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《濱州教育學院學報》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1995年，經新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術期刊，CN:37-1337/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《濱州教育學院學報》是濱州教育學院主辦的學術期刊，致力于推動教育研究和學術交流。它具有嚴謹?shù)膶W術審稿制度和高質量的研究成果，對教育學科的發(fā)展和教育實踐的改進具有積極的推動作用。
該雜志為廣大教育工作者、研究者和學術界提供了一個發(fā)表研究成果和思想交流的重要平臺。該雜志在教育領域內具有較高的影響力和聲譽，一直以來致力于推動教育理論與實踐的融合，探討教育改革與創(chuàng)新的路徑，并為教育事業(yè)的發(fā)展提供理論和實踐的指導。
該雜志涵蓋了廣泛的研究領域，包括教育科學、教育管理、教育心理學、教育技術等方面的理論與實踐研究。該雜志發(fā)表的文章經過嚴格的評審和編輯，具有較高的學術質量和研究價值。同時，該雜志還積極鼓勵并接收來自學者和實踐者的文獻綜述、案例分析、教學實踐報告等類型的稿件，以促進教育研究的多樣性和發(fā)展。
雜志的內容包括但不限于以下方面：教育政策與管理、學校教育與課程開發(fā)、教育技術與信息化、教育心理學與發(fā)展、教育評價與考試、特殊教育等等。該雜志旨在通過學術研究的發(fā)表與交流，為教育學科的發(fā)展提供理論支撐，為教師培訓和教育實踐提供借鑒和參考。
本刊研究報告 簡報 文獻綜述 專題研究
[1]稿件要求論點明確，論據充分，論證嚴謹，層次清晰，文字精練，數(shù)據準確，具有一定的先進性和實用性。
[2]本刊嚴格審核所有收稿作品，作品皆需作者本人原創(chuàng)，如有抄襲等侵犯他人知識產權的或者內容侵犯他人名譽權、隱私權、人格權的，一經發(fā)現(xiàn)取消作者的投稿資格，由投稿者承擔相應法律責任，本刊概不負責。
[3]“參考文獻”請按論文中出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并用代碼標識，且在文章引用處右上角順序標注。
[4]標題簡明扼要，中文標題一般不宜超過18個字，英文標題一般不宜超過10個實詞。如果標題語意未盡，則可用副標題。
[5]注釋是對文章中某一內容的進一步解釋或補充說明，也可以是作者對自己觀點的闡發(fā)。注釋隨頁標注，采用“①、②、③……”符號排序。
[6]已經專家審閱或由專家推薦的稿件，請在來稿中注明審稿人及相關的通訊聯(lián)系方式。
[7]摘要盡量寫成報道性摘要，闡明研究的目的、方法、結果和結論；應具有獨立性和自明性(不少于200個漢字)；應采用第三人稱寫法，不要重復題名中已有的信息。
[8]凡屬部級、省部級或其它基金項目資助的論文，請在文稿首頁地腳標明基金名稱及基金項目編號。
[9]引言：簡明扼要地說明本課題的背景、研究理由、目的、方法和意義。介紹研究的背景資料時應引用相關文獻。不應與摘要及討論部分的內容重復。
該期刊創(chuàng)刊于1995年，出版地方是山東，先后獲得中國期刊全文數(shù)據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1009-0738，國內刊號：37-1337/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為季刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
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