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《初中生學習指導》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1985年，CN:21-1063/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專為初中生設計的教育類雜志，旨在幫助初中生提高學習效率，提升學習成績，培養良好的學習習慣和方法，雜志以科學的教育理念為指導，結合初中生的學習特點和需求，提供豐富多樣的學習資源和指導。雜志內容豐富，對初中各學科的知識點進行深入解析，幫助學生理解和掌握學科知識；根據初中生的學習特點，提供有效的學習方法和技巧，幫助學生提高學習效率；分享各種考試技巧，幫助學生應對各種考試；提供各種心理輔導，幫助學生調整學習心態，克服學習困擾。雜志的編輯團隊由經驗豐富的教育專家和優秀教師組成，他們深入了解初中生的學習需求和困擾，能夠提供科學、實用、有效的學習指導。此外，雜志還會定期邀請一些優秀的初中生分享他們的學習經驗和心得，讓讀者能夠從同齡人的經驗中獲取啟發和借鑒。雜志的設計風格簡潔明快，版面清晰，易于閱讀，每一期雜志都會有專題報道，針對某一學科或者某一問題進行深入探討，幫助學生全面提升學習能力。同時，雜志還會定期舉辦各種活動，讓學生在參與中獲得樂趣，提升自我。
卷首 語文沖刺_詩詞飛花令 語文沖刺_文言采擷 數學沖刺_題海淘金 數學沖刺_身邊數學 英語沖刺_題型分析 英語沖刺_閱讀實訓 物理沖刺_方法技巧 物理沖刺_專題輔導 化學沖刺_直擊考點 化學沖刺_中考易錯點
[1]稿件篇名（題目）應簡明、具體、確切，能概括文章的特定內容，符合編制題錄、索引和檢索的有關規則，并控制在20個字以內。
[2]引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。
[3]來稿摘要從文章正文提煉，盡量使用原文字句，體現文章特色或重點。字數在200字左右為宜，關鍵詞3-5個。
[4]圖表中第一次出現的縮寫詞或樣品代號應在圖注或表注中給出全稱或解釋.圖表應緊隨其在正文中出現的段落之后或之前,不可為了放置圖表而用換行強行斷開段落內文字,也不要集中將圖表排在正文之后。
[5]投稿時請作者提供單位、職銜、通訊地址、郵編、手機號碼及電子郵箱等聯系方式，并請提供作者簡介和既往學術成果發表情況。
[6]注釋一律采用腳注，注碼用“①②③……”，“每頁重新編號”方式。注釋碼置于句 號、逗號、引號之后，不出現在頓號后，句中不出注。
[7]順序編碼標注制是按引用文獻出現的先后順序，在文獻的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標注阿拉伯數字編排序號，并在參考文獻表中按此序號依次著錄，即將參考文獻反引在文中引用位置。
[8]論文為科研課題、項目成果的，需注明課題、項目名稱，并在同括號內填寫課題或項目編號，如為多項課題、項目成果應依次列卅，以分號分隔。
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該期刊創刊于1985年，出版地方是遼寧，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1002-820X，國內刊號：21-1063/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為旬刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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