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《大學與學科》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2020年，CN:10-1673/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。自創刊以來，始終堅守著正確的輿論導向和辦刊方向，以其獨特的視角和深入的剖析，為大學與學科建設研究領域開辟了一扇新的窗口。它不僅是一個學術交流的平臺，更是一個思想碰撞、智慧匯聚的陣地，為我國高等教育事業的發展貢獻著積極的力量。
在學術性方面，雜志始終堅守著學術的嚴謹性和創新性。它匯聚了眾多國內外知名學者和教育家的智慧，通過發表高水平的學術論文和研究成果，展示了大學與學科建設領域的最新進展和前沿動態。這些論文不僅涵蓋了大學與學科建設的各個方面，還深入探討了相關的理論問題和實踐問題，為讀者提供了寶貴的學術資源和思考空間。
在政策性方面，雜志緊密關注國家教育政策的走向和變化，及時解讀和宣傳相關政策，為大學與學科建設的實踐提供政策指導和支持。同時，雜志還積極反映和探討大學與學科建設中存在的問題和挑戰，提出建設性的意見和建議，為政策制定者提供了有益的參考和借鑒。在實踐性方面，雜志注重理論與實踐的結合，通過報道和分享各地大學與學科建設的成功案例和經驗做法，為實踐者提供了寶貴的經驗和啟示。同時，雜志還鼓勵實踐者積極探索和創新，推動大學與學科建設的實踐不斷向前發展。
學科建設 人才培養 治理與發展 專業學位
[1]不超過18000字（含注釋）、包括篇名、作者姓名、聯系電話或學習單位、單位所在城市、郵政編碼、中文摘要及關鍵詞、正文、參考文獻、英文篇名、英文摘要及關鍵詞等。
[2]參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。
[3]中英文文題應簡明、確切地反映文章的特定內容，符合編制題錄、索引和選定關鍵詞等所遵循的原則，不使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符、代號等。
[4]前言應充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻,全面評述相關研究工作,突出本工作的重要性和創新性,不要忽視國內同行的工作。
[5]注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標注。
[6]第一作者和通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、出生年份、性別、所獲學位、職稱、目前主要從事的工作或研究方向、電子郵箱），并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何基金項目（編號）資助。
[7]請在來稿正文前加200字左右的中文摘要和3至6個關鍵詞，摘要不宜以第三人稱寫成文章結構介紹，并且不得含自我評價，請不要出現“本人”、“本文”等詞起寫。
[8]如果論文涉及的是有關基金項目的研究內容，頒注明基金或資助機構的名稱、項目編號，交稿時需附交項目批準工件復印件或電子文檔。
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該期刊創刊于2020年，出版地方是北京，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2096-8191，國內刊號：10-1673/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為2.09，復合影響因子為1.84。
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