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《讀寫算·小學低年級》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1985年，CN:42-1078/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專為小學低年級學生設計的教育類雜志，以提升學生的閱讀、寫作和計算能力為主要目標，內容豐富多彩，既有寓教于樂的短篇故事，又有深入淺出的知識點解析，還有各種有趣的互動環節，旨在通過多元化的方式激發學生的學習興趣，提高他們的學習效率。雜志精選了各種適合小學生閱讀的短篇故事和詩歌，內容豐富多樣，既有經典的童話故事，又有生動的科普知識，還有富有哲理的寓言故事，這些故事和詩歌不僅可以開闊學生的視野，豐富他們的知識，還可以通過閱讀訓練，提高他們的閱讀理解能力和語言表達能力。雜志為學生提供了豐富的寫作素材和寫作技巧，包括作文題目、寫作提示、范文解析等，旨在幫助學生掌握寫作的基本技巧，提高他們的寫作能力。雜志通過趣味的數學問題和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握數學知識，提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。該雜志是一本非常適合小學生閱讀的教育類雜志，它以生動有趣的內容，深入淺出的教學方式，全面提高學生的閱讀、寫作和計算能力，是家長和教師輔導學生學習的好幫手。
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[1]各級標題均左頂格，采用阿拉伯數字連續編號。一級標題通常為“1”，二、三級標題編號為“1. 1”,“1. 1. 1”……數字間用下圓點相隔,一般不采用四級標題。 標題末不用標點符號。
[2]引用國際組織機構報告時，應標明機構名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯大決議和安理會決議等可略去機構名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。
[3]摘要應以第三人稱撰寫，以介紹論文內容概要為目的.不應有評價性詞語，摘要內容包括研究目的、方法、結果和結論等。
[4]修回稿的撤稿須提出申請，如該文主要內容在他刊發表，本刊將通知作者所在單位，按一稿兩投處理，且兩年內將不再接受第一作者和責任作者的文章。
[5]作者姓名在題名下按序排列，排序應由全體作者共同討論確定，稿件受理后不應再作改動。確需改動時，必須出示單位證明以及所有作者親筆簽名表明對署名改動無異議的書面證明。
[6]行文中的注釋一律使用腳注，每頁連續編號，腳注符號用①②……，其位置在標點符號前（引號除外）文字的右上角。注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，僅是參考或引用的文獻等內容一般不作為注釋出現。腳注請用宋體小5號。
[7]參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。
[8]文稿凡屬基金資助項目，應寫明基金項目名稱及項目編號，基金項目名稱應按國家有關部門批準的正式名稱填寫，投稿時附基金項目證明復印件，本刊將優先錄用和發表。
[9]稿件要求主題突出，論點明確，數據可靠，內容充實，層次清晰，結構完整，論證嚴謹，文字精煉，標點準確。
該期刊創刊于1985年，出版地方是湖北，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1002-7661，國內刊號：42-1078/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
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