影響因子：0.44
復(fù)合影響因子：0.48
主管單位：廣東農(nóng)工商職業(yè)技...
國內(nèi)刊號：44-1520/Z
創(chuàng)刊時間：1985
國際刊號：1009-931X
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi) 影響因子：0.44
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《廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1985年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:44-1520/Z。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志》在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強(qiáng)的特點，主要欄目：高職教育理論與實踐、經(jīng)濟(jì)與管理、哲學(xué)研究、文史研究、應(yīng)用研究。
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經(jīng)濟(jì)與管理 高職教育與實踐 文史研究 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究 應(yīng)用研究
[1]如是基金項目，請在來稿地腳處注明基金名稱及編號。
[2]注釋：主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。
[3]表要簡明，采用三線表，應(yīng)有表序與表題。圖要精選，應(yīng)有圖序與圖題。插圖要求布局合理，比例適當(dāng)，大小適中，線條精細(xì)均勻，主副線分明。
[4]在不改變原意的前提下，本刊有權(quán)對來稿進(jìn)行必要的文字處理。
[5]文稿內(nèi)容依次為：中文標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞；英文標(biāo)題、英文摘要、英文關(guān)鍵詞；正文；參考文獻(xiàn)。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 高職 | 400 | 楊群祥；李法春；李梅；廖中文；趙建保 |
| 教育 | 318 | 賈劍方；楊群祥；符堅；趙建保；馮國森 |
| 教學(xué) | 308 | 賈劍方；黃軍輝；廖福保；廖中文；楊虹 |
| 院校 | 211 | 楊群祥；廖中文；何偉；胡愛清；劉朝暉 |
| 高職院校 | 162 | 劉朝暉；楊群祥；李法春；廖中文；何偉 |
| 高校 | 144 | 葉國建；楊群祥；符堅；馮國森；童萍 |
| 企業(yè) | 139 | 夏國興；陳立豐；唐方來；林景良；陳玉萍 |
| 課程 | 122 | 賈劍方；廖福保；李法春；鄭文嶺；李靖 |
| 英語 | 94 | 林永成；王華；吳思樂；蔡旻濤；胡愛清 |
| 主義 | 93 | 符堅；李俊遠(yuǎn)；帥國文；夏國興；郭紹昌 |
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職業(yè)教育內(nèi)在體系規(guī)劃的宏觀層面 賈劍方; 劉生平
有效的信息化教學(xué)設(shè)計——從2017全國職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽談起 馮珂
團(tuán)體輔導(dǎo)改善學(xué)生學(xué)習(xí)動力的應(yīng)用研究 劉妍
高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)生管理工作研究——基于“雙輔導(dǎo)員”的視角 喬偉麗
國內(nèi)外農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)研究情況的比較 朱運清; 錢晨
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我國各地區(qū)知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品差異性的實證研究 林志倫
金岳霖歸納原則理論的邏輯維度解讀 帥國文
證據(jù)推理研究的歷史和現(xiàn)狀 秦波
該期刊創(chuàng)刊于1985年，出版地方是廣東，先后獲得Caj-cd規(guī)范獲獎期刊中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1009-931X，國內(nèi)刊號：44-1520/Z。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.44，復(fù)合影響因子為0.48。
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