影響因子：0.96
復合影響因子：0.97
主管單位：中華人民共和國教...
國內刊號：11-9307/R
創(chuàng)刊時間：2011
國際刊號：2095-1574
業(yè)務類型：期刊征訂
學術咨詢： 預計審稿時間：1個月內 影響因子：0.96
選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《高校生物學教學研究雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2011年，經新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術期刊，CN:11-9307/R。創(chuàng)刊以來一直是各種醫(yī)學信息交流的重要平臺。
《高校生物學教學研究雜志》的主要欄目：專題論壇、教改縱橫、實踐教學、教學管理、教材視點、學生園地、資源之窗、信息快報、國際視野、風采等欄目，并可根據(jù)實際需求開辟新的欄目。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)JST 日本科學技術振興機構數(shù)據(jù)庫(日)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊
專題 教改縱橫 實踐教學 資源之窗
[1]關鍵詞：3-5個，以空格號相隔。關鍵詞請按照《CYT173-2019學術出版規(guī)范關鍵詞編寫規(guī)則》編寫。
[2]通訊作者(第一作者)簡介：包括姓名、出生年、性別、民族（指少數(shù)民族）、籍貫、職稱（學位）及研究方向（附Email與電話號碼）。
[3]標點符號：遵照國家標準GB/T15834—2011《標點符號用法》執(zhí)行。
[4]本刊保留依著作權法獲享的所有權利。未經本刊書面許可，任何機構和個人不得以任何形式對本刊進行翻印、網(wǎng)絡轉載或其他形式的傳播，違者將依法究責。
[5]作者應保證對其作品具有著作權并不侵犯其他個人或組織的著作權。譯者應保證譯作未侵犯原作者或出版機構的任何可能的權力。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關發(fā)文學者 |
| 教學 | 615 | 喬守怡；余龍江；向本瓊；劉亞豐；馮虎元 |
| 課程 | 264 | 陸勇軍；向本瓊；余龍江；蒼晶；吳敏 |
| 生物學 | 239 | 向本瓊；喬守怡；滕利榮；劉艷；張雁 |
| 教學改革 | 144 | 喬守怡；吳燕華；劉亞豐；盧大儒；孟慶繁 |
| 實驗教學 | 118 | 劉亞豐；謝青；喬守怡；楊廣笑；趙玉紅 |
| 教育 | 90 | 余龍江；劉亞豐；劉艷；吳雪梅；蘇莉 |
| 植物 | 83 | 凡強；廖文波；劉蔚秋；劉瑩；張彪 |
| 教學模式 | 75 | 余龍江；謝青；楊廣笑；吳元喜；劉亞豐 |
| 生物化學 | 69 | 楊廣笑；謝青；李衛(wèi)芳；向本瓊；駱靜 |
| 本科 | 68 | 李濱；盛清；朱常香；向本瓊；慶宏 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻出版年
對應的參考文獻數(shù)
累積百分比
生物專業(yè)英語的本科教學現(xiàn)狀分析及改進措施探討 周衍衡
新工科形勢下的生產實習與管理模式探索 袁文杰; 姬芳玲; 孜力汗; 賈凌云
高等植物自交親和性狀之遺傳學綜合性實驗的教學設計與實踐 范惠玲; 白生文; 肖占文; 鄭秀芳; 閆吉治; 韓多紅
引入綜合實驗,優(yōu)化“分子生物學實驗”課程體系 尚常花; 駱海玉; 陸祖軍; 楊棟林
南開大學生物學科拔尖人才培養(yǎng)課程體系的設置及分析 陳凌懿; 王堅; 劉方; 卜文俊; 孔德領
生物工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索——以山東農業(yè)大學為例 汪城墻; 韓悅; 杜秉海; 丁延芹
與時俱進,更新拓展教學內容——以脊椎動物內耳平衡感覺器官為例 李海云; 時磊
《高校生物學教學研究(電子版)》2017-2018年度評優(yōu)揭曉
該期刊創(chuàng)刊于2011年，出版地方是北京，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2095-1574，國內刊號：11-9307/R。相關信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.96，復合影響因子為0.97。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為季刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：北京市朝陽區(qū)惠新東街4號富盛大廈23層高等教育出版社《高校生物學教學研究（電子版）》編輯部，郵編：100029。
