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第1篇

一、國(guó)庫(kù)單一賬戶體系

將國(guó)庫(kù)單一賬戶體系的名稱，開設(shè)，用途，作用，列表如下

表一

■

二、支付程序

1.財(cái)政直接支付：工資支出、工程采購(gòu)支出、物品和服務(wù)采購(gòu)支出。

2.財(cái)政授權(quán)支付：適用于未納入工資支出、工程采購(gòu)支出、物品和服務(wù)采購(gòu)支出、管理的購(gòu)買支出和零星支出。包括單件物品或單項(xiàng)服務(wù)購(gòu)買額不足10萬(wàn)元人民幣的購(gòu)買支出；年度財(cái)政

投資不足50萬(wàn)元人民幣的工程采購(gòu)支出；特別緊急和經(jīng)財(cái)政部

門批準(zhǔn)的其他支出，列表如下：

表二 財(cái)政性資金的支付方式實(shí)行財(cái)政

直接支付和財(cái)政授權(quán)支付兩種方式

■

三、當(dāng)堂附練習(xí)題，幫助初學(xué)者掌握容易混淆的4個(gè)賬戶

1.（單選題）國(guó)庫(kù)單一賬戶體系，是指以（ ）為核心的各類財(cái)政性資金的集合。

A.財(cái)政國(guó)庫(kù)存款賬戶 B.財(cái)政一般存款賬戶

C.財(cái)政專項(xiàng)存款賬戶 D.財(cái)政預(yù)算內(nèi)資金賬戶

2.（多選題）預(yù)算單位實(shí)行財(cái)政直接支付的財(cái)政性資金包括

（ ）。

A.工資支出 B.工程采購(gòu)支出

C.物品采購(gòu)支出 D.服務(wù)采購(gòu)支出

3.判斷題

（1）屬于地方預(yù)算的政府采購(gòu)項(xiàng)目，其集中采購(gòu)目錄和政府采購(gòu)限額標(biāo)準(zhǔn)由省、自治區(qū)、直轄市人民政府或者其授權(quán)的機(jī)構(gòu)確定并公布。（ ）

（2）財(cái)政部門是持有和管理國(guó)庫(kù)單一賬戶體系的職能部門，任何單位不得擅自設(shè)立、變更或撤銷國(guó)庫(kù)單一賬戶體系中的各類銀行賬戶。（ ）

（3）預(yù)算單位支用授權(quán)額度時(shí)，填制財(cái)政部門支票等單據(jù)送銀行，銀行根據(jù)“財(cái)政授權(quán)支付憑證”，通過(guò)零余額賬戶辦理資金支付。（ ）

第2篇

【關(guān)鍵詞】 健康指導(dǎo)干預(yù)；經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)；康復(fù)；并發(fā)癥

目前，經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)是國(guó)內(nèi)一種現(xiàn)代微創(chuàng)治療腎結(jié)石的手術(shù)方法，具有安全性高、創(chuàng)傷小、痛苦少、療效好、并發(fā)癥少、住院時(shí)間相對(duì)傳統(tǒng)開放手術(shù)短等優(yōu)點(diǎn)[1]，但仍存在一些術(shù)后并發(fā)癥如術(shù)后出血、疼痛、尿路感染、尿潴留、管道脫落等。文獻(xiàn)報(bào)道術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率為5%～14%[2]。如何采取有效的健康教育指導(dǎo)干預(yù)，盡量減少術(shù)后并發(fā)癥，促進(jìn)患者早日康復(fù)，提高患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度，是臨床護(hù)理探討的熱點(diǎn)。我院2011年10月至2012年10月對(duì)100例接受經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)治療的患者，進(jìn)行全程健康教育指導(dǎo)干預(yù)，患者康復(fù)效果滿意，歸納總結(jié)如下。

資料與方法

1.一般資料 選擇我院2011年10月至2012年10月收治并行經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)的腎結(jié)石患者200例，隨機(jī)分為兩組，實(shí)驗(yàn)組100例，男67例，女33例，年齡16～78歲，平均47.8歲；左腎結(jié)石39例，右腎結(jié)石36例，雙腎結(jié)石25例；4例伴有輸尿管結(jié)石，9例伴有膀胱結(jié)石，22例雙腎伴有不同程度的積水；5例合并高血壓，4例伴有糖尿病，6例合并有腎功能不全。對(duì)照組100例，男64例，女36例，年齡14～80歲，平均年齡47.5歲；左腎結(jié)石38例，右腎結(jié)石34例，雙腎結(jié)石28例；伴輸尿管結(jié)石22例，伴膀胱結(jié)石10例，20例伴有不同程度的腎積水；7例合并高血壓，5例合并糖尿病，5例合并有腎功能不全。所有患者入院后均進(jìn)行B超、CT檢查以及靜脈腎盂造影、血生化檢查以明確診斷，均符合經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)的適應(yīng)證。兩組性別、年齡、結(jié)石部位及合并癥比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

2.護(hù)理方法 對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理，不進(jìn)行全程健康教育指導(dǎo)干預(yù)。實(shí)驗(yàn)組由科室設(shè)立健康教育指導(dǎo)小組，選擇經(jīng)驗(yàn)豐富年資高的護(hù)士4～5名，實(shí)施前在充分論證的基礎(chǔ)上確定干預(yù)的具體方法和措施，為每位患者設(shè)立檔案，然后在常規(guī)治療、護(hù)理指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對(duì)住院患者進(jìn)行全程的健康教育指導(dǎo)干預(yù)。健康指導(dǎo)知識(shí)包括：術(shù)前心理干預(yù)，術(shù)前準(zhǔn)備健康指導(dǎo)干預(yù)，術(shù)前及呼吸訓(xùn)練指導(dǎo)干預(yù)，術(shù)后健康指導(dǎo)干預(yù)，出院后健康指導(dǎo)干預(yù)等。具體措施如下：

（1）術(shù)前健康指導(dǎo)心理干預(yù)：由經(jīng)過(guò)專科培訓(xùn)，具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的高年資護(hù)士對(duì)住院患者進(jìn)行健康教育指導(dǎo)，根據(jù)本科專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)性制訂本科疾病的健康教育手冊(cè)，根據(jù)患者不同的心理素質(zhì)，恐懼、焦慮狀況，不同文化程度，采取針對(duì)性的有效溝通方式，給予心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)患者適當(dāng)發(fā)泄自己的不良情緒，指導(dǎo)患者進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，自我放松訓(xùn)練，耐心向病人講解手術(shù)的優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)傷小、術(shù)后出血少、手術(shù)時(shí)間短、痛苦少、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)相對(duì)少、術(shù)后并發(fā)癥少等，消除病人的恐懼、焦慮心理，建立良好的護(hù)患關(guān)系是心理治療成功的保證[3]，護(hù)士主動(dòng)關(guān)心體貼患者、鼓勵(lì)患者，使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生信任感、安全感，使病人及家屬主動(dòng)積極配合治療，對(duì)手術(shù)治療充滿信心，以最佳的心理狀態(tài)接受手術(shù)治療，使手術(shù)能順利完成[3]。

第3篇

關(guān)鍵詞：行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法；甘蔗制糖；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G718文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2015）03-0299-02

《甘蔗制糖原理與技術(shù)》是中職制糖專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，主要介紹制糖生產(chǎn)流程、工藝參數(shù)、制糖設(shè)備等內(nèi)容，是一門理論性與實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程。利用傳統(tǒng)的教學(xué)方法如講授法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是比較容易進(jìn)行的，也是較容易控制整個(gè)課堂秩序的，但教學(xué)效果不是很理想，原因是目前中職生源的素養(yǎng)普遍偏低，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差 ，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，尤其是對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)感到相當(dāng)?shù)睦щy，對(duì)實(shí)踐操作比較感興趣。為此，《甘蔗制糖原理與技術(shù)》的教學(xué)必須要采取符合中職生實(shí)際情況的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生學(xué)有所成。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法就是一種讓學(xué)生真正"動(dòng)"起來(lái)的職業(yè)教學(xué)方式方法。

1.行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法概述

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不是指某一具體的教學(xué)方法，而是由一系列教學(xué)方法和技術(shù)組成。其主要內(nèi)容包括：大腦風(fēng)暴法、卡片展示法、項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法等。其基本意義在于：學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的中心，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者與協(xié)調(diào)人，遵循"資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估"這一完整的"行動(dòng)"過(guò)程序列，在教學(xué)中教師與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)"獨(dú)立地獲取信息、獨(dú)立地制定計(jì)劃、獨(dú)立地實(shí)施計(jì)劃、獨(dú)立地評(píng)估計(jì)劃"，在自己"動(dòng)手"的實(shí)踐中，掌握職業(yè)技能、習(xí)得專業(yè)知識(shí)，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。它是職業(yè)教育的主要教學(xué)方式方法。是一種新的課程理念 ，一個(gè)先進(jìn)的教育觀念，一個(gè)完整的職業(yè)教育模式。

2.行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在中職《甘蔗制糖原理與技術(shù)》課程中的應(yīng)用

下面以《甘蔗制糖原理與技術(shù)》第二部分蔗汁清凈中的"石灰法"教學(xué)為例對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用加以說(shuō)明。

2.1課前準(zhǔn)備。（1）學(xué)生分組（4～5人一組）；（2）任務(wù)書準(zhǔn)備；（3）教學(xué)用品包括溫度計(jì)、燒杯、石灰、電爐等的準(zhǔn)備；（4）知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備；（5）記錄表準(zhǔn)備；（6）評(píng)價(jià)表準(zhǔn)備。

2.2創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。出示一杯混合汁、一杯清糖汁，提出問(wèn)題：如何用石灰法把混合汁變成清汁？

2.3新課學(xué)習(xí)。

2.3.1布置任務(wù)。《甘蔗制糖原理與技術(shù)》涉及到的理論知識(shí)比較多，對(duì)于理論知識(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法就是老師在講臺(tái)上講授，學(xué)生在下面被動(dòng)地聽，一堂課下來(lái)老師講得辛苦，學(xué)生也覺得辛苦，而且許多學(xué)生心里也不清楚在學(xué)什么，教學(xué)效果自然不是很好。為此，我們必須要改變這一現(xiàn)狀，在上課時(shí)，要讓學(xué)生明確需要做什么。即老師要給學(xué)生下達(dá)任務(wù)，布置任務(wù)給學(xué)生，如在上到《甘蔗制糖原理與技術(shù)》第二部分蔗汁清凈中的石灰法時(shí)，我給學(xué)生布置的任務(wù)為：用石灰法把混合汁處理成清汁；對(duì)任務(wù)的描述為：每個(gè)小組量取一杯混合汁，通過(guò)加入清凈劑（如石灰）、加熱等處理后會(huì)得到清汁。對(duì)任務(wù)的要求為：（1）記錄清凈處理所需的時(shí)間、石灰乳濃度、混合汁pH值、加灰汁pH值、清汁pH值、加熱溫度等；（2）觀察清糖汁的顏色深淺、透明程度、泥汁層高度等；（3）畫出本小組所用的流程圖。完成任務(wù)的注意事項(xiàng)：注意用電安全、儀器要輕拿輕放、使用藥品時(shí)要小心、實(shí)驗(yàn)完成之后要做好衛(wèi)生工作。

2.3.2學(xué)生活動(dòng)。（1）學(xué)生分組、分工（小組長(zhǎng)、記時(shí)員、記錄員、觀察員等），（2）學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、收集、查找資料等；（3）學(xué)生討論、制定實(shí)施方案；（4）實(shí)施方案，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)，完成對(duì)蔗汁的清凈處理；（5）對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行檢查。

2.3.3成果展示。（1）各小組將本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示出來(lái)；（2）各小組將本組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)展示出來(lái)；（3）各小組將本組所用的流程圖展示出來(lái)。

2.3.4評(píng)價(jià)。（1）組內(nèi)評(píng)價(jià)，每個(gè)小組選一名代表對(duì)本組學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)；（2）組間互評(píng)，各小組間進(jìn)行評(píng)價(jià)（3）教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.3.5材料歸檔，上交實(shí)驗(yàn)記錄表、評(píng)價(jià)表等原始材料，并歸類存在檔。

2.4歸納總結(jié)。本節(jié)的重點(diǎn)是石灰法清凈流程及工藝條件，工藝條件并不是固定不變的，要根據(jù)具體的情況（如甘蔗成熟度、新鮮程度等）來(lái)進(jìn)行調(diào)整。

2.5作業(yè)布置：請(qǐng)畫出本組還沒有用過(guò)的流程圖。

3.取得的效果運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行《《甘蔗制糖原理與技術(shù)》課程的教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)效果取得了明顯的提高，主要表現(xiàn)在：

（1）學(xué)生真正地"動(dòng)"起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。由于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是以活動(dòng)為載體、學(xué)生是主體，學(xué)生直接參與了教學(xué)活動(dòng)，而不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正地"動(dòng)"起來(lái)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的積極性得到了極大提高。

（2）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)（如將混合汁處理成清汁）過(guò)程中，會(huì)有一些有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)，學(xué)生會(huì)感到很新奇，進(jìn)而引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另外還可通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如在將混合汁處理成清汁后，我會(huì)跟學(xué)生說(shuō)再把清汁進(jìn)行濃縮之后便是砂糖了，有沒有興趣試一下？這個(gè)提議一出來(lái)就引起了學(xué)生的興趣，學(xué)生頓時(shí)活躍了起來(lái)，每個(gè)小組都爭(zhēng)取時(shí)間小心翼翼地進(jìn)行加熱，每個(gè)學(xué)生都極有興趣地期待著一步的結(jié)果。

（3）培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力 ，每次課下來(lái)，我都會(huì)讓每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程 ，這個(gè)代表并不是固定一位同學(xué)來(lái)做的，而是輪流進(jìn)行。一開始，學(xué)生不習(xí)慣，有的說(shuō)話聲音非常小，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，同學(xué)們不再怯場(chǎng)，上來(lái)評(píng)價(jià)的聲音越來(lái)越大、也越來(lái)自然了，學(xué)生的表達(dá)能力有了明顯提高。

（4）培養(yǎng)了學(xué)生的交流、合作能力，由于采取分組學(xué)習(xí)，學(xué)生既分工又合作，每個(gè)學(xué)生都有事做，有些事還需要共同商量后才能完成的，慢慢地學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自已在團(tuán)隊(duì)中也有一定的位置、作用，一些學(xué)生變得自信起來(lái)，與人交流、合作能力得到了提高。

（5）培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，每次課后我們都要求學(xué)生進(jìn)行整理、整頓、清掃等工作，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)得到了培養(yǎng)。

（6）學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中收獲了知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后走上工作崗位奠定了良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

4.運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法需注意的事項(xiàng)

（1）必須讓學(xué)生知道具體的任務(wù)，目標(biāo)要明確。

（2）學(xué)生分組時(shí)要考慮學(xué)生的組合情況，學(xué)習(xí)好的、中等的、差的學(xué)生要兼顧，在好的學(xué)生的帶領(lǐng)下其他學(xué)生學(xué)習(xí)得比較輕松，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生全都在一組，這樣不好開展活動(dòng)。

（3）教師在課前需作大量的工作，尤其是任務(wù)書，需要精心的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到許多方面，如哪些知識(shí)是學(xué)生的已有知識(shí)？該任務(wù)能否讓學(xué)生感興趣？能否激勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)資料，激發(fā)學(xué)習(xí)自覺性？如何讓學(xué)生們更加了解自己并相互學(xué)習(xí)等。

（4）在描述任務(wù)時(shí)要清晰，要能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和討論的熱情。

（5）課堂上，教師自始至終都要穿插于學(xué)生之中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生提出的各種疑問(wèn)，并記錄好學(xué)生

學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)。

（6）在學(xué)生進(jìn)行成果展示時(shí)，要多鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量讓多一些學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，在學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，老師要耐心傾聽，給予充分的肯定。不能因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生講得不好而有任何不尊重學(xué)生的行為，否則學(xué)生就會(huì)失去信心，直接影響到以后的任務(wù)實(shí)施。

第4篇

一、基本情況:

我們道德與法治學(xué)科在學(xué)校教研組中是一個(gè)人員眾多，力量強(qiáng)大的教研組，道德與法治教師大都擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科教學(xué)。因此，教研活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)是比較緊張的，但我們還是以區(qū)教研思路為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)道德與法治課程改革，教材培訓(xùn)工作，深入開展學(xué)科課堂教學(xué)研究，學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)研究，努力整合教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)及學(xué)科常態(tài)化教研，以有效教研引領(lǐng)道德與法治課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

二、主要經(jīng)驗(yàn)與做法:

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

2020年9月23號(hào)至9月25號(hào)，道德與法治老師參加了區(qū)2020年思政課培訓(xùn)。

2020年10月23日，余老師參加了為期五天的“國(guó)培計(jì)劃”--2020年全省中小學(xué)思想政治課教師培訓(xùn)班。

2020年11月24日，全體道德與法治老師在多功能廳認(rèn)真聆聽了思政微課堂。當(dāng)天，市教科所主任再次強(qiáng)調(diào)了思政課在小學(xué)階段的重要地位，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課的作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任也必然重大。

2.重視教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)期，根據(jù)教導(dǎo)處的要求，我們對(duì)道德與法治執(zhí)教老師進(jìn)行了每月一次備課檢查。從檢查結(jié)果來(lái)看，我們大組的每位老師雖然大都“兼職”，但都對(duì)教材進(jìn)行了細(xì)致的研究，打印的教案有二次備課的痕跡，且余量充足。手寫的教案也是毫不含糊。備課中，老師們每單元能結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定適合的教學(xué)目標(biāo)及完整的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思深刻、具體。

3. 積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平

本學(xué)期，道德與法治的教研是二周一次。每一次教研，都是一次認(rèn)真學(xué)習(xí)、自我提高的機(jī)會(huì)。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中，林校長(zhǎng)發(fā)起了我們一起學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，如《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)定》、《小學(xué)低年段道德與法治學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》等，各位老師還發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)感想。在區(qū)級(jí)平臺(tái)上，所有老師一起進(jìn)行了兩次區(qū)級(jí)教研，一次是對(duì)“團(tuán)體研修”的學(xué)習(xí)與解讀，一次是對(duì)新教材、新課程的研究與理解。在這些理論學(xué)習(xí)中，不論是學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)，還是通過(guò)看區(qū)級(jí)優(yōu)秀展示課，都給各位教師留下了深刻的印象，讓大家在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

4. 依托集團(tuán)，不斷發(fā)展

本學(xué)期，我們以課堂為基地，深入開展提升道德與法治教學(xué)實(shí)效的研究與實(shí)踐。

每一次集團(tuán)教研，我們都有任課教師積極參加，不僅聽課認(rèn)真，發(fā)表的評(píng)課感言也是獲得了集團(tuán)教師的一致好評(píng)。

特別值得一提的是，本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)的張老師承擔(dān)了集體公開課的任務(wù)。在歷史一個(gè)多月的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們以三年級(jí)組為主要教研陣地，不斷試教、聽課，大家一起磨課，打造了內(nèi)二的精彩課堂。不僅是張老師在此次開課中收獲頗多，提升匪淺，對(duì)我們整個(gè)教研組來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

三、亮點(diǎn)與特色

1、重視教研組工作。道法教研組每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有目的，每活動(dòng)一次即有一次的收獲。教研組活動(dòng)規(guī)范，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，比較注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效，通過(guò)集團(tuán)聯(lián)組教研，積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說(shuō)課、研課等活動(dòng)，使老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中、反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、教師工作勤勉，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們所有的道法老師都是兼職老師，每個(gè)人身上語(yǔ)文方面的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)非常繁重，在這種情況下，老師們還是兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地地做好了每一項(xiàng)道法教學(xué)的常規(guī)工作。特別是三至五年級(jí)的執(zhí)教老師，對(duì)于道法練習(xí)冊(cè)的完成情況在我們集團(tuán)內(nèi)都是首屈一指的。無(wú)論是教學(xué)常規(guī)，還是承擔(dān)開課任務(wù)，每一位老師都發(fā)揮了自己的光和熱，為我校道法學(xué)科的教學(xué)添磚加瓦。

四、問(wèn)題與思考：

1．在備課和作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教師們的二次備課不夠具體和個(gè)性化，個(gè)別老師的教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度有跟不上的現(xiàn)象……在今后，教研組應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，在專課專用、改進(jìn)備課形式、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)等等方面加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。

第5篇

關(guān)于法治實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文有哪些?法治教育是新時(shí)期思想政治教育的一項(xiàng)重要、艱巨的任務(wù)。下面是小編為大家?guī)?lái)的2020參加法治實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人感想心得優(yōu)秀范文五篇，歡迎大家查閱!

2020法治實(shí)踐活動(dòng)感想1法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。

不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。誠(chéng)然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。

有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。

無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷。

大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。學(xué)會(huì)做人是的學(xué)問(wèn)，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自己成長(zhǎng)為怎樣的人。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識(shí)地努力。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問(wèn)題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

2020法治實(shí)踐活動(dòng)感想2“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國(guó)新形勢(shì)下依法治國(guó)的新十六字真言。每個(gè)國(guó)家都崇尚法治，都期待形成全面系統(tǒng)的法制國(guó)家。從古至今，各個(gè)朝代關(guān)于規(guī)范性的法律條文都是以當(dāng)時(shí)的具體形勢(shì)而提出并成文。立法為執(zhí)法，為政府的行政行為或是人民群眾的權(quán)益利益作保障，出不得差錯(cuò)，更少不得關(guān)注度。

立法的科學(xué)化是防止不切合發(fā)展實(shí)際從而造成法制產(chǎn)生的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，怎么樣的立法程序是科學(xué)的，形成的法律法規(guī)是契合發(fā)展需要的?反腐力度的逐漸加強(qiáng)，對(duì)法律執(zhí)行的要求就更加嚴(yán)格，對(duì)于反腐倡廉及黨內(nèi)法規(guī)中制度的建設(shè)更提出了新層次的要求，必須要確保對(duì)反腐行為的預(yù)防和控制力度。

執(zhí)法的嚴(yán)格性更是對(duì)法律實(shí)施過(guò)程的保障。任何法令的形成都必須要扎實(shí)可行的予以實(shí)施，并且確保執(zhí)法的過(guò)程無(wú)偏差，不給群眾造成生活和生產(chǎn)上的難題，這是其一;執(zhí)法過(guò)程必須要公正嚴(yán)格，秉持公正，不凸顯個(gè)人主義和官僚主義，這是其二。

司法的公正性是每一個(gè)涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機(jī)關(guān)必須要將維護(hù)社會(huì)公平正義作為最基本的行動(dòng)準(zhǔn)則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯(cuò)漏。要禁止司法行為中出現(xiàn)權(quán)錢交易現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生無(wú)疑是給我國(guó)法制的執(zhí)行平添敗筆，更影響群眾的滿意度和認(rèn)可度。

作為一個(gè)國(guó)家的公民，其首要的行為準(zhǔn)則當(dāng)是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認(rèn)知行為，以法律辨別是非。依法治國(guó)的全面推進(jìn)少不了全民的參與，需要全民認(rèn)識(shí)到自身行為的重要性，提高社會(huì)和諧健康水平。

2020法治實(shí)踐活動(dòng)感想3七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長(zhǎng)朱之文的講話視頻，下午聽了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。

伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽一聽、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè)生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對(duì)口令、小組競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。

羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。

聽了朱之文副部長(zhǎng)的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢(shì)發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。

鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長(zhǎng)大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2020法治實(shí)踐活動(dòng)感想4小學(xué)生正處于思想品德和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律心理健康的“四有”新人。新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價(jià)值觀為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過(guò)去的枯燥乏味的說(shuō)教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。

對(duì)此，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，就新課程下如何開展思想品德課教學(xué)，談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項(xiàng)工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識(shí)水平和心理動(dòng)態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好適合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。

第二，在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說(shuō)，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，恢復(fù)到主體地位上來(lái)，使教學(xué)過(guò)程成為師生間共同參與、交流、互動(dòng)的過(guò)程。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動(dòng)的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，以及有針對(duì)性的問(wèn)題等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)形式單一，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也會(huì)厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動(dòng)探討解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂(lè)在其中。第四，要重視和應(yīng)用及時(shí)有效的課堂評(píng)價(jià)。初中學(xué)生對(duì)一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚(yáng)，因此在課堂評(píng)價(jià)時(shí)不能簡(jiǎn)單地說(shuō)對(duì)或錯(cuò)。對(duì)此，教師在課堂評(píng)價(jià)時(shí)要采用靈活多樣豐富生動(dòng)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，抓住學(xué)生的不同特點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)具體的、恰當(dāng)?shù)模哂嗅槍?duì)性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。

總之，只要教師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實(shí)際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。此次培訓(xùn)受益匪淺，這對(duì)我以后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用，我也會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，做好自己的工作。

2020法治實(shí)踐活動(dòng)感想5上星期上午，學(xué)校舉辦了“法制大會(huì)”，講了許多有關(guān)青少年犯法的不良行為，從而教育我們作為一個(gè)中學(xué)生要懂得遵守學(xué)校的紀(jì)律，國(guó)家的法律，將來(lái)做一個(gè)為他人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之人。遵守學(xué)校法則，是我們作為中學(xué)生必須遵守的原則。

我們的社會(huì)屬于文明社會(huì)，可是卻總有不少的青少年做出一些違反學(xué)校紀(jì)律，國(guó)家法律所不容忍的事情，如：抽煙，斗毆，喝酒等，偷竊，搶劫，害人等等，這些都是屬于違法行為，這些行為都要受到法律的制裁。但這些行為卻會(huì)成為他們一生中無(wú)法抹滅的污點(diǎn)，會(huì)一生伴隨著他們。

現(xiàn)在有許多不良青少年總是誘惑未成年人犯罪，如：吸毒，搶劫，偷竊等。當(dāng)這些事出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須認(rèn)真對(duì)待，如：報(bào)警等，面對(duì)這些不良行為時(shí)，我們要理智的拒絕。遠(yuǎn)離這些不良行為，從而做一個(gè)遵守法律的好公民。我們?cè)趯W(xué)校讀書，要好好努力的學(xué)習(xí)，鎖定自己讀書的目標(biāo)，不讓自己對(duì)未來(lái)迷茫，將來(lái)在社會(huì)做一個(gè)有用的人。

第6篇

【關(guān)鍵詞】多囊卵巢綜合征；胰島素抵抗；飲食及藥物干預(yù)；并發(fā)癥

Effect of diet control and drug intervention on short and long term complication in patients with polycystic ovary syndrome and insulin resistanceWANG Shuhua1， HUANG Jianhui2， GUAN Hongli1. 1.Department of Obstetrics and Gynecology， Neijiang City Traditional Chinese Medicine Hospital， Neijiang 641000， Sichuan， China； 2.Department of Severe Medicine， Luzhou Hospital of Traditional Chinese Medicine， Luzhou 646000， Sichuan， China

【Abstract】Objectives： To study the effect of diet control and drug intervention on short and long term complications in patients with polycystic ovary syndrome and insulin resistance. Methods： 150 patients with polycystic ovarian comprehensive syndrome with insulin resistance in our hospital from August 2012 to August 2014 were randomly divided into two groups， study group and control group. There were 80 patients in study group and 70 patients in control group. After intervention， body weight index， body temperature， menstrual cycle and endocrine and follicular development of study group and control group were observed. After pregnancy， the incidences of macrosomia and diabetes occurrence were analyzed. Metabolic disease outcome of two groups was observed. Results： After diet control and drug intervention， the incidences of macrosomia and diabetes occurrence in study group were lower than these in control group. Diabetes and hypertension incidences of study group were significant lower than these in control group during two years after the treatment. Conclusion： Effect of diet control and drug intervention on short and long term complication in patients with polycystic ovary syndrome and insulin resistance is important. Establishing scientific and healthy eating habits， suitable exercise and taking insulin sensitizing agent can effectively reduce the incidence of complications and promote female patients recovery.

【Key words】Polycystic ovary syndrome； Insulin resistance； Patients diet and drug intervention； Complications

【中圖分類號(hào)】R711.75【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

女性群體中常發(fā)生的內(nèi)分泌紊亂以及糖代謝異常綜合征也叫多囊卵巢綜合征（PCOS）。隨著現(xiàn)代科學(xué)的不斷進(jìn)步與發(fā)展以及醫(yī)療事業(yè)的不斷改革與推新，一些醫(yī)學(xué)研究工作者探索出通過(guò)控制飲食以及進(jìn)行藥物干預(yù)的方式降低多囊卵巢綜合征胰島素抵抗患者的并發(fā)癥發(fā)生率，并取得了良好的治療效果[1]。本項(xiàng)研究就是通過(guò)對(duì)2012年8月至2014年8月期間在我院接受治療的150例多卵巢綜合征胰島素抵抗患者，通過(guò)讓其摒棄原不良的膳食習(xí)慣，建立起新的科學(xué)健康的飲食習(xí)慣，并口服胰島素增敏劑輔以治療，一方面能夠有效地降低患者并發(fā)癥的發(fā)生率，減少并發(fā)癥給患者帶來(lái)的諸多痛苦[2]；另一方面也讓患者建立起健康合理的膳食習(xí)慣，提高生活的質(zhì)量，并促進(jìn)患者恢復(fù)健康。對(duì)多囊卵巢綜合征胰島素抵抗患者進(jìn)行飲食控制以及藥物干預(yù)有效地降低了近、遠(yuǎn)期的并發(fā)癥發(fā)生率，并獲得了患者的廣泛的滿意度[3]。現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2012年8月至2014年8月期間在我院進(jìn)行治療的多囊卵巢綜合征胰島素抵抗患者150例，納入標(biāo)準(zhǔn)：（1）所有入選患者經(jīng)B 型超聲檢查均符合多囊卵巢綜合征的診斷標(biāo)準(zhǔn)[3]；（2）患者病情表現(xiàn)具有如下特征：性情急躁易怒、脹痛且胸脅痞滿，頭暈頭痛、目赤耳鳴、甚則口苦而干，身體健碩、毛發(fā)生長(zhǎng)茂密、面部可見痤瘡，可見大便秘結(jié)、嘈雜吐酸，經(jīng)色呈深紅、質(zhì)稠；（3）患者簽訂知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）患有心、腦、腎、肝等嚴(yán)重性疾病患者；（2）患者為過(guò)敏體質(zhì)，對(duì)藥物過(guò)敏；（3）患者患有精神類疾病或正在參加其他臨床試驗(yàn)；（4）未按醫(yī)囑用藥，導(dǎo)致影響最終療效判斷患者。隨機(jī)分為研究組與參照組，研究組有患者80例，年齡在20～43歲；參照組有患者70例，年齡在22～45歲。

1.2診斷標(biāo)準(zhǔn)

所有患者都符合ASRM提出的診斷標(biāo)準(zhǔn)：（1）肥胖體重指數(shù)≥25，空腹胰島素≥22μIU/L或者是空腹血糖≥4[4]；（2）臨床癥狀、檢查內(nèi)分泌結(jié)果、對(duì)陰道及腹部的彩超經(jīng)診后確定為多囊卵巢綜合征；（3）所有的患者都有月經(jīng)不調(diào)的癥狀；（4）所有患者是在未孕的狀態(tài)下接受診斷；（5）患者中如出現(xiàn)合并肥胖者，則以BMI≥25為標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)多囊卵巢綜合征以及高雄激素血癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)為：（1）臨床癥狀有排卵受阻礙、產(chǎn)生雄性激素體征等現(xiàn)象；（2）根據(jù)超聲檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)卵巢體積明顯的增大并發(fā)生變化；（3）血激素的測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)為：LH/FSH≥2.5，T>2.5nmol/L。

1.3方法

對(duì)參照組患者實(shí)施的方法：對(duì)參照組的70例患者采用氯米芬和人絕經(jīng)期尿促性腺激素以及人絨毛膜促性腺激素進(jìn)行2個(gè)周期的促排卵治療。

對(duì)研究組的患者實(shí)施的方法：對(duì)研究組的80例患者由醫(yī)生制定科學(xué)合理的飲食計(jì)劃，并督促患者遵循醫(yī)囑合理膳食，配合治療。同時(shí)制定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)計(jì)劃，合理增加患者的鍛煉時(shí)間，并應(yīng)用胰島素增敏劑做好減肥的工作，有利于降低胰島素抵抗，給治療帶來(lái)更顯著效果[5]。同樣進(jìn)行2個(gè)周期的促排卵治療。

1.4觀察指標(biāo)

在經(jīng)過(guò)治療以后，觀察參照組與研究組患者在體重、體溫、內(nèi)分泌情況、月經(jīng)的周期以及卵泡發(fā)育的改變情況。妊娠以后對(duì)兩組患者的合并糖尿病和巨大兒的發(fā)病率進(jìn)行觀察和對(duì)比分析，并且對(duì)參照組與研究組的患者在兩年以內(nèi)代謝性疾病轉(zhuǎn)歸的情況和內(nèi)分泌現(xiàn)象做對(duì)比。

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次的研究采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和處理，采用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用均數(shù)±平均數(shù)（±s）表示，并采用t檢驗(yàn)，P

2結(jié)果

2.1兩組患者經(jīng)過(guò)治療以后，參照組應(yīng)用飲食控制以及藥物干預(yù)在體重、內(nèi)分泌以及對(duì)胰島素的抵抗中發(fā)生的變化情況明顯的高于參照組，差異具有顯著性。見表1。

2.2參照組與觀察組的患者在兩年內(nèi)內(nèi)分泌以及代謝性疾病的發(fā)生進(jìn)行觀察與對(duì)比，研究組患者發(fā)生以上情況的現(xiàn)象幾乎為0，和參照組相比，具有明顯的差異。見表2。

3討論

多囊卵巢綜合征（PCOS）在育齡的婦女中較常發(fā)生，根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示其發(fā)生的幾率為5%～10%[6]。主要的臨床表現(xiàn)有月經(jīng)失調(diào)、功能性高雄激素血癥、肥胖并伴有高胰島素血癥的特征。因?yàn)槠渚哂袕?fù)雜的病因，并且呈現(xiàn)出異質(zhì)性，其臨床的表型時(shí)常發(fā)生多態(tài)變化，因此，比較容易被忽視并在診斷的過(guò)程中出現(xiàn)漏診的現(xiàn)象[7]。多囊卵巢綜合征的肥胖患者大概占有50%～70%，致使PCOS患者的糖耐量降低總發(fā)生率可以達(dá)到20%～40%[8]。并且肥胖患者的高胰島素血癥的發(fā)生率為75%左右，非肥胖的患者發(fā)病率也可以達(dá)到30%[9]。

多囊卵巢綜合征是一種在女性中常發(fā)生的疾病，是一種內(nèi)分泌紊亂以及糖代謝異常綜合征。女性出現(xiàn)的過(guò)度肥胖、不孕不育以及月經(jīng)失調(diào)的癥狀都是由于多囊卵巢綜合征引起[10]。作為一種糖代謝功能異常以及造成內(nèi)分泌紊亂的綜合征，多囊卵巢綜合征的發(fā)生與存在于女性身體內(nèi)部的雄性激素過(guò)多具有重要的聯(lián)系[11]。對(duì)于一些體重過(guò)高的的女性來(lái)說(shuō)，研究表明正是由于胰島素的含量過(guò)高導(dǎo)致發(fā)生病變。多囊卵巢綜合征具有較復(fù)雜的發(fā)病原因，需要較長(zhǎng)的治療時(shí)間，并且在治療的過(guò)程中會(huì)給女性患者帶來(lái)諸多的不同程度的痛苦，具有一定的危害性[12]。如果女性到了中老年的時(shí)期，就會(huì)伴有高血壓和糖尿病以及一些心腦血管疾病的發(fā)生。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展給人們們創(chuàng)造了更加豐富的物質(zhì)條件，大部分人不注重健康合理的飲食，暴飲暴食、膳食不節(jié)制的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，并且由于快節(jié)奏的生活讓很多女性減少了運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間，這導(dǎo)致了逐年增多肥胖癥患者，并引發(fā)一系列的并發(fā)癥狀[13]。如果患者長(zhǎng)期的處于肥胖的狀態(tài)下，高促黃體生成素以及高雄性激素會(huì)刺激卵巢，導(dǎo)致卵巢發(fā)生皮質(zhì)硬化以及纖維化，造成由于不能夠正常的排卵而致使不孕，給患者造成心理壓力。如果在治療的過(guò)程中沒有接受科學(xué)正規(guī)的治療，不但得不到良好的治療，并且還會(huì)對(duì)患者未來(lái)的生活造成不同程度的影響[14]。多囊卵巢綜合征具有較復(fù)雜的發(fā)病原因，其發(fā)病有多種因素，如果治療的方式較單一或者保守，就會(huì)延緩患者的最佳治療時(shí)間[15]。同時(shí)，多囊卵巢綜合征需要一個(gè)漫長(zhǎng)的治療過(guò)程，如果患者在治療期間沒有對(duì)自身疾病的正確認(rèn)識(shí)以及長(zhǎng)期治療的意識(shí)，在中途治療中出現(xiàn)良好的效果或者由于各方面的原因而放棄治療，就會(huì)導(dǎo)致最終治療失敗[16]。基于多囊卵巢綜合征具有復(fù)雜的發(fā)病原因以及長(zhǎng)時(shí)間的治療過(guò)程并且具有較大的危害性，可以通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行早期的內(nèi)分泌和胰島素拮抗的有關(guān)實(shí)驗(yàn)診斷患病，充分地了解分析患者的實(shí)際情況，為患者制定科學(xué)合理的治療方案。探究肥胖與生育的年齡、胎兒安全的宮內(nèi)環(huán)境之間所具有的重要聯(lián)系，并通過(guò)對(duì)處于中老年時(shí)期的女性進(jìn)行針對(duì)性的治療[17]。因?yàn)椋砸坏┻M(jìn)入中老年時(shí)期，就會(huì)出現(xiàn)一些高血壓、糖尿病的常見癥狀，嚴(yán)重者還會(huì)出現(xiàn)內(nèi)膜癌疾病，所以，通過(guò)具有針對(duì)性的對(duì)中國(guó)老年女性進(jìn)行治療能夠有效的降低以上疾病的發(fā)生率[18]。

通過(guò)本次的研究證明，不健康的飲食習(xí)慣是造成引發(fā)多囊卵巢綜合征的重要原因之一。在目前國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)處速發(fā)展的階段，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高人們可以食用種類豐富的食品，并且由于科學(xué)技術(shù)可以讓人們享受到各種非當(dāng)下時(shí)節(jié)生產(chǎn)的蔬菜和水果等食物，有些食物缺少健康安全性，如果長(zhǎng)期的食用并不履行正常健康的生活方式以及飲食習(xí)慣，就會(huì)導(dǎo)致多發(fā)肥胖癥狀。一旦發(fā)生胰島素抵抗的現(xiàn)象，就會(huì)造成人體內(nèi)的脂肪過(guò)多的積于，使增加的大量脂肪較集中的分布于上身，較明顯的位置是腹部[19]。肥胖癥狀如果長(zhǎng)期得不到緩解，就會(huì)導(dǎo)致高雌激素環(huán)境混亂，排卵進(jìn)行不暢通。女性月經(jīng)不調(diào)或者不孕的癥狀多由這種情況造成，其具有較強(qiáng)的危害性。

在胰島素抵抗中妊娠能夠?qū)σ葝u素的抵抗起到加強(qiáng)的作用，所以，如果不能夠良好有效的控制住多囊卵巢綜合征胰島素抵抗癥狀，就會(huì)容易導(dǎo)致發(fā)生妊娠合并糖尿病。如果出現(xiàn)了妊娠合并糖尿病的情況，就應(yīng)該合理的膳食，擁有健康的生活習(xí)慣，控制飲食，制定良好的飲食方案幫助患者恢復(fù)正常的糖代謝功能。有一些患者不注重對(duì)飲食的控制，對(duì)妊娠合并糖尿病的認(rèn)識(shí)不夠，就會(huì)提高母嬰發(fā)生并發(fā)癥的幾率，從而帶來(lái)一系列的痛苦和心理壓力。所以，在孕期以及在生產(chǎn)以后應(yīng)該接受正規(guī)有效的治療和管理。在此過(guò)程中，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注婦女的日常生活行為，并改正其不良的生活習(xí)慣，為其制定合理的生活習(xí)慣方案，以及健康的飲食計(jì)劃，并叮囑婦女按照方案認(rèn)真的執(zhí)行，向其闡明合理的飲食控制對(duì)妊娠合并糖尿病具有較顯著的影響作用。同時(shí)，為其制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)鍛煉計(jì)劃，保證每周能夠進(jìn)行鍛煉3～4次，并且每次在2h左右。運(yùn)動(dòng)的方式可以采用跳舞、慢跑、散步、做操等，根據(jù)自己的興趣愛好決定運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，但切忌劇烈的運(yùn)動(dòng)。

在進(jìn)行治療的過(guò)程中，醫(yī)生要通過(guò)對(duì)患者全方位地了解引發(fā)多囊卵巢綜合征胰島素抵抗的因素。不僅要從患者的生活習(xí)慣和飲食上考慮，還要注意了解患者有無(wú)家族史。對(duì)患者傳授有關(guān)的多囊卵巢綜合整的臨床表現(xiàn)，常見的就是月經(jīng)不調(diào)、導(dǎo)致體重增加而肥胖，嚴(yán)重情況會(huì)造成不育。并向患者介紹，如果不能良好有效的控制，進(jìn)入中老年時(shí)期就會(huì)引發(fā)更多的疾病，比如糖尿病、高血壓和一些心腦血管疾病，危險(xiǎn)的情況下會(huì)引發(fā)子宮內(nèi)膜癌，對(duì)患者未來(lái)的生活狀態(tài)以及心理造成嚴(yán)重的干擾，通過(guò)對(duì)患者講述有關(guān)多囊卵巢綜合征的發(fā)病情況和其具有的危害性，加強(qiáng)患者積極的配合醫(yī)生治療的信念。向患者闡釋多囊卵巢綜合征是一種較復(fù)雜的疾病，由于發(fā)病因素涉及到諸多方面，所以治療的過(guò)程也不是一蹴而就的，應(yīng)該保持耐心，保證持續(xù)治療，才能保證治療效果達(dá)到、良好的狀態(tài)。

4結(jié)語(yǔ)

近幾年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)的不斷改革與發(fā)展，相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)已經(jīng)研究出胰島素抵抗以及代償性高胰島素血癥是作為多囊卵巢綜合征患者引發(fā)糖代謝異常以及生殖功能發(fā)生阻礙的重要病例原因和基礎(chǔ)所在。通過(guò)確立這一基礎(chǔ)，一方面為多囊卵巢綜合征胰島素抵抗患者的治療提供了必要的理論依據(jù)，另一方面也為多囊卵巢綜合征的治療和研究開拓了更加廣泛的空間和新的領(lǐng)域。在進(jìn)行對(duì)多囊卵巢綜合征的治療過(guò)程中，主要的目的就是對(duì)代謝綜合征進(jìn)行有效的改善，并使生殖功能得到恢復(fù)。對(duì)于2型糖尿病的治療主要是有效的控制住血糖的水平，降低并發(fā)癥的發(fā)生率，減少給患者帶來(lái)的身體及心理方面的諸多痛苦和壓力。通過(guò)本次的研究可以發(fā)現(xiàn)，通過(guò)兩種方式對(duì)多囊卵巢綜合征胰島素抵抗患者進(jìn)行干預(yù)，能夠有效的對(duì)近、遠(yuǎn)期并發(fā)癥產(chǎn)生重要的影響。首先是控制患者的飲食，督促患者實(shí)施科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，保持正常的體重標(biāo)準(zhǔn)，并且適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，保持樂(lè)觀的心情和積極的治療心態(tài)。同時(shí)，配以藥物進(jìn)行治療具有更加良好的治療效果，選擇胰島素增敏劑能夠有效的降低一些并發(fā)癥的發(fā)生率。

綜上所述，采用飲食控制以及藥物的干預(yù)方式能夠?qū)Χ嗄衣殉簿C合征胰島素抵抗患者并發(fā)癥的發(fā)生產(chǎn)生重要的阻礙作用，值得在臨床治療中廣泛的應(yīng)用。

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第7篇

授課老師

田莉莉

科目

道德與法治

2019年5月16日 第13 周星期四上午第 三 節(jié)

科組長(zhǎng)簽名

授課內(nèi)容

《清新空氣是個(gè)寶》

授課班級(jí)

二（5）班

授課地點(diǎn)

二（5）班

課   時(shí)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

(知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)

環(huán)境教育是提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本內(nèi)容之一。課程標(biāo)準(zhǔn)將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“保護(hù)環(huán)境”列為本課程培養(yǎng)的“行為與習(xí)慣”目標(biāo)之一。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“負(fù)責(zé)任，有愛心地生活”第8條，要求低年級(jí)學(xué)生“為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事”。本課是第三單元“綠色小衛(wèi)士”中的第二課，保護(hù)空氣質(zhì)量、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)大氣污染天氣是環(huán)境教育的重要內(nèi)容之一。本課的主要任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，提高自覺維護(hù)空氣質(zhì)量的環(huán)保意識(shí),知道并掌握在大氣污染的環(huán)境里自我保護(hù)的簡(jiǎn)單措施。

重 點(diǎn)

難 點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到清新空氣對(duì)我們生活的重要意義，需要大家一起努力保護(hù)；了解造成大氣污染的原因，樹立環(huán)保意識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)空氣污染嘗試，用行動(dòng)共同保護(hù)生存環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分辨污染空氣的行為，從自我做起保護(hù)清新空氣。培養(yǎng)收集資料、整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)過(guò)程：（包括教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)詳案）

設(shè)計(jì)意圖

（一）、視頻對(duì)比—我們生活的地方空氣清新嗎？

1.師：請(qǐng)“小小藍(lán)天調(diào)查員”們把你們事先調(diào)查記錄的湛江一周空氣質(zhì)量表拿出來(lái)，各小組進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)計(jì)，由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和同學(xué)們的觀察得出一個(gè)結(jié)論：湛江這座海濱城市是一個(gè)空氣質(zhì)量非常棒的地方。我市城市環(huán)境綜合質(zhì)量連續(xù)4年排名全國(guó)環(huán)保重點(diǎn)城市前5位、廣東首位，是名符其實(shí)的“花園城市”、宜居城市。那么同學(xué)們，是不是全國(guó)所有的城市都像湛江一樣碧海藍(lán)天、綠樹銀沙呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)視頻。

2.學(xué)生認(rèn)真觀看，對(duì)比分析空氣好壞對(duì)我們的生活有什么影響？

3.師：同學(xué)們想知道是什么污染了我們身邊的空氣嗎？

（二）、觀察討論—是什么污染了空氣？

 (播放污染空氣的科普視頻)

1.師：同學(xué)們，你們看完視頻短片后有何感想呢?

2.學(xué)生思考并自由發(fā)言，試著舉例說(shuō)說(shuō)你們生活中有這樣污染空氣的行為嗎？

（三）、知法守法—讓我們從小懂得敬畏規(guī)則。

(播放習(xí)爺爺矚望綠水青山就是金山銀山的視頻)

1.師：為了防治大氣污染，國(guó)家和政府做了大量的工作，也出臺(tái)了相關(guān)的法律法規(guī)。課件出示相關(guān)的內(nèi)容。

2.生:通過(guò)分析交流，將法治的種子埋在心里。

（四）、探究交流—我能做些什么呢?

1.師：空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生一定的危害。那么，你們計(jì)劃怎樣保護(hù)空氣清新呢?

2.學(xué)生自由發(fā)言。

3.師：我們要從身邊小事做起，敢于舉報(bào)嚴(yán)重污染大氣的行為，做到環(huán)保出行。

（五）、課堂小結(jié)

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受到空氣是生命世界離不開的重要資源。

 

讓學(xué)生通過(guò)課前調(diào)查，掌握統(tǒng)計(jì)一個(gè)時(shí)間段內(nèi)空氣質(zhì)量的方法，感知空氣質(zhì)量好差的變化，培養(yǎng)從生活中收集數(shù)據(jù)、分析思考的能力。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比感知，學(xué)生初步樹立保護(hù)空氣清新的重要性

 

讓學(xué)生通過(guò)分析交流,認(rèn)識(shí)到空氣污染的原因和危害程度,發(fā)現(xiàn)人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。了解到國(guó)家層面用法律實(shí)施對(duì)大氣的保護(hù)，喚起學(xué)生自覺保護(hù)空氣的責(zé)任意識(shí)和法治意識(shí)。

第8篇

本學(xué)期的教務(wù)工作將繼續(xù)以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，踐行大美教育”這一總體目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)、扎實(shí)落實(shí)教師培訓(xùn)、加強(qiáng)聯(lián)校協(xié)作、完善教師與教學(xué)管理機(jī)制為抓手，加強(qiáng)深化與完善教育教學(xué)課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大美教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校大美教育工作的整體開展。

二、工作要點(diǎn)

（一）繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為

1、集體教研

2、作業(yè)檢查

3、課堂教學(xué)抽檢

4、教案本檢查

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，迎接教育教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)、調(diào)研和測(cè)評(píng)

1、四至六年級(jí)調(diào)研考試

2、短線學(xué)科調(diào)研測(cè)評(píng)

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施專項(xiàng)教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研

（三）開展各類形式的大美教育教學(xué)活動(dòng)

1、籌備開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

2、積極開展教師崗位練兵活動(dòng)

3、開展第二十二屆推普周工作

4、組織開展聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展（含期中聯(lián)合調(diào)研）

5、組織師生參加各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

6、組織開展學(xué)科類特色活動(dòng)

7、開展精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對(duì)工作

8、繼續(xù)落實(shí)國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育、經(jīng)典誦讀等教材進(jìn)課堂活動(dòng)，繼續(xù)開展創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法治、品德與社會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)課堂

9、組織安排3—6年級(jí)各班圖書閱覽活動(dòng)

（四）加強(qiáng)大美教師隊(duì)伍建設(shè)工作

1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作

2、繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動(dòng)

3、繼續(xù)開展青年教師基本功培訓(xùn)與考核

4、開展新進(jìn)教師課堂教學(xué)考核（結(jié)合青藍(lán)工程教學(xué)考核）

5、繼續(xù)開展名師工作室工作

6、繼續(xù)開展省市校級(jí)科研課題研究工作，校級(jí)課題階段性小結(jié)工作

7、開展中國(guó)好老師公益行動(dòng)

8、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，組織安排國(guó)家、省市級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)

（五）繼續(xù)探索南北校區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理工作模式

（六）其他工作要點(diǎn)

1、開展新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍管理工作

2、秋季實(shí)習(xí)生工作安排

三、具體實(shí)施

（一）繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為

加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，學(xué)校以教研組為單位，緊緊圍繞“備、教、輔、改、考、評(píng)、研”七個(gè)方面開展教學(xué)常規(guī)工作，確保日常教學(xué)常規(guī)工作開展有序、教學(xué)效果穩(wěn)步提升。

1、集體教研

我校在集體教研方面要求對(duì)各教研組要管理規(guī)范，各教研活動(dòng)扎實(shí)開展，通過(guò)規(guī)范化的管理要求，提高集體教研效果。從本學(xué)期開始，所有的綜合學(xué)科集體教研放在周五的上午一、二節(jié)課時(shí)段開展。

在組織教研方面，要求各教師在教研組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下輪流主持教研活動(dòng)，教研主題提前準(zhǔn)備，教研過(guò)程必須有開展對(duì)新課的討論交流部分，教研結(jié)束需有認(rèn)真做好的教研活動(dòng)記載，各教師需有個(gè)性化的教研筆記。

在教學(xué)內(nèi)容方面，要求語(yǔ)文組備下周重點(diǎn)課、數(shù)學(xué)組備新課、短線學(xué)科組以學(xué)期為單位按月進(jìn)行總計(jì)劃的實(shí)施，除開放課、研討課、比賽課、視導(dǎo)課等課型必須在集體教研中進(jìn)行研討之外，每人在教研活動(dòng)中應(yīng)另外準(zhǔn)備2—3節(jié)課進(jìn)行集體備課。

在教研紀(jì)律方面，學(xué)校出臺(tái)辦法實(shí)施與規(guī)范的相關(guān)細(xì)則，要求教師做到“四定五統(tǒng)一”，教務(wù)處每周一查，在教研相應(yīng)時(shí)間檢查人員出勤情況、教研記錄本記載是否詳細(xì)、集體備課教案準(zhǔn)備與研討是否落實(shí)、教研備課效果以及了解各年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)程等情況，做好教研檢查記錄本，全面保證教研工作的扎實(shí)推進(jìn)。

2、作業(yè)檢查

本學(xué)期，對(duì)作業(yè)布置繼續(xù)做好相應(yīng)要求：一是禁止通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，禁止作業(yè)由家長(zhǎng)批改；二是要求所有年級(jí)作業(yè)量要適度，布置作業(yè)要服從調(diào)考標(biāo)準(zhǔn)，能有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升；作業(yè)分層明確，原則上一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，教師根據(jù)實(shí)際需求，作業(yè)練習(xí)盡可能以多讀少寫為主；三至六年級(jí)要注重讀寫結(jié)合相并重，各科作業(yè)統(tǒng)籌安排，總時(shí)間不超過(guò)一小時(shí)。

各備課組每?jī)芍芙M內(nèi)進(jìn)行一次作業(yè)檢查，填寫作業(yè)情況交流表（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科），備課組長(zhǎng)及時(shí)與組內(nèi)老師通報(bào)檢查情況。

教務(wù)處定期對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行1—2次課堂作業(yè)抽檢，抽檢比例約為每班20%，抽檢項(xiàng)目包括：作業(yè)書寫、是否糾錯(cuò)、是否與教學(xué)同步、是否與組內(nèi)同步、是否全批全改、是否有批改日期、作業(yè)評(píng)語(yǔ)是否正面積極。檢查結(jié)果需做詳細(xì)記載并于下周對(duì)各年級(jí)進(jìn)行公布，對(duì)個(gè)別存在的問(wèn)題教務(wù)處及時(shí)與相關(guān)備課組進(jìn)行溝通，提出整改要求。

3、課堂教學(xué)抽檢

本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行課堂教學(xué)抽檢制度，計(jì)劃兩周或一月進(jìn)行一次抽檢，由年級(jí)主任在校委會(huì)上隨機(jī)抽取抽檢時(shí)間，抽檢以教師是否做到教學(xué)規(guī)范為檢查目的，如是否準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班、按時(shí)下課；是否規(guī)范教學(xué)行為、有序組織上課。教務(wù)處根據(jù)抽檢結(jié)果，及時(shí)通報(bào)并做績(jī)效扣分。對(duì)存在的問(wèn)題與相關(guān)年級(jí)組進(jìn)行溝通，提出整改要求。

4、教案本檢查

本學(xué)期，繼續(xù)強(qiáng)化要求教師教學(xué)個(gè)性化備課環(huán)節(jié)，首先要求各位教師基本達(dá)到量化的標(biāo)準(zhǔn)，人人手寫教案。其中，教齡不滿5年的教師手寫詳案，其他組內(nèi)教師手寫簡(jiǎn)案。其次，手寫詳案中需反映教師的教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容。教齡不滿5年的教師備課本將月月檢查，擬定1名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)集齊各位教師的備課本交至教務(wù)處檢查蓋章；其他教師則于期中、期末進(jìn)行一次檢查。

學(xué)期初，組內(nèi)教師要通覽教材，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃表，以教研組為單位于2周內(nèi)上交至教務(wù)處存檔。學(xué)期末，各教研組按時(shí)上交“四本一張”（教研工作匯總表、教研活動(dòng)記載表、備課記錄、評(píng)課表、作業(yè)檢查交流表）、手寫教案、教研組電子教案、聽課本、培優(yōu)補(bǔ)差、復(fù)習(xí)計(jì)劃等相關(guān)資料，其中，電子教案每學(xué)期必交，未達(dá)標(biāo)者或逾期未交者進(jìn)行績(jī)效扣分。

各位教師要以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極鉆研的態(tài)度對(duì)待每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提升學(xué)習(xí)研究的能力，共建大美教育。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，迎接教育教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)、調(diào)研和測(cè)評(píng)

1、四至六年級(jí)調(diào)研考試

每學(xué)年調(diào)研考試于秋季開學(xué)即進(jìn)入備考狀態(tài)，為使教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中各學(xué)科能取得理想成績(jī)，各學(xué)科要加強(qiáng)教學(xué)抽檢力度，繼續(xù)實(shí)施月考辦法，為力爭(zhēng)在質(zhì)量調(diào)研中取得第一，各年級(jí)組、學(xué)科備課組和各教師需要提高危機(jī)意識(shí)、緊迫感。在扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)以下工作：一方面，年級(jí)組、各備課組需認(rèn)真分析本學(xué)科和年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀，明確教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措，在課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差等方面均需進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，精選作業(yè)題，加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做好個(gè)人教學(xué)計(jì)劃工作，年級(jí)組內(nèi)形成統(tǒng)一、濃厚的備考氛圍。另一方面，以教研組為單位，積極組織單元測(cè)試、口算測(cè)試、月考等平時(shí)測(cè)試；以年級(jí)組為單位，認(rèn)真組織好期中考試。各項(xiàng)測(cè)試要做到統(tǒng)一行動(dòng)，詳細(xì)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，并將每次的測(cè)試結(jié)果與分析上報(bào)至教務(wù)處存檔。

其他年級(jí)也要提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，各教研組做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，定期組織單元測(cè)試、口算測(cè)試及月考等平時(shí)測(cè)試，詳細(xì)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，并將每次的測(cè)試結(jié)果與分析報(bào)至教務(wù)處存檔。

2、短線學(xué)科調(diào)研測(cè)評(píng)

按教育局下發(fā)的《十堰市中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)效果測(cè)評(píng)方案》文件精神，2019年秋季將對(duì)各校開展體育、音樂(lè)、美術(shù)三科的抽測(cè)。通過(guò)教學(xué)設(shè)施與課堂教學(xué)及教學(xué)效果檢測(cè)兩部分進(jìn)行檢測(cè)。相關(guān)學(xué)科要做好充分的備戰(zhàn)準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效果，迎接教學(xué)測(cè)評(píng)。

3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施專項(xiàng)教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研

根據(jù)市教育局要求，經(jīng)市教科院研究決定，由德育研究室組織對(duì)全市中小學(xué)校生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研。教務(wù)處及相關(guān)學(xué)科要做好充分的備戰(zhàn)準(zhǔn)備，迎接視導(dǎo)和調(diào)研。

（三）開展各類形式的大美教育教學(xué)活動(dòng)

1、籌備開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

十月下旬（即10月29日—31日），計(jì)劃舉行為期3天的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科共計(jì)18名教師參賽。各教研組要借此次契機(jī)，與參賽教師精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)磨課，多次討論，體現(xiàn)出學(xué)段特色、教學(xué)特色，為優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽做好充足的準(zhǔn)備。（參賽教師需有滿5年教齡，杜絕未滿3年教齡老師參加）

2、積極開展教師崗位練兵活動(dòng)

本學(xué)期開展崗位大練兵，常規(guī)課開放活動(dòng)。各位教師以備課組為單位，有序開展常規(guī)課活動(dòng)，要求每人每學(xué)期1節(jié)常規(guī)課。以教研組為單位，對(duì)組內(nèi)常規(guī)課進(jìn)行打磨，打磨教學(xué)設(shè)計(jì)、打磨教學(xué)過(guò)程、全員參與觀課、磨課。學(xué)校統(tǒng)一安排與部署，常規(guī)課采用周公示、學(xué)期末匯總通報(bào)方式進(jìn)行。各備課組長(zhǎng)需提前一周上報(bào)常規(guī)課，教務(wù)處做統(tǒng)計(jì)記載，于每周一將統(tǒng)計(jì)的常規(guī)課下發(fā)至各處室、各年級(jí)。常規(guī)課由組內(nèi)教師聽課開放至組內(nèi)教師必聽、全校教師選聽。所有常規(guī)課在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)并匯總結(jié)果，本學(xué)期計(jì)劃于2019年12月31日之前結(jié)束常規(guī)課，對(duì)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)講常規(guī)課的教師進(jìn)行通報(bào)與扣分。

3、開展第二十二屆推普周工作

在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推普宣傳工作，增強(qiáng)全校教職員工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入。通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

4、組織開展聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展（含期中聯(lián)合調(diào)研）

本學(xué)年是聯(lián)校協(xié)作新學(xué)年，今年的輪值學(xué)校為片區(qū)三堰小學(xué)，教務(wù)處將配合輪值學(xué)校協(xié)調(diào)安排我校干部教師交流人員22名，分學(xué)期組織開展交流干部教師的考評(píng)。

根據(jù)聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)本學(xué)期工作計(jì)劃安排，教務(wù)處將精心準(zhǔn)備，積極組織參與片區(qū)各類聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)：

（1）9月17日，參加第一片區(qū)工作討論會(huì)，商定參加“十堰好課堂”教學(xué)評(píng)展會(huì)方案；

（2）10月9日，安排部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加在二堰小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

10月29日，安排部分英語(yǔ)教師參加在三堰小學(xué)舉行的 “十堰好課堂” 片區(qū)選拔賽；

（3）11月5日，安排部分語(yǔ)文教師參加在54小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

11月12日，組織安排科學(xué)教師參加在人民小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

11月13日，安排部分道德與法治教師參加在44小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；

（4）11月，參加片區(qū)期中考試，統(tǒng)一組考閱卷；

（5）12月，參加第一片區(qū)聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)學(xué)期交流工作；

（6）2020年1月，統(tǒng)一期末考試。

各項(xiàng)聯(lián)校協(xié)作活動(dòng)將做到有方案計(jì)劃、有專人負(fù)責(zé)、有資料存檔。期末將對(duì)在本校進(jìn)行交流的教師作年度考核。

5、組織師生參加各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期，將按計(jì)劃組織教師積極參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）10月，安排曹卉、都劍橋老師參加十堰市第八屆中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；

（2）11月，安排張珊老師參加“十堰好課堂”科學(xué)學(xué)科說(shuō)課、賽課競(jìng)賽活動(dòng)。

6、組織開展學(xué)科類特色活動(dòng)

（1）語(yǔ)文學(xué)科：A、嘗試開展課前三分鐘交流活動(dòng)（每位學(xué)生輪流主持、講話發(fā)言）。B、在三、四、五年級(jí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：A、在一、二、三年級(jí)開展口算比賽。B、在四、五、六年級(jí)開展學(xué)科特色比賽。

（3）英語(yǔ)學(xué)科：嘗試在五、六年級(jí)開展課本劇、英語(yǔ)講故事、英語(yǔ)角活動(dòng)。

7、開展精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對(duì)工作

本學(xué)期繼續(xù)開展與房縣天明小學(xué)、新疆建設(shè)兵團(tuán)第五師八十六團(tuán)第二中學(xué)的精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對(duì)工作，按要求開展校際間教育教學(xué)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

8、繼續(xù)落實(shí)國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育、經(jīng)典誦讀等教材進(jìn)課堂活動(dòng)，繼續(xù)開展創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法治、品德與社會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)課堂

按照省市局相關(guān)文件要求，我校繼續(xù)開設(shè)環(huán)保教育課，由6名專職教師進(jìn)行授課，教學(xué)過(guò)程要求有教材、有教案、有考核，每學(xué)期開設(shè)環(huán)保課6學(xué)時(shí)。學(xué)期末，收集整理相關(guān)教案作為檔案留存。

生命安全、心理健康、經(jīng)典誦讀、信息技術(shù)為我省的地方特色課堂。在課程設(shè)置上做到足時(shí)開設(shè)，其中，生命安全課每周1課時(shí)，由班主任進(jìn)行任課；心理健康課安排6名專職教師、14名兼職教師進(jìn)行授課，每2周1課時(shí)；誦讀課依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)分教材分課時(shí)進(jìn)行，各年級(jí)開展朝讀經(jīng)典活動(dòng)，其中一二年級(jí)每周2學(xué)時(shí)，除《誦讀經(jīng)典》教材外，誦讀《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》；三至六年級(jí)利用早讀時(shí)間誦讀經(jīng)典。信息技術(shù)課三至六年級(jí)安排2名專職老師,每周¼學(xué)時(shí)。以上課程按照教研標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行每周一次教研，一個(gè)教研主題，學(xué)期末進(jìn)行課程考核，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有質(zhì)量地開展四門特色學(xué)科課程。

本學(xué)期繼續(xù)開展國(guó)防教育、創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法制、品德與社會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)。其中，安排品德課、班會(huì)課及校外活動(dòng)中心拓展訓(xùn)練活動(dòng)等教學(xué)課程及教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生開展國(guó)防教育、創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法制（1

-3年級(jí)）、品德與社會(huì)（4-6年級(jí)）知識(shí)學(xué)習(xí)；體育組教師承擔(dān)奧運(yùn)知識(shí)課程講授工作。以上課程相關(guān)教研組需提前做好學(xué)期計(jì)劃，每月定期開展相關(guān)授課內(nèi)容，做到有主題教研、有個(gè)性化教案、有課堂內(nèi)容呈現(xiàn)。

9、繼續(xù)組織安排3—6年級(jí)各班圖書閱覽活動(dòng)

本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)安排3—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行圖書閱覽室閱讀活動(dòng)。每周，分年級(jí)、按班級(jí)依次安排語(yǔ)文教師組織學(xué)生在閱覽室進(jìn)行2課時(shí)的閱讀活動(dòng)。各年級(jí)主任根據(jù)本年級(jí)閱讀時(shí)間有序安排各班開展閱讀。具體時(shí)間安排：

時(shí)間

年級(jí)

時(shí)間

年級(jí)

10.08—10.12

三年級(jí)

11.25—11.29

三年級(jí)

10.14—10.18

四年級(jí)

12.02—12.6

四年級(jí)

10.21—10.25

五年級(jí)

12.09—12.13

五年級(jí)

10.28—11.1

六年級(jí)

12.16—12.20

六年級(jí)

10.28—11.1

三年級(jí)

 

 

11.04—11.8

四年級(jí)

 

 

11.11—11.15

五年級(jí)

 

 

11.18—11.22

六年級(jí)

 

 

以上時(shí)間安排為預(yù)安排，若因集體教學(xué)活動(dòng)而有所調(diào)整，以教務(wù)處提前通知為準(zhǔn)。

（四）加強(qiáng)大美教師隊(duì)伍建設(shè)工作

1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作

師德師風(fēng)建設(shè)工程是我校教師發(fā)展規(guī)劃中的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我市正在開展的創(chuàng)文工作，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃組織開展3期道德講堂活動(dòng)，宣揚(yáng)身邊師德典型、開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)工作，扎實(shí)推進(jìn)我校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)工作，普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) ，建設(shè)一支德藝雙馨的大美教師隊(duì)伍。

2、繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動(dòng)

本學(xué)年繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動(dòng)，落實(shí)近三年的新進(jìn)教師培養(yǎng)計(jì)劃。將今年新進(jìn)的教師納入青藍(lán)工程小組中，以師徒結(jié)對(duì)的方式幫助新進(jìn)教師們快速成長(zhǎng)。

活動(dòng)以觀課、評(píng)課為主體內(nèi)容。師傅需觀徒弟課每月2節(jié)，徒弟觀師傅課每月4節(jié)，保證每月觀課節(jié)數(shù)足夠；同時(shí)，每次觀課要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課，師徒寫好觀課表，并于每月月底交觀課材料于教務(wù)處存檔。其次，以此次課題活動(dòng)為載體，師徒之間,實(shí)驗(yàn)小組之間除了觀評(píng)課活動(dòng)外，應(yīng)多交流、多討論、多進(jìn)行教學(xué)研究推進(jìn)教師教學(xué)研究工作。

為保證教學(xué)活動(dòng)效果，教學(xué)活動(dòng)真正落到實(shí)處，12月底，學(xué)校將成立考核小組，對(duì)徒弟教師進(jìn)行考核，全面檢驗(yàn)徒弟教師們?cè)诮虒W(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。

3、繼續(xù)開展青年教師基本功培訓(xùn)與考核

根據(jù)我校校本培訓(xùn)方案及進(jìn)一步體現(xiàn)大美教育文化理念的深入與踐行，本學(xué)期將繼續(xù)開展對(duì)青年教師的基本功培訓(xùn)與考核。以展示大美課堂為核心，強(qiáng)化二筆字和朗讀技能的培訓(xùn)，建設(shè)一支基本功扎實(shí)，教學(xué)技藝不斷成長(zhǎng)的大美青年教師隊(duì)伍。所有35歲以下教師為培訓(xùn)考核對(duì)象，設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)小組。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)基本功培訓(xùn)力度，練字實(shí)行一周一查制，每周五上交教務(wù)處檢查。二筆字考核將在期中與期末各舉行一次考核；學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)朗讀培訓(xùn)考核（數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科教師及上學(xué)期朗讀考核未通過(guò)教師）及課堂教學(xué)技能考核（近兩年新進(jìn)教師及上學(xué)期教學(xué)考核未通過(guò)教師）。通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)、自我研修和期末考核達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的，每項(xiàng)培訓(xùn)與考核工作將單獨(dú)制定專項(xiàng)活動(dòng)方案發(fā)至各處室、年級(jí)。

4、開展新進(jìn)教師課堂教學(xué)考核（結(jié)合青藍(lán)工程教學(xué)考核）

今年秋季我校招聘6名新進(jìn)教師，為促進(jìn)新進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，檢驗(yàn)其教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)制度，將對(duì)新進(jìn)教師的課堂教學(xué)考核與我校青藍(lán)工程教學(xué)考核活動(dòng)合二為一，于學(xué)期末（12月中下旬左右）開展對(duì)新進(jìn)教師的課堂教學(xué)考核，由專項(xiàng)考核小組開展考評(píng)，具體方案將于活動(dòng)開展前一周下發(fā)。

5、繼續(xù)開展名師工作室工作

為加強(qiáng)和美的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科名師引領(lǐng)示范作用，學(xué)校開展實(shí)施名師成長(zhǎng)工程，擁有市級(jí)名師工作室2個(gè)。本學(xué)期，工作室繼續(xù)以學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法，相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝，觀摩討論研修課為交流方式，開展名師工作室活動(dòng)。通過(guò)定期開展教育沙龍，探討研究學(xué)校大美課堂教學(xué)文化，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法；制定閱讀與撰寫論文任務(wù)，交流心得體會(huì)、撰寫教育論文；開展大美課堂教學(xué)研修成果展示課活動(dòng)，以此培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究的興趣，強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的能力。

6、繼續(xù)開展省市級(jí)科研課題研究工作

我校現(xiàn)擁有1項(xiàng)省級(jí)課題，2項(xiàng)市級(jí)課題，各課題組要繼續(xù)按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)研究工作，分工明確，有效合作，并做好相關(guān)資料的收集與存檔。做好“大美教育”小課題研究及階段性小結(jié)工作，積極申報(bào)市級(jí)小課題研究基地。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

7、繼續(xù)開展中國(guó)好老師公益行動(dòng)

繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)好老師公益行動(dòng)，總結(jié)育人典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（1）鼓勵(lì)教師們?cè)谥袊?guó)好老師AAP平臺(tái)上多登錄參與，豐富個(gè)人空間，將個(gè)人教育感想進(jìn)行空間分享，教學(xué)心得進(jìn)行交流，形成國(guó)內(nèi)教師無(wú)地域化的交流。

（2）打造基地校共同體，促進(jìn)十堰基地校的相互交流與合作，聯(lián)合基地校開展區(qū)域間的扶貧工作，校際教學(xué)活動(dòng)，輻射引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

（3）每學(xué)期定期表彰一批優(yōu)秀教師、師德典型，形成學(xué)校“身邊的榜樣，前行的方向”資料集。

8、做好繼續(xù)教育工作，組織安排國(guó)家、省市級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)

本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)市培、省培、國(guó)培相關(guān)培訓(xùn)，抓好校本培訓(xùn)，做好相關(guān)記載。抓住各種外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓教師們盡可能多地外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，擴(kuò)大教學(xué)視野，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

（五）探索南北校區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理工作模式

1、教師隊(duì)伍統(tǒng)一調(diào)配，保障師資水平均衡

2、教學(xué)常規(guī)管理統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，保障南北校區(qū)教學(xué)水平均衡；一二三年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研活動(dòng)地點(diǎn)教務(wù)處統(tǒng)籌安排，南北校區(qū)教研地點(diǎn)輪換進(jìn)行。

3、教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一開展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展均衡。

（六）其他工作要點(diǎn)

1、開展新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍管理工作

新學(xué)年我校共招新生947人，插轉(zhuǎn)生62人，9—10月，為新生進(jìn)行學(xué)籍注冊(cè)工作，安排各班班主任收集整理學(xué)生學(xué)籍信息，教務(wù)處在學(xué)籍平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)，形成正式學(xué)籍；為新學(xué)期插轉(zhuǎn)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)籍異動(dòng)工作。

2、秋季實(shí)習(xí)生工作安排