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《湖北教育·教育教學(xué)》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1949年，CN:42-1033/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志是一個致力于推動教育教學(xué)發(fā)展的學(xué)術(shù)交流平臺。該雜志旨在為廣大教育工作者和對教育感興趣的讀者提供一個分享經(jīng)驗、探討問題、交流想法的空間。通過介紹教育領(lǐng)域的最新研究和實踐經(jīng)驗，該雜志希望促進教育事業(yè)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量，推動教育改革。該雜志的內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)的各個方面，包括課程與教學(xué)理論、學(xué)生發(fā)展與教育心理學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、教育技術(shù)應(yīng)用等。這些內(nèi)容不僅關(guān)注基礎(chǔ)理論，還注重實踐應(yīng)用，為教育工作者提供了豐富的參考和啟示。同時，該雜志還邀請了眾多教育專家和學(xué)者撰寫特邀文章，介紹最新的研究成果和教育理念，為讀者提供了更廣闊的學(xué)術(shù)視野。
雜志的編輯團隊由一批經(jīng)驗豐富的教育專家和一線教師組成。他們深入了解教育教學(xué)現(xiàn)狀和問題，對課程與教學(xué)、學(xué)生發(fā)展與教育心理學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、教育技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域有著深入的研究。通過他們的精心策劃和編輯，雜志的內(nèi)容既具有較高的學(xué)術(shù)價值，又具有很強的實用性。該雜志還注重與讀者的互動和交流。它不僅刊登了讀者的來信和反饋意見，還經(jīng)常組織線上線下相結(jié)合的討論和交流活動。這使得讀者可以更加積極地參與到雜志的創(chuàng)作中來，同時也促進了教育領(lǐng)域的經(jīng)驗共享和學(xué)術(shù)交流。
總的來說雜志還承擔(dān)了一些重要的社會責(zé)任。它積極參與教育教學(xué)宣傳和推廣活動，為提高公眾的教育意識和認識做出了貢獻。同時，它還為政府決策和教育改革提供了有力的支持和參考依據(jù)。通過介紹教育領(lǐng)域的最新研究和實踐經(jīng)驗，該雜志為提升教育教學(xué)質(zhì)量和效果做出了積極的貢獻。同時，它還為讀者提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺，促進了教育領(lǐng)域的經(jīng)驗共享和學(xué)術(shù)交流。相信在未來的日子里，雜志將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用，為推動中國教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
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該期刊創(chuàng)刊于1949年，出版地方是湖北，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙效期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1003-4390，國內(nèi)刊號：42-1033/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊
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