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《黑龍江教育·教育與教學》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1946年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:23-1064/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《黑龍江教育·教育與教學》雜志是黑龍江省教育系統的一本重要學術期刊，致力于推動教育理論與實踐的深度交流和研究。該雜志由黑龍江大學主管，面向廣大教育工作者，包括學校教師、教育研究人員、教育管理者等。旨在為教育領域的專家學者和從事教育工作的人提供一個學術交流的平臺。
該雜志的主要內容涵蓋教育理論、教育科學、教育心理學等多個學科領域。該雜志發表的論文包括研究性論文、案例分析、教學實踐經驗分享等，旨在促進教育實踐與教育理論的相互融合。同時，該雜志還關注教育改革、課程開發、教學方法等熱點問題，提供對教育工作者有益的實用信息。雜志具有嚴格的學術審稿制度，所有投稿經過匿名評審后方可發表。該雜志的編委會由來自黑龍江省內外高等院校、科研機構以及教育行政部門的專家組成，保證了論文的學術質量和專業性。
總之，該雜志是一本致力于推動教育理論與實踐深度交流的學術期刊。它為教育工作者提供了一個學術交流、經驗分享的平臺，推動教育研究和實踐的發展。通過發表研究性論文和實踐經驗分享，它為教育工作者提供了一個學術交流的平臺，促進了教育領域的發展和進步。
卷首/開篇 聚焦/管理_治校有方 聚焦/管理_本地聚焦 課堂/實踐_案例分析 研究/探索_閱讀教學 課堂/實踐_文本解讀 研究/探索_教育研培 研究/探索_校本課程 研究/探索_學科教研 育人/團建_不一樣的教師節 育人/團建_班級管理 育人/團建_我和學生
[1]來稿標題上方提供以下信息：作者（第一作者）姓名、工作單位、從事學科、職稱職務、聯系方式（手機號、QQ號、微信號等）、接收快遞的詳細地址。
[2]來稿內容要求：研究性論文觀點明確，文字精煉，字數不少于3500字，文前要求添加摘要、關鍵詞，文后添加參考文獻。
[3]摘要：一般為150-300字，應以第三人稱對文章內容進行概述，不對正文評論，不要寫成提綱形式，避免使用“本人”“我”“筆者”等主語。關鍵詞：3-5個，中間用分號隔開。參考文獻：一律采用尾注，均應在正文對應處標注相應序號。
[4]教學設計與紀實類文章要求符合教學進度（進度需要比學校正常教學進度早兩至三個月左右），內文第一行標明教材版本、冊數、單元，文后應有教學反思或教學評析。
[5]育人類文章要以教育學生過程中的小事件入手，寫出教師的輔導策略，突出教師的育人智慧。
[6]來稿保證原創，字數不少于1600字（一版），盡量整版（字數如3200，4800）。中文稿件以字數為準；含字母公式稿件以字符數為準；如有圖表，請按圖表占去的版面相應減少字數與字符數。
[7]盡量減少圖表的使用，如必須有圖表，表格不宜過大，不要用圖片的格式，以方便編輯修改加工，制作圖表時，標明序號與表題。
[8]文中涉及圖片，如非必要，盡量不用，如必須有圖片，要提供圖片原圖，保證清晰；文中字母與公式不可為圖片格式，雜志非彩色印刷，不顯示圖片顏色；標明圖片標題。
[9]來稿文責自負，請勿一稿多投。本刊所有來稿需要通過知網查重，本編輯部只保留作者最終稿，并對來稿做必要修改、刪節，一個月內未收到用稿通知可自行處理。
該期刊創刊于1946年，出版地方是黑龍江，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1002-4107，國內刊號：23-1064/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為1.06，
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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