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《河南教育·高教》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2005年，CN:41-1033/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志是面向高校教師、教育研究機構研究人員以及相關領域的學者的學術期刊，致力于為讀者提供高等教育領域的最新研究進展和重要成果，同時為行業趨勢和發展動態提供及時、準確的信息。該雜志的教育理論板塊深入探討高等教育的基本理論和實踐問題，為讀者提供了對高等教育現象和問題的深刻思考。在這個板塊中，文章涵蓋了教育心理學、教育經濟學、教育社會學等多個方面，從多角度、多層次剖析高等教育的內在規律和特點。
教育實踐板塊則關注高校教師的教學實踐和學術研究，刊發具有創新性和實踐指導意義的學術論文。這些論文涉及教學方法、課程改革、教學質量提升等多個方面，為高校教師提供了反思和改進自身教學的機會。同時，該板塊還關注高校學生培養的實踐問題，探討如何更好地培養學生的創新能力和綜合素質。
教育政策板塊則對當前高等教育領域的政策熱點進行深入解讀和分析，為讀者提供了對政策背景、政策目標、政策實施等方面的全面了解。在這個板塊中，文章涉及了高等教育改革、教育國際化、教育公平等多個主題，為讀者了解政策走向和趨勢提供了重要參考。除了以上板塊，雜志還注重對國際高等教育領域的介紹和比較研究。通過刊發國外高等教育的研究論文和實踐案例，該雜志為讀者提供了了解世界高等教育發展動態和趨勢的機會。這有助于我國高等教育界更好地借鑒國外經驗，推動我國高等教育的改革和發展。此外，雜志還注重與讀者的互動和交流。該雜志不僅邀請讀者參與討論和互動，還定期舉辦各種線上和線下活動，為讀者提供了一個分享經驗、互通有無的平臺。這些活動不僅有助于增進讀者之間的交流和合作，也為該雜志的發展提供了寶貴的反饋和支持。
高教視點 思政教育 學生工作 教改探索 教學研究
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[10]來稿應具有原創性，內容符合本單位保密規定。論文的主要研究工作應由作者獨立完成，引用他人成果時，須按《著作權法》中的有關規定標明其出處，由此引發的一切著作權責任由作者自負。
該期刊創刊于2005年，出版地方是河南，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1003-2223，國內刊號：41-1033/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.05，
根據出版周期的不同，期刊通?？煞譃樵驴?、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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