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《吉林林學院學報》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1985年，CN:22-1202/S。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。作為一份綜合性學術期刊，其刊載領域的廣泛性和多樣性是其一大特色。這份學院刊物不僅聚焦于哲學社會科學、自然科學等傳統學科，還涵蓋了工程技術、教育教學和文化藝術等多個領域，從而構建了一個全方位、多層次的學術交流平臺。在哲學社會科學方面，雜志積極收錄反映時代變遷和社會發展的研究成果。這些論文或深入探討社會熱點問題，或提出新穎的哲學觀點，或分析歷史事件的深層次原因，為學術界和社會公眾提供了豐富的思想資源。通過這些論文的發表，不僅促進了學科之間的交流與融合，也推動了社會科學的創新發展。
自然科學領域同樣是它的重要關注點。無論是基礎理論的探索，還是應用技術的創新，該雜志都給予了充分的關注和展示空間。這些論文不僅反映了國內外自然科學研究的最新進展，也為相關領域的專家學者提供了交流學術思想、分享研究經驗的平臺。工程技術方面的論文則展示了吉林林學院在技術創新和研發方面的實力。這些論文涉及機械、電子、計算機等多個工程領域，既有理論研究的深入剖析，也有實踐應用的案例分析。這些研究成果的發表，不僅推動了工程技術的進步，也為相關產業的發展提供了有力的技術支持。
教育教學領域的論文則反映了吉林林學院在教育改革和教學實踐方面的積極探索。這些論文涉及教學方法、課程設計、教育評價等多個方面，既有對教育理念的深入闡釋，也有對教學實踐的生動描述。這些研究成果的發表，不僅有助于提升學院的教學質量，也為其他教育機構提供了有益的借鑒和參考。
自然科學 工程技術 教育教學和文化藝術
[1]基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
[2]文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
[3]文章應具備一定的學術性和科學性，具有創新性和理論深度，能夠推動相關領域的研究和實踐。
[4]作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
[5]摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
[6]文內標題層次不宜過多，序號按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數不宜過多，同級標題不應時有時無。論文按引言、材料與方法、結果、討論等順序結構撰寫。
[7]參考文獻按在正文中出現的先后次序列于文后，排在注釋之后。參考文獻的序號用數字加方括號表示，如［1］、［2］、[3]…，與正文中的指示序號格式一致。
[8]標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
[9]注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻標注項目一般規則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注；英文中，文章名用雙引號標注，書名以及刊物名用斜體標注。
該期刊創刊于1985年，出版地方是吉林，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1004-6992，國內刊號：22-1202/S。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
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