選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《江蘇教育宣傳雜志》注重性、學(xué)術(shù)性,努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。教育理論與實(shí)踐研究是本刊的重點(diǎn)與特色,創(chuàng)刊以來(lái)一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。
研究報(bào)告 文獻(xiàn)綜述 簡(jiǎn)報(bào) 專(zhuān)題研究
[1]有參考文獻(xiàn),專(zhuān)著的格式為:主要責(zé)任者.題名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)志].出版地:出版者,出版年:引文頁(yè)碼,文獻(xiàn)的格式為主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)志].連續(xù)出版物題名,年,卷(期):頁(yè)碼。
[2]標(biāo)題層次一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),不同層次的數(shù)字之間加下圓點(diǎn)相隔,最末數(shù)字后不加標(biāo)點(diǎn),如第一級(jí)標(biāo)題用“1”、第二級(jí)標(biāo)題用“1.1”、第三級(jí)標(biāo)題用“1.1.1”等。
[3]作者姓名在題名下按序排列,排序應(yīng)由全體作者共同討論確定,稿件受理后不應(yīng)再作改動(dòng)。確需改動(dòng)時(shí),必須出示單位證明以及所有作者親筆簽名表明對(duì)署名改動(dòng)無(wú)異議的書(shū)面證明。
[4]來(lái)稿務(wù)必立論正確,論證嚴(yán)謹(jǐn),論據(jù)充分,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,語(yǔ)言通順,文字流暢,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確;特別應(yīng)具有創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性和前沿性。
[5]一級(jí)標(biāo)題用一、二、三……;二級(jí)標(biāo)題用(一)、(二)、(三)……;三級(jí)標(biāo)題用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)1.、2.、3.……;四級(jí)標(biāo)題用(1)、(2)、(3)……。
| 主題名稱(chēng) | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 817 | 孫其華;沈健;洪流;葛高林;華惠毅 |
| 新聞 | 327 | 華惠毅;沈健;孫其華;趙建春;方延明 |
| 報(bào)刊 | 236 | 孫其華;葛高林;曹連觀;徐子敏;洪流 |
| 教育報(bào) | 211 | 孫其華;葛高林;曹連觀;洪流;徐子敏 |
| 江蘇教育 | 192 | 孫其華;沈健;葛高林;洪流;張建明 |
| 媒體 | 167 | 孫其華;沈健;方延明;洪流;孫曙平 |
| 教育報(bào)刊 | 161 | 孫其華;葛高林;曹連觀;徐子敏;顧冠華 |
| 教育宣傳 | 121 | 孫其華;洪流;沈健;華躍;陳波 |
| 輿論 | 107 | 沈健;洪流;孫其華;金麗馥;王興亞 |
| 教師 | 105 | 葛高林;洪流;陳瑞昌;柳袁照;蔣保華 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2014
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
政務(wù)新媒體的輿情監(jiān)測(cè)與應(yīng)對(duì) 趙伊漢
一個(gè)回顧 一點(diǎn)感想——關(guān)于2018年中國(guó)長(zhǎng)三角校長(zhǎng)高峰論壇聯(lián)合采訪 周維強(qiáng)
思想的重塑與再造——從學(xué)術(shù)傳媒發(fā)展趨勢(shì)看傳統(tǒng)教育學(xué)術(shù)期刊的當(dāng)下與未來(lái) 陳寧
新時(shí)代教育報(bào)刊融合發(fā)展的邏輯建構(gòu) 梁早
新時(shí)期教育新聞?shì)浾摴ぷ髅媾R的挑戰(zhàn)與對(duì)策 朱立寧
寫(xiě)在前面的話 南北
在矛盾、焦灼中的一點(diǎn)小反思、小探索 黃莉萍
微信熱點(diǎn)中的“新少兒”及新時(shí)期辦刊之思考 李慧
對(duì)數(shù)學(xué)文化傳播與數(shù)學(xué)素養(yǎng)展評(píng)活動(dòng)的思考 孫士海
該期刊創(chuàng)刊于1983年,出版地方是江蘇,先后獲得中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊等榮譽(yù),是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊相關(guān)信息可以在國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問(wèn),可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.03,
根據(jù)出版周期的不同,期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為雙月刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期,如果您有需要,請(qǐng)盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商,地址:南京市草場(chǎng)門(mén)大街133號(hào),郵編:210036。本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。
教育綜合社會(huì)科學(xué)理論與方法社會(huì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)民族學(xué)人口學(xué)與計(jì)劃生育人才學(xué)與勞動(dòng)科學(xué)教育理論與教育管理學(xué)前教育初等教育
教育部職業(yè)教育與成人教育司;中國(guó)成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)