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《教學月刊·中學版教學參考》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1979年，CN:33-1279/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。它是一本致力于為中學教師和教育研究人員提供最新教育觀點、思想、理論和實踐經驗的學術期刊。每期刊載的文章都經過嚴格的篩選和編輯，確保其內容豐富、翔實、新穎，具有很高的學術價值和實用性。該雜志的文章內容涵蓋了中學教育領域的各個方面，包括課程與教學理論、學科教學策略、教育技術應用、教育評價與評估等。這些文章不僅關注基礎理論，還注重實踐應用，為中學教師提供了豐富的參考和啟示。同時，雜志還邀請了國內外知名教育專家和學者撰寫特邀文章，介紹最新的教育理念和發展趨勢，為讀者提供了更廣闊的學術視野。
雜志的特點是具有很高的學術性和實用性。每篇文章都經過嚴格的審稿和修改，確保其學術水平和質量。同時，雜志還注重文章的實用性和可操作性，為讀者提供具體的教學策略和方法。這些策略和方法不僅適用于日常教學工作，還能夠幫助教師提高教學質量和學生的學習效果。該雜志對于中學教育和教學研究具有重要的意義。通過刊登最新的教育觀點、思想、理論和實踐經驗，雜志幫助教師和教育工作者了解和掌握當前教育領域的前沿動態。同時，雜志還為學術交流和合作提供了平臺，促進了國內外教育研究的合作與交流。
此外，雜志還積極參與各種教育活動和學術會議，與廣大教育工作者進行深入的交流和合作。編輯團隊還定期組織專題研究和特邀撰稿，針對當前教育領域的熱點問題進行深入剖析和探討，為讀者提供更具參考價值的教育策略和方法。
教學新探 教材分析 教法探討 備課參考 教學評價 考試研究
[1]來稿內容應包括題目、作者姓名、內容摘要、關鍵詞、正文、注釋等；作者工作單位和職務職稱；作者詳細通信地址、郵編、聯系電話和電子郵箱。
[2]一級標題用“……”來標識，二級標題用“、、……”來標識，三級標題用“”來標識，四級標題用“、”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
[3]參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現的先后為準，文內用方括號按先后順序標注，且置于行文的右上角。
[4]文題應恰當，簡明地反映文章的主題，盡量不用外文縮略語，一般不設副題，中文題名不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞，通欄居中書寫。
[5]注釋：對文內某一特定內容的解釋或說明，請一律用尾注。按文中引用順序排列，序號為：①②③……格式為：序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。
[6]請將文章的標題、摘要、關鍵詞（中英文對照）、作者的姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、傳真、E-MAIL等個人信息全部放在首頁，個人信息務必完整、準確，以便編輯部及時與作者聯系。
[7]來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關鍵詞。其中，中文摘要應在200字以上，內容包括研究的目的、方法、結果和結論，要具體詳細，不能空泛而談；英文摘要應有與中文摘要對等的信息量（不少于100個實詞）。
[8]文章通過評審錄用后，將以最后定稿為準，原則上不再接受任何修改。來稿應是未以任何形式公開發表過的論文，亦不接受一稿多投的文章。
[9]正文中出現一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。
該期刊創刊于1979年，出版地方是浙江，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1671-7058，國內刊號：33-1279/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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