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教育科學雜志

CSSCI南大期刊北大期刊統計源期刊

影響因子：3.46

復合影響因子：3.84

主管單位：遼寧省教育廳

國內刊號：21-1066/G4

創刊時間：1985

主辦單位：遼寧師范大學

出版地方：遼寧

發行周期：雙月刊

國際刊號：1002-8064

郵發代號：8-91

業務類型：期刊征訂

期刊榮譽：

中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）中國科技期刊優秀期刊北大圖書館收錄期刊

期刊收錄：

CSSCI 南大期刊(含擴展版) 北大期刊(中國人文社會科學期刊) 統計源期刊(中國科技論文優秀期刊) 知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏上海圖書館館藏

學術咨詢： 預計審稿時間：1-3個月影響因子：3.46

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教育科學雜志社簡介

《教育科學雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1985年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:21-1066/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。

雜志收錄/榮譽

CSSCI 南大期刊(含擴展版)北大期刊(中國人文社會科學期刊)統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）中國科技期刊優秀期刊北大圖書館收錄期刊

雜志欄目設置

課程與教學研究高等教育研究鄉村教育研究教育基本理論研究教師教育研究比較教育研究教育戰略與政策研究學前教育研究義務教育研究教科書研究勞動教育專題研究新時代教育發展研究 “立德樹人”專題研究學生發展專題研究基礎教育研究朱小蔓情感教育思想研究

教育科學雜志要求

[1]中文摘要200字左右；關鍵詞3-5個。

[2]論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個單位的作者用逗號分隔，通過姓名右上角數字在篇首頁腳中標識各自所屬單位。

[3]基金項目名稱應按照國家相關規定的正式名稱填寫，若屬多項基金資助項目應依次列出，其間以分號隔開。

[4]稿件內容不得含有虛假、違法或其他有礙社會和諧、國家安走的內容。稿件內容不得侵犯他人名譽權、商譽權、隱私權、商業秘密等合法權益，否則引發的法律責任由投稿人承擔。

[5]所有稿件請投編輯部，勿寄個人。

雜志數據統計

主要發文主題分析

主題名稱	發文量	相關發文學者
教育	1768	傅維利；張桂春；馬健生；龐麗娟；陳時見
教學	538	張桂春；閆守軒；李如密；馬健生；余文森
教師	497	朱寧波；龐麗娟；張桂春；姜麗華；周成海
課程	233	姜麗華；吳志華；郝德永；崔允漷；閆守軒
高校	194	劉志民；朱寧波；喬海曙；傅維利；高耀
高等教育	165	劉志民；范靜波；孟麗菊；章冬斌；遲景明
社會	160	張桂春；柳海民；和學新；吳康寧；胡振京
心理	142	張麗華；楊韶剛；楊麗珠；石國興；常若松
道德	114	朱寧波；杜時忠；張英麗；張正江；傅維利
文化	112	張東嬌；張德祥；宮福清；郝文武；傅維利

年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章發表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

6 82 105 88 94 86 137 95 123 75

被本刊自己引用的次數

1 3 2 0 0 0 0 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0054 0.0792 0.1737 0.2529 0.3375 0.4149 0.5383 0.6238 0.7345 0.802

本刊文章發表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

4 51 101 111 95 70 80 127 76 96

被本刊自己引用的次數

0 1 0 2 1 2 0 1 0 1

被引次數的累積百分比

0.0037 0.0509 0.1444 0.2472 0.3352 0.4 0.4741 0.5917 0.662 0.7509

本刊文章發表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

11 46 72 98 111 94 71 55 139 88

被本刊自己引用的次數

1 0 2 2 0 0 1 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0096 0.05 0.1132 0.1991 0.2965 0.3789 0.4412 0.4895 0.6114 0.6886

本刊文章發表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

10 85 84 89 121 106 86 63 81 100

被本刊自己引用的次數

1 0 1 1 0 0 0 0 1 0

被引次數的累積百分比

0.0082 0.0782 0.1473 0.2206 0.3202 0.4074 0.4782 0.53 0.5967 0.679

本刊文章發表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

11 85 139 99 75 157 86 69 51 60

被本刊自己引用的次數

1 4 2 2 0 0 1 0 0 0

被引次數的累積百分比

0.0089 0.0777 0.1903 0.2704 0.3312 0.4583 0.5279 0.5838 0.6251 0.6737

本刊文章發表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

9 105 136 147 91 91 133 83 50 62

被本刊自己引用的次數

2 27 9 10 6 5 1 4 1 1

被引次數的累積百分比

0.0066 0.0842 0.1846 0.2932 0.3604 0.4276 0.5258 0.5871 0.6241 0.6699

本刊文章發表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

16 87 128 126 140 93 95 104 76 47

被本刊自己引用的次數

8 19 16 10 6 1 6 4 2 3

被引次數的累積百分比

0.0115 0.0742 0.1663 0.257 0.3578 0.4248 0.4932 0.568 0.6228 0.6566

本刊文章發表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

27 89 115 144 123 117 89 59 96 58

被本刊自己引用的次數

10 16 7 4 3 1 3 7 1 2

被引次數的累積百分比

0.0193 0.0831 0.1655 0.2686 0.3567 0.4405 0.5043 0.5466 0.6153 0.6569

本刊文章發表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

98 148 143 100 117 110 80 77 64 76

被本刊自己引用的次數

5 8 4 4 1 2 1 1 1 0

被引次數的累積百分比

0.0657 0.165 0.2609 0.328 0.4064 0.4802 0.5339 0.5855 0.6284 0.6794

本刊文章發表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

35 333 226 151 110 107 105 78 82 66

被本刊自己引用的次數

0 19 7 2 6 0 3 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0201 0.2109 0.3404 0.4269 0.49 0.5513 0.6115 0.6562 0.7032 0.741

本刊文章發表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

24 184 314 218 104 98 104 77 71 58

被本刊自己引用的次數

2 21 10 4 2 2 3 0 2 0

被引次數的累積百分比

0.0138 0.1193 0.2993 0.4243 0.4839 0.5401 0.5998 0.6439 0.6846 0.7179

年度參考文獻報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

5 44 69 40 37 35 29 34 20 24

累積百分比

0.0127 0.1241 0.2987 0.4 0.4937 0.5823 0.6557 0.7418 0.7924 0.8532

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

13 39 33 34 43 37 43 27 19 20

累積百分比

0.0349 0.1398 0.2285 0.3199 0.4355 0.5349 0.6505 0.7231 0.7742 0.828

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

6 63 51 48 45 23 22 19 24 22

累積百分比

0.0151 0.1738 0.3023 0.4232 0.5365 0.5945 0.6499 0.6977 0.7582 0.8136

2015年本刊引用參考文獻出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

對應的參考文獻數

11 41 62 36 40 28 35 27 30 14

累積百分比

0.0266 0.1256 0.2754 0.3623 0.4589 0.5266 0.6111 0.6763 0.7488 0.7826

2016年本刊引用參考文獻出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

對應的參考文獻數

34 66 61 49 51 40 39 31 23 18

累積百分比

0.0676 0.1988 0.3201 0.4175 0.5189 0.5984 0.6759 0.7376 0.7833 0.8191

2017年本刊引用參考文獻出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

對應的參考文獻數

27 92 65 55 44 37 24 25 22 15

累積百分比

0.0526 0.232 0.3587 0.4659 0.5517 0.6238 0.6706 0.7193 0.7622 0.7914

2018年本刊引用參考文獻出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

對應的參考文獻數

39 85 83 51 50 42 38 28 25 19

累積百分比

0.0655 0.2084 0.3479 0.4336 0.5176 0.5882 0.6521 0.6992 0.7412 0.7731

2019年本刊引用參考文獻出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

對應的參考文獻數

60 106 94 65 32 41 31 31 27 27

累積百分比

0.0913 0.2527 0.3957 0.4947 0.5434 0.6058 0.653 0.7002 0.7412 0.7823

2020年本刊引用參考文獻出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

對應的參考文獻數

45 89 79 72 47 33 39 18 19 23

累積百分比

0.0725 0.2158 0.343 0.4589 0.5346 0.5878 0.6506 0.6795 0.7101 0.7472

2021年本刊引用參考文獻出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

對應的參考文獻數

26 122 97 71 54 40 55 33 36 24

累積百分比

0.0344 0.196 0.3245 0.4185 0.4901 0.543 0.6159 0.6596 0.7073 0.7391

2022年本刊引用參考文獻出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

對應的參考文獻數

24 126 123 79 60 54 44 33 37 34

累積百分比

0.0294 0.1838 0.3346 0.4314 0.5049 0.5711 0.625 0.6654 0.7108 0.7525

教育科學雜志文章選集

課程為本抑或文化為綱?——學校特色發展的中西特征比較及內涵辨識范涌峰

學生學習選擇權與學校課程供給周佩靈; 胡杏培; 王洪席

教師核心能力的內涵、構成要素及其培養王光明; 張永健; 吳立寶

以精準供給破解高校畢業生就業難題徐麗紅

社會法視閾下公立高校教師法律地位探討吳希

從獨立形態到學制貫通——美國高中的興起、價值與啟示陳瑤

《不讓一個孩子掉隊法案》對美國科學教育的雙重影響——基于教育政策工具理論的視角王文禮

美國研究生資助政策實施成效和發展趨勢探析吳薇; 崔亞楠

日本國立大學運營費交付金制度的構成、影響及啟示杜巖巖

期刊常見問題

該雜志認可度高嗎？

該期刊創刊于1985年，出版地方是遼寧，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。

該雜志是正規期刊嗎？

該期刊國際刊號：1002-8064，國內刊號：21-1066/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。

該雜志的影響因子是多少?

影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為3.46，復合影響因子為3.84。

該雜志發行周期是多久？

根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為雙月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。

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若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：遼寧省大連市黃河路850號，郵編：116029。

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