教育理論與實踐雜志社簡介
《教育理論與實踐雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1981年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:14-1027/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《教育理論與實踐雜志》主要欄目：（上旬刊）教育基本理論、教育決策與管理、農村教育、教師教育、德育、教學理論、課程理論等。（中旬刊）理論探索、管理與評價、教師發展、教學探新、課程研究等。（下旬刊）高等教育、職業成人教育、師資建設、思想政治教育、高教和職成教教學研究等。
雜志欄目設置
教學探新
高等教育
思想政治教育
管理與評價
高教和職成教教學研究
教師發展
職業成人教育
教育決策與管理
教學研究
教育基本理論
課程研究
教師教育
課程與教學論
理論探索
德育等
教育理論與實踐雜志要求
[1]參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
[2]摘要應客觀地反映論文的主要內容，須用第三人稱語氣表達，不宜使用評述性語言，200字左右為宜；關鍵詞可選3-5個。
[3]來稿注明作者簡介，格式如下：姓名（出生年一），性別，民族（漢族可略），籍貫（省及市、縣），職稱，學歷，研究方向或主要從事的工作，供職單位任職。
[4]來稿請自留底稿，恕不退稿。
[5]各級標題均左頂格，采用阿拉伯數字連續編號。一級標題通常為“1”，二、三級標題編號為“1. 1”,“1. 1. 1”……數字間用下圓點相隔,一般不采用四級標題。 標題末不用標點符號。
雜志數據統計
主要發文主題分析
| 主題名稱 |
發文量 |
相關發文學者 |
| 教育 |
4632 |
侯懷銀；李江源；劉慶昌；李長偉；曾天山 |
| 教學 |
2269 |
徐繼存；李如密；李廣鳳；王鑒；南海 |
| 教師 |
1529 |
龍寶新；李德顯；羅小蘭；朱寧波；馬云鵬 |
| 課程 |
1121 |
楊道宇；馬云鵬；彭虹斌；代建軍；任長松 |
| 文化 |
602 |
劉旭東；南海；容中逵；龔孟偉；冉亞輝 |
| 高校 |
580 |
何云峰；劉升學；張兄武；張路；蔣承 |
| 課堂 |
482 |
沈建民；紀德奎；徐文彬；王鑒；李松林 |
| 社會 |
451 |
程天君；敬少麗；李德顯；桑志堅；吳康寧 |
| 知識 |
408 |
徐文彬；孫玲；李志厚；李德顯；申繼亮 |
| 主義 |
347 |
張建偉；袁維新；冉亞輝；劉儒德；孫燕青 |
年度被引次數報告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章發表的年份
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
在2012年的被引次數
8
80
126
81
92
97
122
89
98
136
被本刊自己引用的次數
0
1
4
0
1
3
5
1
3
1
被引次數的累積百分比
0.0049
0.0542
0.1318
0.1817
0.2383
0.298
0.3732
0.428
0.4883
0.572
本刊文章發表的年份
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
在2013年的被引次數
21
62
84
130
77
82
93
96
90
109
被本刊自己引用的次數
0
5
4
4
4
1
1
0
0
2
被引次數的累積百分比
0.0131
0.0517
0.104
0.185
0.233
0.2841
0.3421
0.4019
0.4579
0.5259
本刊文章發表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
在2014年的被引次數
5
100
94
120
114
99
97
107
88
92
被本刊自己引用的次數
0
2
2
3
2
1
2
1
2
1
被引次數的累積百分比
0.0028
0.0595
0.1128
0.1808
0.2455
0.3016
0.3566
0.4172
0.4671
0.5193
本刊文章發表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
在2015年的被引次數
20
59
116
69
101
120
92
68
88
69
被本刊自己引用的次數
1
3
2
2
3
3
3
2
3
1
被引次數的累積百分比
0.0122
0.0483
0.1192
0.1614
0.2231
0.2965
0.3527
0.3943
0.448
0.4902
本刊文章發表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2016年的被引次數
15
86
77
99
89
95
97
87
71
79
被本刊自己引用的次數
0
4
3
2
3
1
1
2
1
0
被引次數的累積百分比
0.0092
0.062
0.1093
0.17
0.2247
0.283
0.3425
0.3959
0.4395
0.488
本刊文章發表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2017年的被引次數
118
103
136
73
100
78
95
84
68
72
被本刊自己引用的次數
4
6
4
7
5
2
4
1
1
3
被引次數的累積百分比
0.0673
0.1261
0.2037
0.2453
0.3023
0.3468
0.401
0.4489
0.4877
0.5288
本刊文章發表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2018年的被引次數
153
587
115
117
76
89
81
72
71
70
被本刊自己引用的次數
3
53
4
5
2
6
3
2
1
1
被引次數的累積百分比
0.0686
0.332
0.3836
0.4361
0.4702
0.5101
0.5464
0.5787
0.6106
0.642
本刊文章發表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2019年的被引次數
148
791
686
121
74
87
85
70
66
62
被本刊自己引用的次數
10
43
53
5
3
4
0
0
0
0
被引次數的累積百分比
0.0489
0.3102
0.5368
0.5768
0.6013
0.63
0.6581
0.6812
0.703
0.7235
本刊文章發表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2020年的被引次數
126
796
929
627
97
87
94
69
58
56
被本刊自己引用的次數
7
25
34
25
6
1
5
4
2
1
被引次數的累積百分比
0.0338
0.2473
0.4965
0.6647
0.6907
0.7141
0.7393
0.7578
0.7733
0.7884
本刊文章發表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2021年的被引次數
169
791
942
769
532
81
92
69
79
52
被本刊自己引用的次數
7
32
27
30
8
2
1
4
2
2
被引次數的累積百分比
0.0387
0.2198
0.4355
0.6116
0.7335
0.752
0.7731
0.7889
0.807
0.8189
本刊文章發表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2022年的被引次數
233
890
877
735
658
450
90
82
82
79
被本刊自己引用的次數
6
45
44
36
18
14
2
2
2
2
被引次數的累積百分比
0.0471
0.227
0.4042
0.5527
0.6857
0.7767
0.7949
0.8114
0.828
0.844
年度參考文獻報告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2012年本刊引用參考文獻出版年
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
對應的參考文獻數
0
34
56
43
45
49
48
41
35
28
累積百分比
0
0.0692
0.1833
0.2709
0.3625
0.4623
0.5601
0.6436
0.7149
0.7719
2013年本刊引用參考文獻出版年
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
對應的參考文獻數
1
37
58
68
47
45
42
35
33
33
累積百分比
0.0019
0.0725
0.1832
0.313
0.4027
0.4885
0.5687
0.6355
0.6985
0.7615
2014年本刊引用參考文獻出版年
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
對應的參考文獻數
1
32
59
74
53
66
50
48
44
35
累積百分比
0.0016
0.0525
0.1463
0.2639
0.3482
0.4531
0.5326
0.6089
0.6789
0.7345
2015年本刊引用參考文獻出版年
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
對應的參考文獻數
2
44
66
70
73
50
58
40
40
37
累積百分比
0.003
0.0689
0.1677
0.2725
0.3817
0.4566
0.5434
0.6033
0.6632
0.7186
2016年本刊引用參考文獻出版年
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
對應的參考文獻數
7
54
78
61
63
46
57
41
39
48
累積百分比
0.0099
0.0862
0.1963
0.2825
0.3715
0.4364
0.5169
0.5749
0.6299
0.6977
2017年本刊引用參考文獻出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
對應的參考文獻數
27
210
291
299
199
195
199
179
124
100
累積百分比
0.0111
0.0971
0.2164
0.3389
0.4205
0.5004
0.582
0.6553
0.7061
0.7471
2018年本刊引用參考文獻出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
對應的參考文獻數
25
332
367
299
260
228
178
148
127
85
累積百分比
0.0095
0.136
0.2758
0.3897
0.4888
0.5756
0.6434
0.6998
0.7482
0.7806
2019年本刊引用參考文獻出版年
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
對應的參考文獻數
35
300
442
383
250
224
153
122
90
115
累積百分比
0.0133
0.1277
0.2961
0.4421
0.5373
0.6227
0.681
0.7275
0.7618
0.8056
2020年本刊引用參考文獻出版年
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
對應的參考文獻數
37
302
361
385
254
181
185
129
112
94
累積百分比
0.0143
0.1312
0.2709
0.4199
0.5182
0.5882
0.6598
0.7098
0.7531
0.7895
2021年本刊引用參考文獻出版年
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
對應的參考文獻數
47
310
386
298
283
209
153
150
102
100
累積百分比
0.0182
0.1383
0.2878
0.4032
0.5128
0.5937
0.653
0.7111
0.7506
0.7893
2022年本刊引用參考文獻出版年
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
對應的參考文獻數
48
351
434
344
257
190
170
126
102
82
累積百分比
0.0177
0.1474
0.3077
0.4348
0.5297
0.5999
0.6627
0.7093
0.747
0.7772
教育理論與實踐雜志文章選集
農村教育現代化“以縣為主”應充分發揮鄉鎮鄉村的作用 郝文武
從機械到復雜的范式轉型:教師學習觀變遷及啟示 毛菊
知識—理念—行為:教師教育中職業認同的階段性探究 胡瑾
基于整體學習能力的核心素養生成 袁利平; 溫雙; 姜嘉偉
項目化:課程跨界的重要方式 李樹平; 劉陶唐
教師教學價值取向的特征分析與要素構成 李鵬; 楊紅萍
課堂問題指向的三個層次:文本、思維與視野 王寧
南華大學公共管理學科
期刊常見問題
該雜志認可度高嗎？
該期刊創刊于1981年，出版地方是山西，先后獲得Caj-cd規范獲獎期刊中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該雜志是正規期刊嗎？
該期刊國際刊號：1004-633X，國內刊號：14-1027/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
該雜志的影響因子是多少?
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為1.62，復合影響因子為1.47。
該雜志發行周期是多久？
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為旬刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
教育理論與實踐 在線購買
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免責聲明
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：山西省太原市解放路東頭道巷9號，郵編：030009。
