影響因子:0.74
復(fù)合影響因子:1.02
主管單位:福建省教育廳
國內(nèi)刊號(hào):35-1015/G4
創(chuàng)刊時(shí)間:1985
國際刊號(hào):1004-1109
郵發(fā)代號(hào):34-52
業(yè)務(wù)類型:期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢: 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi) 影響因子:0.74
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《教育評(píng)論雜志》注重性、學(xué)術(shù)性,努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1985年,經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,CN:35-1015/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。
學(xué)術(shù)論壇 教科研 馬克思主義與思政 教師發(fā)展 德育與心理 評(píng)價(jià) 外國教育 管理 青年博士論壇 教育史苑 三創(chuàng)教育 聚焦_“勞動(dòng)教育理論研究”專輯 關(guān)注 關(guān)注_“科研助力高質(zhì)量教育發(fā)展”專輯 教科研_“教科研成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用”系列之二 關(guān)注_“建黨百年”專輯 海峽教育
[1]作者對來稿的真實(shí)性及科學(xué)性負(fù)責(zé)。依照《中華人民共和國著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定,本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)。凡有涉及原意的修改,則提請作者考慮。修改稿逾期3個(gè)月不寄回者,視作自動(dòng)撤稿。
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[3]附錄內(nèi)容較少,與參考文獻(xiàn)排在同一頁;如出現(xiàn)內(nèi)容較多,則另起一頁。附錄的字體為12磅,Times New Roman字體,加粗。附錄內(nèi)容格式要求與正文一致。
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[5]文章標(biāo)題用三號(hào)黑體,二級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體,三級(jí)標(biāo)題用小四號(hào)黑體。級(jí)次一般用一、二、三,(一)(二)(三),1.2.3.(1)(2)(3)。序數(shù)中文序號(hào)用頓號(hào),阿拉伯?dāng)?shù)字用下標(biāo)圓點(diǎn)分開。
[6]前言應(yīng)充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻(xiàn),全面評(píng)述相關(guān)研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國內(nèi)同行的工作。
[7]注釋中重復(fù)引用文獻(xiàn)、資料時(shí),第一次必須引用完整信息,再次引用時(shí)可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻(xiàn)、資料等的情形,可使用“同上注”。
[8]如為多位作者,且不屬同一單位,請?jiān)诟髯髡咝彰挠疑戏郊訑?shù)字序號(hào),并相對應(yīng)地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
[9]文章摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性,內(nèi)容一般包括研究目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論,應(yīng)是一篇完整的短文,字?jǐn)?shù)100-200字;提供3個(gè)以上關(guān)鍵詞。
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| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 5698 | 錢小龍;黃新憲;洪明;許明;劉娜 |
| 教學(xué) | 2979 | 彭小明;耿紅衛(wèi);趙明剛;呂瑋;吳云鵬 |
| 高校 | 1400 | 楊科正;白華;趙明剛;司林波;沈東華 |
| 教師 | 1366 | 周燕;封喜桃;童富勇;馬文起;張德良 |
| 課程 | 739 | 黃清;辛繼湘;葉蓁;洪明;余文森 |
| 大學(xué)生 | 603 | 常彥君;袁小平;李同果;戴育濱;于安龍 |
| 文化 | 585 | 劉剛;陳錫堅(jiān);崔英錦;黃新憲;趙復(fù)查 |
| 語文 | 577 | 耿紅衛(wèi);王隨仁;潘冠海;王立;蔣德均 |
| 社會(huì) | 566 | 金奇;于安龍;劉文佳;張力;許金華 |
| 政治 | 557 | 楊經(jīng)錄;劉娜;李若衡;黃勇樽;張澍軍 |
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生態(tài)學(xué)視角下終身教育體系建設(shè)的失衡與重構(gòu) 朱芳毅
價(jià)值論轉(zhuǎn)向:學(xué)生主體性研究的回顧與展望 邱穎; 魏本亞
核心素養(yǎng)對我國基礎(chǔ)教育課程的價(jià)值引導(dǎo) 王磊; 張景斌
我國高校教學(xué)研究進(jìn)展分析 馬星
新時(shí)代高校廉政教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的意義、理念和思路 陳宗榮
PEST視角下高等學(xué)校分類體系框架設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)路徑 王志強(qiáng)
基于“雙導(dǎo)協(xié)同”的地方院校頂崗實(shí)習(xí)優(yōu)化策略 劉淑穎; 茹榮芳
大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“整合型”課程模式探索 王游; 歐陽國慶; 李戎
校企共建工程實(shí)踐教育中心現(xiàn)狀調(diào)查及研究 劉建勇; 張雪琪
該期刊創(chuàng)刊于1985年,出版地方是福建,先后獲得中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽(yù),是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號(hào):1004-1109,國內(nèi)刊號(hào):35-1015/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問,可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.74,復(fù)合影響因子為1.02。
根據(jù)出版周期的不同,期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期,如果您有需要,請盡早與我們聯(lián)系。
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教育綜合社會(huì)科學(xué)理論與方法社會(huì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)民族學(xué)人口學(xué)與計(jì)劃生育人才學(xué)與勞動(dòng)科學(xué)教育理論與教育管理學(xué)前教育初等教育
教育部職業(yè)教育與成人教育司;中國成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)