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國際刊號:1674-4632
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《教育研究與評論·中學(xué)教育教學(xué)》注重性、學(xué)術(shù)性,努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2009年,CN:32-1791/G4,創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志面向中學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的研究者、教師和教育管理工作者,以推動中學(xué)教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以理論研究、實踐探索、政策解讀、經(jīng)驗交流為主要任務(wù),致力于搭建中學(xué)教育教學(xué)研究與實踐的交流平臺。雜志內(nèi)容涵蓋中學(xué)教育的各個方面,包括教育理論、教育政策、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教育評價、教育管理等,以其深入的教育理論研究、前沿的教育政策解讀、實用的教學(xué)方法探討、豐富的教學(xué)資源分享、科學(xué)的教育評價分析、精細的教育管理研究,為讀者提供了豐富的教育資源和參考。雜志以其嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、深入的研究內(nèi)容、實用的觀點建議,贏得了廣大讀者的好評。雜志不僅關(guān)注教育理論的研究,更注重教育實踐的探索,力求將理論研究與實踐相結(jié)合,為中學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展提供有力的支持。雜志以其專業(yè)性、實用性、前瞻性,成為中學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)交流平臺,對于推動我國中學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)新時代的中學(xué)生,具有重要的意義。
本刊特稿 前沿論壇 熱點透視 教師發(fā)展 學(xué)科教育 備課貼士 命題研究
[1]文題:應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最特定的內(nèi)容,避免使用非公知、公認的縮寫詞。文題一般不超過20字,必要時可加副標(biāo)題。
[2]標(biāo)題序號按照“一”、“(一)”、“1”、“第一”或“首先”順序排列,一般不用“①”號。根據(jù)文章具體內(nèi)容,序號可適當(dāng)減少,但不可反順序使用。
[3]摘要應(yīng)具有獨立性和自含性(也就是說,摘要就是一篇短文,看完摘要,就知道文章的內(nèi)容,即解決的問題、所用方法、結(jié)果與結(jié)論等),不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略詞。
[4]計量單位:執(zhí)行國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》,并以單位符號表示,具體使用參照中華醫(yī)學(xué)會雜志社編寫的《法定計量單位在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用(第3版)》一書。
[5]如為多位作者,且不屬同一單位,請在各作者姓名的右上方加數(shù)字序號,并相對應(yīng)地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
[6]本刊注釋和參考文獻采用作者—年份制。文內(nèi)標(biāo)注格式采用括注方式,通常為:(作者,年份:參考頁碼)。其中,作者、年份是必備項,頁碼根據(jù)需要進行標(biāo)注。
[7]參考文獻:對引文作者、出處、版本等詳細情況的注明,序號為:[1] [2] [3]……格式為:序號、著者、書名、出版地、出版者、出版時間、在原文獻中的位置。
[8]論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如:“基金項目:國家自然科學(xué)基金面上項目(編號)”,并附基金資助證書復(fù)印件。
[9]文稿內(nèi)容須遵從以下順序排列:標(biāo)題,摘要,關(guān)鍵詞,正文,注釋,參考文獻,圖片名稱及來源,作者信息。
該期刊創(chuàng)刊于2009年,出版地方是江蘇,先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、等榮譽,是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號:1674-4632,國內(nèi)刊號:32-1791/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問,可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
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