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《教育語言學研究》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2020年，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。作為一本專注于語言與教育交叉領域研究的學術期刊，承載著探討語言與教育之間相互影響、相互促進的使命。它不僅致力于推動教育語言學理論的發展，還努力推動教育實踐的創新，為從事語言教育的研究者、教師和學生提供一個交流與分享研究成果的寶貴平臺。
在教育語言學領域，語言和教育的關系錯綜復雜，相互影響。語言是教育的媒介，也是教育的目標之一。而教育則是語言學習的重要途徑，通過教育可以提高學生的語言能力和語言素養。因此，深入探討語言與教育之間的關系，不僅有助于我們更好地理解教育的本質，也有助于我們更有效地實施語言教育。
雜志正是基于這樣的認識，致力于推動教育語言學理論的發展。它關注最新的研究成果，及時報道和評論學術界的最新動態，推動教育語言學理論的不斷創新和進步。同時，雜志還鼓勵跨學科的研究，將語言學、教育學、心理學等相關學科的理論和方法引入到教育語言學研究中，以豐富研究視角和方法。
教育話語研究 法律話語研究 語言數學研究
[1]原創作品應具時代感，題材新穎、有創意、貼近生活、內容積極向上。理論稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、論據充分、數據真實、邏輯嚴謹、文字準確。
[2]本刊提倡優良端正之學風，拒斥抄襲他人學術成果、引用他人學術成果不加標注等學術不端行為。凡作品涉及著作權糾紛(如剽竊他人作品、一稿多投等)，概由作者自負其責，本刊不承擔任何法律責任。
[3]常用文獻類型及其標識為：普通圖書[Ｍ]、會議錄[C]、匯編[G]、報紙[Ｎ]、期刊[Ｊ]、學位論文[Ｄ]、報告[R]、標準[S]、專利[P]、數據庫[DB]、計算機程序[CP]、電子公告[EB]，標識位置緊跟文獻題名之后。
[4]文題應以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內容，一般不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫，盡董不出現結構式和數學式等；英文題名與中文題名要一致。
[5]來稿的注釋均為腳注形式，每頁單獨編碼。其他格式要求及注意事項可參照本刊注釋體例，對于具有較高學術價值的論文，字數要求可以適當放寬。
[6]來稿請附作者真實姓名、工作/學習單位全稱、最后學歷/學位、職稱/職務、主要研究領域和詳細通訊地址（包括郵政編碼、電話和電子郵箱等），以便聯系。如有變動請及時通知。
[7]《教育語言學研究》的用稿語言為漢語和英語，用稿篇幅為漢語稿件8000-10000字；英語稿件5000-8000字。具體格式請參考附件。
[8]各級基金項目應在文章首頁以頁下注形式標注，例如“基金項目:國家社科基金一般項目‘……’(……) ”，注明基金項目名稱，并在圓括號內注明項目編號。
[9]正文各層次內容一律采用阿拉伯數字連續編號，同級標題不同層次的數字之間用下圓點相隔，最末數字不加標點。如：正文一級標題序號用1，二級用1.1，三級用1.1.1，均左頂格書寫，后空一格寫標題。
該期刊創刊于2020年，出版地方是上海，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為年刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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