課程教育研究雜志社簡介
《課程教育研究雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2012年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:15-1362/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《課程教育研究雜志》以“服務教育，提高一線教育科研人員整體素質”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經驗、新方法，本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據。
課程教育研究雜志要求
[1]文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標示。
[2]注釋：應與參考文獻予以區別，格式為作者名：《文章或書名》，載《期刊名》年份期數卷數，出版社，頁數。
[3]對表、圖進行解釋說明的文字，要與表、圖內容一致，不出現錯漏。
[4]來稿要求具有客觀性、真實性、創造性、科學性、先進性、邏輯性、實踐性。
[5]屬于課題基金項目的成果或論文，請在首頁注明基金項目類別、課題項目名稱及編號。
雜志數據統計
主要發文主題分析
| 主題名稱 |
發文量 |
相關發文學者 |
| 教學 |
53490 |
|
| 教育 |
16754 |
|
| 課堂 |
14937 |
|
| 數學 |
11850 |
|
| 語文 |
11247 |
|
| 課程 |
10516 |
|
| 英語 |
9776 |
|
| 課堂教學 |
6042 |
|
| 學語 |
5263 |
|
| 文教 |
4932 |
|
年度被引次數報告
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
被引次數的累積百分比
0.1622
0.7241
1
本刊文章發表的年份
2015
2014
2013
2012
在2015年的被引次數
193
604
524
214
被引次數的累積百分比
0.1257
0.5192
0.8606
1
本刊文章發表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
在2016年的被引次數
166
823
578
453
149
被本刊自己引用的次數
13
76
40
26
11
被引次數的累積百分比
0.0765
0.456
0.7225
0.9313
1
本刊文章發表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2017年的被引次數
143
536
667
437
378
135
被本刊自己引用的次數
26
53
53
44
31
3
被引次數的累積百分比
0.0623
0.2957
0.5862
0.7766
0.9412
1
本刊文章發表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2018年的被引次數
275
1093
716
661
434
321
133
被本刊自己引用的次數
22
132
84
85
58
27
8
被引次數的累積百分比
0.0757
0.3765
0.5736
0.7556
0.875
0.9634
1
本刊文章發表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次數
963
2759
1706
987
679
422
306
127
被本刊自己引用的次數
58
356
199
91
63
43
26
18
被引次數的累積百分比
0.1211
0.4682
0.6829
0.807
0.8924
0.9455
0.984
1
本刊文章發表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2020年的被引次數
533
4024
2492
1400
697
549
289
207
85
被本刊自己引用的次數
22
394
208
103
58
34
20
13
6
被引次數的累積百分比
0.0519
0.4435
0.686
0.8222
0.89
0.9435
0.9716
0.9917
1
本刊文章發表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2021年的被引次數
1
847
1775
1147
627
356
283
142
104
45
被本刊自己引用的次數
0
37
83
41
21
11
7
4
6
0
被引次數的累積百分比
0.0002
0.1592
0.4924
0.7077
0.8254
0.8922
0.9454
0.972
0.9916
1
本刊文章發表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2022年的被引次數
0
37
488
922
561
339
188
178
113
98
被本刊自己引用的次數
0
2
3
4
9
2
2
0
2
0
被引次數的累積百分比
0
0.0125
0.1773
0.4887
0.6781
0.7926
0.8561
0.9162
0.9544
0.9875
年度參考文獻報告
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2012年本刊引用參考文獻出版年
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
對應的參考文獻數
216
678
729
562
447
414
358
266
236
197
累積百分比
0.0452
0.1871
0.3398
0.4574
0.551
0.6376
0.7126
0.7683
0.8177
0.8589
2013年本刊引用參考文獻出版年
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
對應的參考文獻數
363
1181
1651
1533
1154
867
790
606
561
409
累積百分比
0.0347
0.1476
0.3054
0.4519
0.5622
0.6451
0.7206
0.7785
0.8322
0.8712
2014年本刊引用參考文獻出版年
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
對應的參考文獻數
286
1707
1644
1944
1663
1235
1015
862
635
533
累積百分比
0.0214
0.1491
0.2721
0.4175
0.5419
0.6343
0.7103
0.7747
0.8222
0.8621
2015年本刊引用參考文獻出版年
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
對應的參考文獻數
719
2395
2289
1947
1973
1636
1127
874
798
600
累積百分比
0.0435
0.1883
0.3267
0.4444
0.5637
0.6626
0.7308
0.7836
0.8319
0.8681
2016年本刊引用參考文獻出版年
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
對應的參考文獻數
1108
2855
2553
2216
1744
1659
1389
822
687
576
累積百分比
0.0624
0.2231
0.3669
0.4916
0.5898
0.6832
0.7614
0.8077
0.8464
0.8788
2017年本刊引用參考文獻出版年
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
對應的參考文獻數
1409
4507
3909
3055
2492
1930
1709
1373
933
728
累積百分比
0.0564
0.237
0.3936
0.5159
0.6157
0.6931
0.7615
0.8165
0.8539
0.883
2018年本刊引用參考文獻出版年
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
對應的參考文獻數
1265
5240
4336
3125
2334
1810
1417
1188
974
656
累積百分比
0.0499
0.2568
0.428
0.5514
0.6435
0.715
0.7709
0.8178
0.8563
0.8822
2019年本刊引用參考文獻出版年
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
對應的參考文獻數
971
6051
4740
3319
2315
1554
1251
924
806
623
累積百分比
0.0391
0.2825
0.4731
0.6066
0.6997
0.7622
0.8126
0.8497
0.8821
0.9072
2020年本刊引用參考文獻出版年
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
對應的參考文獻數
288
3554
3303
2626
1551
1104
762
554
420
329
累積百分比
0.0183
0.2436
0.453
0.6195
0.7178
0.7878
0.8361
0.8712
0.8979
0.9187
2021年本刊引用參考文獻出版年
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
對應的參考文獻數
1049
2171
1998
1174
826
585
392
326
226
185
累積百分比
0.1079
0.3312
0.5368
0.6575
0.7425
0.8027
0.843
0.8766
0.8998
0.9188
2022年本刊引用參考文獻出版年
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
對應的參考文獻數
126
609
428
353
201
137
84
68
58
50
累積百分比
0.0553
0.3227
0.5105
0.6655
0.7537
0.8139
0.8507
0.8806
0.9061
0.928
課程教育研究雜志文章選集
技能目標實現的應用型本科國際貿易實務課程教學措施研究 王根強
思政教育助力大學生創新創業教育路徑探究 楊開芳
試論社區化課后教育機構如何培養小學生自主學習能力 王鵬程; 楊瀟萍; 吳家儀
幼兒游戲在特殊教育中的運用實踐 王菲
淺議如何將文明禮儀教育融入到幼兒游戲活動之中 李根; 楊金桂
淺析小班幼兒分享行為的培養 魏鳳霞
一帶一路背景下的國際經濟新形勢 段宇涵; 陳祥明
如何培養幼兒良好的行為習慣 張尕照吉
關于校園線上資源共享平臺的研究 李鵬飛; 范亞斌; 趙英慧
期刊常見問題
該雜志認可度高嗎？
該期刊創刊于2012年，出版地方是內蒙古，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該雜志是正規期刊嗎？
該期刊國際刊號：2095-3089，國內刊號：15-1362/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
該雜志的影響因子是多少?
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.05，復合影響因子為0.18。
該雜志發行周期是多久？
根據出版周期的不同，期刊通?？煞譃樵驴㈦p月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為旬刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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