影響因子：3
復(fù)合影響因子：3.97
主管單位：教育部
國內(nèi)刊號：11-1610/G4
創(chuàng)刊時間：1980
國際刊號：1001-4519
郵發(fā)代號：80-104
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間：1-3個月 影響因子：3
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《清華大學(xué)教育研究雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1980年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:11-1610/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
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百年教育 教育改革與發(fā)展 教育思想與理論 國際與比較教育 學(xué)業(yè)成就專題
[1]摘要是對“論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述”，是用于概括與揭示論文主要信息的，包括研究目的、方法、結(jié)論和意義等，或者是研究目的、主要觀點、論證過程、結(jié)論等。
[2]請另附紙?zhí)峁┳髡叩耐ㄐ诺刂贰㈦娫挕-mail地址等，并提供3-5位可能的審稿人姓名及通信地址、電話，供編輯部參考。
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| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 1842 | 王孫禺；張斌賢；葉賦桂；鐘周；李曼麗 |
| 高等教育 | 617 | 別敦榮；王孫禺；鐘周；李越；李立國 |
| 教學(xué) | 440 | 宋烈俠；袁德寧；張文雪；羅立勝；江丕權(quán) |
| 高校 | 436 | 王孫禺；裴兆宏；馬莉萍；吳蔭芳；岳昌君 |
| 教師 | 199 | 裴兆宏；田靜；楊長青；生云龍；宋烈俠 |
| 課程 | 194 | 袁德寧；張文雪；黃福濤；汪霞；宋烈俠 |
| 社會 | 171 | 何建坤；劉莉；趙慶剛；王孫禺；錢民輝 |
| 學(xué)術(shù) | 169 | 葉賦桂；李志峰；別敦榮；王曉陽；陳超 |
| 大學(xué)生 | 151 | 樊富珉；李虹；吳倬；雷家骕；徐葆耕 |
| 學(xué)科 | 143 | 王孫禺；王大中；劉凡豐；姚期智；宗曉華 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
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構(gòu)建中國特色評價體系 推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè) 王戰(zhàn)軍; 劉靜
“雙一流”建設(shè)背景下中美研究型大學(xué)“學(xué)科”發(fā)展模式比較研究 雷環(huán); 鐘周; 喬偉峰
“辦人民滿意的教育”的內(nèi)涵、演進(jìn)與實踐路徑 吳佳莉; 鄭程月; 吳霓
照顧的邏輯與實踐的偏誤:我國少數(shù)民族研究生招生政策改進(jìn)審度 朱子義; 崔延強(qiáng)
論國家力量介入教師隊伍建設(shè)的內(nèi)生性需求 李福華
高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的現(xiàn)實矛盾--以工科教育為例 何曉芳; 寧桂玲; 孟長功
加拿大卓越研究員遴選機(jī)制研究 劉莉; 朱莉
美國聯(lián)邦教育部干預(yù)高等教育措施:案例與問題分析 楚琳; 李清華
西方高校“分布式領(lǐng)導(dǎo)”:內(nèi)涵、實施與成效 陳亮; 劉文杰
該期刊創(chuàng)刊于1980年，出版地方是北京，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1001-4519，國內(nèi)刊號：11-1610/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為3，復(fù)合影響因子為3.97。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為雙月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
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