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《青少年日記·小學版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1984年，CN:14-1025/C，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專為小學生設計的綜合性期刊，旨在為孩子們提供一個展示自我、鍛煉寫作能力、提高綜合素質的平臺，以其豐富的內容、生動的形式和貼近小學生生活的特點，深受廣大小讀者的喜愛。雜志內容豐富多樣，涵蓋了小學生感興趣的各個方面，每一期都包括了故事、科普、作文、漫畫、游戲等多個欄目，既有寓教于樂的故事，又有增長知識的科普文章，還有培養寫作能力的作文指導，這些內容既能滿足孩子們的閱讀需求，又能激發他們的求知欲望。雜志形式生動有趣，注重與小學生的互動，除了傳統的文字和圖片，還融入了漫畫、游戲等元素，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。雜志緊密結合小學生的生活實際，關注他們的成長需求，既有關于學習的課程輔導，又有關于生活的心理健康指導，還有關于興趣愛好的培養，這些內容既能夠幫助孩子們應對學習中的問題，又能夠關注他們的心理健康，還能夠豐富他們的課余生活。通過閱讀這本雜志，孩子們不僅能夠豐富知識、拓寬視野，還能夠培養自己的興趣和愛好，提高自己的綜合素質。同時，家長也可以通過這本雜志了解孩子的需求，更好地指導孩子的成長。
卷首語 名校長在線 成長快樂風 小小日記迷 生活放大鏡 童心閃亮亮 想象空間站
[1]秉持“清、齊、定”原則，以通俗易懂的表達方式，深入淺出展現核心觀點，行文流暢，引人入勝，達到或者接近商業類出版物標準。
[2]題名要求以準確、簡明的詞語反映文章中最重要的特定內容。一般使用能充分反映論文主題內容的短語，不必使用具有主、謂、賓結構的完整語句，最好不使用標點符號。
[3]引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關領域內前人所做的工作和研究進行簡要的概括。
[4]摘要：用第三人稱寫法，不以“本文”“作者”等作主語，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜。
[5]圖表應有自明性,可用文字敘述的則不必用圖表,圖、表不要相互重復。照片應清晰、對比度適宜，顯微鏡圖應注明放大倍數和染色方法。表用三線式。圖表在文中出現處應標明“此處插入圖(表)”的方框。
[6]所有論文都應提供作者簡介(第一作者)：包括姓名(出生年)、性別、籍貫、職稱、學歷(位)及所從事的研究工作及聯系電話、E-mail等。
[7]一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應數碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。
[8]在正文中，引文按出現先后順序加阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內采用上角標形式，參考文獻放置文末，排列順序及序號必須與正文中引文序號一一對應。
[9]如論文屬于某科研課題或基金項目，在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。
該期刊創刊于1984年，出版地方是山西，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1004-1079，國內刊號：14-1025/C。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
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