期刊簡介

這本杰出期刊上的學術論文、評論、批評以及理論和概念文章有助于理解教育心理學各個方面的問題、難題和研究。從探究教學方法有效性的研究元分析到教科書標準的歷史審查，該雜志對新的教育理念和公認的教育實踐進行了富有洞察力的探索。然而，該雜志不發表主要目的是報告實證研究方法和結果的文章。

教育心理學家創刊于1966年，由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于Multiple，是一本在心理學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了心理學的多個子領域，旨在全面理解和解決心理學問題。

根據最新的數據，教育心理學家的影響因子為14.3，CiteScore為19.1，SJR為4.709，SNIP為5.027，中科院分區為1區，這些指標均顯示了該期刊在心理學領域的優秀地位。

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