出版商：Springer Nature
出版語言：English
出版地區(qū)：PORTUGAL
出版周期：4 issues per year
ISSN：0256-2928
E-ISSN：1878-5174
創(chuàng)刊時間：1986
是否OA：未開放
是否預(yù)警：否
中科院 2023年12月升級版：中科院分區(qū)2區(qū) 大類學(xué)科：心理學(xué)
收稿方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
學(xué)術(shù)咨詢：預(yù)計審稿周期： 影響因子：2.7 CiteScore：6.3
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《歐洲教育心理學(xué)雜志》（EJPE）是一份季刊，旨在發(fā)表高質(zhì)量的論文，這些論文探討了不同制度、社會和文化背景下教育過程的相關(guān)心理方面，并關(guān)注參與者、他們的教育軌跡和社會文化背景的多樣性。強(qiáng)烈鼓勵作者采用教育心理學(xué)中開發(fā)的各種理論和方法工具，以便通過整合不同的觀點獲得新的見解。我們不想加強(qiáng)不同社區(qū)之間因其理論和方法背景而產(chǎn)生的分歧和距離，而是希望邀請作者以有意義的方式參與各種理論和方法工具，并尋找可以從這些工具的組合中產(chǎn)生的新知識。EJPE 向所有反映教育過程原始心理學(xué)研究結(jié)果的論文開放，也歡迎整合當(dāng)前知識并為未來研究開辟新途徑的優(yōu)秀理論和評論論文。編輯團(tuán)隊認(rèn)為，參與多樣性活動將為新知識創(chuàng)造巨大機(jī)會，因此他們希望鼓勵作者，尤其是來自代表性較低的國家和地區(qū)的作者以及年輕的研究人員，提交他們的研究成果并堅持通過審查過程，這可能很有挑戰(zhàn)性，但也提供了學(xué)習(xí)和啟發(fā)的機(jī)會。
歐洲教育心理學(xué)雜志創(chuàng)刊于1986年，由Springer Nature出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，是一本在心理學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了心理學(xué)的多個子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決心理學(xué)問題。
根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，歐洲教育心理學(xué)雜志的影響因子為2.7，CiteScore為6.3，SJR為1.161，SNIP為1.765，中科院分區(qū)為2區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在心理學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。
*期刊發(fā)文量是一個量化的指標(biāo)，用于衡量期刊的出版活動和學(xué)術(shù)影響力。
*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體，專門用來回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。
*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色，但關(guān)注的焦點和目的不同。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 171 / 1543 |
88% |
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 63 / 360 |
82% |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) | 否 | 否 |
*中科院期刊分區(qū)表是中國科研界廣泛認(rèn)可的期刊評價體系，是由中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心科學(xué)計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認(rèn)可度和影響力，常被用作科研項目評審、職稱評定、學(xué)術(shù)評價等方面的參考依據(jù)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 24 / 74 |
68.2% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 31 / 74 |
58.78% |
該期刊是一本由Springer Nature出版社出版的學(xué)術(shù)期刊，屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為心理學(xué)學(xué)科領(lǐng)域2區(qū)。該期刊的ISSN為0256-2928，近一年未被列入預(yù)警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
該期刊涉及的研究領(lǐng)域是PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，在中科院分區(qū)表中大類學(xué)科為Springer Nature，小類學(xué)科為Springer Nature，在準(zhǔn)備向該期刊投稿時，請確保您的研究內(nèi)容與期刊的研究領(lǐng)域緊密相關(guān)至關(guān)重要。
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