期刊簡介

《School Mental Health》作為一本專注于學(xué)校心理健康領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，為最新研究和實(shí)踐提供了一個(gè)重要的交流平臺。該期刊特別關(guān)注教育系統(tǒng)中與預(yù)防、治療和評估實(shí)踐相關(guān)的研究，尤其聚焦于情緒和行為障礙的兒童和青少年。該期刊發(fā)表了大量來自多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的作者的實(shí)證研究、定量和定性研究以及系統(tǒng)和范圍綜述文章。這些文章涵蓋了兒童和學(xué)校心理學(xué)、教育、兒科、兒童和青少年精神病學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校咨詢、社會(huì)工作和護(hù)理等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，展現(xiàn)了學(xué)校心理健康的多元化和跨學(xué)科特點(diǎn)。

通過發(fā)表這些高質(zhì)量的研究成果，雜志旨在促進(jìn)學(xué)校心理健康領(lǐng)域的理論發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新，為教育工作者、心理健康專業(yè)人士和政策制定者提供有價(jià)值的參考和指導(dǎo)。同時(shí)，該期刊也致力于推動(dòng)學(xué)校心理健康領(lǐng)域的國際交流與合作，為全球范圍內(nèi)的學(xué)校心理健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校心理健康創(chuàng)刊于2009年，由Springer Nature出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于Multiple，是一本在心理學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了心理學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決心理學(xué)問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，學(xué)校心理健康的影響因子為2.5，CiteScore為4.3，SJR為1.004，SNIP為1.115，中科院分區(qū)為3區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在心理學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。