期刊簡介

雜志的背景建立在教育心理學測評的重要性之上。隨著教育心理學的發展，對于學生的認知能力、情感態度、學習風格和個性特征等方面的測評變得越來越重要。這些測評不僅幫助教育者更好地理解學生，還為教學方法的改進和教育政策的制定提供了科學依據。

《教育心理測評雜志》涵蓋了教育心理測評的多個方面，包括但不限于心理測評理論、測評工具的開發與驗證、測評方法的創新、測評結果的分析與應用、以及測評過程中的倫理問題等。雜志通過發表實證研究、理論探討、技術報告和案例研究，為讀者提供了關于教育心理測評的全面視角。

心理教育評估雜志創刊于1983年，由SAGE出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，是一本在心理學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了心理學的多個子領域，旨在全面理解和解決心理學問題。

根據最新的數據，心理教育評估雜志的影響因子為1.5，CiteScore為3.3，SJR為0.688，SNIP為1.016，中科院分區為4區，這些指標均顯示了該期刊在心理學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。