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《國際教育社會學研究》是一本專注于教育社會學領域的國際學術期刊，它探討了教育在不同社會結構和文化背景下的作用和影響。該雜志每年以英文出版四期，涵蓋了正規和非正規教育的歷史和當代社會學辯論，包括教育政策、教育不平等、教育與社會變革之間的關系等多個方面。期刊鼓勵提交那些能夠體現社會學理論和觀點重要性的跨學科研究，無論是實證性還是非實證性的稿件都受到歡迎.
該雜志的編輯團隊由來自世界各地知名大學的專家組成，確保了期刊內容的國際化和學術權威性。它為教育研究者、政策制定者、以及對教育社會學感興趣的學者提供了一個發表和交流研究成果的平臺。通過發表前沿的研究論文，該雜志旨在推動教育社會學領域的知識發展，并對全球教育實踐產生積極影響。
國際教育社會學研究由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于SOCIOLOGY，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，國際教育社會學研究的影響因子為1.4，CiteScore為3.4，SJR為0.499，SNIP為1.124，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：General Social Sciences | Q1 | 68 / 275 |
75% |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 469 / 1543 |
69% |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
| 學科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 338 / 756 |
55.36% |
| 學科：SOCIOLOGY | ESCI | Q2 | 106 / 217 |
51.38% |
該期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為0962-0214，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是SOCIOLOGY，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
International Studies In Sociology Of Education期刊2023年的影響因子是1.4，2022年的影響因子是1.3，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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