出版商：Taylor & Francis
出版語(yǔ)言：English
ISSN：1353-8322
E-ISSN：1470-1081
是否OA：未開(kāi)放
是否預(yù)警：否
年發(fā)文量：19
研究類(lèi)文章占比：100.00%
Gold OA文章占比：23.94%
收稿方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學(xué)術(shù)咨詢(xún)：預(yù)計(jì)審稿周期： 影響因子：1.1 CiteScore：3.3
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《高等教育質(zhì)量》是一本專(zhuān)注于高等教育質(zhì)量保障和提升的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。該雜志旨在發(fā)表關(guān)于高等教育政策、管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)踐中質(zhì)量相關(guān)問(wèn)題的研究文章。它覆蓋了從宏觀層面的教育體系分析到微觀層面的課堂教學(xué)策略的廣泛主題，為高等教育工作者、學(xué)者和決策者提供了一個(gè)討論和分享研究成果的平臺(tái)。
期刊內(nèi)容通常涉及質(zhì)量保證框架、評(píng)估方法、教學(xué)創(chuàng)新、學(xué)生參與、領(lǐng)導(dǎo)力和治理結(jié)構(gòu)等方面。通過(guò)這些研究，雜志促進(jìn)了對(duì)高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和改進(jìn)措施的全球?qū)υ挘瑤椭岣呓逃龣C(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成效。
高等教育質(zhì)量由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國(guó)際期刊。
根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，高等教育質(zhì)量的影響因子為1.1，CiteScore為3.3，SJR為0.502，SNIP為1.213，這些指標(biāo)均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。
該刊以English作為出版語(yǔ)言。對(duì)于English非母語(yǔ)的作者，期刊建議使用語(yǔ)言編輯服務(wù)，以確保文稿的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專(zhuān)業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過(guò)程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。
*期刊發(fā)文量是一個(gè)量化的指標(biāo)，用于衡量期刊的出版活動(dòng)和學(xué)術(shù)影響力。
*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體，專(zhuān)門(mén)用來(lái)回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。
*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色，但關(guān)注的焦點(diǎn)和目的不同。
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q2 | 483 / 1543 |
68% |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 398 / 756 |
47.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 430 / 756 |
43.19% |
該期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的學(xué)術(shù)期刊，屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為學(xué)科領(lǐng)域。該期刊的ISSN為1353-8322，近一年未被列入預(yù)警期刊名單，是一本國(guó)際優(yōu)秀期刊。
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