出版商：Springer Nature
出版語言：English
出版地區(qū)：United Kingdom
ISSN：1877-6337
E-ISSN：1877-6345
是否OA：開放
是否預(yù)警：否
年發(fā)文量：15
研究類文章占比：80.00%
Gold OA文章占比：100.00%
收稿方向：Social Sciences-Education
學(xué)術(shù)咨詢：預(yù)計(jì)審稿周期： 13 Weeks 影響因子：1.6 CiteScore：3.4
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《職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)證研究》是一本專注于職業(yè)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，旨在為研究者、教育工作者、政策制定者以及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的平臺(tái)，通過高質(zhì)量的實(shí)證研究論文，該雜志致力于推動(dòng)職業(yè)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和培訓(xùn)效果。該雜志關(guān)注職業(yè)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的理論探討，包括教育目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估與評(píng)價(jià)等方面的研究。同時(shí)，也關(guān)注實(shí)踐中的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和案例分析，以期為教育工作者提供有益的借鑒和啟示。
職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)證研究由Springer Nature出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于Social Sciences-Education，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，職業(yè)教育與培訓(xùn)實(shí)證研究的影響因子為1.6，CiteScore為3.4，SJR為0.503，SNIP為1.352，這些指標(biāo)均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。
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*期刊發(fā)文量是一個(gè)量化的指標(biāo)，用于衡量期刊的出版活動(dòng)和學(xué)術(shù)影響力。
*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體，專門用來回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。
*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色，但關(guān)注的焦點(diǎn)和目的不同。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 465 / 1543 |
69% |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 277 / 756 |
63.4% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 305 / 756 |
59.72% |
該期刊是一本由Springer Nature出版社出版的學(xué)術(shù)期刊，屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為學(xué)科領(lǐng)域。該期刊的ISSN為1877-6337，近一年未被列入預(yù)警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
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