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《國際全校教育雜志》是一本專注于全人教育理念與實踐的國際性學術期刊。該期刊旨在探討如何在學校教育中全面促進學生的身心健康、情感發展、社交能力和認知能力,以實現教育的全人目標。期刊覆蓋了教育理論、課程設計、教學方法、學校環境和政策分析等多個領域,旨在促進教育者、研究者和政策制定者之間的知識交流和合作。
它的特點在于其對全人教育理念的深入探討,以及對教育實踐的重視。期刊鼓勵提交基于實證研究的原創論文,案例研究,以及對教育政策和實踐的批判性分析。作為開放獲取期刊,它提供了快速的出版途徑,確保研究成果能夠迅速傳播至全球教育界.它不僅是發表全人教育研究的權威平臺,還是促進教育理論與實踐結合、推動教育改革和創新的重要資源。
國際全校教育雜志由Whole Schooling Press出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據,國際全校教育雜志的影響因子為0.4,這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者,期刊建議使用語言編輯服務,以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正,并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表,建議您聯系本站的客服團隊,將為您提供專業的選刊建議,并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標,用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體,專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色,但關注的焦點和目的不同。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 606 / 756 |
19.9% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 569 / 756 |
24.8% |
該期刊是一本由Whole Schooling Press出版社出版的學術期刊,屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊,中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為1710-2146,近一年未被列入預警期刊名單,是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時,請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
International Journal Of Whole Schooling期刊2023年的影響因子是0.4,2022年的影響因子是1.1,該期刊審稿周期預計需要約 12 Weeks ,為了確保您的投稿過程順利進行,請合理規劃時間投稿。
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