期刊簡介

《國際全校教育雜志》是一本專注于全人教育理念與實踐的國際性學術期刊。該期刊旨在探討如何在學校教育中全面促進學生的身心健康、情感發展、社交能力和認知能力，以實現教育的全人目標。期刊覆蓋了教育理論、課程設計、教學方法、學校環境和政策分析等多個領域，旨在促進教育者、研究者和政策制定者之間的知識交流和合作。

它的特點在于其對全人教育理念的深入探討，以及對教育實踐的重視。期刊鼓勵提交基于實證研究的原創論文，案例研究，以及對教育政策和實踐的批判性分析。作為開放獲取期刊，它提供了快速的出版途徑，確保研究成果能夠迅速傳播至全球教育界.它不僅是發表全人教育研究的權威平臺，還是促進教育理論與實踐結合、推動教育改革和創新的重要資源。

國際全校教育雜志由Whole Schooling Press出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。

根據最新的數據，國際全校教育雜志的影響因子為0.4，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。