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《心理學社會與教育》是一本專注于心理學和教育領域的學術期刊。旨在促進心理學與社會教育相關研究的交流與發展。它可能涵蓋了廣泛的主題，包括但不限于教育心理學、社會心理學在教育中的應用、學生的心理發展與教育、教學方法與心理學原理的結合等。
其具體內容可能涉及對學生學習過程、認知發展、動機與情感、教育環境中的社會互動等方面的研究；也可能包括運用心理學理論改善教育實踐、提高教學效果的探討；以及針對不同年齡段、不同教育階段的心理特點和教育需求的分析等。為心理學和教育學領域的研究人員、教育工作者、學者以及相關專業的學生提供了一個發表和分享研究成果的平臺。
心理學社會與教育由Universidad de Almeria出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，心理學社會與教育的影響因子為1.2，CiteScore為1.5，SJR為0.227，SNIP為0.27，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
該刊以Spanish,English作為出版語言。對于Spanish,English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學Spanish,English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science | Q2 | 665 / 1466 |
54% |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 933 / 1543 |
39% |
| 大類：Social Sciences 小類：Clinical Psychology | Q3 | 209 / 311 |
32% |
| 大類：Social Sciences 小類：Social Psychology | Q4 | 234 / 310 |
24% |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q3 | 126 / 218 |
42.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | ESCI | Q3 | 162 / 218 |
25.92% |
該期刊是一本由Universidad de Almeria出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為2171-2085，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Psychology Society & Education期刊2023年的影響因子是1.2，2022年的影響因子是0.8，該期刊審稿周期預計需要約 8 Weeks ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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