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《學習社區-國際社會背景下的學習雜志》聚焦于學習共同體這一主題，深入探討在社會情境中學習的各種動態和可能性。它為學者、教育工作者和研究者提供了一個重要的平臺，以分享關于學習共同體的理論、實踐和研究成果。該雜志在學習共同體領域發揮著重要的引領作用。它通過深入的研究、理論探討和實踐經驗分享，為推動教育創新和個人學習發展做出了積極貢獻。無論是對于學術研究者還是教育實踐工作者來說，這本雜志都是一個不可或缺的資源，有助于我們更好地理解和應用學習共同體的理念和方法，以適應不斷變化的教育環境和社會需求。
學習社區-國際社會背景下的學習雜志其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，學習社區-國際社會背景下的學習雜志的影響因子為1.5，這些指標均顯示了該期刊的優秀地位。
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*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 620 / 756 |
18.06% |
該期刊是一本學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為學科領域。該期刊的ISSN為1329-1440，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Learning Communities-international Journal Of Learning In Social Contexts期刊2023年的影響因子是1.5，2022年的影響因子是1.1，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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