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《教育培訓雜志》是一本專注于教育領域研究的學術期刊，它為教育工作者、學者和研究人員提供了一個展示和交流最新研究成果的平臺。該雜志涵蓋了廣泛的教育主題，包括但不限于教育理論、教學方法、課程設計、教育技術、教育政策以及教育心理學等。它通常會發(fā)表原創(chuàng)研究文章、評論、案例研究、理論探討以及書評等類型的內容。這些內容不僅為學術界提供了豐富的知識資源，也為教育實踐者提供了實踐指導和理論支持。
雜志的編輯團隊由教育領域的專家組成，他們負責確保所有發(fā)表的文章都經過嚴格的同行評審過程，從而保證了文章的學術質量和創(chuàng)新性。雜志的出版周期和具體投稿要求可能會根據編輯部的安排和期刊的發(fā)展策略有所調整，因此建議作者在準備投稿前，詳細閱讀最新的投稿指南和期刊政策。它不僅為教育研究者提供了一個展示成果的舞臺，也為教育知識的傳播和應用做出了重要貢獻。通過這樣的學術交流，雜志希望能夠推動教育領域的知識進步，促進教育實踐的創(chuàng)新和改進，為全球教育研究的發(fā)展做出積極的貢獻。
教育培訓雜志由Pegem Akademi Yayincilik Egitim Danismanlik Hizmetleri出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本具有重要影響力的國際期刊。
根據最新的數據，教育培訓雜志的影響因子為0.8，CiteScore為0.6，SJR為0.179，SNIP為0.358，這些指標均顯示了該期刊的優(yōu)秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發(fā)文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發(fā)文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q4 | 1178 / 1469 |
19% |
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 488 / 756 |
35.5% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 498 / 756 |
34.19% |
該期刊是一本由Pegem Akademi Yayincilik Egitim Danismanlik Hizmetleri出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區(qū)中學科領域的區(qū),學科領域的區(qū),學科領域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為學科領域。該期刊的ISSN為2148-239X，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，在中科院分區(qū)表中在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Pegem Egitim Ve Ogretim Dergisi期刊2023年的影響因子是0.8，2022年的影響因子是0.9，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規(guī)劃時間投稿。
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