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《21世紀中學生作文·高中教師適用》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1999年，CN:13-1347/G4，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專為高中教師設計的教育期刊，旨在幫助教師更好地指導學生寫作，提高學生的寫作能力，內容涵蓋了寫作教學的各個方面，包括寫作技巧、教學方法、作文評價等，是教師們提升教學水平、提高學生寫作能力的好幫手。雜志提供了大量的寫作技巧和策略，幫助教師們更好地教授寫作，這些技巧和策略包括如何構思、如何組織文章、如何使用修辭手法等，都是教師們在教學過程中需要掌握的重要技能，通過閱讀這本雜志，教師們可以學習到最新的寫作理論和方法，從而更好地指導學生。雜志還提供了豐富的教學方法和案例，幫助教師們提高教學效果，這些教學方法和案例包括如何激發學生的寫作興趣、如何創設良好的寫作環境、如何評價和反饋學生的作文等，都是教師們在教學過程中需要面對的問題，通過閱讀這本雜志，教師們可以了解到其他教師的成功經驗，從而改進自己的教學方法。該雜志是一本非常實用的教育期刊，它提供了豐富的寫作教學資源，幫助教師們提高教學水平，提高學生的寫作能力，無論是新手教師還是經驗豐富的教師，都可以從這本雜志中獲益匪淺。
教法研究 考試指南 改革創新 民主教學 閱讀指導 寫作透析 學生管理
[1]力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。中文題名一般以20個漢字以內為宜，最好不設副標題，一般不用標點符號，盡量不使用縮略語。英文題名不宜超過10個實詞。中、英文題名含義應一致。
[2]引言（前言）：簡單交代研究背景、目的、意義及選題設想，注意點明研究起始時間。引言部分不加標題及序號，不分段。
[3]提供400字左右的論文摘要和3—5個關鍵詞。摘要應包括：論文所研究的主要問題、得出的基本結論、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建議等。
[4]插圖力求簡明清晰，用計算機清繪，線條要勻，線寬0.2mm，圖中文字、符號、縱橫坐標必須與正文一致;照片要求黑白清晰，層次分明，標明比例尺;表格采用三線表的形式，圖表名應附相應的英文名。
[5]隨稿請附作者簡歷，包括性別、出生年月、學歷學位、職務及職稱、當前研究課題及主攻方向等關鍵信息；論文并請說明創新或發明的要點所在。
[6]注意引用近兩年國內外的最新文獻。本刊采用順序編碼制標注參考文獻，文獻序號按出現先后排序，并在文中相應處標出。
[7]注釋采用頁腳注，每頁重新編號，請按著（作者）、著作（論文）題名、出版社（期刊名稱）、出版年（刊期）、頁碼的順序依次標注。
[8]文稿所涉及的課題如獲國家或部、省級以上基金資助或屬攻關項目，應以腳注形式于文稿首頁左下方說明，如“××基金資助項目(基金號××××)”，并附有關審批機構或部門審批證明（復印件）。
[9]來稿請附獨創性聲明，即來稿為作者獨立完成的研究成果，未公開發表；文中所有引用部分，均已做出明確標注或得到許可。如發生侵犯他人著作權問題，由作者負責。
該期刊創刊于1999年，出版地方是河北，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1672-8327，國內刊號：13-1347/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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