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物理教師雜志

北大期刊

影響因子：0.96

復合影響因子：0.2

主管單位：江蘇省教育廳

國內刊號：32-1216/O4

創刊時間：1980

主辦單位：蘇州大學

出版地方：江蘇

發行周期：月刊

國際刊號：1002-042X

郵發代號：28-77

業務類型：期刊征訂

期刊榮譽：

中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）北大圖書館收錄期刊

期刊收錄：

北大期刊(中國人文社會科學期刊) 知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) CA 化學文摘(美) 國家圖書館館藏上海圖書館館藏

學術咨詢： 預計審稿時間：1-3個月影響因子：0.96

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物理教師雜志社簡介

《物理教師雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1980年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:32-1216/O4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。

《物理教師雜志》面向廣大物理教師，依靠廣大物理教師，以“求新、求實、求活”的辦刊理念為廣大物理教師及物理教育研究人員服務，為中學物理教學改革與研究服務。

雜志收錄/榮譽

北大期刊(中國人文社會科學期刊)知網收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)CA 化學文摘(美)國家圖書館館藏上海圖書館館藏中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）北大圖書館收錄期刊

雜志欄目設置

教育理論研究教材與教法物理實驗問題討論物理學史復習與考試現代教學技術國外教育

物理教師雜志要求

[1]參考文獻緊接正文，重復文獻請以第一次出現的次序標注。

[2]來稿請附中英文摘要（中文200—300 字左右）和關鍵詞（3—5 個）。

[3]務必提供第一作者的情況簡介。作者簡介一般包括工作單位、專業職稱、郵政編碼和聯系方式（電子信箱和電話）等。

[4]來稿須為學術論文，內容應在本刊用稿范圍內。來稿應結構完整，包括標題、作者信息、摘要、關鍵詞、正文和參考文獻等部分。

[5]文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題。

雜志數據統計

主要發文主題分析

主題名稱	發文量	相關發文學者
教學	2933	邢紅軍；卞志榮；陸建隆；郭玉英；張軍朋
理教	1551	邢紅軍；陳嫻；吳偉；陸建隆；張軍朋
物理教學	866	邢紅軍；吳偉；陸建隆；戴苾芬；陳嫻
高中物理	850	邢紅軍；陸建隆；陳嫻；馬亞鵬；彭朝陽
高考	792	陸建隆；崔琰；王金聚；張軍朋；李筱娜
思維	761	梁旭；卞志榮；任虎虎；居津；邢紅軍
初中物理	653	吳偉；陸建隆；李春密；張軍朋；葉鵬松
中學物理	651	馬亞鵬；邢紅軍；陳嫻；劉茂軍；肖利
教師	647	陳嫻；鄭青岳；肖利；邢紅軍；陸建隆
試題	549	陸建隆；張軍朋；李春密；藍坤彥；王興堂

年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章發表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

8 43 35 11 13 16 13 18 17 10

被本刊自己引用的次數

2 11 7 3 1 1 0 3 1 1

被引次數的累積百分比

0.0365 0.2329 0.3927 0.4429 0.5023 0.5753 0.6347 0.7169 0.7945 0.8402

本刊文章發表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

28 70 52 50 24 20 25 20 23 22

被本刊自己引用的次數

14 29 15 12 4 0 7 2 4 2

被引次數的累積百分比

0.0725 0.2539 0.3886 0.5181 0.5803 0.6321 0.6969 0.7487 0.8083 0.8653

本刊文章發表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

26 139 85 44 34 29 25 32 23 15

被本刊自己引用的次數

13 66 37 12 11 9 8 9 4 3

被引次數的累積百分比

0.0461 0.2926 0.4433 0.5213 0.5816 0.633 0.6773 0.734 0.7748 0.8014

本刊文章發表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

44 132 111 60 58 34 18 31 32 31

被本刊自己引用的次數

7 31 31 8 6 5 2 3 6 2

被引次數的累積百分比

0.0585 0.234 0.3816 0.4614 0.5386 0.5838 0.6077 0.6489 0.6915 0.7327

本刊文章發表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

48 130 104 99 63 46 35 29 22 24

被本刊自己引用的次數

10 34 23 27 15 12 3 5 5 7

被引次數的累積百分比

0.0643 0.2386 0.378 0.5107 0.5952 0.6568 0.7038 0.7426 0.7721 0.8043

本刊文章發表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

29 164 120 87 87 54 37 33 27 12

被本刊自己引用的次數

6 55 35 19 29 12 12 10 8 1

被引次數的累積百分比

0.0375 0.2497 0.4049 0.5175 0.63 0.6999 0.7477 0.7904 0.8254 0.8409

本刊文章發表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

30 210 133 90 103 76 33 29 23 24

被本刊自己引用的次數

10 75 38 23 20 14 6 6 4 10

被引次數的累積百分比

0.0334 0.267 0.4149 0.515 0.6296 0.7141 0.7508 0.7831 0.8087 0.8354

本刊文章發表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

45 252 193 138 82 78 61 37 37 27

被本刊自己引用的次數

10 87 45 32 16 10 11 8 9 5

被引次數的累積百分比

0.0408 0.269 0.4438 0.5688 0.6431 0.7138 0.769 0.8025 0.8361 0.8605

本刊文章發表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

46 279 249 176 124 104 88 70 33 36

被本刊自己引用的次數

10 81 50 34 24 21 12 16 6 8

被引次數的累積百分比

0.0329 0.2325 0.4106 0.5365 0.6252 0.6996 0.7625 0.8126 0.8362 0.8619

本刊文章發表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

63 259 327 234 144 117 87 67 46 50

被本刊自己引用的次數

24 62 72 49 27 28 19 17 7 8

被引次數的累積百分比

0.0392 0.2004 0.4039 0.5495 0.6391 0.7119 0.766 0.8077 0.8363 0.8675

本刊文章發表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

64 356 306 230 153 129 97 71 68 66

被本刊自己引用的次數

24 87 48 38 20 23 16 12 5 8

被引次數的累積百分比

0.0358 0.2352 0.4065 0.5353 0.6209 0.6932 0.7475 0.7872 0.8253 0.8623

年度參考文獻報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

7 34 36 28 15 24 16 16 12 13

累積百分比

0.0276 0.1614 0.3031 0.4134 0.4724 0.5669 0.6299 0.6929 0.7402 0.7913

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

27 98 66 62 36 23 30 22 27 26

累積百分比

0.0564 0.261 0.3987 0.5282 0.6033 0.6514 0.714 0.7599 0.8163 0.8706

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

22 129 99 54 49 43 29 35 19 25

累積百分比

0.0367 0.2517 0.4167 0.5067 0.5883 0.66 0.7083 0.7667 0.7983 0.84

2015年本刊引用參考文獻出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

對應的參考文獻數

25 89 90 53 55 43 38 38 27 22

累積百分比

0.042 0.1916 0.3429 0.4319 0.5244 0.5966 0.6605 0.7244 0.7697 0.8067

2016年本刊引用參考文獻出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

對應的參考文獻數

21 100 88 81 66 43 38 30 23 25

累積百分比

0.0297 0.1714 0.296 0.4108 0.5042 0.5652 0.619 0.6615 0.6941 0.7295

2017年本刊引用參考文獻出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

對應的參考文獻數

13 166 127 69 88 40 42 37 26 20

累積百分比

0.0168 0.2307 0.3943 0.4832 0.5966 0.6482 0.7023 0.75 0.7835 0.8093

2018年本刊引用參考文獻出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

對應的參考文獻數

24 163 158 111 74 64 55 43 31 26

累積百分比

0.027 0.2106 0.3885 0.5135 0.5968 0.6689 0.7309 0.7793 0.8142 0.8435

2019年本刊引用參考文獻出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

對應的參考文獻數

23 183 134 111 58 51 45 29 26 28

累積百分比

0.0272 0.2438 0.4024 0.5337 0.6024 0.6627 0.716 0.7503 0.7811 0.8142

2020年本刊引用參考文獻出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

對應的參考文獻數

24 212 145 98 74 69 48 35 26 26

累積百分比

0.026 0.2554 0.4123 0.5184 0.5985 0.6732 0.7251 0.763 0.7911 0.8193

2021年本刊引用參考文獻出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

對應的參考文獻數

43 159 188 104 70 69 62 43 32 25

累積百分比

0.0442 0.2076 0.4008 0.5077 0.5797 0.6506 0.7143 0.7585 0.7914 0.8171

2022年本刊引用參考文獻出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

對應的參考文獻數

50 220 148 119 72 68 60 42 37 25

累積百分比

0.0486 0.2624 0.4062 0.5219 0.5918 0.6579 0.7162 0.757 0.793 0.8173

物理教師雜志文章選集

基于核心素養下的說課實踐——以“力的分解”為例李健華

摭談由“平衡位置”實施的“云課堂”微研究教學季志鋒

基于建構主義思想解讀中學生認知困惑——以追問及思考的幾個幾何光學問題為例劉璐璐; 張皓晶

指向深度學習的高中物理思維型課堂構建的研究任虎虎

基于情境認知與學習理論的教學設計——圓周運動劉建浩

科學思維素養方面“模型建構”5級水平的表現性任務設計唐黎明

運用物理實驗激勵學習心理張森

如何幫助學生更深刻地理解“功” 鄭青岳

淺談基于核心素養的科學探究教學設計于瑩; 孫寧

期刊常見問題

該雜志認可度高嗎？

該期刊創刊于1980年，出版地方是江蘇，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。

該雜志是正規期刊嗎？

該期刊國際刊號：1002-042X，國內刊號：32-1216/O4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。

該雜志的影響因子是多少?

影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.96，復合影響因子為0.2。

該雜志發行周期是多久？

根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。

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若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：蘇州大學《物理教師》編輯部，郵編：215006。

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