影響因子：1.06
復(fù)合影響因子：1.15
主管單位：國家教育部
國內(nèi)刊號：31-2047/G4
創(chuàng)刊時間：2011
國際刊號：2095-1167
郵發(fā)代號：4-417
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi) 影響因子：1.06
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《外語測試與教學(xué)雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2011年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:31-2047/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種文學(xué)信息交流的重要平臺。
《外語測試與教學(xué)雜志》鑒于測試?yán)碚摬粩喟l(fā)展，技術(shù)手段不斷更新，且與一線教師的教學(xué)實踐息息相關(guān)，“專家講壇”欄目將約請專家就日常考試的組卷依據(jù)、信度效度評估等進(jìn)行分析，進(jìn)一步普及測試?yán)碚摚箯V大教師在一定理論指導(dǎo)下，遵循相應(yīng)規(guī)范進(jìn)行科學(xué)測試，提升教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)刊十周年紀(jì)念專欄 外語課堂評估 外語測試?yán)碚撆c實踐 書刊評介
[1]每篇論文應(yīng)有200字左右的“摘要”，3-8個“關(guān)鍵詞”。摘要要求表達(dá)簡練，語義確切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；用第三人稱編寫；應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容。
[2]作者信息包括作者工作單位、電話、詳細(xì)地址、郵編。作者簡介格式：姓名（出生年份一），性別，籍貫，職稱（沒有寫“無”），學(xué)歷，研究方向。
[3]來稿請注明科研項目來源，項目名稱、項目編號。
[4]文稿應(yīng)具有科學(xué)性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，書寫工整規(guī)范。
[5]參考文獻(xiàn)限作者親自閱讀已發(fā)表的近五年主要文獻(xiàn)。按文內(nèi)引用先后順序列于文末，并在文內(nèi)引用處右上角以[ ]號（角注）注明序號。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 英語 | 205 | 劉芹；鄒申；孔文；顧衛(wèi)星；辜向東 |
| 語言 | 90 | 范勁松；林敦來；武尊民；潘鳴威；金艷 |
| 考試 | 89 | 鄒申；金艷；顏靜蘭；潘之欣；徐永 |
| 教學(xué) | 85 | 鄒申；顏靜蘭；顧衛(wèi)星；董連忠；雷雪梅 |
| 外語 | 56 | 林敦來；彭康洲；王樂；詹先君；鄒申 |
| 語言測試 | 51 | 范勁松；林敦來；金艷；陳建林；張新玲 |
| 大學(xué)英語 | 48 | 顧衛(wèi)星；時春燕；葉建敏；潘之欣；劉芹 |
| 寫作 | 45 | 顏靜蘭；馬曉梅；賈文峰；徐永；孔文 |
| 教師 | 41 | 唐雄英；許悅婷；賀顯斌；張放；張艷紅 |
| 英語專業(yè) | 36 | 鄒申；王凌；王文宇；顏靜蘭；徐永 |
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人工和機器評分差異比較及成因分析 白麗芳; 王建
基于認(rèn)知診斷模型的英語閱讀測試診斷信息反饋 張玉美; 羅少茜
《二語學(xué)習(xí)、教學(xué)與評價：可理解性輸入視角》評介 張帥; 王均松
該期刊創(chuàng)刊于2011年，出版地方是上海，先后獲得中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：2095-1167，國內(nèi)刊號：31-2047/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為1.06，復(fù)合影響因子為1.15。
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