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《小學生必讀·中年級版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1991年，CN:13-1231/G4，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志以豐富多彩的內容和形式多樣的版面設計，旨在激發孩子們的學習興趣，培養他們的閱讀習慣，提高他們的思維能力和創造力。內容涵蓋了語文、數學、科學、社會、藝術等多個學科領域，以及一些生活常識和道德教育，這些內容不僅包括了學校課程中的知識點，還包括了一些課外的拓展知識和實踐活動，幫助孩子們全面提高學習能力和綜合素質。雜志提供了一些經典的兒童文學作品，如童話、寓言、詩歌等，以及一些有趣的語言游戲和閱讀活動，幫助孩子們提高閱讀理解能力和語言表達能力；通過一些有趣的數學問題和游戲，幫助孩子們提高邏輯思維能力和解決問題的能力；通過一些簡單的科學實驗和探索活動，激發孩子們的科學興趣和探索精神。雜志還注重培養孩子們的社會責任感和道德素質，通過一些真實的社會故事和人物介紹，讓孩子們了解社會的多樣性和復雜性，培養他們的社會意識和公民素養。該刊是一本非常優秀的兒童教育雜志，它以豐富的內容、多樣的形式和生動的設計，為小學中年級學生提供了一個全面的學習平臺，幫助他們在學習和生活中取得進步，無論是家長還是教師，都應該鼓勵孩子們閱讀這本雜志，從中獲取知識和樂趣。
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[1]標題的層次：一般不超過3級，各層次的標題應簡短明確，同一層次的標題的詞組結構應盡可能相同；文內接排的序號可用“⑴”。
[2]引文超過150 字換行另起；上下各空一行；第一行縮進4 格，以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標點符號之后。引詩超過8 行換行另起，規則同上。
[3]摘要撰寫避免套話。不應出現作者所從事研究領域里的常識性內容，不應把應在引言中出現的內容寫入摘要，也不要對論文的內容做解釋和評論（尤其是自我評價）。
[4]計量單位使用我國法定計量單位，公式及中外文字符務必分清大小寫，正斜體，黑白體，上下角標等，易混淆字符第一次出現時用鉛筆注明。
[5]第一作者和通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、出生年份、性別、所獲學位、職稱、目前主要從事的工作或研究方向、電子郵箱），并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何基金項目（編號）資助。
[6]本刊注釋一律采用國標形式，腳注尾注分開。引用文獻依次注明：作者、文獻名、出版社、出版年、出版時間、頁碼等項，并請核對無誤。
[7]參考文獻采用順序編碼制，按文中出現的順序統一編號，并列于文后。文獻作者3名以內全部列出，4名以上則列前3名，后加“，等”（英文加“，et al”），外文作者采用姓前名后格式，名用縮寫，不加縮寫點。
[8]來稿若有基金項目或其他資金資助項目，請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號，每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。
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該期刊創刊于1991年，出版地方是河北，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1008-3308，國內刊號：13-1231/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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