主管單位：鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F
國內(nèi)刊號：32-1746/G4
創(chuàng)刊時間：2005
國際刊號：1673-0216
郵發(fā)代號：28-334
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)
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《新語文學習雜志》注重性、學術(shù)性，努力做到風格清新、雅俗共賞。教育理論與實踐研究是本刊的重點與特色，創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
教學研究 爭鳴交流 課堂探索 論文選粹 教學設(shè)計
[1]文中所有引文請務(wù)必核對準確。
[2]來稿應(yīng)具有科學性、創(chuàng)新性和前瞻性，具有較強的理論意義或?qū)嵺`意義，并具有一定的學術(shù)價值。
[3]關(guān)鍵詞：選取3-5個文章核心術(shù)語。
[4]來稿不退，請自留底稿，注明作者真實姓名、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話。
[5]論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學者 |
| 教學 | 1735 | |
| 語文 | 1399 | |
| 文教 | 710 | |
| 課堂 | 683 | |
| 語文課 | 564 | |
| 教師 | 561 | |
| 教育 | 463 | |
| 課程 | 459 | |
| 語文教學 | 381 | |
| 作文 | 345 |
2012 2013
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013
2012年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻出版年
對應(yīng)的參考文獻數(shù)
累積百分比
語文課堂教學,注重四個落實 王鳴濤
小學語文綜合性學習活動的基本流程與實施策略 朱潔如 朱麗萍
“防護墻”和“回收站” 馮偉娥
農(nóng)村小學網(wǎng)絡(luò)閱讀現(xiàn)狀的研究與思考 武海銀
作文教學憑借設(shè)計的常見類型 徐飛
閱讀教學如何同時教寫作——淺談閱讀教學中寫作意識的運用 王芳
創(chuàng)設(shè)有效情境,進行言語實踐 唐有泉
活用文本,培養(yǎng)學生健康心理 程華
把握細節(jié),讓課堂精彩 陶長根
該期刊創(chuàng)刊于2005年，出版地方是江蘇，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1673-0216，國內(nèi)刊號：32-1746/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊
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