影響因子：0.38
復(fù)合影響因子：0.48
主管單位：湖南省教育廳
國內(nèi)刊號：43-1425/Z
創(chuàng)刊時間：1986
國際刊號：1672-738X
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi) 影響因子：0.38
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《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1986年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:43-1425/Z。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志》堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索高等職業(yè)教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
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職業(yè)教育研究 思想政治教育研究 洞庭湖研究 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略研究 健康服務(wù)研究 應(yīng)用技術(shù)研究 經(jīng)濟(jì)與管理
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| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 高職 | 917 | 彭宣紅；陳忠良；戴文靜；姚紅；張建 |
| 教學(xué) | 687 | 彭宣紅；趙妤；童麗玲；張建；吳瑛 |
| 教育 | 614 | 姚紅；戴文靜；張建；彭騰；夏金星 |
| 院校 | 385 | 陳忠良；張廣宇；譚海清；胡蓉；胡先鴻 |
| 高職院校 | 318 | 陳忠良；張廣宇；譚海清；胡蓉；胡先鴻 |
| 課程 | 275 | 徐眩；凌伯勛；邱志軍；戴文靜；鄧自佑 |
| 英語 | 225 | 彭宣紅；童麗玲；楊高云；戴日新；彭婭 |
| 文化 | 167 | 胡海林；肖自力；陳鋼；陳湘源；彭婭 |
| 職教 | 155 | 姚紅；戴文靜；彭騰；王海燕；夏金星 |
| 高校 | 149 | 戴文靜；譚海清；李霞；許樂洋；陳國生 |
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懷化市職業(yè)教育發(fā)展存在的問題與對策 鄭明娥
產(chǎn)教融合背景下高職院校實訓(xùn)平臺建設(shè)的思考 丁振國
高職院校實訓(xùn)室智能化綜合管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn) 李勝明
基于產(chǎn)教融合的“雙優(yōu)雙課”人才培養(yǎng)模式的實踐與思考——以遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)為例 姜偉; 單欣欣
高職“中國傳統(tǒng)文化”的教學(xué)困境與對策 劉榮
“工匠精神”與“駱駝式現(xiàn)代職業(yè)人”培養(yǎng)探究 粟荔
新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育路徑 徐慧霞
課程思政視角下高職英語教學(xué)改革的研究與實踐 彭宣紅; 王楚怡; 童麗玲; 任朗穎
《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》“洞庭湖研究”欄目約稿函 《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》編輯部
該期刊創(chuàng)刊于1986年，出版地方是湖南，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、RCCSE學(xué)術(shù)期刊、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1672-738X，國內(nèi)刊號：43-1425/Z。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.38，復(fù)合影響因子為0.48。
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