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《中學生英語讀寫·高考版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2002年，CN:41-1218/G4，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專門為中國高中生設計的英語學習雜志，旨在幫助學生提高英語閱讀和寫作能力，為高考做好充分準備，以其豐富的內容、實用的技巧和有趣的互動活動而受到廣大師生的歡迎。雜志的內容非常豐富，涵蓋了各種類型的文章，包括新聞、故事、科普知識、名人傳記等，旨在拓寬學生的閱讀視野，增加詞匯量。同時，這些文章都是精選自英美原版書籍、報刊和雜志，語言地道，難度適中，非常適合高中生閱讀。此外，每篇文章都配有詳細的注釋和解析，幫助學生更好地理解和吸收文章內容。其次雜志注重培養學生的寫作能力，每期都會設有一個寫作專題，提供寫作技巧、范文和實戰練習，涵蓋各種類型的寫作題目，如議論文、說明文、記敘文等，通過學習和實踐，學生可以提高自己的寫作水平，為高考英語作文做好準備。雜志也非常實用，每期都會邀請一線英語教師撰寫教學心得和方法，分享教學經驗，幫助其他教師提高教學質量。同時，雜志還會定期舉辦教師培訓活動，提供最新的教學理念和方法，幫助教師不斷提升自己的教育教學水平。通過閱讀這本雜志，學生可以提高自己的英語閱讀和寫作能力，為高考英語取得好成績奠定基礎。同時，雜志還可以激發學生對英語學習的興趣，培養他們自主學習的能力和習慣，為他們的未來學習和成長打下堅實的基礎。
閱讀理解 寫作指導 詞匯與語法 寫作題目 學習方法
[1]文題應具體、確切，高度概括文章并應使用規范術語。文題一般不超過20個漢字，應避免使用非公知公用的外來語、縮寫詞、代號、符號等。
[2]引言作為論文的開場白，應以簡短的篇幅介紹論文的研究背景和目的，對相關領域內前人所做的工作和研究進行簡要的概括。
[3]摘要的長度應在300字以內，直接明了地闡述論文的創新之處或主要觀點，每句話要表意明白，無空泛、籠統、含混之詞；摘要不分段。
[4]修回稿的撤稿須提出申請，如該文主要內容在他刊發表，本刊將通知作者所在單位，按一稿兩投處理，且兩年內將不再接受第一作者和責任作者的文章。
[5]來稿注明作者簡介，格式如下：姓名（出生年一），性別，民族（漢族可略），籍貫（省及市、縣），職稱，學歷，研究方向或主要從事的工作，供職單位任職。
[6]稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內容的解釋或補充說明，須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致（文中標注序號用上標），一律用阿拉伯數字加圓圈標注：②……
[7]本期刊的文獻引證方式均采用頁下注（腳注），采用小五號宋體，每頁單獨編號，注釋中卷次、出版時間、刊期、頁碼一律用阿拉伯數字表示。
[8]來稿應在篇首頁的地腳處注明基金來源（項目名稱及編號）、作者簡介（姓名、出生年月、性別、職稱、學位、從事專業或工作）和電子郵箱、手機號碼等。
[9]來稿由本刊編輯部初審，并邀請相關專家擔任論文審讀人；編輯部有權對來稿進行適當修改，有關意見將反饋作者；審稿期三個月，作者可隨時郵件咨詢，三個月內未接到用稿意見，可自行處理。
該期刊創刊于2002年，出版地方是河南，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1005-9956，國內刊號：41-1218/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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