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這些問題的存在直接制約著我國幼兒學前教育的發展，大量實踐證明，走趣活動的開展，很好的滿足了當前幼兒自我獨立品格教育的需要，本篇文章主要就是對走趣活動從各個方面進行的分析。

引言

2000年以來，在黨和政府的大力支持下，我國幼兒教育事業有了實質性的突破，這方面的突破主要是體現在素質教育上，這種幼兒教育不同于傳統的教條式文化課教育，而是在教育的過程中融入了更多趣味性活動，注重發揮幼兒的自我獨立品格，讓幼兒在參與的過程中，更好的感受到社會生活的美好，從而激發自我的探求興趣，這對于深化幼兒學前教育起著非常重要的作用。在這方面，走趣活動是一個非常重要的組成部分，在走趣中，鍛煉了幼兒的自我獨立能力，進一步激發了學生對自己家鄉的熱愛，也陶冶了幼兒的情操，對于幼兒培養健康的內心品格都起到了非常好的作用。

一、走趣活動開展的必要性及基本意義

1.以往的幼兒教育，主要是傾向于向幼兒講授各種文化知識，例如，組織幼兒背誦古詩等，雖然幼兒也能記住不少內容，但是，這些內容更多的是一種機械式的記憶，隨著幼兒年齡大的增長，這些記憶的內容就都會忘記，而且這些內容對于幼兒基本能力的培養作用微乎其微。如果把目光放到全球視野中，歐美不少發達國家在幼兒學前教育階段，特別注重幼兒自我獨立品格的培養，無論是家庭還是幼兒園，都會適時組織各種類型的活動，鼓勵幼兒積極參與其中，幼兒在參與的過程中，很好的培養了個人自己的品格，也讓幼兒為今后更好的融入社會夯實了基礎。以往有不少報道，指出我們中國的學生很多是高分低能，文化知識掌握的非常扎實，實際的應用能力卻非常的差，其實，這些都是與幼兒階段自我獨立品格培養是否到位有很大影響的。

2.走趣活動，在實際開展上并不復雜，只有老師進行相關的組織策劃就可以組織實施，并不需要多少費用等的投入，這在組織開展上是非常適用的，同時，整天待在教室里接受文化學習，幼兒對于走趣活動自然就會表現極大的興趣，在走趣的過程中，幼兒不僅鍛煉了自己的身體，增強了身體素質，而且還在走趣過程中，充分的感受到了家長的魅力，進一步培育了他們對自己家長的深厚感情，有了這些感情的鋪墊，幼兒在成長的過程中，內心就會受到更多正能量的熏陶，這些都是幼兒健康成長過程中所必需的。

二、走趣活動開展的相關準備工作

1.由于走趣活動參與對象的特殊性，幼兒園在組織幼兒開展走趣活動之前，一定要充分考慮各個影響因素，制定一個綜合性的方案，加強與家長之家的溝通交流，從而確保走趣活動的順利進行。為了確保走趣活動順利進行，幼兒園老師應當提前對走趣活動開展的地方進行調查，與當地的相關部門取得聯系，通報本次走趣活動的相關情況，包括幼兒的數量、實際的活動內容等。同時，還需要對走趣活動區域的自然地理條件等進行充分的了解和掌握，一方面，對于一些可能誘發危險的因素進行規避，另一方面，老師對這些內容進行了全面深入掌握之后，在幼兒參與的過程中，也可以向幼兒進行介紹，這對于進一步豐富幼兒的視野，增強自然認知等都具有非常好的作用。在實際活動開展前，幼兒園要與家長們進行溝通，確保幼兒家長對走趣活動有一定的了解，提前囑咐好幼兒在走趣活動中主要注意的安全事項等。

三、走趣活動對幼兒自我品格的實際培養

1.陶冶幼兒的自我情操。老師選取的走趣活動區域，往往是幼兒園附近的家鄉地區，這些地區一般都是生態環境非常好的，有山，有水，有花，有鳥……幼兒在參與的這個過程中，會充分的感受到自然美景帶來的美好感受，在內心深處會感到特別放松，這是課堂學習所不能達到的，這些美好的感情融入到幼兒的身心中，對于幼兒培養健全的人格，正確的認識世界，認識人生是具有非常好的作用的。

2.培養幼兒的獨立品格。在當前，許多家庭基本上都是有一個孩子，這些孩子在家里一般都是非常的受父母的疼愛，無論是吃飯還是洗衣服等許多內容都是由父母代勞，幼兒自身的獨立品行沒有很好的培養起來。在走趣活動中，在老師的安排下，幼兒需要自我參與到活動中，需要準備相關的飲用水等必需物品，雖然這是一些非常簡單的事情，但是，對于幼兒獨立品格的培養卻是作用非常突出的。幼兒在參與的過程中，少了父母的疼愛和扶持，有的是必須要跟上整個班的大隊伍，在這個過程中，幼兒會遇到不少問題，他們會在老師的鼓勵下逐步的解決這些問題，進而實現自身的成長，同時，也會很好的增強幼兒融入今后幼兒園教育和適應社會的自信心。除此之外，在走趣活動中，幼兒之間的溝通交流會不斷增多，也會進一步增進他們之間的感情，尤其是在合力解決相關問題的時候，會進一步增進團隊合作意識，這對于幼兒綜合品格的提升都是非常有幫助的。

四、結束語

在當前幼兒教育中，走趣活動的開展可以很好的培養幼兒的自我獨立品格，對于幼兒的健康成長和學習進步都是非常有幫助的，因此，無論是幼兒園還是家庭都要高度重視，從多個層面確保活動開展好，這樣也才能充分的發揮其應有的作用。