時間：2022-07-09 10:08:34
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關鍵詞： Auto CAD制圖 室內采暖分戶改造 企業(yè)職工培訓
一、背景
隨著現(xiàn)代社會計算機科學的應用和推廣，我國辦公自動化和標準化取得了很大的進步，Word和Excel等辦公軟件得到了廣泛的推廣和應用。近年來，在我國工程施工和管理領域，Auto CAD制圖軟件突破原來設計院的專業(yè)軟件，日益變?yōu)楣こ坦芾砗褪┕し矫嫦嚓P工程技術人員的常用工作軟件。所以Auto CAD制圖軟件的學習和推廣受到有關企事業(yè)單位領導的重視，Auto CAD制圖軟件的培訓工作日益變得重要起來。
近幾年，唐山市熱力總公司為了解決工程管理人員不足的問題，發(fā)動和組織下屬分公司的技術員培訓學習工程管理方面的專業(yè)技術，學習識圖和畫簡單的Auto CAD工程圖紙。雖然解了燃眉之急，出現(xiàn)了很多問題。如因為下屬分公司的技術員沒有經過系統(tǒng)的Auto CAD制圖軟件學習，所以畫出的圖紙和報上來的預決算不規(guī)范、不統(tǒng)一，不能順利通過國家審計的預決算。這樣2015年5月總公司領導決定對下屬分公司的技術員進行Auto CAD制圖培訓，專門從某大學請來教Auto CAD制圖的老師進行Auto CAD制圖培訓。但是經過半年的實踐，效果不是很好。我們總結了原因，大學老師教Auto CAD制圖多是從大學的正規(guī)教學入手，以《畫法幾何》等課程為基礎，教Auto CAD的組成，偏重于正規(guī)的Auto CAD制圖學習過程，而且是機械制圖。而我公司最急于解決的問題是畫住宅采暖平面圖、住宅采暖系統(tǒng)圖、二次線圖，只要掌握幾個常用命令即可，并不要求全面掌握Auto CAD制圖的組成和所有命令。
2016年5月，我公司決定抽調熱力設計院的設計人員講課。因為他們本身就是我公司室內采暖分戶改造的參與者和設計者，讓他們講課并帶學員參加住宅采暖平面圖、住宅采暖系統(tǒng)圖、二次線圖的制圖過程。接到總公司的任務后，我院領導高度重視，先選擇培訓老師，要求：（1）熱機設計人員；（2）語言表達能力較強。最后確定由我負責該培訓工作。我經過對總公司Auto CAD制圖培訓的要求和當前存在問題的詳細調查后，編寫較全面的培訓計劃。
二、培訓計劃
培訓對象：熱力總公司的技術員。
培訓時間：每人十個半天，上半天課，回去抓時間自己練習半天。
培訓目標：能較熟練地用Auto CAD畫住宅室內采暖平面圖、住宅室內采暖系統(tǒng)圖、熱力二次線圖。
學員學習主導理念：學員們大多數沒有上過建筑大學，沒有《畫法幾何》、《建筑概論》、《供熱工程》等相關基礎課程的學習經歷。我認為按照大學里教學生的正規(guī)教學是行不通的，而且實踐證明不成功。我想到小孩學電腦、玩手機游戲沒有理論課基礎，為什么能學會呢？我認為小孩學電腦、學手機游戲是通過“試驗”、“總結”和“交流”三個過程或者說三個手段相結合學會的。首先，孩子對一個游戲感興趣一般是小朋友們在玩，他看到后感興趣開始的，這就是交流。然后他就會自己也裝上這個游戲，自己試著玩，玩的時候不斷總結，先按那個鍵后按那個鍵，并且不斷總結規(guī)律，到一定階段或遇到困難，他就會找小伙伴去問、交流玩游戲的心得體會。這就是一個不斷“試驗”、“總結”和“交流”的過程。學員們雖然是成年人，但是他們大部分年輕，大部分都玩過電子游戲。只要通過這個突破口，就能架起一座橋梁，把他們引入Auto CAD制圖的“游戲學習”，讓他們對枯燥的學習過程感興趣。
按照電腦游戲過關的思路，我將培訓共設了八關：（1）畫指北針；（2）測量并畫出平房建筑平面圖；（3）平房室內采暖平面圖；（4）平房室內采暖系統(tǒng)圖；（5）平房室內采暖的圖紙說明、目錄和材料表；（6）住宅室內采暖平面圖；（7）住宅室內采暖系統(tǒng)圖；（8）熱力二次線改造平面圖。
三、培訓過程
第一關，畫指北針。針對學員們的具體情況，為了讓學員們容易入門，我決定從畫指北針入手。指北針需要用到畫直線、畫圓、修剪、延伸、鏡像、圓角、旋轉、移動、寫字等命令。這些命令基本囊括了Auto CAD制圖常用的幾個命令。經過半天課程的練習，學員們對這幾個命令的操作方法有了一些初步的感性認識。我從網上下載了正規(guī)院校Auto CAD制圖教學課件，將以上常用的幾個命令的定義和操作方法發(fā)給學員，并用半天詳細講解和訓練學員們這幾個命令的操作步驟，注意事項，以糾正學員們很多錯誤的Auto CAD操作方法和認識。
第二關，實際測量并且畫出平房建筑平面圖。我首先對學員進行簡單的建筑設計常識培訓，重點讓學員理解并掌握建筑軸線和建筑模數的概念和在測量和畫圖中的重要性，培養(yǎng)學員測量并找出建筑物軸線的能力。根據唐山地區(qū)大部分磚混結構外墻多是三七墻，我強調兩條：（1）當能夠測量外墻時，建筑物軸線距離約等于外墻皮距離減去0.5米；（2）當測量建筑物內墻距離時，建筑物軸線距離約等于內墻皮距離加上0.24米。經過講解，學員們基本理解和掌握了測量建筑物尺寸的要點。作為示范，我們因地制宜，選擇培訓中心北側相鄰的我公司辦公用平房（共計五間）進行實地測量。經過講解和現(xiàn)場指導，多數學員能夠準確地完成現(xiàn)場測量任務。測量完成后，我?guī)ьI學員們回到教室，要求學員們先建“建筑物層”，然后繪建筑平面圖，強調必須先繪制建筑物的軸線，然后再畫墻體，最后畫門窗等建筑物構件的過程。
四、結語
我總結有兩類學員進步較快：一類是打過電腦游戲的，特別是動作類游戲，由于Auto CAD和電腦游戲操作規(guī)律的相似性，該類學員很容易掌握鼠標的操作規(guī)律和很多命令的操作過程。具體地說，如鼠標的使用，游戲是左鍵執(zhí)行命令開火、開火……當換槍時點右鍵。Auto CAD左鍵執(zhí)行同一個命令選擇、選擇……或者修剪、修剪……右鍵結束上一個過程或命令，并開始下一個過程或命令。另一類是干過實際施工的學員，因為他們干過室內采暖系統(tǒng)改造，所以對采暖系統(tǒng)圖的三維感覺很容易建立，和老師溝通良好。
在市委市政府正確領導和省林改辦的大力支持和指導下，以及在全體林改工作人員的共同努力下，我市林改工作有條不紊地順利進行，并取得了較好的成績，現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、進展情況
1、籌備工作情況
自09年始，我市就開始籌備林改工作。一是組織有關人員到福建、江西和省內試點市縣澄邁、屯昌學習考察、汲取經驗；二是積極組織各鎮(zhèn)主要領導和分管領導參加省組織的林改培訓學習班，提高政策理論水平；三是制定本市林改實施方案，并報市政府審批；四是編制林改工作預算經費，并報市政府審批；五是招聘106名大學生和社會人員，培訓后充實到林改隊伍，加強林改隊伍建設。
2、動員部署，成立機構。
自4月30日召開全市林改動員大會后，全市各鎮(zhèn)積極響應，按照林改工作的流程，制定本鎮(zhèn)林改實施方案，成立林改領導機構，并召開全鎮(zhèn)林改動員大會，傳達市林改動員大會精神以及安排部署本鎮(zhèn)林改工作。接著，各鎮(zhèn)陸陸續(xù)續(xù)召開村級林改動員大會，傳達市和鎮(zhèn)的林改會議精神，成立村級林改機構。至目前為止，各鎮(zhèn)基本已完成村級林改動員大會的召開和林改機構的設立。
3、林改宣傳情況
市林改辦宣傳組和各鎮(zhèn)充分利用電視、廣播、宣傳車、標語、橫額、發(fā)宣單、儋州調聲等方式開展豐富多彩的林改宣傳活動。并派出工作隊深入林區(qū)、村莊召開群眾大會和走村串戶進行面對面講解林改的政策精神，林改的好處，把林改政策精神灌輸到群眾的頭腦，使老百姓接受林改，自覺主動地配合工作隊開展林改工作。在林改宣傳工作人員的努力下，全市林改宣傳活動搞得有聲有色，尤其是我市南部地區(qū)，老百姓特別歡迎林改，盼望林改工作盡快開展。
4、培訓情況
（1）、政策培訓
我市林改政策培訓工作采取三級培訓方式。一是邀請省林改辦專家到市里講課，把各鎮(zhèn)的分管領導和骨干人員以及市林改辦各職能組工作人員統(tǒng)一安排在市里加強政策培訓；二是市林改辦派出林改專家，以鎮(zhèn)為單位，召集本鎮(zhèn)林改辦工作人員及村委會、村民小組林改組長集中培訓；三是村一級林改隊伍的培訓，由鎮(zhèn)林改辦負責講課培訓。通過層層培訓后，使林改工作人員真正了解、掌握、吃透、貫徹、落實林改政策精神，使林改工作順利開展。
（2）、內業(yè)培訓
主要是制圖軟件的操作和表格填寫制作等技術培訓，至目前為止，已培訓了70名工作人員，并按照集體林地面積分派到各鎮(zhèn)林改辦，負責本鎮(zhèn)的內業(yè)工作。
（3）、外業(yè)培訓
主要是學習GPS測量儀在外業(yè)測量中的使用和地形圖、林地規(guī)劃圖、地籍圖的看圖、讀圖、辯圖能力以及表格的填寫等。
至目前為止，已培訓了290名外業(yè)測量人員，并按照集體林地面積分派到各鎮(zhèn)林改辦，負責本鎮(zhèn)的外業(yè)測量工作。
5、調查摸底情況
根據各鎮(zhèn)報送的進度情況和各鎮(zhèn)督導組的匯報及市林改辦的抽查結果，南部各鎮(zhèn)基本完成了調查摸底及第一榜公示的工作，中北部各鎮(zhèn)部分地區(qū)也完成了將近一半。
6、勘界測量情況
由于部分鎮(zhèn)外業(yè)測量工作人員尚未完全掌握測量技術，還須加強進行培訓。因此，已開展此項工作的僅有那大、蘭洋兩鎮(zhèn)，已完成2個村委會,14個村民小組的勘界測量工作,測量總面積為9916畝，其它各鎮(zhèn)近期將全面鋪開。
二、存在的主要問題
1、部分鎮(zhèn)的主要領導不夠重視，林改工作采取應付、觀望的態(tài)度，造成工作被動，進展緩慢。
2、部分鎮(zhèn)的領導沒有真正掌握、吃透林改政策，沒有真正發(fā)揮林改的優(yōu)越政策，林改工作走過場，流于形式。
為什么要培訓
越來越多的中國企業(yè)意識到員工培訓的重要性已是不爭的事實，但對于培訓的意義和方法并不是每個企業(yè)都真正地了解和掌握。很多企業(yè)的高層管理人員和人力資源管理者沒有真正坐下來思考培訓是否適合企業(yè)現(xiàn)在和長遠的需求，培訓是否符合員工的期望，培訓計劃的實施是否有目的，有規(guī)劃。當培訓成為一種企業(yè)人力資源管理的“時尚”，一些企業(yè)這山望著那山高，比照葫蘆畫瓢地模仿其他企業(yè)，盲目投資員工培訓，收到的效果當然難以符合企業(yè)的預期。
培訓是企業(yè)對其可持續(xù)發(fā)展能力的長期投資，其目的是希望通過提高員工的專業(yè)素質為企業(yè)帶來更大的收益。從某種意義來說培訓還是一種員工福利，因為企業(yè)為員工提供培訓服務的本身就是對員工的一種重視和支持，達到的是企業(yè)和員工的雙贏。
另外，現(xiàn)代商務的發(fā)展日新月異，員工在各自的工作崗位上也積累了各種實戰(zhàn)經驗和問題，只有不斷培訓，才能及時幫助員工了解業(yè)界最新的知識和技術，解決員工工作中的困惑和問題。
怎樣培訓才是有的放矢
企業(yè)經營講究實際的投資回報率，培訓也是一種投資，有規(guī)模、有計劃的員工培訓對于企業(yè)來說將是一筆不小的開支。那么如何確保培訓的內容和形式是有的放矢呢？
首先，做好培訓需求的調查研究。培訓是人力資源管理的重要組成部分，新聘用的員工需要上崗培訓，在職的員工需要不斷的業(yè)務和技術培訓，高級管理人員需要各種高層次的專業(yè)或領導力培訓等等。但每個企業(yè)的情況都不盡相同，所以企業(yè)的人力資源管理者首先做好的就是對培訓需求的調查研究。企業(yè)的員工毋庸置疑首先成為調查對象，他們的需求應該作為培訓內容的重要部分。人力資源管理者們應對不同層次的員工進行分類，除了一些普遍的需求之外，還應了解不同層次員工的個性需求。除了企業(yè)的員工，企業(yè)的其他利益有關者的需求也應該被企業(yè)重視。企業(yè)不是孤立的個體，每個企業(yè)都應該關注客戶、政府、供應商、分銷商等利益攸關者的需求，這些需求往往是員工需求調查中難以反映出來的，但又是員工培訓內容中不可或缺的一部分。另外，企業(yè)的經驗和員工的發(fā)展都處在一個變化發(fā)展的過程中，所以調查也應該與時俱進，人力資源管理者應該從整體的管理策略中對此有所規(guī)劃。
其次，在培訓需求分析的基礎上，做好培訓規(guī)劃。培訓既然是人力資源管理的重要組成部分，而且需要企業(yè)一定的資金投入，那么科學合理的培訓規(guī)劃就成了重中之重。培訓規(guī)劃應該包括針對不同層次的員工培訓的方式、周期、內容、人數以及培訓的預算。科技的發(fā)展支持了多種多樣的培訓方式。除了我們常見的培訓師到企業(yè)現(xiàn)場授課，或者員工平時到某個地點集中參加培訓班之外，還出現(xiàn)了超越空間界限的網絡培訓等等。培訓師也不一定必須是外面請來的專家，企業(yè)內部有經驗的員工也許就可以成為其他員工的“老師”。企業(yè)應該結合自身的實際情況和具體需求采用最適合的培訓方式，最大化培訓的效果。另外，培訓的規(guī)劃中還應該包括對培訓效果的測量和評估方法，這對計算培訓的投入產出比至關重要。
再次，善用社交網絡媒體，做好培訓的反饋和總結。培訓的課堂本身很重要，培訓后的反饋和總結更加重要。只有反饋和總結，員工自己才能更好地梳理培訓內容。也只有得到員工的反饋和總結，人力資源管理者才能真正了解培訓的效果，以便及時調整培訓的內容和策略。同時，每個員工的接受能力和對培訓內容的思考都不盡相同，他們在培訓前所持有的問題也不同，所以培訓后人力資源管理者應為員工們搭建互相交流的平臺，分享知識，讓培訓效果加倍。現(xiàn)在有很多企業(yè)內部都有電子管理平臺和員工交流系統(tǒng)，即使沒有專門的平臺，很多現(xiàn)有的社交網絡也值得企業(yè)考慮。員工之間的信息溝通從某種意義上來說對他們彼此也是一種培訓，這種沒有成本，可持續(xù)的互相培訓的效果將是更加長久的。另外，對于那些認真參加培訓，善于總結和思考的員工可以實施適當的獎勵，打造良好的學習和交流氛圍。
關鍵詞：高技能人才 培訓體系 三坐標測量
中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）05（b）-0234-01
2009年11月，蘇州市政府出臺了《關于加快經濟轉型升級做大做強中心城市的若干政策意見》（蘇發(fā)[2009]55號），文件提出“全方位轉變發(fā)展方式，高起點推進轉型升級，大力度發(fā)展創(chuàng)新型經濟，努力增創(chuàng)新的競爭優(yōu)勢，全力推動蘇州科學發(fā)展躍上新水平”。為了順應市政府提出的產業(yè)結構轉型升級的要求，蘇州地區(qū)裝備制造企業(yè)不斷加大科技創(chuàng)新的投入，技術改造和設備升級成為企業(yè)產品升級的新抓手。從“蘇州思瑞測量技術有限公司”提供的信息看，該公司2010年至2012年三年間，與精密加工機床配套的精密測量設備三坐標測量機持續(xù)熱銷，銷售數量每年遞增30%。隨之帶來的結果是有著扎實測量技術理論基礎，能熟練使用三坐標測量機完成精密測量項目的高技能專門人才嚴重短缺，對企業(yè)的發(fā)展產生了制約，形成了瓶頸作用。
蘇州市人才市場招聘信息顯示，蘇州地區(qū)機械加工和制造裝備企業(yè)對三坐標測量機專門人才需求量很大，單單蘇州思瑞測量技術有限公司每年為客戶企業(yè)培訓三坐標測量機操作員的數量就達到一百多人，雖然培訓規(guī)模不斷擴大，但企業(yè)單獨開展的三坐標測量培訓僅僅停留在應用層面，沒有形成科學規(guī)范的培訓體系，受培人員的專業(yè)能力不能滿足用人企業(yè)的高要求。本課題研究的目的就是基于校企合作的基礎，根據蘇州地區(qū)產業(yè)轉型升級的要求建立科學合理的三坐標人才培訓體系，并開發(fā)培訓課程標準、培訓教材和教學資料，填補蘇州地區(qū)無三坐標測量高技能專門人才社會培訓的空白。
1 三坐標測量高技能人才培訓體系設計
1.1 建設“校企合作”共同培養(yǎng)的組織管理體系
培養(yǎng)高技能人才有其自身的規(guī)律性和特殊性。高技能人才的產生不同于學術人才、管理人才， 它要求被培養(yǎng)對象具有扎實的理論基礎和很強的操作技能，以及更強的解決生產實際問題的綜合職業(yè)素質。因此，人才培養(yǎng)過程中理論學習和真實的生產環(huán)境中實際工作鍛煉都必不可少。只有充分利用校企雙方在人才培養(yǎng)上的各自優(yōu)勢，采取校企結合的培養(yǎng)模式，才能培養(yǎng)出真正滿足社會要求的高技能人才。
學院與駐校企業(yè)“蘇州思瑞測量有限公司”共同成立“三坐標測量技術人才培訓基地”，培訓師由學院專業(yè)教師和企業(yè)工程師共同擔任，基地制定了各種嚴格的規(guī)章制度，學院和企業(yè)責、權、利清晰。企業(yè)方的職責是：（1）提供設備和場地，滿足培訓的硬件要求（各種型號三坐標測量機10臺（套），PC-dmis軟件培訓教室一間）。（2）企業(yè)工程師承擔綜合培訓階段的授課工作。
學院方職責是：（1）專業(yè)教師承擔三坐標基礎理論和基礎技能訓練的教學工作。（2）在完成培訓任務的同時，專任教師有義務承擔企業(yè)部分技術工作和管理工作，為企業(yè)提供一定的技術服務。為了達到校企雙贏的目的，學院在場地租金等方面給企業(yè)提供優(yōu)惠。同時，企業(yè)的工程技術人員在參加培訓工作同時，需兼任部分專業(yè)課程的兼職教師。通過“校企合作”組織管理機構的建立，理順了學院和企業(yè)的關系，雙方資源優(yōu)勢互補，建立了良好的合作關系，為三坐標測量專門人才的培養(yǎng)提供了管理和硬件上的保證。
1.2 建設理實兼顧、創(chuàng)新主導的人才培養(yǎng)模式
高技能人才培訓應以夯實理論基礎，提高操作能力特別是關鍵能力為重點，理論知識的和精湛技藝的綜合應用是高技能人才有別于一般操作員的關鍵，而這種能力的提高，無論是心智能力還是動手能力，都必須依賴于個人的體驗。因此，在培養(yǎng)模式上根據三坐標測量的自身專業(yè)特點，堅持學員為主體，堅持討論式、案例式的教學模式為主，指導學員掌握學習方法、進行研究性學習、協(xié)作學習，讓學員成為學習主題。培養(yǎng)其終身學習的基本素質。
高技能人才培訓以能力培養(yǎng)為主導，培訓目標在對學員“干什么”和“缺什么”的深刻了解之后進行設計，將學校傳統(tǒng)的“教學大綱―教材―教學”教學程式改變?yōu)椤芭嘤栒n程標準制定-培訓計劃―培訓實施計劃―培訓與訓練―反饋”的現(xiàn)代高技能人才培訓新程序。在工作程序上增加了培訓效果反饋環(huán)節(jié)，以便于根據教學效果對教學內容和教學方案做及時的修正。
教學內容上堅持“以三坐標測量中經常出現(xiàn)的實際問題”為教學項目的選擇核心，到生產實踐中捕捉教學目標，以目標作為確定理論內容的依據。培訓教材作為確定內容的載體，以三坐標測量典型案例為單元展開，教材內容編排貫徹由簡單到復查、有典型到特殊的原則，并將美標等世界上認可的標準體系編制到培訓教材中去。
教學組織上充分利用現(xiàn)場條件組織實施教學，理論教學與實踐操作交替進行。由于培訓的對象來自不同單位，受培訓者的專業(yè)背景、操作技能、參加培訓的述求不同，因此高技能人才的培訓課程在教學組織上必須有別于傳統(tǒng)學校教育，學習型組織的建設是技能人才培訓的有效方法之一。通過在不同層次、不同背景的學員間建立相對固定的學習小組，學員之間相互討論、相互幫助、相互促進，分享各自學習體會和各自在企業(yè)的工作經驗及資源，形成了知識共享、資源共享的培訓學習氛圍。在正常教學的同時，通過安排案例討論、現(xiàn)場測試與教師點評、行業(yè)專家講座等多種形式鍛煉和提升學員的實戰(zhàn)能力、解決生產實踐問題的綜合能力，開拓學員眼界，培養(yǎng)學員的可持續(xù)發(fā)展的能力和創(chuàng)新能力，以適應企業(yè)不斷發(fā)展的需要。
由于參加技能培訓的學員大多是企業(yè)員工的特點，培訓方式上采取了集中培訓和學習任務布置定期達疑、定期檢查相結合方式。
培訓考核上除嚴格的理論考核之外，更加注重的是學員解決三坐標測量中關鍵問題的實踐能力考核，考核形式靈活多樣，通過培訓總結、理論考核、實操考核、專題小論文等方式全面評價學員的學習效果。
2 結語
通過與思瑞公司的共同努力和探索，2012年下半年至今，面向社會上有一定三坐標測量基礎的人員已開設了三期“三坐標測量高級工”培訓班，從培訓的反饋信息看，企業(yè)對培訓學員培訓后的專業(yè)能力持肯定態(tài)度。在今后的培訓工作中，我們會在以下幾方面進行更深入研究，第一，如何提高三坐標高技能人才分析問題的能力和反事故能力，二、根據成人教育的特點如何做好人才培訓的心理教育，使學員在掌握專業(yè)知識和技能的同時，具備良好的抗壓能力和心態(tài)。
參考文獻
十月，秋高氣爽，稻香遍野，是一個金色的收獲季節(jié)。而對于我，江蘇交通工程集團有限公司的一員，卻又是一個回顧總結和蓄勢成長的季節(jié)。
猶記得。七月六日，赴集團公司培訓；七月十二日，赴蘇州分公司報到；七月十三日早，赴龍浦高速二標項目部工作。這些具有歷史意義、值得紀念的日子，仍歷歷在目，不能忘懷。如今，十月，已如輕煙，悄悄離去，我輕輕地翻開集團公司賜予的筆記本，回首總結這匆匆忙忙的三個月。
測量，我把它稱作工程的核心。據說我公司很多能才實干家都是測量出生的，故初到測量組，倍感親切，并暗自發(fā)誓一定要學好測量這門學問。如今，三個月已去，我已經成功的學會了測量組所有的儀器，這其中包括水準儀，全站儀，還有最先進的GPS儀器。雖說還不算精通，但是已經完全足夠處理目前工程上的需求了。也學會了簡單的坐標計算，真的非常感謝我的師父蔡紅輝和測量組的好兄弟，是他們教會了我很多，讓我走進了測量這扇豐富多彩的大門。
隨著季節(jié)的交替變換，我們送走了辛苦工作的2010年，迎來了即將奮斗的2011年，回顧過去，感覺自己無論是在學習、工作還是生活上收益良多，展望未來，感覺自己的專業(yè)知識還比較匱乏，需要更加努力學習專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平。
在過去的一年里對于我來說是收獲的一年，是業(yè)務成長中關鍵性的一年，在過去的一年里，在各位領導的關心下，在各位同仁的幫助下，我圓滿的完成領導交給我的各項工作任務，元月份到十月份我在樂巴項目經理部，負責竣工資料的編制。過去由于種種原因，樂巴鐵路的內業(yè)資料缺口很大，需要重做或者補做的資料很多，簽字手續(xù)不完善，由于時隔施工時期較長，在檢驗批日期的填寫上需要翻閱大量的資料，才能夠保證時間的準確性，同時還要向實驗室提供結構物混凝土、砂漿的強度等級及填寫，編寫結構物的施工日志。在各位同仁的共同努力下，圓滿的完成了各專業(yè)的分部分項工程的檢驗批資料，完整的編制了各專業(yè)單位工程以及樂巴鐵路的工作總結。
在完善簽字手續(xù)方面：由于各專業(yè)監(jiān)理在五月份相應調走，離開**，經過多方協(xié)調，完成了簽字手續(xù)。在竣工資料的裝訂方面：為了節(jié)約成本和以后公司其他項目的資料裝訂工作，我們采用了自購膠裝設備進行裝訂。現(xiàn)竣工資料已進入裝訂階段。
在十一月份工作的需要我調入**第二繞城高速公路項目部任工程技術部副部長一職，由于工程部長不在位，我?guī)ьI測量人員完成了導線平面位置、路基斷面的復測工作，建立健全了工程技術部的各種內業(yè)資料臺賬，制定編寫了《TJ－B5工程施工管理實施細則》和《TJ－B5分部內部技術管理制度》，同時編寫了工程師崗位職責和測量工程師崗位職責和各種施工方案，得到了監(jiān)理部的好評。
在學習方面，本人經過兩年的系統(tǒng)學習，取得了中央電大建筑施工管理專業(yè)畢業(yè)證。
展望未來，由于沒有經過專業(yè)的學習培訓，在公路施工方面還沒有施工經驗，需要加強專業(yè)理論知識的學習和現(xiàn)場施工技術的學習。 工作總結
隨著季節(jié)的交替變換，我們送走了辛苦工作的2010年，迎來了即將奮斗的2011年，回顧過去，感覺自己無論是在學習、工作還是生活上收益良多，展望未來，感覺自己的專業(yè)知識還比較匱乏，需要更加努力學習專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平。
在過去的一年里對于我來說是收獲的一年，是業(yè)務成長中關鍵性的一年，在過去的一年里，在各位領導的關心下，在各位同仁的幫助下，我圓滿的完成領導交給我的各項工作任務，元月份到十月份我在樂巴項目經理部，負責竣工資料的編制。過去由于種種原因，樂巴鐵路的內業(yè)資料缺口很大，需要重做或者補做的資料很多，簽字手續(xù)不完善，由于時隔施工時期較長，在檢驗批日期的填寫上需要翻閱大量的資料，才能夠保證時間的準確性，同時還要向實驗室提供結構物混凝土、砂漿的強度等級及填寫，編寫結構物的施工日志。在各位同仁的共同努力下，圓滿的完成了各專業(yè)的分部分項工程的檢驗批資料，完整的編制了各專業(yè)單位工程以及樂巴鐵路的工作總結。
在完善簽字手續(xù)方面：由于各專業(yè)監(jiān)理在五月份相應調走，離開**，經過多方協(xié)調，完成了簽字手續(xù)。在竣工資料的裝訂方面：為了節(jié)約成本和以后公司其他項目的資料裝訂工作，我們采用了自購膠裝設備進行裝訂。現(xiàn)竣工資料已進入裝訂階段。
在十一月份工作的需要我調入**第二繞城高速公路項目部任工程技術部副部長一職，由于工程部長不在位，我?guī)ьI測量人員完成了導線平面位置、路基斷面的復測工作，建立健全了工程技術部的各種內業(yè)資料臺賬，制定編寫了《TJ－B5工程施工管理實施細則》和《TJ－B5分部內部技術管理制度》，同時編寫了工程師崗位職責和測量工程師崗位職責和各種施工方案，得到了監(jiān)理部的好評。
在學習方面，本人經過兩年的系統(tǒng)學習，取得了中央電大建筑施工管理專業(yè)畢業(yè)證。
展望未來，由于沒有經過專業(yè)的學習培訓，在公路施工方面還沒有施工經驗，需要加強專業(yè)理論知識的學習和現(xiàn)場施工技術的學習。
總結人：李永釗
2011-1-8
總結人：李永釗
2011-1-8 工作總結
隨著季節(jié)的交替變換，我們送走了辛苦工作的2010年，迎來了即將奮斗的2011年，回顧過去，感覺自己無論是在學習、工作還是生活上收益良多，展望未來，感覺自己的專業(yè)知識還比較匱乏，需要更加努力學習專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平。
在過去的一年里對于我來說是收獲的一年，是業(yè)務成長中關鍵性的一年，在過去的一年里，在各位領導的關心下，在各位同仁的幫助下，我圓滿的完成領導交給我的各項工作任務，元月份到十月份我在樂巴項目經理部，負責竣工資料的編制。過去由于種種原因，樂巴鐵路的內業(yè)資料缺口很大，需要重做或者補做的資料很多，簽字手續(xù)不完善，由于時隔施工時期較長，在檢驗批日期的填寫上需要翻閱大量的資料，才能夠保證時間的準確性，同時還要向實驗室提供結構物混凝土、砂漿的強度等級及填寫，編寫結構物的施工日志。在各位同仁的共同努力下，圓滿的完成了各專業(yè)的分部分項工程的檢驗批資料，完整的編制了各專業(yè)單位工程以及樂巴鐵路的工作總結。
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在十一月份工作的需要我調入**第二繞城高速公路項目部任工程技術部副部長一職，由于工程部長不在位，我?guī)ьI測量人員完成了導線平面位置、路基斷面的復測工作，建立健全了工程技術部的各種內業(yè)資料臺賬，制定編寫了《TJ－B5工程施工管理實施細則》和《TJ－B5分部內部技術管理制度》，同時編寫了工程師崗位職責和測量工程師崗位職責和各種施工方案，得到了監(jiān)理部的好評。
在學習方面，本人經過兩年的系統(tǒng)學習，取得了中央電大建筑施工管理專業(yè)畢業(yè)證。
展望未來，由于沒有經過專業(yè)的學習培訓，在公路施工方面還沒有施工經驗，需要加強專業(yè)理論知識的學習和現(xiàn)場施工技術的學習。
總結人：李永釗
2011-1-8
工作總結
隨著季節(jié)的交替變換，我們送走了辛苦工作的2010年，迎來了即將奮斗的2011年，回顧過去，感覺自己無論是在學習、工作還是生活上收益良多，展望未來，感覺自己的專業(yè)知識還比較匱乏，需要更加努力學習專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平。
在過去的一年里對于我來說是收獲的一年，是業(yè)務成長中關鍵性的一年，在過去的一年里，在各位領導的關心下，在各位同仁的幫助下，我圓滿的完成領導交給我的各項工作任務，元月份到十月份我在樂巴項目經理部，負責竣工資料的編制。過去由于種種原因，樂巴鐵路的內業(yè)資料缺口很大，需要重做或者補做的資料很多，簽字手續(xù)不完善，由于時隔施工時期較長，在檢驗批日期的填寫上需要翻閱大量的資料，才能夠保證時間的準確性，同時還要向實驗室提供結構物混凝土、砂漿的強度等級及填寫，編寫結構物的施工日志。在各位同仁的共同努力下，圓滿的完成了各專業(yè)的分部分項工程的檢驗批資料，完整的編制了各專業(yè)單位工程以及樂巴鐵路的工作總結。
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在學習方面，本人經過兩年的系統(tǒng)學習，取得了中央電大建筑施工管理專業(yè)畢業(yè)證。
展望未來，由于沒有經過專業(yè)的學習培訓，在公路施工方面還沒有施工經驗，需要加強專業(yè)理論知識的學習和現(xiàn)場施工技術的學習。
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2011-1-8
工作總結
隨著季節(jié)的交替變換，我們送走了辛苦工作的2010年，迎來了即將奮斗的2011年，回顧過去，感覺自己無論是在學習、工作還是生活上收益良多，展望未來，感覺自己的專業(yè)知識還比較匱乏，需要更加努力學習專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平。
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在學習方面，本人經過兩年的系統(tǒng)學習，取得了中央電大建筑施工管理專業(yè)畢業(yè)證。
展望未來，由于沒有經過專業(yè)的學習培訓，在公路施工方面還沒有施工經驗，需要加強專業(yè)理論知識的學習和現(xiàn)場施工技術的學習。
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工作總結
隨著季節(jié)的交替變換，我們送走了辛苦工作的2010年，迎來了即將奮斗的2011年，回顧過去，感覺自己無論是在學習、工作還是生活上收益良多，展望未來，感覺自己的專業(yè)知識還比較匱乏，需要更加努力學習專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平。
在過去的一年里對于我來說是收獲的一年，是業(yè)務成長中關鍵性的一年，在過去的一年里，在各位領導的關心下，在各位同仁的幫助下，我圓滿的完成領導交給我的各項工作任務，元月份到十月份我在樂巴項目經理部，負責竣工資料的編制。過去由于種種原因，樂巴鐵路的內業(yè)資料缺口很大，需要重做或者補做的資料很多，簽字手續(xù)不完善，由于時隔施工時期較長，在檢驗批日期的填寫上需要翻閱大量的資料，才能夠保證時間的準確性，同時還要向實驗室提供結構物混凝土、砂漿的強度等級及填寫，編寫結構物的施工日志。在各位同仁的共同努力下，圓滿的完成了各專業(yè)的分部分項工程的檢驗批資料，完整的編制了各專業(yè)單位工程以及樂巴鐵路的工作總結。
在完善簽字手續(xù)方面：由于各專業(yè)監(jiān)理在五月份相應調走，離開**，經過多方協(xié)調，完成了簽字手續(xù)。在竣工資料的裝訂方面：為了節(jié)約成本和以后公司其他項目的資料裝訂工作，我們采用了自購膠裝設備進行裝訂。現(xiàn)竣工資料已進入裝訂階段。
在十一月份工作的需要我調入**第二繞城高速公路項目部任工程技術部副部長一職，由于工程部長不在位，我?guī)ьI測量人員完成了導線平面位置、路基斷面的復測工作，建立健全了工程技術部的各種內業(yè)資料臺賬，制定編寫了《TJ－B5工程施工管理實施細則》和《TJ－B5分部內部技術管理制度》，同時編寫了工程師崗位職責和測量工程師崗位職責和各種施工方案，得到了監(jiān)理部的好評。
在學習方面，本人經過兩年的系統(tǒng)學習，取得了中央電大建筑施工管理專業(yè)畢業(yè)證。
展望未來，由于沒有經過專業(yè)的學習培訓，在公路施工方面還沒有施工經驗，需要加強專業(yè)理論知識的學習和現(xiàn)場施工技術的學習。
總結人：李永釗
摘 要： 文章以烏海職業(yè)技術學院煤礦開采技術專業(yè)、礦井通風與安全專業(yè)為例，分別選取每個專業(yè)具有代表性的技能競賽項目，以此為切入點研究其競賽組織實施，競賽與教學關系及其對教學的影響，為進一步推進職業(yè)教育教學深化改革提供必要的支撐和依據。
關鍵詞： 高職院校 礦業(yè)類專業(yè)技能競賽 教學關系
引言
為提升高職院校礦業(yè)類專業(yè)實踐教學水平，培養(yǎng)合格技能人才，依托烏海職業(yè)技術學院礦業(yè)系得天獨厚的專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特長，在礦業(yè)類專業(yè)學生就業(yè)領域里展開技能競賽，使學生真正成為復合技能型人才，增強學生在就業(yè)市場上的競爭力。
1.競賽技術路線與競賽項目選擇
制定與教學匹配的競賽方法，先組織實施競賽試點班，成功后推廣全年級，再進行成果反饋與檢驗。首先，結合礦業(yè)系和校企合作單位優(yōu)秀的教學資源，將所在相關專業(yè)領域的優(yōu)秀教師，進行合理化分工，負責相應的競賽項目組織實施；其次，制度建立與管理工作，歸納總結競賽成果；最后，將技能競賽所起的能效用于服務教學、服務學生，從成功的經驗中提煉教學方法、教學模式。
選取研究的技能競賽項目包括測量技能競賽、地質技能競賽、瓦斯抽放濃度檢測技能競賽、風表使用技能競賽、自救器模擬使用技能競賽、采煤機模擬操作技能競賽、掘進機模擬操作技能競賽。
2.競賽活動的實施
先就測量儀器使用技能競賽來說，對于技能競賽參賽學生相關知識的儲備，我們打破原有的課本講授模式，先對參賽學生進行理論培訓，培訓時間按學生知識水平而定。對于已學過測量理論課程的學生而言，培訓的意義在于幫助其回憶和鞏固相關知識，對于這樣的學生，教法比較靈活，可以采用教師實操示范教學法，也可以用歸納總結的方式教學，這類學生培訓的時間一般一天；對于沒有學過測量理論課程的學生而言，培訓的意義在于學習和吸收新的知識，對于這樣的學生而言，在教法上就不能以課本講授順序循序漸進地學習，而是要以競賽技能的操作相關知識為主線，采用教師操作師范教學法、視頻培訓教學、多媒體動畫教學法，先讓學生從感官上對所學技能形成一個完整的框架，明白要做什么、怎么做，然后再想如何做。在培訓過程中，我們并不是讓所有報名的學生都參加最后的技能競賽，這里有個取舍，就是說培訓的過程實際上是選拔的過程，培訓結束后，我們這里增設了一個“試操作”的環(huán)節(jié)，給每個報名參賽的學生一次機會，每個人可操作一次測量儀器，培訓教師負責給學生評判。其中，重要的一點是評判學生操作過程中的安全性，有的學生在操作儀器的時候有些不好的習慣。比如三腳架的架腿在進行調整時，架腿螺絲沒有擰緊，在測量過程中就會出現(xiàn)架腿松動，傾斜，測量儀器發(fā)生損壞現(xiàn)象，甚至會造成人身傷害。對于在“試操作”環(huán)節(jié)中操作錯誤率低且安全性又高的學生，可以參加技能競賽正賽；對于在“試操作”環(huán)節(jié)中，操作錯誤率高甚至由于操作不當出現(xiàn)損毀儀器現(xiàn)象的學生，則不能參加技能競賽正賽，需自己總結經驗教訓，以后再參加。這樣嚴格要求的意義在于警示學生操作儀器時需要足夠認真并保持注意力。對于測量技能競賽項目的實施，我們以團隊的形式讓學生參賽，4個人為一組，組內成員自由確定分工，每個人要熟悉自己在組內所扮演的角色，對于一組參賽選手而言，一定要發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能取得好成績。那么組內成員就可以多嘗試不同的分工配合，找到最佳的一種搭配。在組內練習過程中，組內成員需多學習操作好的同學的經驗，甚至是其他組操作時好的經驗，把其變成自己的經驗和技能。實際上，教師在這個過程中是一個再學習的過程，有的學生的操作方法可能比老師的要方便和快捷，甚至更好。教師吸收學生的經驗和優(yōu)點再反饋于教學中，在授課計劃、教案，甚至人才培養(yǎng)方案中都能得以體現(xiàn)，達到教學相長的目的。在測量技能競賽的教師裁判評判的過程中操作的正確性、安全性及耗時都是評分要點，這種評分也是結合實際工作情景所考慮的。因為學生在校學到的技能最終要在實際工作中學以致用，如果學生不能學以致用，甚至學不能用，那么我們選擇的技能競賽項目就沒有意義。技能競賽真正的意義是什么，在于讓學生有“一技之長”，當學生從事這個行業(yè)的時候能有個“碗”。當然，我們不能教會學生所有的工作技能，但通過技能競賽項目選取的這個技能點，我們可以教會學生如何學好一個“本領”，以及如何運用和掌握這個“本領”。
地質羅盤儀使用技能競賽項目的選取時，考慮了礦業(yè)類學生就業(yè)領域這個問題，地質技能競賽的組織實施對于今后從事礦山行業(yè)的學生來說是非常有現(xiàn)實意義的。該技能競賽的具體實施方法是先組織參賽學生培訓理論知識，在培訓學習的時候，采用多媒體教學、視頻操作演示教學、教師示范操作等方法。在培訓知識講授之后，同樣經過“試操作”環(huán)節(jié)產生參加技能競賽正賽的學生，正賽分為理論和實操兩個部分，兩個成績的總和為參賽選手最終的成績，也是獲獎級別的依據。通過地質技能競賽的實施，找出學生在技能競賽中的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點是學生使用儀器較為規(guī)范，沒有出現(xiàn)損壞現(xiàn)象，且記錄情況較好。缺點是有的學生操作時間過長，且讀數太隨意，過于拖拉。將地質技能競賽中的優(yōu)點和缺點加以總結，反饋給學生，讓學生發(fā)現(xiàn)存在的問題。
瓦斯抽放濃度檢測技能競賽和風表技能競賽的選取，是從采煤和通風專業(yè)的學生將來從事的職業(yè)可能是瓦檢員、瓦斯抽放工、測風員這些工種角度考慮的。技能競賽開始前先做賽前動員，調動學生參賽的積極性。編制“瓦斯抽放濃度檢測技能競賽和風表使用技能競賽”的賽項規(guī)程、編制比賽場次等，然后組織參賽學生學習賽項規(guī)程、培訓等。由于瓦斯抽放濃度檢測技能競賽和風表使用技能競賽需在井下操作，那么需要格外注意競賽實施過程中的安全問題。為安全考慮，選在主要巷道進風口附近進行技能競賽，同時要注意井下行人和車輛。參加此技能競賽項目，學生感受到井下真實的工作環(huán)境和工作情景，有利于加深學生對該行業(yè)的認知。
自救器使用技能競賽項目的選取，對于煤礦開采技術專業(yè)和礦井通風與安全專業(yè)的學生來說是非常必要的。只要是從事煤炭行業(yè)工作的下井人員，就要佩戴自救器，必須正確使用自救器。正確使用自救器包括準備、打開外套、扣啟封條、丟掉殼體、咬住口具、吹鼓氣囊、夾好鼻夾、帶好頭帶和安全帽等內容。
3.礦業(yè)類專業(yè)各技能競賽與教學關系
礦業(yè)類專業(yè)技能競賽對教學的影響方面可從以下方面來說：首先，選取的競賽均與高等職業(yè)教育雙證書掛鉤，支撐礦業(yè)系學生采礦工、掘砌工、測量工、通風工、安全員等職業(yè)工種證書的取得，使得人才培養(yǎng)與企業(yè)需求緊密結合。其次，技能競賽對礦業(yè)類專業(yè)的實訓室建設也是個有益補充，以技能為主的實訓項目得到增加。再次，技能競賽是對裁判老師自身素質的一次再提高，加快雙師素質教師隊伍的建設。最后，技能競賽大大促動教學反思，推動教學理念的更新與發(fā)展。
通過技能競賽，學生將自身學到的理論知識，以模擬實踐的方式得以消化和吸收，使得知識學以致用。與此同時學生在技能競賽過程中學會查找問題、解決問題的方法，培養(yǎng)獨立思考、綜合分析和解決問題的能力。這種以賽促學的方法很容易激發(fā)學生的求知欲望，大大調動學生學習的積極性。教學做融為一體的模式，促進了學生綜合素質的提高。技能競賽的同時還拉動教學改革，在教育教學模式創(chuàng)新、專業(yè)設置、課程內容改革方面更注重實用性，在教材建設及教學內容和教學方法的改革上徹底改變傳統(tǒng)的學科型教學模式，實現(xiàn)課堂教學與就業(yè)崗位的零距離對接。
結語
高職院校礦業(yè)類專業(yè)技能競賽展示了職業(yè)院校學生的技藝，體現(xiàn)了職業(yè)院校學生既有專業(yè)知識又有實際操作的能力。通過技能競賽，推動礦業(yè)類專業(yè)建設，提高教學和技能人才培養(yǎng)的質量，同時還為更新職業(yè)教育教學理念、教學方法和教學手段及為規(guī)范有序地進行“工學結合，校企合作”教學活動提供良好的保證，這對于促進職業(yè)教育既好又快地發(fā)展起到重要的助推作用。
參考文獻：
[1]李銳.職業(yè)技能競賽與高職人才培養(yǎng)相融合的研究[J].職業(yè)時空，2012（7）：84-89.
關鍵詞：煤礦；安全生產；地質勘探
在煤礦進行成產的過程之中，地質勘探有著極為重要的作用，通過地質勘探工作不僅能夠進一步的確定煤礦礦藏資源，還能夠有效的為煤礦之中的安全生產過程提供相應的依據，從而提升煤礦安全生產的質量。而在實際的地質勘探過程之中，由于煤礦的各方面情況比較復雜，所以地質勘探工作往往也就會帶有一定的難度，需要技術人員能不斷完善自身技術，使得地質勘探工作在煤礦安全生產之中發(fā)揮更為重要的效果。
1在煤礦之中進行地質測量的重要性
1.1地質測量工作有效的降低了煤礦事故的發(fā)生頻率
煤礦的生產過程之中往往會涉及到較多的環(huán)節(jié)，并且煤礦其相應的生產環(huán)境也較為復雜，而這些影響因素之中的任何一個影響因素出現(xiàn)了問題，那么就有可能會導致煤礦出現(xiàn)安全事故，不僅直接對煤礦生產造成阻礙，再嚴重的情況下還可能威脅生產人員的生命安全。尤其是水以及瓦斯對于煤礦礦井的影響是最為直接的，這也就使得處理水方面的問題成為了礦井安全生產的基礎。所以現(xiàn)階段在煤礦進行生產之前，首先就需要技術人員能夠對煤礦所在地區(qū)的地質情況進行勘察，從而保證煤礦開采工作能夠具有良好的安全質量，并且在進行開采的過程中需要勘探人員能夠著重的對地表以下的水流分布以及瓦斯的分布情況進行掌握，使得煤礦的開采過程能過更加具有科學性。
1.2地質測量能夠為煤礦安生生產提供準確的數據指導
煤礦在進行生產的階段往往對于施工的精度有著較嚴格的要求，不能在生產過程中出現(xiàn)一絲一毫的差錯，否則就很有可能會導致煤礦生產過程中出現(xiàn)安全隱患。在對井下導線點與高程點測量時，如果導線點的測量存在偏差將會導致地質預報出現(xiàn)誤差，進而影響煤礦安全生產的進行。因此，保證地質測量的準確有效性有利于煤礦采掘作業(yè)的安全順利進行，有利于工作人員對煤礦生產進行科學有效的管理，便于更好地解決在生產中出現(xiàn)的問題，從根本上減少安全事故發(fā)生的頻率。
1.3地質測量為煤礦安全生產提供技術支撐
礦山開采煤層、開采規(guī)模、開采方式存在的差異及上覆地層巖性和厚度的區(qū)別等，主要受到地質環(huán)境的影響，表明地質測量在煤礦開采工作中的地位和重要性，同時對礦井施工過程也有很大的影響。可從以下三點來看：
1.3.1在進行礦井采區(qū)設計時，應做到嚴格遵守《礦井地質規(guī)程》的執(zhí)行準則，即在正式設計的前3個月提出相應的采區(qū)地質說明書，還應在2年前通知地質負責部門，通過地質人員對資料的詳細分析能更好地對本區(qū)域的工作面、采區(qū)、掘進巷道等提供出更為準確的預測信息。
1.3.2地質測量部門要做到及時對其他部門（回采、施工、設計等）提供的相關地質資料進行全面的盤點分析，對資料中發(fā)現(xiàn)與實際情況不一致的情況進行反饋。同時做好每個掘進工作面資料的編制與收錄，對存在的問題要及時地向負責部門進行匯報，以便能及時地提出解決措施，使生產工作順利進行，應充分考慮地質工作面的情況，利于預測出未開拓區(qū)的地質變化情況，同時每季度都要進行相關的地質測量工作，并及時總結匯報，為下一季度的工作開展提供借鑒。
1.3.3施工中，回采工作面設計前，應對已有的地質資料進行分析，提前判斷出較大的地質構造，例如斷層、褶曲，正確地判斷好未來走向、傾角、傾向、落差以及位置等。回采過程中，一是需要準確掌握工作面地質的變化規(guī)律；二是做好回采工作中出現(xiàn)問題的預防措施。工作中的高檔綜采面應使用鉆探、巷探、物探等方法，更好地判斷地質構造，通過分析地質資料預測工作面及掘進巷道內部的結構變化、煤層厚度的變化情況，來為煤礦安全施工生產提供有力依據，在每一個回采工作結束后都要進行相關的工作總結，并對其準確度做出判斷。
2在煤礦進行安全生產過程中提升地質勘探質量的措施
地質勘探工作不僅能夠促進煤礦產量的提升，并且更為重要的是通過地質勘探工作還能提升煤礦之中安全生產的質量，使得生產人員的生命安全得到更好的保障。
2.1提高對煤礦地質測量工作的重視度
對煤礦開采中不健全的法律法規(guī)通過相關負責部門進行完善更正，加強對地質測量的重視程度，測量人員在工作中要嚴格遵守相關規(guī)章制度，嚴格按照有關規(guī)定進行測量，盡可能在最大程度上降低煤礦事故的發(fā)生。
2.2提升地質勘探過程之中相應的技術水平
電子科技領域之中各種高新技術的不斷發(fā)展，使得地質勘探階段所能使用的設備越來越多，并且和這些先進的勘探設備相比較，傳統(tǒng)的勘探設備已經完全不能滿足人們在地址勘察工作中對于勘探質量的需求。所以在實際的地質勘探過程中就需要技術人員積極的打開思想，吸收先進的地質勘探理念、運用先進的地質勘探設備。
2.3提升地質勘探人員相應的技術水平
無論地質勘探領域之中出現(xiàn)多么先進的設備或者理念，在實際的勘探過程中最為重要的永遠都是技術人員，為了能過是地質勘探具有良好的效果，也就需要技術人員具有較高的綜合素質以及專業(yè)知識，所在對地質勘探方面人才進行管理的時候，首先就需要管理人員能夠及時的安排人員培訓，使得勘探人員能夠掌握到最先進的知識，并且通過定期的培訓也能夠使得技術人員專業(yè)技能更加扎實，從而更好的解決工作之中的實際困難；其次，要讓地質勘探人員對其工作內容進行全面的記錄，并且在實際的工作過程中要能夠選擇出具有代表性的勘探案例在單位內進行集體研究分析，因為這些勘探案例來自于身邊同事的工作經歷，所以也更具有實用性，最后，對于技術人員的培訓工作不能過脫離實際，要保證培訓工作根植于實際工作之上，所以在進行培訓的時候，可以將技術人員帶到工程實地，從最為實際的工程案例中分享知識，促進技術人員的專業(yè)技能的提升。
隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，對煤礦的需求越來越高，地質測量工作作為煤礦安全生產的眼睛，是做好煤礦安全生產的前提和有力保障，有效高質量的煤礦地質測量可以給煤礦生產帶來最大的經濟效益，而無效低質量的煤礦地質測量可能會導致巨大的財產損失，因此必須加強對地質測量工作的研究和重視。
作者:周匯超 單位:龍煤集團佳木斯瓦斯地質研究院有限公司
參考文獻
[1]徐斌.淺析煤礦地質測量在煤礦生產中的作用[J].科技創(chuàng)新與應用，2013（25）.
關鍵詞：建筑工程；測量；常見問題；對策
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
國家社會的高速發(fā)展給建筑工程提出了越來越高的要求，建筑結構更加復雜，功能更加多樣，因此，建筑工程測量工作也面臨著許多新的挑戰(zhàn)或問題。對于建筑工程的建設而言，工程測量是不可缺少的基礎，其對工程的尺寸合格度、水平度和垂直度會產生直接的影響。本文主要研究的是建筑工程測量的常見問題和應對策略。
1.常見的建筑工程測量問題
1.1測量人員的技術素質無法真正滿足現(xiàn)代工程測量的發(fā)展需求
目前，國內的建筑工程測量隊伍普遍存在著素質參差不齊的問題，具體表現(xiàn)在，有些測量人員的實踐能力不足，有些測量人員的測量理論知識不夠專業(yè)，還有些測量人員缺乏豐富的測量操作經驗。而最嚴重的問題，表現(xiàn)在測量人員的不專業(yè)會直接導致在發(fā)現(xiàn)問題時，不懂得靈活變通，不能實現(xiàn)對操作質量的完全控制，遇到突發(fā)的測量問題時，不能及時、科學處理，因此，最終會對測量工作的實效產生不利影響。
1.2建筑測量儀器設備無法滿足市場發(fā)展的需要
科學技術的飛速發(fā)展，讓市場上涌現(xiàn)出多種多樣的建筑測量儀器，不過卻是其質量卻并非全部上乘，有不少測量儀器在精細度方面較差，甚至還有混雜著劣質測量儀器。而且，加上測量工作往往流動性很大，那么在流動過程中，常常因為保管的不夠科學妥當，造成了大量儀器被丟失、被損壞的問題，也降低了儀器的靈敏度與精確度。
1.3測量工作監(jiān)管不到位
關于如何監(jiān)管建筑工程測量，這原本應該由社會及相關部門共同參與的。然而，在實際的測量工作監(jiān)管過程中，由于監(jiān)管主體的不明確，導致出現(xiàn)大片的監(jiān)管盲區(qū)，監(jiān)管不力，無法保證測量的精確度。加上無法及時淘汰落后、陳舊或老化的測量儀器，也對實際的測量效果產生影響[1]。
2.工程測量問題的基本對策
根據國內建筑測量的現(xiàn)狀而言，其問題大多常見于以下三方面，首先是測量隊伍的建設方面，其次是測量儀器的配備方面，最后是測量操作的具體方式方法方面。盡管這些問題看起來很小，但是卻也會對測量結果的準確性和真實可靠性產生影響，最終影響工程的實際質量安全。因此，相關單位必須對策下藥，選擇有效的措施解決問題。
2.1全面提高測量工作人員的技能與素質
建筑工程測量水平與效果會對工程的質量安全產生極其重要的具有基礎性的影響，因此，建設單位必須對此加予重視。21世紀是人才競爭的世紀，建筑單位要真正提高工程測量水平，也必須在人才引進和培養(yǎng)方面下功夫，樹立積極的測量觀念，積極向社會招聘，加強員工的培訓與考核，提升測量工作人員的技能水平和基本素質，滿足建設需要。具體的做法如下：首先是增加人才引進渠道，不但可以通過廣泛的社會招聘，引進經驗豐富且有專業(yè)知識的人才，而且通過校園招聘，引進高校的專業(yè)人才。其次是建立有效的激勵制度，建議推廣績效獎勵工資的制度，鼓勵測量人員積極學習，提升自身技能技術水平，從而提高測量水平和效果。三是應該不斷完善培訓機制，為測量人員制定科學合理的培訓計劃，豐富培訓方式，增加培訓渠道，把培訓結果和獎金、福利、待遇結合起來，提高測量人員的培訓自覺性。
2.2加強測量儀器及相關設備的配備
一方面，要加強儀器設備的日常保管，認真做好相關的維護工作。測量儀器設備是實施測量行為的基礎，因此，建設單位必須重視其報告和維護，安排專業(yè)的有責任心的人員負責儀器設備的保管維護工作，并制定科學的設備使用制度，加強測量設備儀器的檢測和保養(yǎng)。另一方面，要根據工作需要合理配備足夠精確度的測量儀器設備，保證工程測量水平和效果[2]。
2.3采取合理的沉降測量方法
受施工人員、自重等荷載的影響，建筑工程一定會發(fā)生各種沉降問題，因此，測量工作人員必須采取借助精準的儀器設備，仔細觀測，認真做好沉降量的實際測量。
2.3.1科學布設水準基點
水準基點的布設必須安置不受施工影響且在位于沉降范圍之外的地方。一般來說，水準基點的布設不得少于3個，且保證各點之間的距離大于10米小于20米，同時要求預埋深度大于0.4米。
2.2科學設計沉降觀測點
沉降觀測點的設計應滿足兩個要求：一是觀測點的讀取精度必須大于0.01毫米，以確保沉降觀測結果的有效性。二是觀測點的頂端必須進行圓形處理，并保證其位于同一位置不變，目前是最大限度降低觀測誤差。
2.3嚴格規(guī)范實際觀測工作
要確保觀測結果的有效性與準確性，觀測者必須根據實際需要，嚴格按照規(guī)范要求，選擇恰當的儀器，安排固定的觀測路線、觀測次數和觀測時間，認真做好觀測工作[3]。
3.結語
綜上所述，加強對建筑工程測量常見問題及對策的深入研究和分析具有重要的現(xiàn)實意義。相關單位必須正確認識到建筑工程測量工作的專業(yè)性、精細化、綜合性特征，一方面必須加強測量人員專業(yè)技能和綜合素質的提高，配備齊全的測量儀器設備，為工程測量工作打好基礎。另一方面，必須嚴格要求測量人員遵守操作規(guī)程，總結經驗，創(chuàng)新方法，真正提高建筑工程測量水平。
【參考文獻】
[1]孫軍偉.淺談建筑工程測量常見的問題及對策[J].低碳世界，2013，07:84-85.
