時(shí)間：2022-10-20 03:33:28
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一是通過(guò)強(qiáng)化溝通調(diào)查一批。工作小組通過(guò)村領(lǐng)導(dǎo)了解農(nóng)民目前的所思、所需和所憂，消除村民對(duì)工作組的誤解。在農(nóng)民家庭里，與其同吃、同住、同勞動(dòng)，拉家常，調(diào)查他們生產(chǎn)生活狀況，及時(shí)掌握第一手真實(shí)可靠的社情民意資料。
二是通過(guò)勤苦走訪了解一批。近三個(gè)月來(lái)，活動(dòng)小組夜以繼日、克服困難，針對(duì)孤寡老人戶(hù)、低收入和低保家庭、因工傷殘家庭、危房戶(hù)家庭、養(yǎng)殖大戶(hù)和私營(yíng)企業(yè)戶(hù)分批走訪，切實(shí)了解他們遇到的各種困難，聽(tīng)取群眾呼聲，通過(guò)提供相應(yīng)的政策、法律咨詢(xún)和資金援助，幫助他們重新樹(shù)立信心，鼓勵(lì)他們通過(guò)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)致富。
三是通過(guò)捐資助學(xué)慰問(wèn)一批。清明前夕，就業(yè)局全局25名新老黨員干部職工在祭掃烈士墓后，分四批對(duì)四個(gè)村的14戶(hù)貧困大學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪幫扶，每戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放慰問(wèn)金500元，并鼓勵(lì)他們?cè)谛Ｇ诠€學(xué)、奮發(fā)努力，將來(lái)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了三萬(wàn)與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)革命精神的有機(jī)結(jié)合。
一是通過(guò)強(qiáng)化溝通調(diào)查一批。工作小組通過(guò)村領(lǐng)導(dǎo)了解農(nóng)民目前的所思、所需和所憂，消除村民對(duì)工作組的誤解。在農(nóng)民家庭里，與其同吃、同住、同勞動(dòng)，拉家常，調(diào)查他們生產(chǎn)生活狀況，及時(shí)掌握第一手真實(shí)可靠的社情民意資料。
二是通過(guò)勤苦走訪了解一批。近三個(gè)月來(lái)，活動(dòng)小組夜以繼日、克服困難，針對(duì)孤寡老人戶(hù)、低收入和低保家庭、因工傷殘家庭、危房戶(hù)家庭、養(yǎng)殖大戶(hù)和私營(yíng)企業(yè)戶(hù)分批走訪，切實(shí)了解他們遇到的各種困難，聽(tīng)取群眾呼聲，通過(guò)提供相應(yīng)的政策、法律咨詢(xún)和資金援助，幫助他們重新樹(shù)立信心，鼓勵(lì)他們通過(guò)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)致富。
三是通過(guò)捐資助學(xué)慰問(wèn)一批。清明前夕，就業(yè)局全局25名新老黨員干部職工在祭掃烈士墓后，分四批對(duì)四個(gè)村的14戶(hù)貧困大學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪幫扶，每戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放慰問(wèn)金500元，并鼓勵(lì)他們?cè)谛Ｇ诠€學(xué)、奮發(fā)努力，將來(lái)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。這次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了“三萬(wàn)”與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)革命精神的有機(jī)結(jié)合。
四是通過(guò)組織培訓(xùn)提高一批。3月18日，“三萬(wàn)”活動(dòng)工作組請(qǐng)來(lái)水產(chǎn)養(yǎng)殖專(zhuān)家和棉花種植專(zhuān)家，召集了馬口鎮(zhèn)其中的三個(gè)村125名農(nóng)村勞動(dòng)力，在光明村村委會(huì)舉行了一場(chǎng)生動(dòng)的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，專(zhuān)家們?yōu)椴簧偕a(chǎn)需要的農(nóng)戶(hù)解答了各類(lèi)疑難問(wèn)題，使其受益匪淺，相關(guān)理論知識(shí)也得到提高。
1月27日，李鴻忠在《湖北日?qǐng)?bào)》頭版發(fā)表題為《春節(jié)前與全省農(nóng)村干部談?wù)勑摹返奈恼拢嬲]干部要勤到基層去。
3月6日，李鴻忠在全國(guó)兩會(huì)湖北媒體開(kāi)放日上表示，“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)簡(jiǎn)稱(chēng)“三萬(wàn)”活動(dòng)，就是10萬(wàn)余名干部,要進(jìn)2.6萬(wàn)個(gè)村,要入1000多萬(wàn)農(nóng)戶(hù)，要讓干部的腳印“印”到每個(gè)農(nóng)戶(hù)家中。
中央媒體對(duì)湖北“三萬(wàn)”活動(dòng)給予高度關(guān)注。3月27日，人民日?qǐng)?bào)在頭版發(fā)表長(zhǎng)篇通訊《春天里，這激情的足音――湖北省萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)紀(jì)實(shí)》，并發(fā)表《心近才能生情》的評(píng)論。新華社、中央電視臺(tái)等多家中央媒體都對(duì)湖北此項(xiàng)活動(dòng)做了突出報(bào)道。
2月28日，湖北省召開(kāi)全省電視電話會(huì)議，決定集中3個(gè)月時(shí)間，在全省開(kāi)展“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)，組織26460名干部、8550個(gè)工作組，遍訪全省26018個(gè)村、1062萬(wàn)農(nóng)戶(hù)。
突出“四個(gè)在一線”，做到“五個(gè)進(jìn)農(nóng)家”。湖北這次活動(dòng)以“送政策、訪民情、辦實(shí)事、促發(fā)展”為主題，緊緊圍繞“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)、干部受鍛煉、農(nóng)民得實(shí)惠”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全覆蓋”，即工作組覆蓋所有行政村，工作隊(duì)員覆蓋全省每個(gè)農(nóng)戶(hù)；突出“四個(gè)在一線”，即民情民意在一線掌握，黨的政策在一線落實(shí)，干部作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，科學(xué)發(fā)展在一線體現(xiàn)；做到“五個(gè)進(jìn)農(nóng)家”，即黨員干部進(jìn)農(nóng)家，利民實(shí)事進(jìn)農(nóng)家，政策法規(guī)進(jìn)農(nóng)家，信息技術(shù)進(jìn)農(nóng)家，為民新風(fēng)進(jìn)農(nóng)家。要使機(jī)關(guān)干部下基層成為農(nóng)村政策的宣傳隊(duì)、社情民意的調(diào)查隊(duì)和為群眾辦實(shí)事的工作隊(duì)。
省委書(shū)記親自掛帥，切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”。為推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，省里專(zhuān)門(mén)成立了由省委書(shū)記李鴻忠任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)都要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，黨委主要負(fù)責(zé)人親自掛帥，并配強(qiáng)工作專(zhuān)班，強(qiáng)化工作手段。3月17日，湖北省印發(fā)《全省“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)總體方案》要求，各工作組要密切聯(lián)系群眾，對(duì)基層只能予、不能取，只幫忙、不添亂。要體察民情、珍惜民力，輕車(chē)簡(jiǎn)從，切實(shí)做到“六不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)向基層提任何不合理的要求，不準(zhǔn)接受基層的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)收受基層饋贈(zèng)的錢(qián)物（包括土特產(chǎn)），不準(zhǔn)打牌賭博和參與公款?yuàn)蕵?lè)消費(fèi)，不準(zhǔn)做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情，不準(zhǔn)層層搞陪同和迎送。
[相關(guān)鏈接]
湖北就開(kāi)展“三萬(wàn)活動(dòng)”
致全省農(nóng)村鄉(xiāng)親們的一封信
3月18日，《湖北日?qǐng)?bào)》頭版刊登了湖北省委省政府《關(guān)于開(kāi)展“萬(wàn)名干部進(jìn)萬(wàn)村入萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)致全省農(nóng)村鄉(xiāng)親們的一封信》。信中將這次活動(dòng)要做的事情概括成“四句話”。一是送政策，宣傳貫徹黨的各項(xiàng)惠農(nóng)政策，把政策送到農(nóng)戶(hù)、落實(shí)到田頭。二是訪民情，了解和掌握當(dāng)前農(nóng)民朋友最盼望什么？最需要解決什么？正在憂慮什么？從而為“三農(nóng)”發(fā)展號(hào)準(zhǔn)脈、開(kāi)好方，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村加快發(fā)展。三是辦實(shí)事，圍繞農(nóng)村鄉(xiāng)親們最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前的春耕備耕，盡力而為、量力而行地多辦一些急事、好事、難事。四是促發(fā)展，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和農(nóng)民增收。活動(dòng)結(jié)束后，全省各級(jí)要建立經(jīng)常與群眾密切聯(lián)系的工作機(jī)制，干部與農(nóng)村鄉(xiāng)親們?cè)阶咴浇⒃阶咴接H。
湖北“三萬(wàn)”活動(dòng)三級(jí)工作組及四個(gè)階段安排
三級(jí)工作組
省直工作組：從110家省直機(jī)關(guān)、52家大專(zhuān)院校、50家國(guó)有大中型企業(yè)（共212家）選派干部約880人，組成211個(gè)工作組，下到全省所有縣市及農(nóng)業(yè)比重較大的區(qū)，每個(gè)工作組選擇4個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后或地處偏遠(yuǎn)的村，駐村開(kāi)展工作。
市州工作組：從13個(gè)市州的所有直屬單位和企事業(yè)單位中，每單位選派3-4人，共選派約3600人，組成1000多個(gè)工作組，每個(gè)工作組選擇4個(gè)村，駐村開(kāi)展工作。
縣（市、區(qū)）工作組：從全省92個(gè)縣市（含直管市、林區(qū)）的所有直屬單位中，每個(gè)單位選派3人，共選派約22000人，組成7340多個(gè)工作組，下到所轄的每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處），每個(gè)工作組選擇3個(gè)村，駐村開(kāi)展工作。
四個(gè)階段
宣傳啟動(dòng)階段：下發(fā)文件；召開(kāi)電視電話動(dòng)員會(huì)；組織干部培訓(xùn)。
推進(jìn)實(shí)施階段：發(fā)動(dòng)群眾；入戶(hù)調(diào)查；為群眾辦實(shí)事；建章立制。
一、明確指導(dǎo)思想，確定工作目標(biāo)
在市委、市政府的同一領(lǐng)導(dǎo)下，在市綜治領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，以*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神。充分發(fā)揮社會(huì)治安綜合治理的職能作用，增強(qiáng)建設(shè)“平安*”，創(chuàng)建最安全地區(qū)的責(zé)任感和使命感，最大限度的消除不安全隱患，全力維護(hù)單位內(nèi)部政治穩(wěn)定，治安安定，鞏固和深化內(nèi)部治安防控體系和建設(shè)，努力營(yíng)造最佳治安環(huán)境。
二、具體措施
1.市辦產(chǎn)業(yè)企業(yè)改制工作已基本完成，下崗職工逐步增多，我局成立了專(zhuān)門(mén)的宣講隊(duì)，并先后20次深進(jìn)到近千名下崗職工中宣傳政策，確保下崗職工隊(duì)伍的思想穩(wěn)定。
2.完善接待制度，改變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，嚴(yán)格機(jī)關(guān)工作制度，改善機(jī)關(guān)工作職員的整體工作水平，進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量，盡量達(dá)到來(lái)訪職員的滿足，設(shè)立接待室，建立局長(zhǎng)周三接待制度。使上訪者反映的題目能夠及時(shí)解決，對(duì)于一時(shí)難以解決的題目均耐心的為其做好政策解釋工作，直到上訪者滿足為準(zhǔn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)本年度我局共接待來(lái)信、來(lái)訪職員750余人案件60余起。
3.加大對(duì)全市安全生產(chǎn)工作的監(jiān)視力度，配合安監(jiān)局、公安、消防等相關(guān)部分，多摸底、多檢查、多找題目、多提建議，對(duì)不符合安全生產(chǎn)的企業(yè)要果斷制止，嚴(yán)厲處罰，提升了我市安全生產(chǎn)工作開(kāi)展的整體水平。
4.建立安全保衛(wèi)部分，加強(qiáng)全局的安全防范意識(shí)。完善機(jī)關(guān)及下屬企業(yè)值班制度，實(shí)行五人值班制，五天輪換制，巡邏制，治安保衛(wèi)檢查制從而確保24小時(shí)崗位有人。加強(qiáng)犯罪的法制宣傳，預(yù)防各類(lèi)違法案件的發(fā)生。
5.加強(qiáng)機(jī)關(guān)職員的思想教育，完善學(xué)習(xí)制度、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、完善學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓每個(gè)機(jī)關(guān)工作職員每周學(xué)習(xí)至少半天，主要學(xué)習(xí)*理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的“十六大”精神，強(qiáng)化干部職工的思想基礎(chǔ)，嚴(yán)防等非法組織的傳播和滲透。
大家好!
我是博興二中的語(yǔ)文老師，2010年，被評(píng)為縣骨干教師。但我知道榮譽(yù)只代表了過(guò)去，對(duì)于將來(lái)，它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。能不能對(duì)得起這一稱(chēng)號(hào)，只能用自己的工作和成績(jī)來(lái)證明。
2010年，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研的工作，并擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái)，我積極參加科組、備課組活動(dòng)，帶出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。
回顧一年來(lái)的工作，我從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)：
一、教學(xué)工作
(一)學(xué)案教學(xué)
實(shí)行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強(qiáng)集體備課，做到每節(jié)必備，研究學(xué)案的內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案，通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多，沒(méi)上過(guò)高三的也最多，因此幫助他們完善知識(shí)系統(tǒng)，靈活運(yùn)用教學(xué)教法，責(zé)無(wú)旁貸。我以學(xué)案為主要陣地，展開(kāi)了工作。每個(gè)學(xué)案我都認(rèn)真審核，和老師們精心研討，有時(shí)一個(gè)學(xué)案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學(xué)、邊討論、邊規(guī)范，學(xué)案越來(lái)越趨于完善、合理、實(shí)用。在年級(jí)會(huì)上，語(yǔ)文備課組的學(xué)案模式，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，成為年級(jí)的樣板。
(二)觀課議課
觀課議課活動(dòng)是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽(tīng)評(píng)課的形式。新課改形勢(shì)下，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，在學(xué)校沒(méi)有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語(yǔ)文組老師開(kāi)展觀課議課活動(dòng)，得到老師們的積極響應(yīng)。通過(guò)交換不同的觀察點(diǎn)觀課，積極議課，在評(píng)議別人的過(guò)程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實(shí)提高了。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導(dǎo)報(bào)》，我們這一行動(dòng)，得到學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
(三)教學(xué)比武
每個(gè)學(xué)期，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動(dòng)，我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科的組織和評(píng)價(jià)工作，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師。組織聽(tīng)課、評(píng)課，活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)作出活動(dòng)總結(jié)。
二、教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
首先，我想介紹一下我的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)我們高一語(yǔ)文備課組，相對(duì)高二高三備課組，力量比較薄弱。
十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，事務(wù)繁多。春節(jié)過(guò)后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤(pán)算一下，我們?nèi)藛T齊的時(shí)候，僅在兩個(gè)學(xué)期的兩頭。其間，我們有四位老師長(zhǎng)時(shí)間每人承擔(dān)三個(gè)班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可想而知。
但就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。
本年度，在課程改革的新形勢(shì)下，我?guī)ьI(lǐng)高一語(yǔ)文備課組，走在教改的前沿，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
(一)選課走班實(shí)驗(yàn)
《 山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系。”
響應(yīng)省課程改革的號(hào)召，高一語(yǔ)文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實(shí)驗(yàn)，這在全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個(gè)吃螃蟹的人。作為一項(xiàng)新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)又走在了最前列。
走一條從來(lái)沒(méi)走過(guò)的路，困難可想而知。從校長(zhǎng)、教科研處主任、年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)到各位語(yǔ)文老師，都花費(fèi)了很多的心血。從動(dòng)員老師學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊(cè)、分發(fā)選課單，再到指導(dǎo)學(xué)生選課，給學(xué)生分班，制定課程表，重新分配教學(xué)班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過(guò)程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項(xiàng)，就很容易出錯(cuò)。每個(gè)教學(xué)班均有來(lái)自2-3個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班的作業(yè)都要單獨(dú)分發(fā)，單獨(dú)收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層，如果有晚交的作業(yè)，更容易混亂。下課后，學(xué)生就回到原班級(jí)，如果有事情，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問(wèn)題，不同班級(jí)的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級(jí)的問(wèn)題，等等。
但語(yǔ)文組的老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作，無(wú)論班級(jí)秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出當(dāng)前的困惑和問(wèn)題，為下一學(xué)期幾個(gè)科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。
其間，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》，設(shè)計(jì)了教師與學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，并將對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行分析研究。
我們的選課走班工作，得到省市縣各級(jí)教育部門(mén)的關(guān)注和贊揚(yáng)。市教育局高局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念，稱(chēng)贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績(jī)確實(shí)在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板” (博興教育信息網(wǎng))。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次對(duì)我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省交流和推廣。
(二)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)
研究性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。本來(lái)應(yīng)該有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)上，但由于師資力量不足，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語(yǔ)文老師。高一語(yǔ)文組在教授語(yǔ)文課的同時(shí)，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。這是我們從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的課程，為了上好這一課程，我們從零開(kāi)始，集體研究，查閱資料，根據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況，綜合分析，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個(gè)學(xué)期，分別引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了對(duì)《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》的閱讀及研究。學(xué)生分組，撰寫(xiě)研究論文，提高了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。
其間，編輯了以下材料：《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等。
(三)五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)
五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級(jí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，其他年級(jí)學(xué)習(xí)之后推廣。我聽(tīng)取了高二的觀摩課后，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫(xiě)學(xué)案，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實(shí)踐。
三、課題研究
一年來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。
主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究：一、繼續(xù)XX年年以來(lái)的省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究課題研究，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集，受到省教研室的高度評(píng)價(jià);二、繼續(xù)“十一五”國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究，6月征集參賽作品近30篇。
今年的高中語(yǔ)文論文評(píng)選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。
這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情。
四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)
2010年，在省高中教師新課程全員培訓(xùn)工作中，我擔(dān)任指導(dǎo)教師，我指導(dǎo)的班級(jí)，總評(píng)價(jià)在全省名列前茅，個(gè)人成績(jī)位列全市第一名，被省教育廳評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;
學(xué)校的師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，指導(dǎo)郝娟娟老師，她的課榮獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并被推薦執(zhí)教學(xué)校觀摩課，被學(xué)校評(píng)為“教壇新秀”。
每個(gè)學(xué)期，按照學(xué)術(shù)委員會(huì)的安排，我都執(zhí)教校級(jí)觀摩課。我選擇的課題，都是有一定難度的，如作文講評(píng)課、文言文特殊句式，這樣的課，我盡可能從教法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。
五、學(xué)生活動(dòng)
在高一年級(jí)成立春芽文學(xué)社，舉行社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，編輯《春芽》社刊，組織辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。這些信息都在博興教育信息網(wǎng)上。
六、學(xué)習(xí)和總結(jié)
新課改形勢(shì)下，需要不斷學(xué)習(xí)教育理論，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確教育目標(biāo)，以跟上教育改革的步伐。本學(xué)年度，我拜讀了《愛(ài)心與教育》《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》《聽(tīng)袁衛(wèi)星老師講課》《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》《新教育之夢(mèng)》《怎樣觀課議課》《一份特別教案》等專(zhuān)家著作，重讀《做有品味的教師》，學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊，不斷豐富理論素養(yǎng)，提高個(gè)人修養(yǎng)，了解教育前沿問(wèn)題。
我認(rèn)為，做班主任不可不讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》;做語(yǔ)文老師，不可不讀程翔的《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》。走近大師，受益匪淺。
學(xué)習(xí)的同時(shí)，我努力積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文、設(shè)計(jì)、心得等文章，取得豐碩的成果。一年來(lái)，撰寫(xiě)文章三萬(wàn)余字，具體目錄如下：
《高一語(yǔ)文備課組觀課議課活動(dòng)案例》
《確立合適的觀察點(diǎn)——觀課議課的關(guān)鍵一步》
《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝——教學(xué)大比武活動(dòng)總結(jié)》
《示之以范，導(dǎo)之以蹊——我這樣教寫(xiě)作》
《作文熱點(diǎn)題型解析與佳作欣賞》
《點(diǎn)亮信心的火把》
《讓閱讀提升品味——讀<做有品味的教師>有感》
《<三國(guó)演義>研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》
《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》
《<紅樓夢(mèng)>研究課題一覽表》
《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》
《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》
《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問(wèn)卷(學(xué)生卷)》
《博興二中高一語(yǔ)文選課走班調(diào)查問(wèn)卷(教師卷)》
(調(diào)查報(bào)告正在分析和撰寫(xiě)中)
