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第1篇

中午（兒童節(jié)的中午），我來到課室，嘩！班里已經(jīng)煥然一新了，文藝委員和幾個(gè)女同學(xué)早已把班級打扮得漂漂亮亮的了，我心想：這個(gè)六&#8226；一一定更加熱鬧。

上了兩節(jié)課后，同學(xué)們期待已久的時(shí)刻終于到了，各班的“慶六一”活動(dòng)終于可以開始了！

文藝委員把所有的禮品擺上了講臺，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了禮品，一陣喧鬧之后，馬上開始了玩游戲的環(huán)節(jié)，其中“踩氣球”是最有趣的一項(xiàng)。

游戲開始，我報(bào)名玩“踩氣球”。我、班長和曾銳鋒三人為一組，另一組是陳俊明、龍威和林煒洪。游戲規(guī)則是：每個(gè)人的每只腳上都邦著兩個(gè)氣球，那一組把對方一組腳上的氣球全部踩爆就算勝利，勝利的一組可以得到相應(yīng)的禮品。

鄧我們把氣球邦好在腳上，主持人喊了開始后，我馬上就遭到了龍威的攻擊，可他沒踩著，我一腳踩爆了他右腳上的兩個(gè)，林煒洪又借機(jī)偷襲我，還好我閃得快，他只踩到了一個(gè)，可又被班長他們暗算了，真是人算不如天算??！帶一片混戰(zhàn)過后，場上只剩下我、陳俊明和林煒洪三人，我和陳俊明腳上都還剩下兩個(gè)球，林煒洪腳上還剩一個(gè)。

他們兩個(gè)一起攻擊我，我多的始料未及，林煒洪要踩我，卻陰錯(cuò)陽差的被陳俊明才破了他腳上的那個(gè)，他也出局了，最后只剩下我和陳俊明“決斗”了。

第2篇

呵呵，兒童？這個(gè)再熟悉不過卻越發(fā)陌生的名詞，我很慶幸自己抓住了幸福和快樂的末梢，一定要好好紀(jì)念一下即將從手中掙脫的童年。

這一天的我們顯得異常幼稚，盡管自旭日東升就對自己默念了千百遍“兒童節(jié)快樂！”，但還是幸福并自感多多益善的與朋友們互道祝愿。

小學(xué)數(shù)年的兒童節(jié)都在老師的指導(dǎo)下井然有序的進(jìn)行，卻又難免拘謹(jǐn)，這回一定要?jiǎng)e開生面。

第3篇

譚鐘毓的童年生活就如一個(gè)萬花筒,而在這個(gè)萬花筒里，他是一個(gè)不能做主的主角，總要被漂亮媽媽和慈愛的爸爸左右。

在譚鐘毓眼里，難道童年也有幾許愁？

一說到我們家的屬相就好笑：我屬雞，老爸屬蛇，媽媽屬虎。在大自然的食物鏈中，老虎吃雞，也不怕蛇。而我們家也是按這樣的規(guī)律搭配的，媽媽的“老大”位置沒有人可以取代，即使有“蛇”干涉，只要“老虎”立場堅(jiān)決，決不會(huì)輕易讓步。作為“小雞”的我，就更沒有說話的分量了。

我怎么也想不通，為什么提出那么多很好的建議，卻永遠(yuǎn)都被認(rèn)為是幼稚的？但俗話說：兔子急了還要咬人，狗急了也要跳墻。我還是想盡力反抗他們的“鎮(zhèn)壓”。一旦和媽媽發(fā)生口角，我一般不會(huì)輕易讓步，奮力爭取對等的機(jī)會(huì)，但問題卻得不到和平解決。直到最后，媽媽"抄起家伙"，我才假裝服輸。

媽媽是一只標(biāo)準(zhǔn)的漂亮老虎，不發(fā)威的時(shí)候，真的又好看又可愛。一高興，她把那半米多長的紅頭發(fā)甩來甩去，在家里翩翩起舞，惹得我和爸爸笑得前仰后合。但是這只是個(gè)假象。媽媽發(fā)起火來可是杏目圓睜，那眼神、臉色真是絕了！那陣勢恐怕連史瓦辛格來了都會(huì)擋不住的。

老爸屬蛇，可是從不傷人，我認(rèn)為爸爸應(yīng)該是屬牛的。他平時(shí)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，常常無報(bào)酬加班、任勞任怨，總是踏踏實(shí)實(shí)“一步一個(gè)腳印”，是一位名副其實(shí)的“老黃牛”。

最可憐的就是我了。平時(shí)，我對自己的表現(xiàn)還是很滿意的：回家給爸爸媽媽沖咖啡，按照他們的要求，我學(xué)習(xí)很努力，成績很優(yōu)秀，對人有禮貌。除了星期一至星期六上學(xué)外，星期天還要學(xué)胡等等，日程幾乎被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。而我依舊不能成為主角。說出來你也許不信：在家里，我唯一能超過他們的就是煮飯的技術(shù)――在電飯煲里煮飯非我不可。爸爸和媽媽不行，他們不是放多了水就是放少了水，不是放多了米就是放少了米?？梢宰院赖卣f，電飯煲里煮飯是我的拿手好戲，這也是我最成功的地方。

童年世界的譚鐘毓，似乎總希望自己能“當(dāng)家作主”，這也許是許多孩子的愿望。孩子的想法對于成人來說是微不足道的，但對孩子來說卻是了不起的大事。小譚鐘毓的愿望，看來只有等到長大才能實(shí)現(xiàn)了。

童年是最美好的時(shí)光，大家回首童年的時(shí)候，總能回憶起那些幸福的日子：有趣的游戲、學(xué)校的樂事、兒時(shí)得到的禮物……在譚鐘毓的記憶中，印象最深刻的是父母對他的愛。

每個(gè)人都有難忘的事，我也不例外。一直記得那個(gè)寒冬季節(jié)，每個(gè)星期六，我都頂著刺骨的寒風(fēng)去上二胡課。回家的時(shí)候，媽媽總會(huì)站在我的必經(jīng)之道，手里拿著一件厚厚的棉衣等著我。

那些時(shí)刻，我仿佛看見媽媽頭上閃爍著一個(gè)光環(huán)，明亮無比，而媽媽如同從天而降的天使，美麗動(dòng)人。而刺骨的寒風(fēng)，也成了滾燙的熱浪，溫暖著我的心。

爸爸同樣也給了我無盡的父愛。有一次我患上重感冒，額頭就像“失火”了一樣，我痛苦地，老爸一摸我的額頭：“天??！可以燒開水了！”他二話沒說，背著我直奔醫(yī)院。在醫(yī)院的幾天里，我與病魔進(jìn)行激烈的拉鋸戰(zhàn)，最后終于出院，得以重見陽光。再看看老爸那烏黑的眼圈，問他這幾天是不是很累。可他卻很輕松地說：“沒事兒?！蔽彝低档亓鳒I了，心中默默念著：“世上只有爸爸好……”

爸爸還用他的行動(dòng)對我進(jìn)行潛移默化的教育，來自農(nóng)村的他，克服重重困難，以超人的毅力考上博士。對待工作也是一絲不茍，這給我制造了不小的壓力，我想自己只有讀到博士后才能安心，這樣我就可以超過老爸了，雖然他從來沒有這么對我說過。而我卻要走上漫長的求學(xué)路，這是一件有苦有樂的事情。

在我的兒童樂園里，有一扇門永遠(yuǎn)不上鎖，不管到什么時(shí)候回憶都能走進(jìn)去。等我長大了，我還可以去看風(fēng)景。許多渺小的、感人的、難忘的事情，都被我擺放在樂園里，一直陪著我。

譚鐘毓的童年世界，充滿了陽光和雨露，當(dāng)然也有他自己說的“愁”。本是“少年不識愁滋味”的年齡，但是他像個(gè)“小大人”一樣。

今年的“六一”是他的最后一個(gè)兒童節(jié)。過完這個(gè)兒童節(jié)，他就和童年說了再見。和金色的時(shí)光揮揮手，走向另一個(gè)美麗的季節(jié)。

我的童年故事好似滿天的繁星，數(shù)也數(shù)不完；我的成長經(jīng)歷好似潺潺流水,道也道不盡。在我的生活中，總是有許許多多人與我一路同行，老師，爸爸、媽媽、奶奶……他們總是不忘記在任何時(shí)候提醒我，鼓勵(lì)我，給我力量，給我信心和希望。我很幸運(yùn)地能生活在這個(gè)家庭，雖然有時(shí)候我也有煩惱，但是我知道自己是幸福的，我不用為學(xué)費(fèi)發(fā)愁，我有自己的房間，自己的零花錢……

當(dāng)被勝利和夸獎(jiǎng)沖昏頭腦時(shí)，就有個(gè)人提醒我：“小心，注意，總結(jié)，提高！”當(dāng)我被失敗壓得抬不起頭時(shí)，也有個(gè)人鼓勵(lì)我：“你能行！還不錯(cuò)！”……

這些“金玉良言”有來自爸爸的鼓勵(lì)，媽媽的批評，哥哥的贊賞，姐姐的數(shù)落……他們的話語就如一陣陣風(fēng)在我耳邊交替刮過。

對我的教育，爸爸媽媽從沒有講過大道理和豪言壯語。平常的生活中，他們這樣教我：要同情和幫助窮苦人、尊重殘疾人、與人團(tuán)結(jié)。他們讓我明白，嫉妒是毀人心靈的毒蛇，傲慢能使成功的河水?dāng)嗔鳌Ｎ颐靼住皭邸保靼鬃鋈说恼嬷B。

雖然有時(shí)覺得很嘮叨，很煩（特別是爸爸），我真想堵上耳朵，但是我不敢。只好告訴自己，回頭想想，他們也都是為我好！我還是不能太辜負(fù)他們的希望。

對我來說，這是最后一個(gè)兒童節(jié)。放暑假了，我取下自己的紅領(lǐng)巾，告別少先隊(duì)隊(duì)長的職務(wù)。去開創(chuàng)新的學(xué)習(xí)生活，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我要謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被風(fēng)刮倒。

我想對爸爸媽媽說：謝謝你們！是你們賦予我了生命，我愛你們。但是我還有些莫名其妙的驚慌，明天我是不是就真的長大了？未來是不是很精彩？對于明天，我充滿了好奇和疑問。我希望生活能像我想的一樣，比如學(xué)習(xí)能名列前茅，生活快樂無比，最好能讀到博士……

在爸爸媽媽的眼里，我可能依舊是個(gè)頑童。但是我相信自己正在成長，我有自己的理想，自己的生活和未來。

看見譚鐘毓的快樂，我想起《童年》這首歌，“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天，草叢邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆,還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年……”這樣美好的童年時(shí)光，讓人無限留戀。

第4篇

今天，是我們六年級學(xué)生在小學(xué)度過的最后一個(gè)兒童節(jié)了。我有點(diǎn)難過，但是看到小弟弟小妹妹們一張張笑臉，節(jié)目又表演的那么精彩，不由得也跟著高興起來。

首先，是一年級的小弟弟小妹妹們?yōu)槲覀儙淼摹侗秲核?，看他們那生疏而又可愛的舞姿，還真有點(diǎn)懷念和他們同齡時(shí)的自己。其次，是二年級學(xué)生表演的大公雞比美，也告訴了我們：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光努力學(xué)習(xí)。"彎彎水路，彎彎蘆蕩……白洋淀，可愛的家鄉(xiāng)，我向你訴說童年的向往……我要把祝福留在你身旁"剛開始聽這首歌，并沒有多少感觸。可回到家里在細(xì)細(xì)聽這首歌，總感覺眼眶里有什么東西，白洋淀可愛的家鄉(xiāng)不正如我們可愛的母校一樣嗎？她陪伴我們度過六年的小學(xué)時(shí)光，給我們留下美好的回憶。正如六年級同學(xué)們朗誦的一樣，時(shí)間過得太快了，轉(zhuǎn)眼間就要和母校說再見，和教我們六年和藹可親的老師們說再見，和從小手拉手長大的同學(xué)說再見，等上了初中，算不上生離死別，也有可能見不著面。如果讓我們一天一天的回憶，我們能回憶得起來嗎？就算是一個(gè)月一個(gè)月，甚至一年一年的回憶，恐怕我們也回憶不起來了。啊！再有一個(gè)月我們就要說再見，舍不得也得舍得，因?yàn)槲覀冞€要走更長的路，有更多的高山等著我們攀登，更多的困難等待我們挑戰(zhàn)！

啊！最后一個(gè)六一了，即將告別小學(xué)時(shí)光的我們，回想起小時(shí)天真無邪的自己與和藹可親的老師相處的日子，不禁流下眼淚。母校！老師！你們的目光是河流，我們的身影是白帆，我們將沖向知識的海洋，圣潔的浪花中，向您揮手致敬，我會(huì)想念你們！

六年級:張彤冉

第5篇

“兒童節(jié)”對于我我孩提時(shí)代是個(gè)歡樂愉快的字眼。每當(dāng)“六一”來臨，我便會(huì)帶著一顆興奮的心去公園大玩一場，然后用日記本記下一天的歡樂，長大后，我慚慚地對“六一”感到不太重視，只會(huì)借著“六一”這個(gè)“來之不易”的假日，在家悠閑地休息，不去理會(huì)外面的世界的歡聲笑語。

小時(shí)候，我只盼望著快些長大?？墒侨缃?，我長大了，卻又發(fā)現(xiàn)失去了太多，童年天真的歡樂和無憂無慮已無法挽回，我即將跨過童年的門檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節(jié)，我要讓這最后一次兒童節(jié)過的有意義，有價(jià)值。兒童節(jié)的學(xué)生演講稿

明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂與眷戀；我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍(lán)天吶喊，釋放全部的激情。

但我更想用五彩的筆涂滿人生的畫卷。那么，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個(gè)奇異的時(shí)段。

走過童年，留下無限眷戀，

第6篇

星轉(zhuǎn)斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個(gè)兒童節(jié)對我們有著異樣重要的意義，它是我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)兒童節(jié)，也是我們生命里最后個(gè)兒童節(jié)，明天就是這激動(dòng)人心的時(shí)刻，為此，我想到了許多許多。

“兒童節(jié)”對于我我孩提時(shí)代是個(gè)歡樂愉快的字眼。每當(dāng)“六一”來臨，我便會(huì)帶著一顆興奮的心去公園大玩一場，然后用日記本記下一天的歡樂，長大后，我慚慚地對“六一”感到不太重視，只會(huì)借著“六一”這個(gè)“來之不易”的假日，在家悠閑地休息，不去理會(huì)外面的世界的歡聲笑語。

小時(shí)候，我只盼望著快些長大?？墒侨缃?，我長大了，卻又發(fā)現(xiàn)失去了太多，童年天真的歡樂和無憂無慮已無法挽回，我即將跨過童年的門檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節(jié)，我要讓這最后一次兒童節(jié)過的有意義，有價(jià)值。

明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂與眷戀；我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍(lán)天吶喊，釋放全部的激情。

但我更想用五彩的筆涂滿人生的畫卷。那么，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個(gè)奇異的時(shí)段。

走過童年，留下無限眷戀，

走向青年，美就在身邊。

第7篇

“兒童節(jié)”對于我我孩提時(shí)代是個(gè)歡樂愉快的字眼。每當(dāng)“六一”來臨，我便會(huì)帶著一顆興奮的心去公園大玩一場，然后用日記本記下一天的歡樂，長大后，我慚慚地對“六一”感到不太重視，只會(huì)借著“六一”這個(gè)“來之不易”的假日，在家悠閑地休息，不去理會(huì)外面的世界的歡聲笑語。

小時(shí)候，我只盼望著快些長大。可是如今，我長大了，卻又發(fā)現(xiàn)失去了太多，童年天真的歡樂和無憂無慮已無法挽回，我即將跨過童年的門檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節(jié)，我要讓這最后一次兒童節(jié)過的有意義，有價(jià)值。

明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂與眷戀；我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍(lán)天吶喊，釋放全部的激情。

但我更想用五彩的筆涂滿人生的畫卷。那么，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個(gè)奇異的時(shí)段。

走過童年，留下無限眷戀，

第8篇

畢業(yè)生的六一兒童節(jié)

今天是六月一日，是國際六一兒童節(jié)。對于我們小學(xué)六年級畢業(yè)生的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，我們當(dāng)然想要一個(gè)快樂的最后兒童節(jié)?？伞?/p>

早上，上操，升旗儀式之后我們聚集在了學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。之后，副校長說，今天下午的第三節(jié)課，每個(gè)班級可以自由活動(dòng)，講故事、講笑話……我們知道了，固然開心，想到我們也可以和上幾屆的學(xué)生一樣過一個(gè)快樂的最后一個(gè)兒童節(jié)。我想我們這屆畢業(yè)生過兒童節(jié)也會(huì)像上幾屆的學(xué)生一樣可以玩噴雪花，噴彩帶，于是我去買了兩瓶噴雪花……到了下午的最后一節(jié)課，上課時(shí)，學(xué)校的廣播響了，大家都以為是什么好事，卻截然相反，老師不給大家過兒童節(jié)了，去開會(huì)。我也不知道領(lǐng)導(dǎo)為什么出爾反爾。在我的記憶里，從踏入這個(gè)學(xué)校，在這里過了七年的學(xué)習(xí)生活，只有兩次的兒童節(jié)還值得我回憶，還有的五次兒童節(jié)，我不知道，前幾屆的學(xué)生那么幸運(yùn)，反倒雨打我們的黃梅頭，倒霉！大家都很氣憤，我開始也是老師讓大家自己兒復(fù)習(xí)副科，可是沒有幾個(gè)同學(xué)可以完全入腦，那個(gè)和我一起去買噴雪花的女同學(xué)走過來說：“我們玩雪花！”我愣了下，緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起兩瓶子噴雪花射出來兩道彩雪，可是過后不知是怕老師還是怎么的，我想老師也不是不想給我們過最后的兒童節(jié)，只是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說開會(huì)，老師也是不能說了算。我們六年級是畢竟是畢業(yè)生，一個(gè)兒童節(jié)沒有上幾屆過的好也就自認(rèn)倒霉，不過今年的兒童節(jié)食品倒是蠻多的，有好幾個(gè)果凍，好些糖果，這也算是滿足了。再說我們六<一>班從上個(gè)學(xué)期至現(xiàn)在，老師也沒有讓我們放松過，不像二班每個(gè)星期都有一節(jié)游戲課，就是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)希望有一個(gè)歡樂的兒童節(jié)，不過我們既然是畢業(yè)生就不能那么貪玩了，兒童節(jié)有了果凍糖果也就可以了。

畢業(yè)生的六一兒童節(jié)，我們這一屆的小學(xué)六年級畢業(yè)生的兒童節(jié)就是這么簡單了。雖然還是有點(diǎn)遺憾，但是我們記住自己是畢業(yè)生，就不會(huì)去想這件事，因?yàn)樗呀?jīng)過去了，明天不會(huì)再是六月一日了。

第9篇

人生幾多首次與未次？

沉思首次 匆匆溜去，

留下的是模糊的記憶

追尋末次 即將到來，

漸漸地要告別了它

我不希望，他留下來的影子被人遺忘

我不想看，他給人帶來的樂趣被人健忘

我希望，他給人以長思，懂得匆匆

我希望，他給人以道理，懂得不易