時間：2022-08-13 05:27:02
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近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，抱著“學無止境”的心態，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，平時通過“學習強國”APP、人民日報、新華日報等微信公眾號進行最新理論、方針、政策方面的學習，提高自身政治素養。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，向周圍先進典型看齊，積極要求進步，在思想上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀和正確的人生觀。（德）
經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。在工作期間，我做到思想，講到做到，善于發現問題，并圓滿完成各項目標任務。（能）
工作思路較寬，業績比較突出。任現職以來，共爭取和實施國家、省項目XX個，爭取省以上無償財政資金XX億元。先后十多次組織參加了國家、省和市的各類農業經貿合作洽談（展銷）會，簽訂中、外商投資項目XX個，總投資達XX億元，簽訂貿易項目XX個，貿易金額達到XX億元。（縣、區委書記要專門介紹抓黨建工作情況）（績）
一心撲在工作上，每天早來晚走，堅持當天事當天畢。工作有干勁有激情，在XX工作期間，有一次接到上級部門交辦的XX任務，時間緊任務重，即刻投入工作狀態，不喊苦不怨累，連續加班一周，得到上級領導的高度評價。平時工作較忙，家庭照顧不上，孩子只能由愛人照料。（勤）
時光飛逝，日月如梭，轉眼間從畢業到現在已經過去六年了，工作以來，始終堅持認認真真做事，踏踏實實做人。對過去的總結也是為未來工作更好的鋪墊。
德—“德”字永為先，有“德”才可服人，有“德”才能安邦。從小父母就重視我的素質修養教育。畢業后我努力從本職工作做起，不斷加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有較強的事業心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。認真學習黨的創新理論，深刻理解其中道理自覺運用到工作中。無論做什么工作都應擺正自己的位置，端正自己的態度，把實現個人的人生價值同圓滿完成領導的安排和開創工作新局面結合起來，在工作和事業面前顧全大局，不追名逐利，不計較個人得失，這一切都是自己對理想目標的實現、保持良好的道德情操密切相關。由于我能真誠待人，為人仁義厚道正直不虛，平時樂于助人，所以大家與我相處融洽愉快。
能—能力的強弱、綜合素質的高低一定程度上決定了我們能否圓滿的完成工作崗位的職責和領導交給我們的任務。能力的培養不是一蹴而就的，是一個長期的過程。為提高自身能力，我做到以下幾點：
1）堅持不懈加強理論學習、提高理論素質，堅持理論和實際相結合，“打鐵還需自身硬”。
2）入一行愛一行，不管從事到什么工作中，首先要進行鉆研研究本工作的相關內容并加強這方面的能力培養，全面發展。
3）重視溝通的重要性，非常注重與他人的溝通交流，經常聽取同事和領導的意見，取之所長補之縮短，更重要的是完善工作思路，和同事在工作中相互支持，相互配合，相互幫助，能夠共同愉悅完成工作，心情舒暢工作就能事倍功半。
4）在工作中嚴格要求自己，當日事當日畢，有事情絕不拖延。注重團結合作，珍惜集體形成和諧氛圍，完成領導安排的各項工作。
勤—勤勉敬業是一個人對工作最起碼的要求，嚴格遵守各項工作紀律，上班不遲到不早退，不離崗、串崗、脫崗。工作中始終保持最好的精神狀態，在工作中始終堅持“做了就要做好”原則，對領導布置的工作認認真真按要求及時完成，扎實的工作作風和苦干實干精神得到領導和同事的認可。有時遇到工作量大、時間趕的任務，能夠利用中午或晚上的時間加班，按時完成工作。
績—成績的取得與認真負責和能力是離不開的。本人工作思路清晰，計劃性強;開拓進取，經常提出合理化推薦并獲采納，完成較重的本職工作任務和領導交辦的其他工作;講究工作方法，效率較高;能按時或提前完成領導交辦的工作，工作成績比較突出，效果良好，因此而獲得單位領導的好評。
亷—以身作則、廉潔奉公。在廉潔自律方面，我能堅持做到自重、自省、自警、自勵，言行一致。能自覺抵制不正之風和腐敗現象的侵蝕，對工作實事求是，能嚴格按照高標準要求自己，嚴格遵守各項法律法規，遵守單位各項管理制度。堅持“吃苦在前，享受在后”的原則，保持清醒的頭腦，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。潔身自好，廉潔自律，不貪、不拿、不要，不斷提高自我的防腐拒變的潛力。清清白白做人，坦坦蕩蕩做事作為自我的警世良言。相反，如果看到一些有困難需要捐款的或者公益性質活動，反而會給予相應的幫助。生活中發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，從自身做起，從身邊的小事做起，發揮自己作為社會公民在建設節約型社會中的表率作用。同時端正心態，樹立遠大理想，順境時不得意忘形，困難時不失意悲觀。
近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。
本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調整的機遇，請鎮財政所的同志來校會同相關人員對學校往年的賬目開展了徹底的清理。一年來，個人能嚴格執行學校財務制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動規定規范自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現。由于成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范企業稱號。
本年度，學校總體工作穩中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個地方：
1、個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力；2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，個人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恒心；3、教學成績在全體老師的一同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距；4、個人和部門辦事“雙效”不高，教育教學設施沒發揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高；5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴重缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決；6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規范。
針對上述問題，今后將采取的主要措施：
德：作為一名青年干部，我始終以思想和行動上的自覺，堅持用理論學習武裝頭腦，樹立終身學習的理念，堅持學用結合，學以致用，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，不斷強化自律意識，錘煉黨性修養。
能：在日常工作中不斷加強方針政策、法律法規、業務知識、信息化知識等的學習，在工作中經常向老同志請教，遇到疑難問題及時向領導請示。通過努力不斷提高自已各方面的能力，為完成好本職工作打下堅實的基礎。
勤：我時刻牢記自己是人民的公仆，嚴格遵守各項工作紀律，上班不遲到不早退，不離崗、串崗、脫崗。在工作中始終堅持“做了就要做好”原則，對領導布置的工作認認真真按要求及時完成。
一．德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告 ，也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了實現我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經歷。
二．能
本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。
我堅持在聽完課后進行總結 ，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉變自己的關注點。我開始注意很多細節問題，特別是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。
三．勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
四．績
（一）教學上有了進步
作為教師，首要的是組織好自己的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環節。因為我發現那些優秀教案并不適合常態課的教學。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為心。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優秀教案，形成第一次的教案；去聽老教]師的常態課，記錄下他們的教學環節和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況；最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。
聽了別的老師上過課之后，讓
我對基本的教學環節有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。當然，我還是每周堅持至少聽兩節別的老師的課。我覺得能夠獨立地進行常態課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結 的成果。在聽課的過程中，我了解到了常態課說要注意的是抓實基礎。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。
現在，我的教學逐步上了軌道。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據字義來選擇多音字的讀音。
同時，鳳凰語文網、教育在線、教育博客是我進步的搖籃，特別是鳳凰語文網讓我學會要把教材讀厚。當然，我還喜歡上了閱讀。
（二）班主任工作中學會考慮細節
班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經驗。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些細節。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。
同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細致入微。
五．廉
一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，現將過去一年的工作總結如下：
一、德
我忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，認真執行學校的各項規章制度。積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。
二、能
在各位領導和老師的關心和幫助下，我圓滿完成本年度工作。教學中，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真，虛心請教經驗豐富的教學骨干，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。同時積極參加學校組織的校本教研活動，通過"以研促教"來提高自己的課堂教學水平。在班主任工作中，我堅持班級自主管理，嚴抓學生習慣養成，并利用多種途徑加強家校溝通，取得良好效果。
三、勤
本學年，滿工作量，準時到校上班，積極參加各種會議及培訓，無遲到、早退、病假、事假、曠課等情況，出全勤。
四、績
本年度，我繼續擔任班主任工作，認真開展各項活動，所教班級多次在學校各類比賽中獲獎，我個人也因此被評為漯河市2016-2017學年優秀班主任和源匯區‘“優秀少先隊輔導員”。
五、廉
一、德
一學年，我在思想上嚴于律已，熱愛教育事業，熱愛本職工作，關心學生，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立榜樣。按時參加每周教研會，領會會議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業務能力。服從學校的工作安排，聽眾分配，通過自己的努力，克服缺點，努力工作，勤學苦練，使自己成為一名受學生歡迎、家長滿意、學校放心的老師。
二、能
教學工作進行的越多，聽的課越多越感覺到自己的不足。通過市優質課評選和聽師傅的課、優秀教師的課也學習到很多，也認識到自己的不足。
語言在本年級的適宜性。優秀教師有時候只用語言就能調動孩子的積極性和興趣。這是一種妙不可言的感覺，語言組織好了不聽話的孩子竟也能好好聽課，也不用“威逼利誘”他們了。在以后的教學工作中要學習語言的運用，改掉自己語言方面的不足。
肢體語言的運用。逐漸發現肢體語言在教學工作中有很重要的作用。自己有時候在教學中手不知道放到哪里，這就需要加強肢體語言的學習和運用了。
教學設計的優良性，一節課要有亮點。教學環節是本節課知識點呈現的關鍵所在，孩子積極性調動起來以后就需要好的教學設計了。
把一切教學安排落實到孩子的作品上。學生最重要的是學到東西，教學工作的一切安排都是為了孩子能呈現出優秀的作品。
三、勤
我堅持每天在學校認真工作，從不遲到早退。在值日和值周工作上，聽從學校安排，克服困難，每周四早上6：40，中午12:50到校負責路口的導護工作。作為新教師，我深知只有付出更多，勤勤懇懇地工作，才能有收獲。根據學校德育工作計劃，認真開展學校的各項活動。
四、績
在教學工作中越來越感覺到參加比賽和活動會學習到很多東西。關于教學應該積極參與各種課的評選，在學校日常講課和聽別人的課是永遠體會不到自己真正參與進去是什么感受的，所以作為教師想要更快的成長就應該積極參與，會學到很多。其他方面，比如ppt展示比賽，參與一次就能了解甚至掌握這項技術。所以參與各種評比是教師成長最快的方法。
五、廉
2、能：在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
3、勤：按時上下班，無特殊情況不請假；積極參加學校、黨支部、年級組、備課組召開的各種會議，認真做好會議記錄；認真完成學校、年級組的各種材料匯報和上交事務；積極參加浦東新區和學校的教科研活動，做好聽課記錄，反思自己的教學。
4、績：工作積極認真，勤奮努力，在教學方面，不斷通過提高自身能力促進學生的進步。
1、考核的內容。一般包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
德，主要考核政治、思想表現和職業道德表現；
能，主要考核業務技術水平、管理能力的運用發揮，業務技術提高和知識更新情況；
勤，主要考核工作態度、勤奮創業精神和遵守勞動紀律情況；
績，主要考核履行職責情況、完成工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益；
廉，主要考核執行黨風廉政、行政廉潔自律和接受監督等情況。
要把平時考核納入年度考核的重要內容，用平時考核積累的成果，從德、能、勤、績、廉等方面進行綜合考評。
2、考核結果。工作人員年度考核分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，評定為優秀等次人數原則上不超過總人數的15％。其他沒有比例限制。
3、等次標準。各等次的基本標準如下：
優秀：能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規和各項規章制度；嚴于律己，廉潔奉公；自覺鉆研業務，工作勤奮，能吃苦耐勞；有改革創新精神，工作業績突出。
合格：能正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律、法規及各項規章制度；工作中能夠廉潔自律，熟悉業務，工作比較積極，能夠完成工作任務。
基本合格：有一定的政治、業務素質，能夠遵紀守法，能遵守各項規章制度，基本適應工作要求，有一定工作責任感，基本能完成工作任務。
不合格：政治、業務素質較低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或工作中造成嚴重的失誤。
二、考核辦法與自我總結
