引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇學(xué)生會(huì)人事紀(jì)檢部范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

九月上旬，為了加強(qiáng)自身管理，便于今后工作的順利開展，對(duì)體育部檔案進(jìn)行重新審核。督促這學(xué)期的打分工作，抓好這個(gè)學(xué)期各部員的儀表。結(jié)合上學(xué)期體育部出現(xiàn)的問題，我們修改了體育的部門制度、打分標(biāo)準(zhǔn)（質(zhì)量、巡樓、進(jìn)退、曠操、請(qǐng)假單、儀表、扣分情況等等），人事安排等等。

九月下旬，我們體育部招來了新的成員，做好宣傳動(dòng)員工作，鼓勵(lì)我們新同學(xué)加入，

并對(duì)他們進(jìn)行一系列的審核。及時(shí)補(bǔ)充新鮮的血液，展現(xiàn)一個(gè)全新的充滿活力的體育部。同時(shí)也和體育組的老師一起組織了迎新生活動(dòng)。

十月，我們將帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)體育部的新成員認(rèn)識(shí)體育部，了解體育部所做的工作。對(duì)他們提出一系列要求，請(qǐng)?bào)w育部的指導(dǎo)老師給他們做了一次思想指導(dǎo)工作。并且參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們了解體育部同時(shí)也進(jìn)一步了解學(xué)生會(huì)的作用。

十一月，安排人手參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)工作以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的后續(xù)工作。在這次活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了管理別人，學(xué)會(huì)了為人處世、怎樣解決矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好我們各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好體育部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量。也很感謝紀(jì)檢部，衛(wèi)生部，綜治委大力支持與合作，才能順利的完成了這次重大的工作。

十二月上旬，調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校各類體育活動(dòng)及工作的意見和要求，積極向?qū)W校有關(guān)部門反映，并不斷改善體育設(shè)施，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)的開展。合理安排了高一、高二男女三對(duì)三籃球比賽，在這次聯(lián)賽中，各位同學(xué)表現(xiàn)出專業(yè)的精神，使的這次比賽更加的精彩。同時(shí)這次籃球賽也促進(jìn)了新生和老生之間的感情，讓彼此更為熟悉。總之，這次的籃球賽事是給新生最好的禮物，也為體育部的未來招新工作做了準(zhǔn)備。同時(shí)也組織了迎奧運(yùn)冬季長跑。

十二月下旬，幫助校衛(wèi)生部開展活動(dòng)。為了與學(xué)生會(huì)各個(gè)部門建立密切聯(lián)系，積極創(chuàng)造條件，運(yùn)用各種形式和途徑宣傳體育工作的重要性，增強(qiáng)同學(xué)的體育觀念，動(dòng)員同學(xué)積極參加體育鍛煉。也合理安排校元旦文藝匯演。

一月，培訓(xùn)接班人，來代替我們現(xiàn)在的位子，讓學(xué)生會(huì)體育部以后能更好的工作。讓他們?nèi)ギ?dāng)船長，帶領(lǐng)船上的成員一同在海上游行。

至此，學(xué)生會(huì)的工作已經(jīng)進(jìn)入收尾階段。總的來說，這學(xué)期里，體育部的工作得到了老師和同學(xué)們的支持，但是還有很多美中不足的地方，在工作有些同學(xué)還是不夠認(rèn)真，如：工作時(shí)講話，負(fù)責(zé)人工作懶散，吩咐下去的工作沒有及時(shí)完成，因此干事也比較懶散，沒有認(rèn)真完成工作。有時(shí)候，還是不夠團(tuán)結(jié)。但總體上還是很成功的。相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會(huì)去得更加優(yōu)異的成績。

【2010年學(xué)生會(huì)體育部學(xué)期總結(jié)】相關(guān)文章：

第2篇

大學(xué)生競選學(xué)生會(huì)主席演講稿篇【一】尊敬的老師，各位常委，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

首先要感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來鍛煉自己。

請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹，我來至于xx交通運(yùn)輸一班，我叫侯俊偉，現(xiàn)任xx交通運(yùn)輸一班班主席等職務(wù)。我今天來競選的職務(wù)是工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)－環(huán)衛(wèi)部委員。

我在環(huán)衛(wèi)部已經(jīng)工作了半年，這半年的時(shí)間中我每天都在進(jìn)步，每天都在成長，在工作中我得到了一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的所有東西包括知識(shí)、友誼、能力等等，正是環(huán)衛(wèi)部給了我這么多的東西，所以我今天義無返顧的再次選擇了它。

我的竟聘優(yōu)勢有三點(diǎn)：第一我在小學(xué)考核中學(xué)曾多次擔(dān)任班級(jí)生活委員和衛(wèi)生委員，我有這方面的工作經(jīng)驗(yàn)。第二，也是最重要的一點(diǎn)就是我擁有熱情，擁有對(duì)環(huán)衛(wèi)事業(yè)執(zhí)著的感情，我喜歡環(huán)衛(wèi)，我喜歡潔凈的環(huán)境，它給我一舒服的感覺。第三，我有信心和決心做好這一份工作。

我的工作設(shè)想：假如我真的有幸被再次入選的話，我會(huì)用比去年更高的熱情和更勤奮的努力去應(yīng)對(duì)我的工作，去維護(hù)我們環(huán)衛(wèi)部的榮譽(yù)。我會(huì)有意去培養(yǎng)自己自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，為環(huán)衛(wèi)部出謀獻(xiàn)策，使自己更有能力高效、快速地完成組織上交給我的工作。在新任期內(nèi)我會(huì)以自己的學(xué)業(yè)為重，在自己學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況下積極完成自己分內(nèi)的工作。

當(dāng)然，即使我今天真的沒有被入選的話，我也不會(huì)氣餒的，這只能代表我現(xiàn)在的能力不夠，我會(huì)繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，找一切的機(jī)會(huì)鍛煉自己，爭取在下一屆競選中獲選。

謝謝！

大學(xué)生競選學(xué)生會(huì)主席演講稿篇【二】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，我謹(jǐn)向百忙之中參加本次大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以最誠摯的謝意！

燕雀展翅斗鴻鵠，華章溢彩繪新篇！我是來自xx學(xué)院的朱xx。

兩年前，我有幸來到這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)、團(tuán)結(jié)又溫暖的大家庭。在這里，我付出了，也收獲了；成功過，也失敗過；笑過，也哭過……今天，我有幸走上這個(gè)演講臺(tái)，來展示自我，希望能依靠我的能力，為自己的青春留下一份最珍貴的記憶，也為學(xué)生會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

為了充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變成員的工作態(tài)度，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，我主要運(yùn)用“人本管理”模式，結(jié)合學(xué)生會(huì)文化理念，通過以下三方面的措施，使學(xué)生會(huì)向著更加人性化、制度化的方向發(fā)展，進(jìn)而全力打造一個(gè)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、和諧、高效”的服務(wù)型團(tuán)隊(duì)。

首先，團(tuán)結(jié)協(xié)作——引領(lǐng)同學(xué)思潮。眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)合作的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)精神已經(jīng)成為現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)成功的必要條件之一，而我們的學(xué)生會(huì)正是這樣一個(gè)重視團(tuán)隊(duì)合作的集體。新一屆學(xué)生會(huì)將繼續(xù)組織成員參加內(nèi)部交流活動(dòng)，定期討論各項(xiàng)活動(dòng)的籌備及開展，群策群力，不斷促進(jìn)成員之間、部門之間，以及校學(xué)生會(huì)與各分會(huì)之間的合作和共事。在組織好模特大賽等娛樂性傳統(tǒng)活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)一步做好經(jīng)典誦讀團(tuán)體賽等學(xué)術(shù)性活動(dòng)的組織工作，積極拓展工作思路，開闊工作視野，從生活中發(fā)現(xiàn)有內(nèi)涵的活動(dòng)內(nèi)容，并與最佳活動(dòng)形式相結(jié)合，以達(dá)到組織活動(dòng)的最佳效果，更好的做到引領(lǐng)全校同學(xué)的思想潮流。

其次，高效服務(wù)——深化服務(wù)理念。本屆學(xué)生會(huì)將繼續(xù)堅(jiān)持青年志愿者服務(wù)和權(quán)益服務(wù)同步發(fā)展。在校外，由校青年志愿者服務(wù)中心與各分會(huì)成立“愛心服務(wù)團(tuán)”，利用課余時(shí)間走向社會(huì)，服務(wù)人民，在社區(qū)開展“共建和諧社區(qū)”活動(dòng)，通過宣傳資料的發(fā)放，向市民講解相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。在校內(nèi)，以權(quán)益部為主成立“維權(quán)小組”，定期對(duì)校園內(nèi)經(jīng)營的各種營利性場所以及餐廳、校醫(yī)院進(jìn)行質(zhì)量、衛(wèi)生等抽查，針對(duì)同學(xué)們所關(guān)心的問題展開切實(shí)有效的行動(dòng)。通過開展維權(quán)知識(shí)培訓(xùn)等方式，加大維護(hù)學(xué)生合法利益的工作力度，進(jìn)一步深化學(xué)生會(huì)成員服務(wù)同學(xué)的觀念。

最后，傳承文化——鑄造精英團(tuán)隊(duì)。我們將本著用人才傳承文化，用文化塑造品牌的理念，不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)，同時(shí)更加注重學(xué)生會(huì)文化的傳承和品牌的打造。在人才培養(yǎng)方面，全面整頓學(xué)生會(huì)內(nèi)部工作環(huán)境，強(qiáng)化公私分明的獎(jiǎng)懲體制，嚴(yán)格明確工作匯報(bào)體系。在活動(dòng)中，更加注重工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺完成工作任務(wù)，提高學(xué)生會(huì)工作效率及工作質(zhì)量。通過對(duì)成員定期培訓(xùn)、舉薦人才，以及傳、幫、帶等一系列措施，強(qiáng)化自身建設(shè)，全面提高學(xué)生會(huì)干部思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在文化傳承方面，通過組織內(nèi)部演講、考試、征文和個(gè)人規(guī)劃書等多種形式，加強(qiáng)成員對(duì)學(xué)生會(huì)制度及理念的理解，營造學(xué)生會(huì)精神文化，努力做到讓每位成員都能在這里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，收獲自己的理想。

生命是一次奇遇，用心感受，你就會(huì)有屬于自己的驚喜！對(duì)于學(xué)生會(huì)，我對(duì)她有著美好的熱愛和深深的眷戀。我愛這個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閻郏员M我所能；因?yàn)閻郏詢A盡所有；因?yàn)閻郏允冀K風(fēng)雨兼程。

平靜的湖面只有呆板的倒影，奔騰的激流才有美麗的浪花！我堅(jiān)信，新一屆山商學(xué)生會(huì)在我們的共同努力下，定會(huì)走向更加輝煌的明天！

我的演講到此結(jié)束，謝謝！

大學(xué)生競選學(xué)生會(huì)主席演講稿篇【三】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好晚上！我是來自XX班的XX，首先我想代表此次參與學(xué)生會(huì)主席團(tuán)競選的全體同學(xué)，感謝旅游學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及老師給我們提供了這次競選的機(jī)會(huì)，也感謝各位老師在過去的兩年中對(duì)我的大力支持與信任。同時(shí)更要感謝各位學(xué)生代表們，不遠(yuǎn)萬里，從xx特意趕到這里，專門為我加油，正是有了你們的存在，才有了學(xué)生會(huì)存在的意義。再次感謝大家。

今天很高興站在這里參與學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的競選，我競選的職位是學(xué)生會(huì)主席。這是我第四次站在這個(gè)舞臺(tái)上參與學(xué)生會(huì)的演講，第一次是競選組織部干事，我失敗了，被調(diào)劑到了紀(jì)檢部；第二次是競選學(xué)生會(huì)副主席，我又失敗了，改變策略競選部長；第三次是競選秘書處主任，終于成功了。從我的經(jīng)歷大家可以得出一個(gè)哲學(xué)命題——“前途的光明的，道路是曲折的”，今天是第四次，我希望能夠看見光明。

在學(xué)生會(huì)工作的兩年里，我先后參與并組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)，飲食文化節(jié)開幕式，水果拼盤大賽，烹飪技能大賽以及校園實(shí)景導(dǎo)游大賽，在這些活動(dòng)中，通過我們學(xué)生會(huì)全體成員的通力協(xié)作的氛圍，敢于創(chuàng)新的精神，踏實(shí)辦事的態(tài)度，取得了顯著的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的一致好評(píng)。特別是在校園實(shí)景導(dǎo)游大賽中，我們大膽突破以往的傳統(tǒng)模式，做到了形式新穎，內(nèi)容豐富，貼近生活，以高質(zhì)量的專業(yè)比賽為基礎(chǔ)，以流暢的比賽環(huán)節(jié)為依托，不負(fù)校團(tuán)委和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的厚望，校園實(shí)景導(dǎo)游大賽取得了圓滿的成功。

我今天競選的最大優(yōu)勢就是突出的溝通組織協(xié)調(diào)能力和廣泛的交際面，以及想為同學(xué)們服務(wù)的熱情。如果我有幸當(dāng)選下一屆旅游學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，在保證學(xué)生會(huì)與學(xué)院工作大體局勢不變的前提下，將學(xué)生會(huì)工作的重心從文娛活動(dòng)轉(zhuǎn)移到學(xué)院日常管理和學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)上來，為此我準(zhǔn)備做一下幾點(diǎn)工作：

1、將“為同學(xué)服務(wù)”這一宗旨落實(shí)到實(shí)處，不僅僅停留在口號(hào)上。在大學(xué)里，我們經(jīng)常會(huì)在班委選舉、學(xué)生會(huì)選舉、黨員答辯上聽到“為同學(xué)服務(wù)”的口號(hào)，但又有多少人真的將這一口號(hào)貫徹到了實(shí)踐呢？我想說，很少。那到底什么叫做“為同學(xué)服務(wù)”？在校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)選舉時(shí)，王友剛書記就問了這個(gè)問題。我覺得在學(xué)生會(huì)做到“為同學(xué)服務(wù)”其實(shí)并不難，在日常管理上，盡量減輕班級(jí)工作，不占用同學(xué)們過多的休息時(shí)間，這就是為同學(xué)服務(wù)；在學(xué)院活動(dòng)上，把活動(dòng)辦得精彩，辦得漂亮，豐富同學(xué)課余文化生活，這就是為同學(xué)服務(wù)；在與老師溝通上，將同學(xué)們的意見反映給領(lǐng)導(dǎo)，并讓這些建議得以實(shí)施，這就是為同學(xué)服務(wù)。

2、在保證大局的的情況下，對(duì)學(xué)生會(huì)基層干部進(jìn)行適度的擴(kuò)招。在這一點(diǎn)上，如果能得以實(shí)施，在我們學(xué)院將會(huì)是一個(gè)突破性的進(jìn)展。在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，拿任何一個(gè)和我們?cè)和纫?guī)模的院系比較，旅游學(xué)院學(xué)生會(huì)的人數(shù)始終是最少的，干的事不敢說會(huì)比他們多，但絕對(duì)不會(huì)比他們少。

當(dāng)然，我這不是一味的跟風(fēng)，學(xué)生會(huì)擴(kuò)招，我是有著自己的理由的。首先，現(xiàn)在我們?cè)涸谧x學(xué)生大概有1000人左右，到了下學(xué)期，我們?cè)哼€有擴(kuò)招的趨勢，在讀學(xué)生將會(huì)越來越多，這么龐大的學(xué)生隊(duì)伍，如果學(xué)生會(huì)還延續(xù)以往的規(guī)模，那勢必會(huì)影響到學(xué)院工作的順利開展；其次，部門人數(shù)過少，會(huì)造成學(xué)生會(huì)干部過于安逸，不思進(jìn)取，不利于個(gè)人和組織的長遠(yuǎn)發(fā)展。人數(shù)擴(kuò)大，能形成一個(gè)相互競爭的氛圍，有利于學(xué)生會(huì)的良性循環(huán)。

3、敢于放權(quán)，給各部門足夠的發(fā)展空間，工作分配到部門，不具體到個(gè)人。很多組織當(dāng)然也包括學(xué)生會(huì)都存在著人員流失的現(xiàn)象，這原因當(dāng)然是多方面的，但是其中有一個(gè)較為主要的原因就是沒事可做，沒有存在的價(jià)值。以往工作分工都是從主席團(tuán)直接安排到個(gè)人，有的人有事做，有的人沒事做，沒事做的不是他不想做事，可能是因?yàn)樾愿竦脑虿]主動(dòng)的要求，但主席團(tuán)并不知道底下具體的情況。這就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，積極的人事情一大堆，低調(diào)的人始終沒事做，既然沒事做，當(dāng)然在學(xué)生會(huì)就沒了意義，索性就退出了。那怎樣使人人都有存在的價(jià)值呢？部長肯定比主席團(tuán)更了解自己的干事，把工作分配到各部門，各部門再根據(jù)自己干事的具體情況分配工作。這就從根本上解決了這一問題，還給了部門足夠的發(fā)展空間，一舉兩得。

4、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核和班級(jí)日常考核，明確考核目的，杜絕形式主義。考核的目的，不是為了要排個(gè)先后次序，也不是要評(píng)優(yōu)評(píng)先，這些只是手段，真正的目的是為了督促大家更好的完成工作。如果考核只是浮于表面，應(yīng)付了事，那便失去了考核的意義。在這一學(xué)期里，我們學(xué)院的日常管理做得是不盡如人意的，還有很大的改進(jìn)空間，在下學(xué)期，通過對(duì)學(xué)院日常管理的重視，相信會(huì)有較大的改善。

5、加強(qiáng)學(xué)院對(duì)外的宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)院的影響力。我們學(xué)院每學(xué)期都會(huì)辦很多各式各樣的活動(dòng)，活動(dòng)辦完了要不是影響力不夠，要不就是別人根本就不知道。學(xué)生會(huì)不僅是為學(xué)生服務(wù)的組織，也是學(xué)院對(duì)外交流的窗口。所以這就要求我們，不僅要把活動(dòng)給辦好，還要有一定的影響力，要讓大家了解我們，接受我們。

6、辦一個(gè)以學(xué)術(shù)性為主題的品牌活動(dòng)。具體的來講就是以學(xué)習(xí)部為中心，辦一個(gè)以英語為交流方式的假面舞會(huì)。在新生入校后，邀請(qǐng)新生各班代表參加假面舞會(huì)，學(xué)習(xí)部牽頭做一期示范，然后12級(jí)各班輪流以主人翁的形式，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)及學(xué)生會(huì)成員參與他們自定主題的英語假面舞會(huì)。這個(gè)項(xiàng)目一旦做起來，就要形成慣例，形成我們旅游學(xué)院的傳統(tǒng)，形成一個(gè)品牌化精品化的活動(dòng)。

7、建立一個(gè)素質(zhì)拓展平臺(tái)，考察與培養(yǎng)學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。具體的來講就是體育部牽頭，做一個(gè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目，將這個(gè)項(xiàng)目與黨校培訓(xùn)、學(xué)生會(huì)招新、學(xué)生干部培訓(xùn)結(jié)合起來，形成制度，做大規(guī)模，使其標(biāo)準(zhǔn)化，具備在全校推廣實(shí)施的能力。

第3篇

二、活動(dòng)背景：

隨著全國高校的不斷擴(kuò)招，以及近幾年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻，大學(xué)生普遍對(duì)于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對(duì)性的準(zhǔn)備，對(duì)社會(huì)就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對(duì)未來的追求，而企業(yè)也無法在應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中補(bǔ)充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象并存。為了應(yīng)對(duì)如此大的形勢，我校特舉辦此次大學(xué)生模擬招聘會(huì)，給理工學(xué)子一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的舞臺(tái)，提高理工學(xué)子在未來求職道路上競爭力，同時(shí)，也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)，讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路贏在起跑線上。

四、活動(dòng)目的：

本次模擬招聘大賽旨在架起在校學(xué)生與招聘單位之間的橋梁，為活躍校園就業(yè)、創(chuàng)業(yè)氣氛,為同學(xué)們提供一個(gè)了解招聘、熟悉招聘走進(jìn)招聘的平臺(tái)，提供一個(gè)展示自我，完善自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。讓同學(xué)們感受接近真實(shí)的招聘氛圍，其間有所收獲。以提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的應(yīng)聘能力。

2012年4月17日初賽

六、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：泉州理工學(xué)院科技樓689教室

泉州理工學(xué)院思恩樓3樓大禮堂

七、活動(dòng)對(duì)象：2012年泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系全體學(xué)生

八、策劃承辦單位：泉州理工學(xué)院財(cái)經(jīng)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部

九、活動(dòng)內(nèi)容：

一)前期準(zhǔn)備

(2)安排人員設(shè)點(diǎn)報(bào)名。

(3)提前申請(qǐng)教室，邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓、觀眾，制作邀請(qǐng)函;

(4)制作ppt。打印(面試評(píng)價(jià)表、比賽流程、選手資料、簡歷、面試題目、職位基本素質(zhì)、職位簡介、職位職責(zé)。);

(5)購買獎(jiǎng)品，4月26日安排選手培訓(xùn)、抽簽;

(6)下午4點(diǎn)半布置活動(dòng)現(xiàn)場，檢查話筒及其他設(shè)備;

(7)安排人員操作ppt，安排主持人，維持秩序，控制燈光、拍照、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)、簽到、禮儀。

二)環(huán)節(jié)設(shè)置

1)初賽：

A、簡歷篩選：由相關(guān)的人力資源專家和企業(yè)人事部的人員組成小組，進(jìn)行簡歷的篩選。具體操作采用打分制，取平均分，按排名先后篩選20人進(jìn)入第二輪比賽。

C、職場視頻播放：自我介紹后進(jìn)行播放職場視頻20分鐘，主持人宣布下次比賽的安排及要求。

流程：

③ 主持人串詞。

④ 評(píng)委評(píng)分。

⑤ 評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

職場視頻播放及主持人宣布下次決賽安排。

2)決賽：

(一)開場：

(1)主持人開場白(介紹評(píng)委及嘉賓，宣布比賽正式開始)

(2)選手風(fēng)采展示(ppt)

(二)環(huán)節(jié)(一位選手面試結(jié)束后下一位面試)

(1)自我介紹

② 主持人串詞

③ 評(píng)委根據(jù)簡歷或自我介紹進(jìn)行自由提問(3分鐘內(nèi))

④ 主持人串詞

⑤ 評(píng)委舉紅牌或綠牌(3張對(duì)牌進(jìn)行下一環(huán)節(jié)職業(yè)測評(píng)，否則，面試失敗)

⑥ 主持人串詞

(2)職業(yè)測評(píng)

① 評(píng)委對(duì)選手進(jìn)行職業(yè)測評(píng)(5分鐘內(nèi))

② 評(píng)委舉牌評(píng)委舉紅牌或綠牌(3張對(duì)牌表示面試成功，否則，面試失敗)

③ 主持人串詞

(三)結(jié)尾

① 歌曲《海闊天空》

② 評(píng)委點(diǎn)評(píng)

③ 公布成績(頒獎(jiǎng))

④ 主持人宣布模擬招聘大賽決賽結(jié)束

三)獲獎(jiǎng)情況

一等獎(jiǎng)：洪巧妹

二等獎(jiǎng)：許芳芳

三等獎(jiǎng)：鐘慧

最佳潛力獎(jiǎng)：王彬杰

優(yōu)秀獎(jiǎng)：陳巧瓊、符素珍、楊麗宏、張梅芯、葉珊珊、陳乃國。

十、活動(dòng)效果評(píng)估：

初賽效果評(píng)估：模擬招聘大賽初賽圓滿成功，進(jìn)入決賽的名單：符素珍、王彬杰、許芳芳、陳乃國、楊麗宏、張梅芯、葉珊珊、洪巧妹、鐘慧、陳巧瓊。擔(dān)任初賽的評(píng)委有：財(cái)經(jīng)系團(tuán)副張文圣、財(cái)經(jīng)系副主席黃雪燕和蘭忠、拓野文學(xué)社社長嚴(yán)海峰、拓野文學(xué)社副社長黃斌，這次比賽中主要考察選手的制作簡歷、語言表達(dá)能力及個(gè)人形象等。此次比賽體現(xiàn)了這一目的。

決賽效果評(píng)估：此次模擬招聘大賽決賽的評(píng)委有：校團(tuán)委副書記黃曉麗、財(cái)經(jīng)系團(tuán)委書記王園園、財(cái)經(jīng)系專業(yè)老師沈雪容、新奧燃?xì)庥邢薰九嘤?xùn)主管李航、喬丹體育有限公司招聘主管郭海濤。現(xiàn)場氛圍較有趣，比賽環(huán)節(jié)有意思，既嚴(yán)肅又不失幽默。比賽結(jié)束后得到了評(píng)委老師一致好評(píng)，通過舉辦這個(gè)活動(dòng)使選手學(xué)到了更多，同時(shí)也讓觀眾了解更多面試知識(shí)，為畢業(yè)后求職更加完美。活動(dòng)的整體效果很好，突出了此次比賽的目的。（新生老生交流會(huì)策劃書）

十一、活動(dòng)突發(fā)狀況及處理結(jié)果

比賽前，由于幾乎每個(gè)班級(jí)都要練合唱，所以觀眾較少，還好及時(shí)叫大二的班級(jí)過來。比賽正在激烈進(jìn)行時(shí)，突然舞臺(tái)前布置的彩帶掉在地上，幸好拍照人員及時(shí)將彩帶清理。在下次的活動(dòng)中布置比賽現(xiàn)場時(shí)固定好彩帶等。

第4篇

我們的具體做法是：

一、創(chuàng)新學(xué)校管理模式

推進(jìn)項(xiàng)目管理。學(xué)校召開項(xiàng)目管理專題會(huì)，全面推行項(xiàng)目管理，充分利用管理干部的優(yōu)勢，使其各司其職、各盡其能、各守其位，圓滿完成某項(xiàng)工作。

明確干部職責(zé)。進(jìn)一步明確教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、校長辦公室主任及科室成員的職責(zé)及分工，激發(fā)了干部的積極性和創(chuàng)造性。管理干部率先垂范，每天深入教育教學(xué)一線，做到邁開腿、動(dòng)開嘴，多轉(zhuǎn)、勤看、多想，狠抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

引入競爭機(jī)制。我校對(duì)中層干部的任用實(shí)行競爭上崗，并規(guī)定了任期。中層干部的任用要經(jīng)過報(bào)名、答辯、民主評(píng)議等環(huán)節(jié)，要在教育局和政府紀(jì)檢、人事部門的監(jiān)督下進(jìn)行，從而組建了一支精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

二、創(chuàng)新教學(xué)管理模式

1.分層教學(xué)，分層評(píng)價(jià)

了解差異，分類建組。分類建組前，要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行前期調(diào)查了解，內(nèi)容包括學(xué)生的智能、技能、心理、學(xué)科成績、在校表現(xiàn)、家庭環(huán)境等。在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生分成A、B、C三個(gè)層次的學(xué)習(xí)小組。

分類要求，全面提高。各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，提出不同的要求，力求準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知“最近發(fā)展區(qū)域”。

面向全體，因材施教。首先，課堂實(shí)行教學(xué)分層。一方面做到課前公布各層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，課終檢查是否完成任務(wù)，即做到堂堂清，課堂上能掌握的不留到課后；另一方面把握課堂提問的策略，讓各類學(xué)生均有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。其次，做好作業(yè)分層設(shè)計(jì)。教師對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。最后，達(dá)標(biāo)檢測分層。達(dá)標(biāo)檢測時(shí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出A、B、C三種試卷。

調(diào)研監(jiān)控、出臺(tái)制度。為推進(jìn)分層教學(xué)的實(shí)施，了解分層教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，我校一是落實(shí)“推門聽課”制度，二是實(shí)施“定期調(diào)研”制度。這些做法，一是有利于優(yōu)生的拔尖，二是有利于切實(shí)減輕C層次同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)生求知的積極性。

2.深化改革，開發(fā)課程

我校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的三級(jí)課程，進(jìn)一步開發(fā)了《感恩教育》校本課程。

我校十分重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開設(shè)，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解老一輩革命家的光榮事跡和傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然的意識(shí)及愛國主義情感。

三、創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展模式

教學(xué)改革呼喚教師專業(yè)水平的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的差異，說到底仍是教師專業(yè)水平的差異。

1.培養(yǎng)教師的反思習(xí)慣

每上完一節(jié)課，學(xué)校要求老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)行二次備課。組織教師觀看各自的教學(xué)錄像，自我審視，查找需要改進(jìn)的地方。

2.推進(jìn)“名師工程”

首先，公正評(píng)選名師。學(xué)校制訂了《選拔首席學(xué)科名師的實(shí)施方案》，評(píng)選出10位名師，制作名師名片，展示名師風(fēng)采，大力宣傳名師的經(jīng)驗(yàn)和取得的成績，樹立學(xué)習(xí)榜樣。其次，發(fā)揮名師作用。采取“一對(duì)一”和“一對(duì)多”相結(jié)合的導(dǎo)師措施，目前名師和本學(xué)科的教師結(jié)對(duì)20余對(duì)。

四、創(chuàng)新德育管理模式

1.重視學(xué)生養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣

我們將學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成放在教育工作的首位，通過嚴(yán)格的軍訓(xùn)、規(guī)范的體育教學(xué)、及時(shí)的學(xué)生規(guī)范教育、感恩教育，以及將日常行為規(guī)范納入學(xué)生評(píng)價(jià)中的做法，使學(xué)生的日常管理工作落到細(xì)處、落到實(shí)處。走進(jìn)樹人學(xué)校，大家聽到最多的三個(gè)字是“老師好”。操場上，學(xué)生的“三操”更是讓你眼前一亮：學(xué)生集合迅速，步子整齊而有節(jié)奏感，口號(hào)喊得響亮有力。餐廳里，學(xué)生們有秩序地排隊(duì)，沒有爭吵喊叫，也沒有拋灑加塞兒，飯后干干凈凈的餐桌更彰顯學(xué)生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。走進(jìn)學(xué)生宿舍，看到的是平整的床鋪和豆腐塊般的被子。所有這些，都是學(xué)校思想教育日常化的良好體現(xiàn)。

2.努力探索德育新模式，推進(jìn)學(xué)校德育創(chuàng)新發(fā)展

為適應(yīng)德育工作的新形勢，德育模式必須與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校倡導(dǎo)把所有的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓全體學(xué)生參與學(xué)校重大活動(dòng)的組織和有關(guān)規(guī)章制度的制定。每周一的升旗儀式、一日常規(guī)檢查（包括學(xué)生宿舍、餐廳、教室和教師辦公室檢查）、班會(huì)等全部都由學(xué)生負(fù)責(zé)安排。學(xué)生管理制度也是在廣泛征求全體學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生會(huì)自行制定出的。甚至有關(guān)教師的考評(píng)制度也征求了部分學(xué)生的意見。這些舉措，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到自己是學(xué)校的主人，參與熱情高漲，他們的思路之開闊，連教師都自嘆不如。

3.改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，提升德育工作實(shí)效

第5篇

蘇浙一帶歷來為我國經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，其市場經(jīng)濟(jì)化程度較高，人們的思想觀念等也相對(duì)更為開放。為了解現(xiàn)時(shí)期南方各校在學(xué)生工作方面的新觀念，新思想，從而開闊我們自身的視野，我們學(xué)生科一行四位同志利用六天時(shí)間，行程數(shù)千公里，橫跨兩省一市對(duì)上海機(jī)電學(xué)校、浙江機(jī)械學(xué)校、常州輕工業(yè)學(xué)校、無錫機(jī)械制造學(xué)校四校進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。我們所到之處都受到兄弟學(xué)校的熱情歡迎和接待，我們通過各校領(lǐng)導(dǎo)綜合介紹，與有關(guān)教師座談與同學(xué)座談以及實(shí)地參觀等方式對(duì)各校進(jìn)行了較為細(xì)致地了解，并索要了大量資料。此次考察，旅途較為辛苦，但我們的收獲也很大，開闊了思路，樹立了我們今后工作的信心。

此次考察我們最大的感受是南方、北方其學(xué)生教育管理的基本思路是一致的，沒有大的區(qū)別。各校均認(rèn)為在當(dāng)前激烈的市場競爭條件下，加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，從嚴(yán)管理與要求，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，仍是學(xué)生工作的根本任務(wù)。這一點(diǎn)打消了我們過去的一些不正確想法。過去，我們總認(rèn)為南方各校重粗放，對(duì)學(xué)生管理與要求更開放，甚至放任，實(shí)際恰為相反，有些方面比我們還要“死”，還要細(xì)。通過比較，從整體上看，我校各方面工作與四校相比，各有所長，不屬于落后的，這使我們也了解了我校在全國同類校中的位置，關(guān)鍵地是把各校可取之處借鑒回來為我們所用，從而更進(jìn)一步加強(qiáng)我們的工作。

以下我們將四校較為有特色的方面予以介紹，供有關(guān)同志參考，對(duì)于與我校相似或基本相似，甚至落后于我們的方面則一并略去。

• 上海機(jī)電學(xué)校

該校五十年代建校，目前規(guī)模學(xué)生2600余人（校本部）61個(gè)班，其中住校生1800余人，全校教職工320人，任課教師140人，離退休職工較多。

我們走進(jìn)校園，其校園干凈整潔，綠化美化非常好。參觀過程中我們發(fā)現(xiàn)其教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍均為老式建筑，顯得有些破舊。

印象較深的是該校學(xué)生宿舍臟、亂、差，空氣不好；學(xué)生就餐在大禮堂，桌面、地上一片狼籍，剩菜剩飯到處都是，這兩項(xiàng)工作看來很糟糕。

該校食堂伙食非常好，飯菜品種多，質(zhì)量好，價(jià)格便宜。

該校的學(xué)生工作，實(shí)行所謂“二級(jí)管理”，即“學(xué)生科、專業(yè)部”。該校將所設(shè)專業(yè)劃分為三個(gè)專業(yè)部——機(jī)電專業(yè)部，計(jì)算機(jī)與控制專業(yè)部，基礎(chǔ)與管理專業(yè)部，各專業(yè)部有主任、副主任、支部書記，支部書記主要分工負(fù)責(zé)學(xué)生工作。

在這個(gè)管理結(jié)構(gòu)中，在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生科，起到“主管校長辦公室”的作用，由職能部門變?yōu)椤皡f(xié)調(diào)和服務(wù)”部門，更多具體教育和管理工作則由“專業(yè)部”負(fù)責(zé)。（其學(xué)生科的作用有點(diǎn)類似于我校教務(wù)科的作用。）據(jù)專業(yè)部支部書記講，此種管理方式，較好地解決了“教育、教學(xué)”脫節(jié)的問題，由專業(yè)部統(tǒng)籌抓教學(xué)和學(xué)生工作，教師不但要教好課，還要帶好班，還要參與學(xué)生各項(xiàng)管理活動(dòng)，教師的聘任、班主任的聘任，工資獎(jiǎng)金等等統(tǒng)籌考慮，學(xué)校將各類資金全部下拔到專業(yè)部核算。據(jù)學(xué)生科長講，他們的工作內(nèi)容比較簡單輕松，學(xué)生的常規(guī)管理及各項(xiàng)教育活動(dòng)，學(xué)生科要管，但專業(yè)部主任與支部書記比他們著急。學(xué)生的分配工作也由各專業(yè)部負(fù)責(zé)，分配辦起協(xié)調(diào)服務(wù)作用。

我們感覺到這種管理方式，雖能較好地解決“教育、教學(xué)”脫節(jié)問題，調(diào)動(dòng)了任課教師的“育人”工作積極性，但多頭管理，容易職責(zé)不清產(chǎn)生推諉，甚至因全校步調(diào)不一致而造成混亂；多環(huán)節(jié)管理，節(jié)點(diǎn)過多，不利于上傳下達(dá)，信息溝通不暢，難以保證效果。

該校為了解決住宿生問題，專門成立了宿舍辦公室，每天除了宿辦干部值班，還要求一男一女兩位班主任必須值夜班

該校對(duì)班主任的考核工作激勵(lì)力度較大，比如若班主任在一年的工作考核中名列前茅，表現(xiàn)突出，學(xué)校將為他晉升一級(jí)工資，以資鼓勵(lì)，時(shí)限為一年；如果班主任連續(xù)三年均達(dá)到一流先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，則由浮動(dòng)式獎(jiǎng)勵(lì)定為終身制。采取了這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法后比較有效地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使班主任隊(duì)伍更加穩(wěn)定，工作效果更好。

對(duì)該校另一個(gè)印象較深的工作是，學(xué)校校級(jí)副職，行政部門中層干部輪崗制，使他們相互了解，熟悉工作，從而增進(jìn)協(xié)調(diào)，輪崗時(shí)間一年，我們?nèi)r(shí)學(xué)生科長剛從食堂輪崗回來。

從上海機(jī)電學(xué)校我們了解到，上海市有統(tǒng)一的“學(xué)生德智體綜合測評(píng)”體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想，行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方面的綜合量化考評(píng)，做為評(píng)優(yōu)、操行等級(jí)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，以及就業(yè)推薦等的依據(jù)。這一細(xì)化的管理值得我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)。

另外該校附有獨(dú)立核算的校辦工廠，生產(chǎn)實(shí)習(xí)一體，并有自己的產(chǎn)品。

2、浙江機(jī)械工業(yè)學(xué)校

該校占地 60畝，在校生3000人，教職工204人，任課教師104人，行政、后勤人員53人，其余為獨(dú)立核算的校辦工廠職工。

我們來到該校在校辦主任帶領(lǐng)下，較詳細(xì)地參觀了學(xué)校整個(gè)設(shè)施。學(xué)校校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)樓也很干凈，給人的第一印象非常好。美中不足的是學(xué)生宿舍凌亂，味道不佳。

據(jù)校辦主任講，該校已由省政府確定搬遷，遷往市郊。

我們分別與老師和學(xué)生進(jìn)行了座談，我們了解到，該校有三個(gè)方面較為突出：一是全校改革力度較大；二是學(xué)生三自教育抓的非常好；三是班主任考核抓的嚴(yán)。

自 94年以來，該校已連續(xù)三輪以“人事、分配、教學(xué)”為核心的全面改革，改革后有部份人員下崗，全校行政、后勤人員十分精簡，校辦工廠及三產(chǎn)獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧；教學(xué)部門教學(xué)管理也很規(guī)范，對(duì)外聘教師學(xué)校有龐大的“人才庫”，學(xué)校選擇余地較大，從而能加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理，較好地解決了各專業(yè)師資問題。

學(xué)生自我教育，自我服務(wù)、自我管理是學(xué)生工作較為重要的一環(huán)。該校團(tuán)委學(xué)生科為一個(gè)部門，團(tuán)委干事負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)“學(xué)生團(tuán)委”及“學(xué)生會(huì)干部”，工作，學(xué)生科有一專職干事負(fù)責(zé)指導(dǎo)“學(xué)生自管會(huì)”的工作。“學(xué)生團(tuán)委”側(cè)重團(tuán)的日常工作及思想、政治教育方面的學(xué)生教育活動(dòng)；“學(xué)生會(huì)”側(cè)重開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，而且已形成體系，比如辯論賽、文化藝術(shù)周、各科知識(shí)競賽、文藝團(tuán)體活動(dòng)等，省級(jí)電視臺(tái)來校為其編制錄相全省公映。學(xué)生參加各類文藝團(tuán)體及各類校園文化活動(dòng)，在其“綜合考評(píng)”中占有一項(xiàng)，以激勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)素質(zhì)。該校也制訂有“學(xué)生日常管理、行為規(guī)范、思想和學(xué)習(xí)”的綜合考評(píng)體系。該校與我們不同的是，他們還有另一學(xué)生組織即上面提到的“學(xué)生自我管理委員會(huì)”，與校“學(xué)生團(tuán)委”、“學(xué)生會(huì)”是平等的學(xué)生組織，專門負(fù)責(zé)在各日常管理活動(dòng)中發(fā)揮作用，相當(dāng)于我校學(xué)生會(huì)的紀(jì)檢部職能，以及生活部、體育部的部分職能，但工作內(nèi)容更多，更細(xì)，組織更為周密。據(jù)學(xué)生科同志講，浙江地區(qū)的許多中專校都設(shè)有這一組織。我們看到該校的所有學(xué)生干部均掛牌，團(tuán)的干部為“紅牌”，學(xué)生會(huì)的干部為“綠牌”，學(xué)生自管會(huì)的干部為“黃牌”。該校的老師也掛牌。

據(jù)校辦公室主任講，該校實(shí)行“全面巡察督導(dǎo)制”，學(xué)校成立有“巡察督導(dǎo)小組”，成員每周不一樣，由“校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、普通任課教師、學(xué)生自管會(huì)”組成，從學(xué)生早晨起床，到晚上熄燈睡覺，全面巡察督導(dǎo)各項(xiàng)工作，包括學(xué)生的、老師的，“督察小組”，只對(duì)校長負(fù)責(zé)。

另外，該校也要求班主任，每月在宿舍值班1—2次。

該校的“勞育課”稱為“三自教育課”，有專任教師指導(dǎo)，同時(shí)也將學(xué)生分到各部門，由各部門出“帶教”老師指導(dǎo)，監(jiān)督其工作，并給予打分，分?jǐn)?shù)也在學(xué)生“日常綜合考評(píng)中”占一項(xiàng)。

該校的班主任工作抓的比較嚴(yán)，比較細(xì)，其班主任考核思路分為兩部分：一是班主任本身應(yīng)做的工作；另一是班主任工作實(shí)際效果部分，即班級(jí)各項(xiàng)工作。

班主任本身應(yīng)做的工作占 60分，考核的內(nèi)容與我們大同小異，考核辦法除了班主任自報(bào)、考核員抽查外，還有“所帶班學(xué)生（包括班團(tuán)干部若干名）打分”“宿舍辦打分”、“專業(yè)科長打分”，以不同權(quán)重，記入60分之中；而“工作效果”即“班級(jí)各項(xiàng)工作”的分?jǐn)?shù)則以百分制乘以40%以后記入班主任本人考核分?jǐn)?shù)中。這樣班主任的考核分作為津貼發(fā)放及班級(jí)獎(jiǎng)懲的依據(jù)。他們的獎(jiǎng)學(xué)金體系，評(píng)優(yōu)干、三好等也與班級(jí)考核相關(guān)聯(lián)。

另外，對(duì)基礎(chǔ)不同的班，他們?cè)诎嗉?jí)考核中采取了“系數(shù)校正法”，分為“ 0.9、1.0、1.1、1.2”四個(gè)校正系數(shù)，依據(jù)是城里及農(nóng)村同學(xué)的比例，以及住校生、走讀生比例和入學(xué)途徑（面試否）等。

從他們的班主任考核看，許多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。特別是“學(xué)生自管會(huì)”參與班主任考核，“校督察組”、“專業(yè)科”參與班主任考核等做法，有利于更公正地反映每位老師的真實(shí)工作情況。對(duì)于“所帶班學(xué)生為本班班主任打分”這一問題，我們問學(xué)生科的同志，這樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致師生對(duì)立，甚至同學(xué)亂打的情況，他們講如果班主任在工作中沒有處理好師生關(guān)系問題，本身就是工作方法中存在不足，教育也是不成功的。在后續(xù)的考察中，我們發(fā)現(xiàn)常州輕校也采用此辦法，而且對(duì)提高班主任同志的責(zé)任心和全面提高工作水平有很大的促進(jìn)作用。班主任費(fèi)，浙江機(jī)械學(xué)校人均 100元/月；常州輕校人均40元/月，另有固定部分按班內(nèi)人頭給每個(gè)學(xué)生1元，他們每年都要組織全體班主任旅游。

3、常州輕工業(yè)學(xué)校

該校總體給人的印象是干凈整潔、規(guī)范、設(shè)施齊全先進(jìn)，校園占地 150畝，十分優(yōu)美寬闊，是我們所去過的中專校中硬件條件最好的學(xué)校。該校是江蘇省重點(diǎn)學(xué)校，目前正準(zhǔn)備評(píng)全國重點(diǎn)學(xué)校。該校校本部3600余名學(xué)生，教職工240人，任課教師120人。到達(dá)該校正逢周日，校辦主任、學(xué)生科長及學(xué)生科、教務(wù)科的老師是專門加班接待我們的。

該校多學(xué)制，多種形式辦學(xué)，總規(guī)模 5000學(xué)生，其中有高中二年制、初中三年制、初中四年制、高職五年制（3+2），以及與多所分校聯(lián)合辦學(xué)。該校自80年遷新址，抓住了三個(gè)機(jī)遇：一是82年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)紅火時(shí)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培養(yǎng)人才，得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的大力資助；二是86年省黨校需要培養(yǎng)檔案專業(yè)學(xué)生，與之聯(lián)辦，拔下大筆經(jīng)費(fèi)；三是93年自費(fèi)生出現(xiàn)，該校走在前列。

該校的學(xué)生工作體制與我們相同，給我們印象較深的是，學(xué)生主管校長，除了主管生源辦（目前與學(xué)生科一同辦公）、學(xué)生科外、還主管保衛(wèi)科，學(xué)生采取全封閉管理。學(xué)習(xí)時(shí)間宿舍鎖門，校園鎖門；晚間教學(xué)樓鎖門，校園鎖門，保衛(wèi)科帶學(xué)生治安隊(duì)。我們一到校發(fā)現(xiàn)周日也有帶袖標(biāo)的勞育同學(xué)勞動(dòng)，原來他們的勞育課周六、周日也要進(jìn)行。

該校的班主任考核工作與浙江機(jī)械學(xué)校相似，學(xué)生及各專業(yè)科等也參與考核，班主任津帖依據(jù)考核分?jǐn)?shù)有所區(qū)別，而且與班主任任職年限掛鉤，這一點(diǎn)與我們相同。

該校充分發(fā)揮班主任的作用，各年級(jí)分別結(jié)合各自特點(diǎn)開展豐富多彩的教育管理活動(dòng)。

在與領(lǐng)導(dǎo)及老師座談中，我們體會(huì)到，該校在各項(xiàng)工作中，自加壓力，有一種緊迫感。他們認(rèn)為只有培養(yǎng)高素質(zhì)，有能力，有水平的學(xué)生，才能創(chuàng)出自己的牌子，因此他們提出要建設(shè)具有一流學(xué)校、一流設(shè)備、一流質(zhì)量、一流效益的全國重點(diǎn)中專。學(xué)生科長講，由于他們學(xué)校在江蘇省有較高的聲譽(yù)，因此目前上門要畢業(yè)生的單位很多，學(xué)生分配也不錯(cuò)，但這種情況不會(huì)持久，居安思危，才能有備無患。對(duì)于生源問題，就學(xué)生科長講，目前本地區(qū)農(nóng)民已開始不太重視戶口，而重視工作就業(yè)，因此解決好學(xué)生的去向問題，將關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。

該校學(xué)生工作較為全面，為了解決特困生問題，他們建立了“扶困基金”，學(xué)校每年拿出 6萬元，另外由女工工會(huì)發(fā)起，每個(gè)教師每月省節(jié)10元錢注入基金，加上工廠募捐，事業(yè)有成的畢業(yè)生贊助學(xué)校等，他們較好地解決了特困生問題，按學(xué)生科老師講，“真愛才能教育學(xué)生”。

另外，該校的熱情接待，也另我們十分感動(dòng)，要加強(qiáng)聯(lián)系，相互協(xié)做，并邀請(qǐng)我們帶班主任、學(xué)生干部等到那里參觀、游玩，他們將給予大力幫助。

4、無錫機(jī)械制造學(xué)校

無錫機(jī)械制造學(xué)校為我們考察學(xué)習(xí)的最后一站。

該校 3100余學(xué)生，全部住校，70個(gè)班級(jí)。該校也為老校，設(shè)施齊全，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)搞的較好。他們建有“工業(yè)中心”，使專業(yè)實(shí)習(xí)更貼近工廠實(shí)際；按他們的思路講，他們的畢業(yè)生所使用的專業(yè)設(shè)備是行業(yè)中最先進(jìn)的，學(xué)生到單位后，馬上可從事生產(chǎn)，因而他們的畢業(yè)生包攬了本地區(qū)三分之二的企業(yè)就業(yè)需求。他們經(jīng)常請(qǐng)本地區(qū)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)參觀他們的管理及教學(xué)，注重宣傳自己，全社會(huì)公共關(guān)系搞的比較好。

該校的班主任考核一學(xué)期兩次，每次依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放獎(jiǎng)金，平時(shí)則按月發(fā)放津貼，每月每位班主任 20元。

該校建立了“黨員聯(lián)系班級(jí)制度”以及“專業(yè)科長帶班主任的辦法”。每個(gè)黨員必須成為一個(gè)班的副班主任，參與學(xué)生思想教育等活動(dòng)。專業(yè)科長帶班則為了解學(xué)生情況從而在要求教師教學(xué)時(shí)考慮學(xué)生因素。另外，該校特別重視學(xué)生黨員的培養(yǎng)與發(fā)展工作，每年發(fā)展學(xué)生黨員 20余名，學(xué)生黨校搞的比較好。后來我們了解到，該校黨委書記主管學(xué)生工作。

在座談中我們注意到，該校認(rèn)為作為畢業(yè)生，成績是第二位的，能力突出才是首要的問題，因而他們認(rèn)為應(yīng)大力組織學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)。就演講來講，他們要求，一年級(jí)學(xué)生可帶稿；二年級(jí)學(xué)生可帶提綱；三年級(jí)學(xué)生要脫稿；四年級(jí)學(xué)生可現(xiàn)場就某個(gè)問題發(fā)表層次清楚的演說。學(xué)生科長講，他們的就業(yè)指導(dǎo)工作是從一年級(jí)開始的，每個(gè)年級(jí)在就業(yè)問題上要求學(xué)生有不同的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備，從而使學(xué)生從一入校就知道如何發(fā)展自己。

該校建有“校內(nèi)希望工程”，無錫市有專項(xiàng)資金下拔，另外學(xué)校自籌，吸收贊助等也較好地解決了特困生問題。

該校的其他方面工作與我們大同小異，比如學(xué)生宿舍工作，基本與我們相同，效果也不錯(cuò)。

以上是對(duì)南方四所學(xué)校進(jìn)行考察的基本情況，所提到的各方面工作只是概括的提煉，實(shí)際的內(nèi)容很多，有些甚至相當(dāng)煩瑣。個(gè)別方面我們從體系上看，就感到實(shí)施起來會(huì)很困難。在工作思路和方案上，一個(gè)非常完備的體系、制度并不一定實(shí)施效果就好，其關(guān)鍵在于多大程度才能落實(shí)下去。一項(xiàng)工作改革，“既要好看，又要好吃”，要有效才行，這是我們接觸到四校大量的不同管理思想和教育方法后的感覺，因此我們只有批判地借鑒，結(jié)合我們自己的現(xiàn)實(shí)取舍。總之，這次考察學(xué)習(xí)，使我們開闊了思路，增長了見識(shí)，也認(rèn)識(shí)了我們自己的工作現(xiàn)狀，尤其對(duì)南北方的差異有了感性的認(rèn)識(shí)。這次考察也鍛煉了我們的干部隊(duì)伍，認(rèn)識(shí)到了我們工作的重要性，尤其是督促了評(píng)估之后我們對(duì)學(xué)生工作新的思考。考察之后的有關(guān)建議及我們自身工作的整改設(shè)想，我們將在更加充分地分析研究之后提出。

第6篇

當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)競爭的時(shí)代，一個(gè)強(qiáng)者的時(shí)代。總書記曾多次強(qiáng)調(diào)：要擁有我們自己的核心競爭力，擁有民族核心品牌。品牌，成了我們價(jià)值的追求，實(shí)力的象征，交往的名片。曾幾何時(shí)，*教育在渝東南片區(qū)獨(dú)占鰲頭，無論是教育規(guī)模還是教育成果都是渝東南片區(qū)的一張名片。重慶直轄后，渝東南片區(qū)很多縣奮起直追，教育事業(yè)蒸蒸日上。*教育也面臨著諸多新問題，如何振興*教育，重塑*教育形象，是擺在縣委、政府以及教委一班人面前的一個(gè)大問題。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，*縣針對(duì)渝東地區(qū)農(nóng)村教育均衡發(fā)展不足、教育結(jié)構(gòu)參差不齊、辦學(xué)行為認(rèn)識(shí)不夠等制約和影響教育科學(xué)發(fā)展的突出問題，提出了以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，全面提高“普九”水平，大力發(fā)展職業(yè)教育，狠抓行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，堅(jiān)持以“五個(gè)結(jié)合”為抓手，力促“五大發(fā)展”，著力打造渝東品牌教育，走科教強(qiáng)縣之路。

一、堅(jiān)持與教師自身建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

在去年的全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上，總書記發(fā)表了重要講話，對(duì)全國廣大教師提出了四點(diǎn)殷切希望：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。總書記的希望蘊(yùn)含了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)，包涵了一個(gè)合格教師的全部內(nèi)涵，即師德、師能、師風(fēng)、師魂。充分反應(yīng)了教師這個(gè)特殊群體的共同理想和愿望，也是教師個(gè)體和群體需要一生為之奮斗的從教境界。*縣把抓好師風(fēng)師德建設(shè)作為促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐載體。

一是鑄師德。師德，是教師和一切教育工作者從事教育活動(dòng)必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。“學(xué)高為師，身正為范”，有道是“立人先立德，樹人先樹品”。良好的道德品行和行為習(xí)慣是所有發(fā)展與成功的基礎(chǔ)。為此，*縣教委每年積極開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，以充分發(fā)揮典型教師示范帶動(dòng)作用，號(hào)召全縣廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、以身作則、關(guān)愛學(xué)生，做一名師德高尚的教師。

二是樹師風(fēng)。師風(fēng)，就是教師從業(yè)的職業(yè)道德作風(fēng)。俗話說“風(fēng)正一帆順”，良好的師風(fēng)要求教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。*縣教委充分運(yùn)用*電視臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取常規(guī)宣傳、重點(diǎn)宣傳、典型宣傳等方式廣泛宣傳黨員教師的先進(jìn)事跡。縣教委也設(shè)立了熱線舉報(bào)電話，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)校聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員，加強(qiáng)對(duì)各校師風(fēng)的監(jiān)督。

三是強(qiáng)師能。強(qiáng)師能要求教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做到熱愛自己的職業(yè)，以能做一個(gè)人民教師而備感自豪，踏踏實(shí)實(shí)從教，從從容容做師。教育是一種育人的事業(yè)，只要肯學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造，就能做出驕人的業(yè)績來。為此，*縣積極開展“領(lǐng)雁工程”、“青藍(lán)工程”、“三名工程”（名師、名校長、名班主任）、“教育家工程”等一系列活動(dòng)，組織先進(jìn)教師外出掛職鍛煉學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)一批教育的“領(lǐng)頭雁”，創(chuàng)新和諧教育的特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、堅(jiān)持與加強(qiáng)農(nóng)村教育相結(jié)合，促進(jìn)均衡發(fā)展

*縣是一個(gè)集“老、少、邊”于一體的少數(shù)民族自治縣。近幾年，隨著政府教育投入的增長，該縣教育有長足發(fā)展，學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)日益完備，教育教學(xué)條件日益改善，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，普及九年義務(wù)教育等重大歷史任務(wù)已經(jīng)完成，高中階段教育規(guī)模有較大發(fā)展，服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的教育體系已基本建立，但是與人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求的不斷增長還要差距，城鄉(xiāng)教育資源分布有礙教育公平，城鄉(xiāng)教育資源失衡，農(nóng)村教育發(fā)展還明顯薄弱。為此，*縣教委針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校硬件設(shè)施與軟件條件不達(dá)標(biāo)的實(shí)際，該縣進(jìn)一步加大資金投入，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

一是積極開展送政策、送設(shè)備、送溫暖、送技術(shù)、送服務(wù)的“五送”活動(dòng)，啟動(dòng)“一托二、一托三”教育幫扶工程。二是積極推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。全面啟動(dòng)農(nóng)村薄弱學(xué)校校舍、寄宿制學(xué)校、西部農(nóng)村初中校舍改造工程。2009年規(guī)劃建設(shè)10所寄宿制學(xué)校，面積5880平方米，總投資640萬，目前已全部竣工。2009年中央新增投資項(xiàng)目“農(nóng)村初中校舍改造工程”投入資金1603萬改善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)4所學(xué)校的辦學(xué)條件。三是加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，通過對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)大裝備投入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和中學(xué)教育城域網(wǎng)覆蓋率達(dá)到100﹪以上，幫助30所相對(duì)薄弱的農(nóng)村中小學(xué)提高辦學(xué)水平，著力打造一校一品，把品牌打響，提升質(zhì)量內(nèi)涵。四是拓寬農(nóng)村教育平臺(tái)，采取政府貸款、社會(huì)捐資助學(xué)等形式盡力做好“一幫一互助結(jié)對(duì)”活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城農(nóng)民工子女、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員子女和留守兒童的教育工作，不斷加大對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，進(jìn)一步完善扶貧幫困體系。五是建立城鄉(xiāng)教師合理流動(dòng)機(jī)制。推行教育人事制度改革，按照縣政府要求，會(huì)同紀(jì)檢、監(jiān)察、人事等部門，遵循“公正、公開、公平、擇優(yōu)選調(diào)”的原則，全面實(shí)行“陽光”操作全縣的中小學(xué)教師考調(diào)進(jìn)城工作，同時(shí)建立城鎮(zhèn)下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，對(duì)支教教師在評(píng)職晉級(jí)方面給予優(yōu)先照顧，在教師待遇上，對(duì)農(nóng)村教師實(shí)行適當(dāng)傾斜，多渠道促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)師資統(tǒng)籌，建立教師城鄉(xiāng)之間合理流動(dòng)、資源共享的管理體系。

三、堅(jiān)持與規(guī)范教育收費(fèi)相結(jié)合，促進(jìn)和諧發(fā)展

近年來，*縣堅(jiān)持依法治教、依法治校，以規(guī)范教育收費(fèi)為突破口，促進(jìn)和諧發(fā)展。在治理教育亂收費(fèi)中，堅(jiān)持教育在先、防范在前、監(jiān)察到位、處理從嚴(yán)，取得了明顯的工作成效。一是媒體監(jiān)督、增強(qiáng)透明度。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織中小學(xué)校采取召開家長會(huì)、學(xué)生會(huì)和印發(fā)資料等多種形式宣傳收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)紀(jì)律，同時(shí)利用宣傳欄、電視臺(tái)、教育網(wǎng)宣傳收費(fèi)政策。在學(xué)校設(shè)立收費(fèi)咨詢臺(tái)，解答家長、學(xué)生提出的收費(fèi)問題。并充分利用*電視臺(tái)“*新聞”時(shí)段對(duì)各中小學(xué)違規(guī)收費(fèi)行為予以曝光，增強(qiáng)了透明度。二是深入督查、從嚴(yán)處理。采取多形式開展收費(fèi)檢查活動(dòng)，將定期檢查與平時(shí)巡查相結(jié)合，學(xué)校自查與上級(jí)復(fù)查相結(jié)合，一般檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合，全面檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合。每年春秋兩季都由縣政府成立收費(fèi)專項(xiàng)檢查組，對(duì)全縣32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)檢查，縣紀(jì)委、縣教委及時(shí)對(duì)全縣學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行逐校檢查通報(bào)，徹底查處違規(guī)收費(fèi)行為。三是完善制度、構(gòu)建平臺(tái)。采取搭建“規(guī)范教育收費(fèi)與辦學(xué)行為投訴平臺(tái)”、構(gòu)建縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）兩級(jí)聯(lián)動(dòng)的投訴查處機(jī)制等形式，建立健全學(xué)校收費(fèi)預(yù)審制度、收費(fèi)公示制度、收費(fèi)監(jiān)督員制度、責(zé)任追究制度的“四項(xiàng)制度”。四是整體聯(lián)動(dòng)、獎(jiǎng)懲并舉。建立治理教育亂收費(fèi)臺(tái)帳，實(shí)行兩月一通報(bào)，一季度召開一次聯(lián)席會(huì)議，同時(shí)向?qū)W生、家長發(fā)放“收費(fèi)明白卡”；開展收費(fèi)咨詢進(jìn)院壩活動(dòng)和建設(shè)“教育收費(fèi)規(guī)范年”活動(dòng)等措施規(guī)范收費(fèi)。今年以來，教育收費(fèi)投訴明顯下降，多數(shù)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教育收費(fèi)“零投訴”。

四、堅(jiān)持與優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)相結(jié)合，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展

職業(yè)教育面臨教育辦學(xué)規(guī)模嚴(yán)重不足，“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏，專業(yè)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重奇缺等矛盾和問題。針對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的狀況，該縣以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為重要契機(jī)，緊緊圍繞*經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)增長升級(jí)的需要，創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置，全面加快職業(yè)教育發(fā)展，精心打造渝東地區(qū)最大的勞務(wù)輸出人才基地。一是整合職教資源。整合校內(nèi)、教育系統(tǒng)內(nèi)、外部職業(yè)教育資源。在*縣城新城區(qū)周邊另辟新址，新征土地150畝，項(xiàng)目計(jì)劃總投資10834.80萬元。總建設(shè)面積65490平方米，組建新的職業(yè)教育中心，目前，新建工程已全面啟動(dòng)。二是加強(qiáng)“雙師”型培訓(xùn)。按規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，配齊教學(xué)所需的師資，以保障教學(xué)必須，針對(duì)骨干、示范專業(yè)，確保“雙師型”專業(yè)教師達(dá)到60%以上。采用外送內(nèi)培的方式，提高青年教師的教學(xué)技能。目前，成功舉辦全縣中職學(xué)生技能大賽和教師職業(yè)技能大賽共5次，全面提升師生的職業(yè)技能。全縣外出務(wù)工人員達(dá)15萬，對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工加大了培訓(xùn)力度，建立返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工業(yè)園1個(gè)，成為農(nóng)民增收致富的重要渠道。三是學(xué)習(xí)借鑒促發(fā)展。通過選派教師到江津區(qū)掛職學(xué)習(xí)的形式，借鑒職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方針，積極推進(jìn)職業(yè)教育從計(jì)劃培養(yǎng)向市場要求轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步完善職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)水平和專業(yè)建設(shè)水平評(píng)價(jià)體系。四是不斷探索新模式。積極探索合作辦學(xué)模式，加強(qiáng)與大、中型企業(yè)的合作，實(shí)行工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式。同時(shí)，切實(shí)規(guī)范招生行為，堅(jiān)決查處對(duì)利用單位和個(gè)人職權(quán)買賣生源，謀取私利的行為。

五、堅(jiān)持與推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

一是廣泛開展主題教育活動(dòng)。該縣緊扣“建設(shè)全國民族地區(qū)現(xiàn)代品牌學(xué)校”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“五四”運(yùn)動(dòng)90周年、建黨88周年、建國60周年等重要節(jié)慶為契機(jī)，在全縣中小學(xué)中廣泛開展主題教育活動(dòng)。評(píng)選10個(gè)“*縣校外素質(zhì)教育基地”和創(chuàng)建10個(gè)“特色文化名校”。初步構(gòu)建了“書香校園、數(shù)字校園、和諧校園”，積極開展了“讀經(jīng)典進(jìn)校園”、“唱紅歌進(jìn)校園”、“講故事進(jìn)校園”、“傳箴言進(jìn)校園”、“廉潔文化進(jìn)校園”等活動(dòng)，形成了一校一品、一校一特色、一校一亮點(diǎn)、一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，樹立了“德才至善，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，建立了“和順管理—和雅德育—和樂教學(xué)”辦學(xué)模式，打造了“和諧教育”辦學(xué)特色。二是改革評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)健康發(fā)展。出臺(tái)了《*縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理意見》和《*縣教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)實(shí)施細(xì)則》等一系列規(guī)范性文件。分別成立了教育質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，統(tǒng)籌提高教育教學(xué)質(zhì)量管理工作。初步建立起了“片區(qū)教研中心”的活動(dòng)機(jī)制，加大了教育教學(xué)質(zhì)量管理工作督查力度。堅(jiān)持科研興校，強(qiáng)力推進(jìn)校本教研組織建設(shè)，形成完善的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，全面開展教研活動(dòng)，提高了教育教學(xué)中的科研含量。

第7篇

作為教師，示范是非常必要的。講桌沒有揩干凈，給他們示范一下;桌凳沒有擺整齊，給他們調(diào)整一下;揩過的黑板有遺漏，幫他們?cè)倏豢?地上有垃圾，親自撿一下……相信，不久的將來。學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的習(xí)慣。班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀初中班主任總結(jié)，請(qǐng)笑納!

優(yōu)秀初中班主任總結(jié)1一個(gè)月，對(duì)我來說，也許太過漫長。因?yàn)樵谠俅纹穱L到班主任滋味的這段日子里，我感覺到更多的是艱辛與勞累。但當(dāng)我沉靜下來認(rèn)真撿拾這30多個(gè)用24小時(shí)累積的瞬間時(shí)，還是有諸多片段讓我欣喜與安慰。

帶著一顆忐忑的心，我接手了高一(1)班。這是一個(gè)學(xué)習(xí)成績相對(duì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)秩序相對(duì)好一點(diǎn)的班級(jí)。從組班的第一天起，我的工作就開始了：組建臨時(shí)班委會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度，提出“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的班訓(xùn)、提出軍訓(xùn)的有關(guān)要求……

如果說五天的軍訓(xùn)是高亢嘹亮的沖鋒號(hào)的話，那么，開學(xué)就意味著曠日持久的戰(zhàn)役正式打響。接下來的工作該怎么做?思慮再三，決定從以下幾個(gè)方面展開工作：

1、制定計(jì)劃。

包括班主任計(jì)劃和學(xué)生個(gè)人計(jì)劃。首先，我制定了月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、年計(jì)劃。將全年的工作納入一個(gè)整體，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，學(xué)生則在第一時(shí)間以自己近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)、具體措施為主要內(nèi)容，制定切實(shí)有效的個(gè)人計(jì)劃。

2、注重細(xì)節(jié)。

工作中，我始終堅(jiān)持抓細(xì)節(jié)。從每一個(gè)細(xì)小的地方去發(fā)現(xiàn)、去分析、去落實(shí)。教室內(nèi)撮箕的擺放，飲水機(jī)桌上是否有水，講桌上粉筆盒的整理……我都會(huì)一一在意。譬如，在書籍的堆放問題上，我的要求是書必須平放在桌上，高度不能超過10厘米。所有的資料不準(zhǔn)放在桌上，因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)避免學(xué)生在下面開小差，影響聽課效果。我就是要通過這些細(xì)節(jié)給學(xué)生傳遞一個(gè)信息——細(xì)節(jié)決定成敗，并讓他們明白“一屋不掃，何以掃天下”的道理。

3、干部建設(shè)。

一個(gè)良好的班集體絕對(duì)離不開一班優(yōu)秀得力的班干部。所以，在班干部建設(shè)中我花了很大力氣。首先組建臨時(shí)班子，明確職責(zé);定期召開班委會(huì)會(huì)議，及時(shí)收集班上信息，糾正一些不良執(zhí)法行為，隨時(shí)更換不負(fù)責(zé)任的班委成員，凈化干部作風(fēng)(從開學(xué)至今已有兩名班委更換)。同時(shí)，放手發(fā)動(dòng)班干部積極主動(dòng)的有創(chuàng)造性的工作，并不斷樹立他們的威信，(譬如，班長唐建同學(xué)過去從來沒有擔(dān)任過班干部，在我任命他為班長之后，他覺得自己信心不足、方法欠缺，不敢大膽工作甚至有些敷衍。在得知他的想法后，我多次找他談心，并在工作上為他支招，在一些需要我出面講話的場合，就力薦他來講，并在同學(xué)們面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)班長工作的重要性，這樣以來，他的工作有了明顯進(jìn)展，敢管敢為，漸漸樹立起了自己的威信)使班級(jí)管理由老師一人管，逐步過渡到以學(xué)生干部為主的全員管理。經(jīng)過這一段時(shí)間的嘗試，本班班干部已經(jīng)基本上能認(rèn)真管理好各自負(fù)責(zé)的工作。為我的下一步放手打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、躬親示范。

作為學(xué)生的主心骨，班主任的地位是其他人無法替代的。對(duì)學(xué)生的影響也是最重要的。從接受高一(1)的第一天起，我就一直堅(jiān)持著我的原則和做法。做事力求親歷親為，不推脫不放棄。開學(xué)至今，我做到了每天“四必到”，堅(jiān)持一周至少三次查早操，兩次查寢…每次在做什么的時(shí)候，就力求做到最好，碰到問題的時(shí)候，在第一時(shí)間解決(譬如第二周學(xué)校對(duì)各寢室進(jìn)行全面檢查的時(shí)候，我班401出了問題，當(dāng)時(shí)我就和寢室長一起到寢室查看情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該寢室有一名同學(xué)生活邋遢，導(dǎo)致衛(wèi)生出了狀況，了解情況后，責(zé)令室長和該同學(xué)一同打掃，直至合格)。當(dāng)教室衛(wèi)生有問題時(shí)，就和衛(wèi)生委員一起商討對(duì)策，及時(shí)整改;針對(duì)當(dāng)初自由時(shí)間的紀(jì)律有點(diǎn)亂的問題，就及時(shí)更換了紀(jì)檢委員，并讓新委員明白詳實(shí)記載，認(rèn)真組織的意義——這是對(duì)守紀(jì)者的尊重。親歷親為是對(duì)學(xué)生的一種無形示范，因?yàn)槲蚁嘈庞性鯓訍毫?xí)的長官就一定會(huì)帶出有這種惡習(xí)的戰(zhàn)士。

作為教師，示范是非常必要的。講桌沒有揩干凈，給他們示范一下;桌凳沒有擺整齊，給他們調(diào)整一下;揩過的黑板有遺漏，幫他們?cè)倏豢?地上有垃圾，親自撿一下……相信，不久的將來。學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

5、差生轉(zhuǎn)化。

我們班有差生，這是絕對(duì)的，這些人不僅學(xué)習(xí)習(xí)慣差，而且品行也有問題。z同學(xué)以21分的成績進(jìn)入我班，從軍訓(xùn)的第二天開始，他就表現(xiàn)得與眾不同：不按時(shí)參訓(xùn)，以生病為借口，經(jīng)常脫離班級(jí)，在寢室與過去西湖中學(xué)的學(xué)生糾集在一起，干一些諸如抽煙、喝酒、打牌等的勾當(dāng)，甚至于利用教師節(jié)的雙休在宜都某網(wǎng)吧為老板看場子。在了解這一些情況后，我曾多次私下找他了解實(shí)情，在得知他在讀初中時(shí)曾經(jīng)多次到枝城某娛樂場所參與聚眾喝酒、吸食，在很多網(wǎng)吧為老板放高利貸，并從中抽成等情況后，在第一時(shí)間向年級(jí)主任匯報(bào)并商討對(duì)策。在與學(xué)生交流的過程中，我肯定了他的為人誠實(shí)，并讓他明白這樣做的性質(zhì)和嚴(yán)重后果。在征求他的同意并綜合年級(jí)組的意見后聯(lián)系上他的家長，將這一情況作了詳實(shí)告知，當(dāng)時(shí)家長非常震驚，我就為他們提供了一個(gè)比較有利于學(xué)生發(fā)展的解決問題的方法。最終問題解決了。事后我想，對(duì)于這種嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，我們是否可以找一種更有利于學(xué)生的方式解決，也許效果會(huì)更好?

6、加強(qiáng)聯(lián)系。

經(jīng)常與各科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生聽課效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，摸清他們的學(xué)習(xí)情情、家庭情況、心理水平，為制定確實(shí)有效的個(gè)別輔導(dǎo)，提供第一手材料。

這一個(gè)月來，我始終堅(jiān)持以飽滿的激情，主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待高一(1)。也許離家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn)，但我問心無愧。下來的工作還將繼續(xù)，前行的路依然坎坷，但我依然和我的弟子們一道繼續(xù)前行。

優(yōu)秀初中班主任總結(jié)21996年參加工作以來，幾乎一直代初中的畢業(yè)班政治，總覺得的對(duì)初一知識(shí)把握不是隨心所欲;多年來和學(xué)生的關(guān)系一直都處的十分融洽，為了體驗(yàn)一個(gè)完整教育工作者的經(jīng)歷(有人說不當(dāng)班主任不能說是一個(gè)完整的教師)。__年9月我當(dāng)上了初一年級(jí)137班的班主任。

由于多年來比較好的專業(yè)教學(xué)水平得到多數(shù)學(xué)生和同仁的肯定，我滿懷希望能憑個(gè)人能力招得一些好的學(xué)生，但事與愿違，對(duì)專業(yè)知識(shí)的肯定，并不等于人們對(duì)自己當(dāng)班主任綜合管理能力的認(rèn)可，幾乎沒有擇校生來選擇我的班級(jí)。我拿到學(xué)生花名一看，270分以上我們班有5個(gè)人，分別是學(xué)校的第七、第十二、第二十二(并列2人)和第三十三名，我第一次感覺到了失落，甚至是自卑的滋味。

開學(xué)第一天，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生清掃衛(wèi)生、領(lǐng)發(fā)書本、安排座位。跑前跑后忙的滿頭大汗，卻也沒有別人做的井井有條。下午發(fā)現(xiàn)我們班的第一名學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)的跡象，晚上趕緊打電話挽留，結(jié)果電話那頭傳來的是學(xué)生家長不緊不慢的話音，而且不等我挽留的話說完就迫不及待地掛斷了電話。從來沒有因?yàn)閷W(xué)生和家長的問題而嘗受過的酸楚襲上心來。

第二天對(duì)初為班主任的我來說，簡直就是一種折磨。第一名的學(xué)生果然沒有來，心里一直盼望早點(diǎn)來報(bào)道的第五名學(xué)生也在那天變成了一個(gè)不存在的虛擬人，老天對(duì)我真的不公呀!!!

值得慶幸的是我有著挫而彌堅(jiān)的性格，我能成為一個(gè)好的政治教師，我也有信心成為一個(gè)合格的班主任。事情已經(jīng)發(fā)生，我明白我最應(yīng)該做好的當(dāng)務(wù)之急是好好地珍惜我現(xiàn)在的學(xué)生，把我全部的關(guān)愛播撒給信賴我的學(xué)生。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)過去來，我對(duì)班主任工作有來自己的一些認(rèn)識(shí)：

一、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

這件事讓我明白：現(xiàn)實(shí)與想象永遠(yuǎn)存在距離，而且多數(shù)時(shí)候是難以接受的距離。做事情光靠滿腔熱情是不夠的，還要有足夠的智慧才能夠做好。一、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展

關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二、從嚴(yán)管理，以愛關(guān)心

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧Ｒ蚨诎嘀魅喂ぷ髦校仨毜逃叩慕巧圹E，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。初一學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，等待他們的是一個(gè)陌生和新奇的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)初一新生來說，他們不僅需要嚴(yán)格的養(yǎng)成教育和耐心的說理引導(dǎo)，他們更需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學(xué)生嘗試自主管理

學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。

四、讓班級(jí)管理科學(xué)化

出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，我嘗試來一些制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì);正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。

優(yōu)秀初中班主任總結(jié)3八年級(jí)學(xué)生正值青春期，是比較“危險(xiǎn)”的階段，往往表現(xiàn)出對(duì)家長、老師一種反抗、蠻橫的心理行為。所以開學(xué)初，我就不敢絲毫懈怠。今年我班有37 名學(xué)生，現(xiàn)有一名同學(xué)辦了休學(xué)。學(xué)生性格差異較大，女生活躍外向的居多，男生調(diào)皮自制力差的也不少。經(jīng)過八一班全體師生的共同努過力，現(xiàn)在我班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。在半年多的里，學(xué)生們以“誠實(shí)做人，惜時(shí)讀書”為班訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己。她們彼此有了深厚的友誼，在團(tuán)結(jié)奮發(fā)的集體中，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)地增添光彩。在班級(jí)生活中，留下了一串串引以自豪的足跡。在這一刻，讓我細(xì)細(xì)回顧八一班每個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間!

我們常說“喊破嗓子，不如干出樣子”，多參加學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng)，大課間活動(dòng)、大掃除等我積極參與其中，努力使自己成為他們中的一員，把握好教育契機(jī)，以增強(qiáng)教育效果。班主任的行動(dòng)是無聲的命令，我注意自身的榜樣作用。要求學(xué)生做到的自己首先要做到：教育學(xué)生不遲到，那么，老師就要在上課鈴響時(shí)及時(shí)進(jìn)教室，不能懶懶散散;現(xiàn)在我班班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有許多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，老師上午布置的作業(yè)，下午肯定會(huì)交上，不用老師催促。經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生拿著書本上辦公室請(qǐng)教問題場面。家長會(huì)上有許多家長反映學(xué)生在家知道復(fù)習(xí)了，主動(dòng)做課外題了。上學(xué)期末，我班有八名同學(xué)總分在600分以上。

在班集體中樹立先進(jìn)典型的學(xué)生為榜樣，如馮克全、王寧、張晨星既虛心好學(xué)，又樂于助人。這樣做達(dá)到弘揚(yáng)集體正氣、建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的目的，而且在集體內(nèi)形成了“比學(xué)趕幫”的氛圍，進(jìn)而激發(fā)全體同學(xué)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。剛剛結(jié)束的縣級(jí)三好學(xué)生評(píng)比，又一次激發(fā)了學(xué)生勇攀高峰、積極向上的斗志。榜樣也不是十全十美的，只要是被同學(xué)們公認(rèn)的思想進(jìn)步、品格高尚、成績突出的人，都可以成為榜樣。有的同學(xué)勞動(dòng)時(shí)積極主動(dòng)，如張浩、苗嘉岐，我就引導(dǎo)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，做勤勞能干的人。另外有些同學(xué)某方面很有特長，也可以成為特長榜樣。有的同學(xué)作文寫得好，如廉夢鑫是因?yàn)樗綍r(shí)愛讀書、寫觀察日記，就在班中推廣，鼓勵(lì)有寫好的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理中，維護(hù)榜樣的形象，扶正壓邪。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，以前做班主任每件事我都事必躬親，覺得很累很累，現(xiàn)在我把班級(jí)管理還給了學(xué)生，實(shí)行班級(jí)自主管理，做到事事有人做，人人有事做。每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛她，時(shí)時(shí)都想著她。各班委各負(fù)其責(zé)，遇事協(xié)作溝通，尤其是班長王寧統(tǒng)籌衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)各個(gè)方面，是我的得力助手，也是同學(xué)們的好朋友。她也是學(xué)生會(huì)的骨干力量，她的熱情誠懇，質(zhì)樸大方受到師生的好評(píng)。。班委會(huì)都有分工職責(zé)，在周末要對(duì)各自的工作做公開評(píng)定。如班長王寧的班級(jí)日志，從早到晚記錄班級(jí)集體活動(dòng)情況;學(xué)委孟涵的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;生活委員張辰星的班級(jí)經(jīng)費(fèi)開出記錄，記錄班集體每一次花銷并向班集體的所有同學(xué)公布;勞動(dòng)委員馮克全的勞動(dòng)記錄，記錄每次勞動(dòng)的地點(diǎn)和勞動(dòng)的分工情況等。

當(dāng)然我不是當(dāng)甩手掌柜，而是該指導(dǎo)時(shí)指導(dǎo)，該督促時(shí)督促，該放手時(shí)放手。學(xué)生們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下，能夠井然有序的開展各項(xiàng)活動(dòng)。課堂上有學(xué)生們專心聽講，爭先恐后回答問題的身影。課間操有她們認(rèn)真投入、舒展蓬勃的身姿。升旗儀式上她們站挺、站直，有飽滿的熱情和向上的精神。課下輕聲細(xì)語，彬彬有禮。軍訓(xùn)時(shí)一切行動(dòng)聽指揮，觀影時(shí)鴉雀無聲，保持安靜的氛圍。集體勞動(dòng)時(shí)，他們熱火朝天，從不斤斤計(jì)較。值日生不用督促，從不拈輕怕重，有責(zé)任意識(shí)。科代表每天開心的為大家服務(wù)，從不抱怨。利用板報(bào)班級(jí)風(fēng)采等宣傳陣地及時(shí)表揚(yáng)好人好事，使班內(nèi)形成正確的輿論。沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)生們?cè)趯W(xué)期已了解了校規(guī)校訓(xùn)。我在開學(xué)初，就明確的向?qū)W生提出：八一班要向軍人一樣有鐵的紀(jì)律。在周會(huì)課上，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。又開展了一系列的主題班會(huì)如《感恩父母》、《雷鋒精神代代傳》、《合作的重要性》《團(tuán)結(jié)最美麗》《誠信的光輝》等，學(xué)生的競爭意識(shí)、合作意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了，自我的約束力增強(qiáng)了。

當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)要充分發(fā)揮集體的力量，讓他們感受到集體的溫暖和關(guān)愛。我班的苗春婷同學(xué)體弱多病，經(jīng)常缺課。她的同位關(guān)景珊為她整理筆記，主動(dòng)給她補(bǔ)課。同村劉慧川同學(xué)幫她帶作業(yè)。苗春婷同學(xué)在上學(xué)期期末考試中成績沒有絲毫退步，同學(xué)們都替她高興。同學(xué)之間有了困難，他們都會(huì)熱情的伸出援助之手，珍惜這分同窗的情誼。

對(duì)于早戀問題、攜帶手機(jī)等問題，未雨綢繆，及早疏導(dǎo)。遇到問題，多與胡組長及德育處領(lǐng)導(dǎo)溝通，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，多與家長交流，所遇到的困難都迎刃而解。

學(xué)生們有了集體榮譽(yù)感，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;做到了心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使八一班班集體更具有凝聚力和競爭力。我相信八一班學(xué)生會(huì)更加出色。

優(yōu)秀初中班主任總結(jié)4一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。

二、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺大道理已說盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法。動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。

學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。

2、對(duì)差生分層次分類別教育。

對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳，卻對(duì)籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。

尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。

先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

2、鼓勵(lì)競爭，強(qiáng)大自我。

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。

“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。

班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

優(yōu)秀初中班主任總結(jié)5一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一(1)班的班主任。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)， 如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4、采用各種方式開展活動(dòng)。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“to be honest and to de creditable”主題班會(huì)公開課，深受師生的好評(píng)。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。