時間：2022-11-20 03:26:32
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xx小學坐落于xx區(qū)xx街道辦事處xx社區(qū)居委會，現(xiàn)在共有教職工42人，學生1500多人，26個教學班。在xx區(qū)教育局的指導下，我校創(chuàng)建“書香校園”一年來，師生以書為友，養(yǎng)成了良好的讀書習慣，形成了熱愛讀書的文明風尚，營造出知書達理、好學上進的校園書香氛圍，初步構建了溫馨和諧的文化育人環(huán)境。漫步校園，隨處可以感知到濃濃的校園文化，處處洋溢著人文氣息，玲瓏景致中到處留著香，綴著綠，散發(fā)著蓬勃年輕的魅力，使身處其中的每一個人心靈得到釋懷，情感得到熏陶。
我校申報書香書香校園總體來說具有以下三點優(yōu)勢：
一、有濃郁的書香氛圍。我校校園環(huán)境花草樹木搭配適宜“ 小園香徑伴書聲”。走廊與樓梯過道，均布置了古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個班級設有“共讀書，共快樂，共成長”讀書角，學校閱覽室全天開放。這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤書香創(chuàng)設了濃郁的文化氛圍。
二、有儒雅的教師隊伍。我校教師在校領導的倡導下中開展了讀書活動，大家暢談讀書體會，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。書香充溢心田，書香釋放情感，書香驅逐疲憊，書香提升境界。很多教師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺，一種享受。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進的教育理念和過人的教育智慧以及對工作、對讀書的熱情。
三、有求知若渴的學生。我們注意以活動為載體，保持學生的讀書熱情。第一，書香班級的創(chuàng)建，以年級段橫向創(chuàng)建評比，有指標，有細則。第二，開展閱讀之星評比活動，要求學生讀完一定數(shù)量的書，寫出一定數(shù)量的感言，才能獲得稱號。第三，搞好讀書月、校園文化節(jié)活動，學校到處彌漫著沁人的書香。
我校開展“書香校園”創(chuàng)建工作，旨在師生中倡導讀書學習的文明風尚，強化師生的讀書意識，激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)良好的讀書習慣，營造知書達理、好學求進的校園文化氛圍，有利于學生的健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展。在活動中，我校自始至終高度重視，學校領導經常深入班級了解活動開展情況，指導老師做好閱讀輔導工作。我校開展“書香校園”創(chuàng)建活動，主要做法是：
一、加強領導，健全制度
書香校園創(chuàng)建活動是我校的一項長期治校思路。自開展活動以來，學校就成立以校長為組長的創(chuàng)建領導小組。所有學校領導均有明確分工，各司其職。在這個基礎上，學校認真制訂出具體的實施計劃，將書香校園的創(chuàng)建和學校常規(guī)活動有機結合，做到“教學中抓閱讀，閱讀中促教學”。認真務實地將創(chuàng)建“書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。并結合我校實際，提出了：“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”活動的主題和口號，充分調動了全體師生參與創(chuàng)建工作的積極性、主動性。
一、學校與家庭溝通
為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”，學期伊始，學校就積極與各個家庭結對子。
首先，學校向“書香家庭”推薦閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學校利用校信通短信，向家長推薦適合孩子閱讀的書籍。鼓勵學生每人帶一本課外書到學校，利用課余時間，讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參與到讀書活動中，常和學生交流、探討讀書心得，盡量引導學生感受讀書的快樂。
根據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推薦整本書，我們先后推薦了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標就是培養(yǎng)孩
孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導孩子多觀察周圍事物的變化，幫助孩子積累素材。
二、倡導親子共讀書活動
其次，積極倡導親子共讀活動。2016年3月，開學之初利用家長會，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長開通微信。班級微信就是學校和家長、學生互動交流的平臺。家長朋友可以互相交流，在教育孩子時出現(xiàn)的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學習情況，同時也可提出班級建設意見或建議。
我校一直要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務，要求每天讀書半小時，并由家長簽條，督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信，或通過家長會講解課外閱讀的重要性，讓家長重視孩子的閱讀，為孩子閱讀
提供有利的條件，督促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟寫在微信上。
三、活動反思
本次“書香家庭”評選活動從制定方案、宣傳發(fā)動到評選結束，歷經兩個多月的時間。從上報材料來看，差距較大，總體
效果不是很理想。主要表現(xiàn)在：
（1）家長的重視程度和在準備材料方面存在一定差距。不能否認，本次活動的出發(fā)點是正向的，但家長對此次活動的認識和重視程度卻千差萬別。有自始至終就非常支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時間上就能證明。
但大部分家庭的申報材料，是在學校或班主任的督促提醒下才做整理和準備的。缺少了評選細則中的好幾項內容，如親子讀書計劃、親子共讀相關記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒有經驗，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有一定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。
（2）在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認識不夠，有些家長因實際困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠遠不足，條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。
（3）作為學校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因為家長在文化程度、工作性質、工作條
件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。
（4）作為家長，也應總結反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎？是心有余力不足？還是根本就沒有參與意識和競爭意識？如果每位家長能跟孩子換位思考一下，也許您就不會“己所不欲，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責備了。
四、活動收獲
（1）不可否認的是，通過“書香家庭”活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少學生家長放下?lián)淇耍瑏G掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識字量增加了，閱讀能力也提高了。
（2）通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予“書香家庭”稱號，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力。“書香家庭”活動的開展，營造了良好的學習氛圍，提高了學生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動學生、老師以及家長都獲益匪淺。
五、活動感言
第一章前言
第二章班級組織建設
一、食品07-1班委會建設
二、班級制度建設
第三章班級學風建設
一、學習教育
1、專業(yè)知識，穩(wěn)扎穩(wěn)打
2、技能培養(yǎng)，提前儲備
二、綜合素質教育
1、校園風采，碩果累累
2、寢室文化，書香氤氳
3、社會實踐，關注民生
三、思想教育
1、黨員教育，與時俱進
2、愛國教育，潛移默化
第四章特色活動
一、放飛青春，擁抱自然
二、相親相愛，情濃一家
三、社會責任，義不容辭
四、把握機會，盡顯才華
第五章愿景
第六章附錄
表一：上級活動獲獎情況
表二：校級活動獲獎情況
大連海洋大學食品工程學院食品科學與工程07級1班
優(yōu)秀班級標兵班申報材料
第一章前言
這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。“志宏遠，德高尚，學博深”一句響亮的口號，凝聚了食品科學與工程07-1班全體同學的努力。短短九個字，顯現(xiàn)著我們奮斗的足跡。一滴水只有融入大海里才能飛揚成浪花，一個人只有把自己與集體融為一體才最有力量！當食品07-1班的33名同學從五湖四海聚集在一起的時候，我們就是一滴滴小水珠，慢慢聚集成現(xiàn)在的大海，在這片屬于我們自己的海域里，我們激情奔放，我們優(yōu)勢突出，我們團結奮進，我們同舟共濟……我們用熱情和努力共同建設了一個團結、和諧、進取的班集體——食品07-1班！
我們堅信“光榮在于平淡，艱巨在于漫長”。我們也許不是最優(yōu)秀的，但我們一直努力著。在這一段人生路中，我們不是孤軍奮戰(zhàn)的英雄，而是攜手同行，共創(chuàng)輝煌。
第二章班級的組織建設
一、食品07-1班委會建設
食品07-1班委是經過全班級同學的民主選舉，學院黨支部、團委批準正式產生的，在班級建設工作中起到領導與核心的作用。食品07-1班委在團委老師和班導師的帶領下，以上級黨支部及團委工作思路為指導，從學習、實踐、黨建、團建等方面開展了全面而深入的工作，組織了一系列文體及學習活動，大大加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一、“我”的教育成長歷練
（一）小學和初中階段――書香熏陶者
上世紀70年代中期，我出生在緊靠縣城的“小山村”，說這座山小，是因為它的海拔僅有100米，地理學意義上僅算土丘，連丘陵都不是，但它是方圓近百里唯一的一座高山，每逢重大節(jié)日，周圍幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都愿意到這地方來“登高”――圖個吉利。我小學、中學時的學校就坐落在它的周圍。俗話說：“靠山吃山，靠水吃水。”我的外祖爺爺就是這座山上有名的石匠，小時候我和外祖爺爺生活，農村人都想干點活，而我又沒有專人照看，在這種情況下，每天外祖爺爺路過的山村小學就是我最好的“幼兒園”，所以5歲我就上了小學，就這樣開始了我的小學生活。
現(xiàn)在想來，我是在懵懵懂懂中考試，從沒有把考試當回事，所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都認為我“聰明”。現(xiàn)在反思起來，書香環(huán)境對我影響很重要，我家的左鄰右舍，一個是教我初中語文的叔輩老師、一個是教我初中幾何的兄輩哥哥，盡管他們都是代課教師，是他們精心培育了我，我心中一直感恩他們對我的啟蒙教育。
（二）高中階段――教育拼搏者
在上述良好的環(huán)境下，我又在異常激烈的中考中順利考入了高中（當時升學比例是3∶42）。進入高中才發(fā)現(xiàn)，我的基礎是這么的薄弱，主要是理科，原先教我的都是代課教師，教學知識比較淺。所以，我在文科語政史地學科上鉚足了勁，每天班級基本上都是班上最早到教室看書的，這種狀況一直堅持到高中畢業(yè)，有的同學戲稱我為“拼命三郎”，然而，由于我的底子終究有些薄弱，高考分數(shù)只能上一所專科學校。這樣，我被師范統(tǒng)招提前錄取，進入了師范學校。
現(xiàn)在反思高中階段的收獲：自覺磨練自己，在自設或自創(chuàng)艱苦的環(huán)境中磨煉自己。從學習時間、學習內容的選擇，不同程度地磨煉自己的學習毅力。自己當初偏于文科，理科又薄弱，最終與心中的師范高校失之交臂，至今回想起來，仍然不感到后悔，因為我選擇的是我感興趣的科目――文科。
（三）大學階段――教育信徒者
因為自己是接近最高分的成績進入師范的，所以進入學校很長一段時間，我一直做師范生的排頭兵，堅信“自己為教育而生”，引領全班積極閱讀教育家的書籍，積極鍛煉教師的基本技能，積極參加各項活動，充分利用學校的圖書資料，組建讀書社，深得老師和同學的喜歡，被同學稱為教育的信徒者。因為我想，既然選擇了做教師，我就應該把教師當作自己的職業(yè)生命，把它作為終身奮斗的事業(yè)。
反思大學階段的收獲：擁有收集學習資料、文獻資料意識，建立了自己的資料庫。因為我在學校圖書館自主學習的時間最長，能看到各個大學的學報以及人大復印報刊，我堅持深讀、積累教育書籍，深刻認識到教育旨趣、教育家看問題的角度以及他們的思維方式。
（四）教師工作階段――實踐追求者
我滿懷激情地走向工作崗位以后，一直研究名師、發(fā)展自己，養(yǎng)成了琢磨課堂、研究課堂的習慣。以讀書為伴，我多次問自己，“我為什么做教師？”名師于漪指出，“選擇教師，就選擇了高尚”;朱永新教授告訴我，教師的職業(yè)本質是人類精神能量的互動，在師生之間、生生之間實現(xiàn)轉化和形成新的精神能量的過程。教師只有心靈充實，追求教學的真正靈魂，才會獲得一種無與倫比的高貴，一種卓越的成績，也就確保了他在整個社會生活中的特殊魅力，這是金錢和物質無法比擬的。
我在近20年的工作中不斷反思，“我是誰，我是如何成為我自己的？”個人科研要有個性，科研能力的關鍵是具有自我提煉能力。因為教育體現(xiàn)的不僅僅是育人，還應該育我，彰顯自我的成長;教學提煉能力來源于個人所有的生活經歷和生命歷程，來源于使“我”成其為“我”的所有內力與外力的合力，是自我覺醒、自我反省、自我創(chuàng)建中達成“科研自覺”。教師不僅是欣賞者身份的觀戰(zhàn)，更是發(fā)現(xiàn)者，才能體驗到自身教育的成功。
二、“我”的教科研內驅力――內心會看到美好的一切
（一）教科研是有高度的自我教育
教學科研有助于教師明確學校辦學思想和教育追求，辦學思想是一所學校發(fā)展的靈魂，是一個方向問題。方向對了，路再遠，也會有抵達目的的那一天。
教育追求只能從我們內心生長出來，其長勢取決于土壤的肥沃程度：我們的文化底蘊，我們的學識修養(yǎng)、精神修養(yǎng)。法國作家羅曼?羅蘭指出：“要撒播陽光到別人心中，總要自己心中有陽光。”科研人是有追求的，從個人情感出發(fā)，通過自己構建一個適合自己的標準，評價自己生活各方面所擁有的情感體驗，這主要集中于身份認同、教育信念等主觀方面。
給生命一種向上的力量。讓生命的崇高回歸自己的情感世界。時刻懷有教育夢想，它就是一扇門，構成我生命最重要的一個維度，它為我定向，賦予每日的瑣碎生活以整體感和意義感。我奉信：寧可勞而無獲，不可不勞而獲，力爭讓自己做理想主義教師。因為有夢想的指引，就會將每一項跟教育工作相關的科研做得盡可能好，這不僅是一種工作倫理，也是一種生活態(tài)度。
經常進行積極的自我暗示。面對科研要暗示自己有能力解決問題，在進行教育科研革新時，要相信自己一定會做得很好，在教育教學中遇到困難時，要暗示自己能夠戰(zhàn)勝它們并順利完成任務，而對責難和科研的困境時，要暗示自己這些只是暫時的，情況會變得越來越好。
擁有信念而熱愛，因為熱愛而投入。教師在教育工作中，會產生自我滿足感和愉悅感，決定著對待工作的情緒、投入程度及工作的意義，這些能使教師從外在的“敬業(yè)”轉變?yōu)榘l(fā)自內心的“樂業(yè)”，從謀生的“職業(yè)”轉變?yōu)橛蒙懈兜摹笆聵I(yè)”。在此基礎上，通過科研可以為學校的形象與榮譽全力以赴，表現(xiàn)出較高的忠誠，從而為超越生命尋找永恒的沖動與努力。積極的教育信仰，才是有意義的生活，才能追求實現(xiàn)自我價值。
（二）教科研是對人的成全
科研給予了教師發(fā)展的空間和機會，有助于明確教師的工作動機與前進方向，從而讓教師更好更快地成長。
人生有三個層次：為生存而勞作;受欲望的驅使，處心積慮計較和經營;為自我實現(xiàn)而不懈努力追求。科研對人的成全主要是第三層次，指人的心理機能的良好狀態(tài)，是不以自己主觀意志轉移的自我完善、自我實現(xiàn)、自我成就，是自我潛能的完美實現(xiàn)。
我很贊同教育不應只具有效率和效益，更重要的是具有靈魂，具有堅定而明確的教育需求。沒有使命感的教育是盲目的，沒有責任感的教育是輕薄的。
真正的科研是人的精神需要，是思接千載、視通萬里的精神漫游。科研需要刻苦，更是一種快樂，是用努力釀造的快樂，是用文字釀就的酒，去領略“書中乾坤大，筆下天地寬”的意趣，這是何等令人心曠神怡的事情！柏拉圖的“洞喻”表明：亮光在你背后，生命期待著我們對科研的驀然回首。
（三）教科研讓我在陽光中成長
成長是我們生命中永恒的主題，感受到自我成長無疑是一件愜意的事情。教育科研給了我發(fā)展的空間和機會，使我能夠更快、更好地成長，并熱愛自己當下的生活。
回顧“師陶杯”我兩次獲得一等獎的論文，對貫穿其間的“遇見”之“點”，深感慶幸，心懷感恩。我工作的學校是江蘇省乃至全國有一定影響的學校，校際活動頻繁，交流機會較多，名師多。能主筆國家級重大招標課題結題，是學校的科研氛圍提升了我的教育科研能力。
因為科研，在對外影響上，兩次對全市333名骨干教師開設生態(tài)課堂公開課，獲得聽課教師好評;負責近三年省蘇教國際試卷的命題，兩次負責全市統(tǒng)考試卷的命題、審核，被評為“市統(tǒng)稿、命題專家”。在科研上，獲得了市“十一五”優(yōu)秀論文成果獎、“五四杯”論文一等獎，兩次獲省“師陶杯”一等獎，被市教育局評為“杰出水手”稱號、市521培養(yǎng)對象、市學術領軍人才培養(yǎng)對象;科研成果獲2013年省教育成果獎二等獎、2014年市教學成果獎一等獎。
因為科研，積極為學校發(fā)展出力，在學校校長室、后勤中心領導指導下，2012年，我經過半年多時間精心申報材料，我校順利通過省節(jié)水型校園驗收，并獲得省水利廳10萬元財政補助。走在教科研道路上，或許有壓力，但有壓力的日子是充實的;走在教科研道路上，或許會寂寞，但寂寞的日子是珍貴的;或許很忙碌，但很忙碌的日子是快樂的，因為從喜歡學生到被學生喜歡，從對幸福的展望到收獲幸福。有了教學，我的生活是充實的;有了科研，我的生活是有品質的。感謝科研，能讓我做一粒健康的種子！
三、“我”的教育成長啟示
（一）強化生命自覺歷練――教師教學科研能力提升的出發(fā)點
人生豐富的經歷以及在社會風云中留下的深淺足跡，會顯出一種滄桑風味，像情節(jié)曲折的故事，像峰回路轉的奇景，讓人咀嚼回味。做有價值的事，只有對懂得它價值的人才有意義。因此，需要反思自己的職業(yè)動機和工作滿意度，明確自己人生的目標，激勵自己。
人既是自然人又是社會人，只有在為社會的服務中才會得到社會的尊重和贊譽，只有為社會謀求幸福，才是最高的教育信念。教師教學自覺體驗往往表現(xiàn)為教育教學的勝任感、學生的成長和進步帶來的成就感和教學研究中的新鮮感等。
（二）注重教學自我積累――教師教學科研能力提升的維持點
注重積累能讓一位教師的個人水平升值，越是有豐富的積累，越是容易促發(fā)研究與寫作的思路，就教師而言，積累決定底蘊。一個人有了毅力，就能勤奮，就能堅強。作為教師愿意為教育的形象與榮譽全力以赴，表現(xiàn)出較高的忠誠。只有超越生命才會尋找永恒的沖動與努力，自塑教育美德，才體現(xiàn)有意義的教育價值。
教育信念的形成不僅需要教師知識的積蓄、個體的反復實踐，更需教師具有遠大理想、情感激發(fā)和意志的維持。教育是一項光輝而崇高的事業(yè)，只有在這樣的積極理想中，教師看到自身發(fā)展的實存狀態(tài)與可能達到的完美狀態(tài)的差距，才會鞭策自己，戰(zhàn)勝困難，迎接勝利。
（三）學會科研自主提煉――教師教學科研能力提升的關注點
以黨的十和十八屆四中、五中全會為指導，深入貫徹落實系列重要講話精神，以社會主義核心價值觀為根本，以創(chuàng)建為民、創(chuàng)建靠民的執(zhí)政理念，激發(fā)全社會創(chuàng)建熱情，拓展創(chuàng)建覆蓋領域，不斷提升城市功能和精細化水平，提升社會文明程度和村民的幸福指數(shù)，力爭在2017年獲得全國文明城市和國家衛(wèi)生城市兩塊牌子的工作要求，不斷提升全鎮(zhèn)創(chuàng)建水平，扎實做好各項創(chuàng)建工作。
二、工作目標
根據(jù)《全國文明城市測評體系》和《國家衛(wèi)生城市標準》，結合我鎮(zhèn)的實際情況，今年的工作目標如下：
（一）創(chuàng)建全國文明城市工作目標：
按照市里爭取2016年測評排名在9個全國文明城市提名資格城市（省會）中前五名的工作部署，完成涉及我鎮(zhèn)各項創(chuàng)建任務。
（二）創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作目標：
1.完成市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市向省愛衛(wèi)會的申報材料中涉及我鎮(zhèn)的材料；
2.順利通過省愛衛(wèi)會的明查暗訪檢查和整改工作；
3.愛國衛(wèi)生組織管理、健康教育和健康促進、市容環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境保護、重點場所衛(wèi)生、食品和生活飲用水安全、公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務、病媒生物預防控制等8個方面均達到《國家衛(wèi)生城市標準》。
三、主要任務
（一）提升市民文明素養(yǎng)
把培育人、塑造人作為根本任務，大力開展理論學習、誠信教育、志愿服務、典型宣傳教育、未成年人思想道德建設、學習型社會建設等創(chuàng)建活動，逐步形成文明風氣，著力培養(yǎng)文明市民。
1.深入學習宣傳貫徹系列重要講話精神。黨政辦、宣傳辦要建立學習制度。各單位和各村支部要制定學習方案、計劃、制度等，至少組織兩次以上集中學習，并做好學習記錄。
2.深化中國特色社會主義和中國夢學習教育。至少開展一期，要制定工作方案，收集活動圖片，整理工作總結。
3.以社會主義核心價值觀“五個一”示范項目為依托，推進社會主義核心價值觀融入機關、企業(yè)、學校、進商場、進社區(qū)、進村鎮(zhèn)等。確保全體干部職工熟誦24個字。
4.開展講文明樹新風公益廣告宣傳。
（1）做好公益宣傳工作
①按照上級要求，做好主要干道戶外廣告牌、墻體、文化廣場、LED屏、鎮(zhèn)村宣傳欄的文明創(chuàng)建公益廣告宣傳。
②組織鎮(zhèn)區(qū)中小學校、幼兒園開展文明創(chuàng)建公益廣告宣傳。
5.大力開展誠信教育實踐活動。
①根據(jù)市、區(qū)工作安排，做好轄區(qū)內誠信人物、誠信企業(yè)、誠信群體挖掘和宣傳工作，發(fā)揮典型示范作用。我鎮(zhèn)至少組織一次宣傳教育實踐活動。
②發(fā)揮公眾監(jiān)督作用，對失信敗德行為進行披露。建立完善誠信紅黑榜制度。研究制定誠信企業(yè)和失信企業(yè)和公民的獎懲制度，推進誠信建設制度化。
6.扎實推進志愿服務工作。
（1）推進志愿服務制度化建設。完善青年志愿服務隊志愿者招募注冊、培訓管理、記錄評價、激勵保障等相關制度。
（2）按照志愿者人數(shù)占總人數(shù)的10%以上的標準，動員發(fā)展黨員志愿者、青年志愿者，組建志愿服務隊，在志愿平臺上注冊登記，扎實開展全民公益行動。
（3）扎實推進在職黨員到社區(qū)報到開展志愿服務活動。
（4）面向志愿服務隊成員《“雙創(chuàng)”倡議書》。
（5）結合“雙創(chuàng)”工作，組織開展主題鮮明、富有特色的志愿服務活動，并做好活動資料收集整理工作。
7.以城帶鄉(xiāng)，共建美麗鄉(xiāng)村。大力開展幫扶共建、環(huán)境整治、民風建設等創(chuàng)建活動。
8.組織開展“我們的節(jié)日”主題活動。結合我鎮(zhèn)實際，在春節(jié)、冼夫人節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，積極組織“我們的節(jié)日”主題活動。在每個傳統(tǒng)節(jié)日期間至少開展一次主題活動，并做好活動資料收集整理工作。
9.大力開展網絡文明傳播。組建網絡文明傳播志愿者隊伍，在“全國網絡文明傳播志愿者信息管理系統(tǒng)”中進行注冊，并參與完善各項工作制度，積極開展網上社會主義核心價值觀宣傳、網上精神文明建設宣傳。
10.廣泛開展“做一個有道德的人”主題實踐活動。在清明節(jié)、六一、七一、中秋、國慶等重大節(jié)日和紀念日，開展網上祭英烈、學習雷鋒爭做美德少年、童聲向黨、經典誦讀、“日行一善”、“灑掃應對”、做“小小志愿者”等活動。中小學要確保每個主題至少開展一次主題活動，并做好活動記錄。
11.開展典型宣傳教育活動。
（1）配合做好市第五屆道德模范和身邊好人評選，協(xié)助開展全區(qū)道德模范基層巡講巡演活動，運用多種形式開展道德模范和其他先進人物宣傳，依托黨員“微心愿”活動，弘揚先進典型示范帶頭作用，弘揚社會正能量。
（2）設立“善行義舉”榜，充分發(fā)揮先進典型示范引導作用，各單位、各村（居）委會至少設置1塊道德模范宣傳欄和1塊“善行義舉”榜。
（3）創(chuàng)新發(fā)展鄉(xiāng)賢文化。以文明生態(tài)村創(chuàng)建為抓手，積極挖掘我鎮(zhèn)古鄉(xiāng)賢資源，培育現(xiàn)代鄉(xiāng)賢文化，進一步凝聚鄉(xiāng)賢力量，弘揚鄉(xiāng)賢精神，傳播鄉(xiāng)村文明進步的正能量，發(fā)揮鄉(xiāng)賢文化對農村經濟社會各項事業(yè)發(fā)展的促進作用，使鄉(xiāng)賢文化成為農村精神文明建設的重要力量。
12.組織開展“好家庭、好家風、好家訓”主題系列活動。
（1）開展家風、家訓收集展示活動。組織居民村民開展家風、家訓整理，幫助他們將自家的家風、家訓整理成文字，在廳堂顯眼位置懸掛家風、家訓。
（2）開展“五好家庭”、好兒女、好婆媳、好夫妻、好鄰居、好少年等評選表彰活動。各主題至少開展一次主題活動。
13.弘揚“5+2，白+黑”、“馬上就辦”、“釘釘子”、“拍拍看”四種精神。
14.深入開展“三嚴三實”專題教育，建立專題教育的制度，抓好專題教育各項工作。
15.做好健康教育宣傳，普及健康知識。各單位至少組織一次宣傳普及活動。
16.加大對“雙創(chuàng)”工作的宣傳力度，營造濃厚的氛圍，普及“雙創(chuàng)”工作知識。
（1）制作發(fā)放“雙創(chuàng)”宣傳單和宣傳品。
（2）組織“雙創(chuàng)”知識問答活動。發(fā)動全鎮(zhèn)干部職工積極參與“雙創(chuàng)”知識問答，確保對“雙創(chuàng)”工作的宣傳知曉率。
（3）組織開展“雙創(chuàng)你我他，全家總動員”知識競賽。
（4）在9月中旬前至少打造一個“雙創(chuàng)”宣傳示范社區(qū)。
（5）配合市“雙創(chuàng)”工作指揮部開展入戶宣傳、模擬調查活動。組織志愿者定期到農村、社區(qū)發(fā)放宣傳資料，宣傳“雙創(chuàng)”知識，開展入戶模擬調查問卷，提高村民知曉率、參與率。
（6）利用趕集日、大型活動日組織宣傳隊進行流動宣傳。
（7）配合開展文藝演出下鄉(xiāng)宣傳活動。利用多種文化載體，將各類文化演出活動與“雙創(chuàng)”工作有機結合起來，形成文藝宣傳與文明宣傳的合力。組織“雙創(chuàng)”文藝宣傳隊，深入社區(qū)、農村、學校等，以藝術方式宣傳“雙創(chuàng)”工作。
（8）增設網站專欄，并開展手機短信和微信宣傳。
①在鎮(zhèn)政府網站上增設“雙創(chuàng)”工作專欄，及時市、區(qū)工作部署和我鎮(zhèn)“雙創(chuàng)”工作信息。
②充分運用短信和微信平臺，適時宣傳“雙創(chuàng)”宣傳口號、工作信息和文明衛(wèi)生行為常識。
17.配合中小學舉辦“雙創(chuàng)”繪畫大賽和“雙創(chuàng)”知識比賽，推進“雙創(chuàng)”工作進校園，確保中小學生“雙創(chuàng)”知識全覆蓋。
18.配合編撰《區(qū)未成年人思想道德建設十周年》。
19.組織參與“書香福地”讀書節(jié)活動。
20.舉辦紀念勝利70周年主題活動。
（二）提升城市綜合治理水平
結合“六大工程”整治工作，實現(xiàn)“美麗、整潔、暢通、有序”大提升，讓居民共同享有更加優(yōu)美、舒適、便捷、文明的人居環(huán)境。
1.開展大氣污染綜合整治工作。
2.開展水域綜合整治工作。
3.開展道路交通秩序綜合整治工作。
4.開展市政市容綜合整治工作。
5.開展農村環(huán)境衛(wèi)生整治。
6.開展農貿市場和大型商場及周邊環(huán)境整治工作。
7.開展病媒生物的綜合防治。在全鎮(zhèn)范圍內全面清理病媒生物的滋生環(huán)境，完善病媒生物的預防控制措施，通過物理、生物、化學的防治辦法，使病媒生物的密度控制水平標準C級要求。
8.開展不文明行為和十大不文明行為整治活動。
（三）加強基礎設施建設
1.市政設施建設。完善街巷基礎設施，確保城區(qū)所有道路路面平整硬化、給排水通暢，保持盲道暢通；強化城區(qū)綠化、亮化，主次干道、小街小巷全部實現(xiàn)路邊草木綠化和路燈照明；完善公共場所的服務設施，合理設置郵筒、閱報欄、座椅、窨井并得到精心保護，公共消防設施達標率100%，消防通道暢通；城市主要道路、各類公共建筑（包括醫(yī)院、商場、銀行等）以及新建住宅，都要規(guī)劃、建設好無障礙設施，并確保通暢完好。加強老舊居民區(qū)、小街小巷的硬化、綠化、美化。
2.交通設施建設。完善主次干道交通設施，確保機動車道無被侵占、毀壞現(xiàn)象，路面無明顯積水；合理設置自行車道，保持車道連續(xù)、平整、暢通，無損壞和被占用現(xiàn)象；確保人行道平整暢通。加強公共交通建設，確保交通站點布局更加合理。道路名稱、公共圖形標志規(guī)范，道板、護攔等設施完好。建設完善綠色慢行系統(tǒng)。
3.文化陣地建設。實施“文化惠民”工程，推進公共文化服務均等化，推進鎮(zhèn)村公益性文化設施的建設、完善和提檔升級；推進文化廣場、文化室、排球場等活動點建設。
4.鎮(zhèn)區(qū)街道服務設施建設。加強技防、人防、物防、消防安全，著力解決消防設施不完善、疏散通道被占用和樓道堵塞等問題。
5.立面改造升級工作。加快街景立面改造升級工作，做好綠化提升和街景規(guī)整工作，提升城鎮(zhèn)風貌和品位。
6.綠化美化建設。全面修復補種損壞的樹木花草，提高鎮(zhèn)區(qū)綠化率和景觀效果，并達到市、區(qū)綠化要求。
7.垃圾收集轉運體系建設。生活垃圾收集運輸體系完善，垃圾糞便收集運輸容器、車輛等設備設施全面實現(xiàn)密閉化。
8.餐廚垃圾無害化處理和醫(yī)療廢棄物處置完善。
9.配合做好集貿市場標準化的升級改造工作。
10.下水道、重點單位及重點部門的防鼠、防蚊、防蠅、防蟑螂等設施完善。
（四）加強規(guī)范化建設
1.積極開展誠信服務、便民服務、個性化服務和特色服務，建立全方位服務體系，進一步提高群眾滿意度，按照市、區(qū)要求，指導窗口單位結合各自特點開展文明班組、“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”等評選活動，創(chuàng)建文明服務品牌，提高服務質量。
2.建立健全服務承諾制、政務公示制、首問負責制和限時辦結制，做到“馬上就辦”。制訂切實可行的便民措施，建立健全投訴處理反饋機制，強化群眾投訴管理，暢通群眾投訴反饋渠道。
3.抓好行業(yè)作風建設，踐行“三嚴三實”要求，下大力氣解決社會關注、群眾關心的突出問題，深入推進服務型、責任型、法制型機關建設，做到依法行政，廉潔用權，熱情服務，高效辦事。
（五）推動區(qū)級派出機構、鎮(zhèn)域重點企業(yè)、駐地部隊的支持和參與
1.以增綠色、治污染、整臟亂為重點，以凈化、綠化、美化為手段，協(xié)調爭取區(qū)級派出機構、鎮(zhèn)域重點企業(yè)、駐地部隊參與全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生整治行動，并加強文明公約宣傳，落實“門前三包”責任。
2.以鎮(zhèn)鎮(zhèn)志愿服務隊為依托，建立健全志愿者招募、注冊、培訓、管理制度，從各區(qū)級派出機構、鎮(zhèn)域重點企業(yè)干部職工中吸納志愿者，發(fā)展壯大志愿隊伍，弘揚志愿服務精神，走進社區(qū)，走進村莊，宣傳文明，傳遞愛心，服務群眾。
3.積極開展“關愛空巢老人”、“關愛留守兒童”主題實踐活動和中華經典誦讀、“我們的節(jié)日”、“我推薦、我評議身邊好人”、“做一個有道德的人”主題活動。開展“愛國歌曲大家唱”，傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚團結互助、扶危濟困道德風尚，努力在共建共享中實踐社會和諧，引導人們向善向上。
4.發(fā)動區(qū)級派出機構、鎮(zhèn)域重點企業(yè)、駐地部隊結合自身實際開展“講文明樹新風”、“圖說我們的價值觀”等公益廣告宣傳，形成良好的社會氛圍。
四、創(chuàng)建步驟
根據(jù)“雙創(chuàng)”工作的總體安排，把握時間節(jié)點，分四個階段扎實開展工作。
（一）宣傳發(fā)動階段（2016年7月）
成立市區(qū)鎮(zhèn)鎮(zhèn)“雙創(chuàng)”組織機構，制定“雙創(chuàng)”三年規(guī)劃和年度實施方案，明確責任分工。召開全鎮(zhèn)動員大會，層層部署，廣泛發(fā)動，大張旗鼓地宣傳“雙創(chuàng)”的意義、目標和主要內容、措施，宣傳工作進展和涌現(xiàn)出來的先進典型，加強宣傳，形成強大聲勢和濃厚氛圍。
（二）全面落實階段（2016年8—9月上旬）
按照“雙創(chuàng)”實施方案狠抓各項工作任務落實。加強思想道德建設，開展重點整治，完善基礎設施。研究組織模擬測評，查找問題，針對問題開展培訓。嚴格督查考核，對照薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，采取有效措施，及時進行整改，確保“雙創(chuàng)”工作取得明顯成效。
（三）迎接測評階段（2016年9月中下旬—10月）
要高度重視迎檢工作，認真做好全國文明城市、國家衛(wèi)生城市測評迎檢準備。9月中下旬，做好全國文明城市測評材料的收集整理和完善，對照測評體系和市、區(qū)指導要求，做好查漏補缺工作，落實整改，營造迎檢氛圍工作，確保取得好的成績；10月下旬前對照《國家衛(wèi)生城市標準》做好查漏補缺，準備迎接省愛衛(wèi)會組織暗訪評價。
（四）整改鞏固階段（2016年10—12月）
根據(jù)相關測評暗訪情況及發(fā)現(xiàn)的問題，認真對照整改完善，進一步鞏固創(chuàng)建成果，建立常態(tài)化管理機制，為明、后年創(chuàng)建工作打下堅實基礎。
五、工作機制
為保障“雙創(chuàng)”工作的順利進行，確保取得實效，制定如下工作制度和工作機制：
（一）建立“雙創(chuàng)”工作會議制度
“雙創(chuàng)”工作領導小組每兩個月至少聽取指揮部一次工作匯報；領導小組副組長每月分別召開1次以上工作推進會；“雙創(chuàng)”工作指揮部每月至少2次聽取各內設組情況匯報；指揮部各內設組每周要召開例會研究部署工作。建立簡報制度和通報制度，及時出簡報，不定期出督查通報，每月公布考核測評排名。
（二）加大投入，做好保障
加大基礎設施、城市改造等硬件設施設備的資金投入，對接市、區(qū)做好責、權、利下放到街（鎮(zhèn)）的事宜。通過政府購買服務等方式，按一定比例，增加“雙創(chuàng)辦”、市政、城管、協(xié)警、環(huán)衛(wèi)等人員力量，改善工作條件，充實工作人員。“雙創(chuàng)”工作經費由指揮部組織測算，按相關審批程序安排落實。同時，充分調動社會各方面力量，多方籌集資金投入創(chuàng)建工作，推動創(chuàng)建工作順利開展。
（三）領導掛點、部門包點
建立鎮(zhèn)班子領導掛點、相關單位包點制度。全鎮(zhèn)6個村委會、1個居委會，分別由原掛點聯(lián)系領導繼續(xù)聯(lián)系。沒有掛點村居委會的班子領導分別負責農貿市場、學校、衛(wèi)生院、小街小巷等的掛點工作。規(guī)劃所、財政所、畜牧站等各單位根據(jù)“雙創(chuàng)”工作指揮部統(tǒng)籌安排，做好包點工作。掛點領導和包點單位要深入指導、協(xié)調、督促和落實工作、解決問題。
（四）加強溝通、密切協(xié)作
各單位要按照全鎮(zhèn)創(chuàng)建工作部署和要求，把創(chuàng)建全國文明城市和國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建工作與各單位本職工作結合好，主動協(xié)調，形成合力。對難度大、交叉量多的工作，各有關單位要加強溝通聯(lián)系，互相尊重、互相支持，積極主動工作，促進問題有效解決。對本級職權范圍內不能解決的工作，要及時匯報溝通，推動工作有序開展。
（五）創(chuàng)建靠民、創(chuàng)建惠民
根據(jù)市、區(qū)宣傳方案，并結合我鎮(zhèn)實際，宣傳發(fā)動市民群眾支持、參與“雙創(chuàng)”工作，從自身做起、從小事做起。將城市管理與人性關懷相結合，疏堵并行，加大處罰力度，同時推出惠民舉措。
