時間：2023-01-22 13:17:36
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“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。
袁書記在講話中還指出，學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發展，這是一個知識的社會，更是一個學習的社會，誰學習的好，誰就有本領，誰就能夠掌握發展的主動權。我們應該在工作的時間不斷去學習， “選擇學習就是選擇進步，選擇學習就是選擇成功”。
通過學習，使我對講話感受頗深，要想落實好學習與“爭先創優”這一活動 必須把時時刻刻把學習與“爭先創優”當作日常工作來抓，不能當作一個口號來喊，就必須結合“科學發展觀，求真務實”的工作思路，這也是做好本職工作的基本要求，要確保我們的工作能圍繞這一工作思路，我們必須把學習與“爭先創優”活動融到實際工作中去。
作為一名質監檢測員，我深知自身素質與優秀檢測員的要求還有 一定的差距。況且這是一個知識的社會，更是一個學習的社會，誰學習的好，誰就有本領，誰就不會被社會所淘汰，誰就能夠掌握發展的主動權. 以前感覺自身的綜合能力還比較欠缺；主要表是工作經驗比較缺乏、工作思路還比較局限、宏觀思考的能力不夠。由于工作繁雜、大量的時間很多停留在處理繁雜的事務之中，學習的時間幾乎等于零。袁書記的講話為我在日后如何在工作中不斷成長提供了思路。我懂得了在工作中才是學習的最好機會、堅持學習工作化、工作學習化，選擇學習就是選擇進步，選擇學習就是選擇成功。我要培養自己善于挑戰自我、超越自我的精神，不斷追求思想上的新境界，激發學習的根本動力，從思想深處煥發學習動力和激情，以昂揚的精神狀態投入到學習中去。以用促學，學用相長；以困難和問題為牽引，以解決工作中瓶頸問題為動力，以實踐鍛煉為基礎，以工作方法創新為重點進行思考。只有抓緊現在的一分一秒，努力提升自身各方面能力，才能為廣大人民群眾提供更加優質的服務；才能為我們創造更大的價值；才能實現檢測所與個人的跨越式發展。
一、要善于在轉變觀念中創業創新。面對來自各方面的新情況、新問題和新挑戰，要轉變惟書惟上的思維定勢，樹立一切從實際出發、實事求是的觀念。把思想觀念建立在實事求是、一切從實際出發的思想路線的基礎上，根據不斷發展變化的客觀實際，發現新情況，解決新問題，開拓新視野。要擺脫經驗習慣的束縛禁錮，樹立勇于改革、大膽實踐的觀念。要正確看待經驗和習慣，不能一味地把過去的成功經驗當做靈丹妙藥，自縛手腳，要勇于跳出經驗的束縛，樹立銳意進取、改革創新的思想，用新眼光看待新事物，用新觀念分析新情況，用新辦法解決新問題，不斷在實踐中創造出超越前人的新經驗。
二、要善于在學習借鑒中創業創新。工作中往往遇到一些情況，僅僅依靠自己的力量或用自己的方式方法很難解決，而用別人的方式方法去解決，問題馬上就會迎刃而解。由此引申，我們發展經濟、建設社會主義小康社會、和諧社會，也要大膽引進和借鑒他人的智慧，巧借“他山之石”來“攻玉”，追求工作成效的卓越，在借鑒中創業創新。
三、要善于在繼承傳統中創業創新。我們在新一輪解放思想、創業創新中要正確處理好繼承和創新的關系，要以實事求是的科學的態度對待創新。創新不是對過去的簡單拋棄，而應在繼承的基礎上創新，
把傳統經驗和現實的新情況、新問題很好地結合起來，不斷研究新情況、探索新方法、充實新內容、解決新問題，只有這樣，傳統的東西才能在新的歷史條件下得到真正的發揚光大。只有不斷充實完善傳統的內容和方法，使之更適應客觀現實對我們提出的新要求，才能把握好繼承和創新的立足點。如果一味的趕時髦，套用新名詞、新概念，搞一些貌似“創新”，但并無實際內容、脫離現實的舉動，是達不到創新目標的。
四、要善于在吸納群眾智慧中創業創新。在新一輪的創業創新中，一定要充分利用好廣大人民群眾的智力資源，有力地吸納集體的智慧創業創新。要尊重群眾的首創精神。各級要把創業創新的立足點建立在群眾主體地位的基礎上，尊重群眾，相信群眾。充分體現群眾愿望。把人民群眾關心的熱點問題、反映強烈的焦點問題、最感困惑的難點問題，作為改革創新始終關注和解決的突出問題。對群眾擁護的堅決
**月9日以來，市局各單位以提高機關效能為主線，以“爭先創優”為目標，以“效能建設見行動”為主線，全面深化機關效能建設活動，取得了明顯成效。
一、把握主題，全面強化機關效能建設活動。市局各單位陸續推出突出機關效能建設活動的主題，唱響機關效能建設主旋律。
(一)擺上更高的位置。市委方案下發后，局黨委高度重視，召開專門會議研究機關效能建設，就機關效能建設活動的組織實施、目標任務、方法舉措等內容進行研究部署，明確提出要把機關效能建設活動作為推進隊伍作風建設，提高為民服務意識的重要舉措來抓，與公安機關“三基一化”活動捆綁起來，研究制定了機關效能建設活動方案，明確了各單位機關效能建設標準，成立了由局黨委書記、局長**同志掛帥的領導小組。
(二)探索更新的思路。不斷探索新思路，拓展新領域，是海口市公安局機關效能建設的一大特色。市局效能辦提出了“比一比，誰的工作質量好，比一比，誰的工作效率高”的理念，得到了局黨委的充分肯定，引起了全市各級公安機關的強烈共鳴。
(三)激發更強的活力。理念的轉變必然帶來工作方法的轉變，必然帶來全新的工作活力。在機關效能建設活動中，各單位的綜合工作強調“擦亮眼睛，擦亮窗口”，督察工作強調“抓落實、樹權威、出成效”，機關工作強調“效能建設見行動”，服務窗口工作強調“主動服務、細致服務、個”，把機關效能建設活動推向了新階段。
二、把握大局，全面提高機關效能建設。立足全市公安工作大局，切實把握機關效能建設關鍵點，積極尋找切入點，推動機關效能建設。
(一)狠抓落實以謀居先。5月以來，市局各單位圍繞奧運火炬安保活動、“三基一化”、打擊“兩搶一盜”等中心工作以及人民群眾關注的社會治安熱點、難點問題開展工作落實，在我市的奧運火炬傳遞安保工作得到省委省政府、公安部的表彰。
(二)信息采集以敏為要。市局效能辦堅守“第一時間、第一意識、第一責任”的工作要求，靈敏捕捉信息，迅速報送信息，深挖典型信息，進一步完善了機關效能建設信息的收集、報送制度。一個月共編印簡報9期，向市效能辦報送信息25余條。
(三)督促檢查以實求效。市局效能辦不斷創新工作機制，構筑各級領導帶頭抓、警務督察部門聯手抓、從上到下層層抓的“大督察”網絡。5月以來，對機關效能建設工作開展現場督察3次，有力地促進了機關效能建設工作落實。同時，積極配合市紀委督查組開展的督查工作，及時辦理市效能辦的交辦件，沒有出現推諉、延誤現象。
(四)窗口服務以質取勝。5月份以來來，市局個窗口單位日常運轉力求優質、高效，確保各項行政審批暢通。窗口工作嚴格按規范運作，服務意識不斷提高，特別是出入境窗口送審、傳輸、印制證件各個環節無一差錯，得到了辦證群眾的一致好評。
三、把握細節，全面提升機關效能建設。機關效能建設緊緊抓住“規范、創新、高效”三大要點，高標定位，把握細節，開拓創新，確保機關效能建設活動不斷上檔升級。
(一)制定方案求規范。對照《海口市機關效能建設活動方案》中的“規定動作”，市局效能辦進一步規范制度，確保第一階段活動各項工作有章可循，有規可依，進一步規范程序，對不合格單位的方案實行退文制度。
(二)活動內容求創新。不斷拓寬機關效能建設活動領域，例如瓊山分局推出一批創新舉措，使為民服務更優質、更貼心，分局為6個基層派出所添置摩托車，方便為偏遠鄉村群眾辦理戶口，且建立了效能辦公室成員(各科所隊內勤)例會制度，為機關效能建設提供了交流互動平臺;行動技術支隊建立了公安網上報送效能信息制度，確保了個人信息的及時性和準確性;秀英辦證中心實行專人負責辦理戶政說明、小卡片提示制度，為辦事群眾提供周到服務;人民路派出所制定效能建設活動民警個人檔案。
(三)機關效能求高效。按照“比一比，誰的工作質量好，比一比，誰的工作效率高”的理念，市局效能辦凡事提前考慮，追求高效。依托現代網絡科技，在海口公安信息網上開辟“機關效能建設專欄”，完善了全市公安機關內部信息的傳輸，逐步實現網上報送信息;推行限時辦結制，對上級送來的批辦件，區別不同情況，實行規定時限辦結制。
在我們這個學校里我們是年輕的，我們要做出年輕人該做出的成績。美國前總統里根的那句話很中聽：假如我們不做，誰來做？假如現在不做，什么時候來做？
我們應該對學生負責，一個教師一輩子從事學校教學工作，就意味著他生命中大量的時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學而付出，為了學生們的成長而不斷的奮斗和提高。我們應該成為學生求知路上的顧問，而不是拿現成真理的人，更不能讓學生成為我們賺取教學成果的工具。對待學生，我們始終要記住：“每一個孩子都是帶著想好好學習的愿望來上學的。這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著孩子所關切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們教師。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的態度所熄滅。要是我們教師能在心里也像孩子對待我們那樣，把無限的信任同樣給予他們就好了！
二、我們應該對自己負責
作為一名教師，我們要時時刻刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現，我們應該在實踐中學習，學習老教師中多數人對工作的發自內心的熱情，但是我們不能把我們年輕的優勢作為驕傲的資本，應該覺得羞愧；作為青年人理應對工作的質量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散。人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。
三、青年教師必定要有清晰、長遠的人生目標。
對自己有責任感，就要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規劃，而不做一天教師撞一天鐘。我知道，絕大部分地區都會有各種專業上的榮譽稱號，比如“教壇新秀”、“教育能手”、“學科帶頭人”、“名教師”、“特級教師”等等，這些階梯式的榮譽的設計，為青年教師一步步規劃自己的教育人生，奮斗和實現教育人生的價值，做了有益的引導工作。盡管這逃不出名與利的追逐，但是，合理、適度的虛榮心對人的成長有好處，在正常追逐這些榮譽的過程中，你也一定能走出一個越來越精彩的教育人生來。當你清楚了每一項榮譽所需要的子條件的時候，就應該腳踏實地、一步步地去實現這些“子條件”。給自己一個目標，給自己一個達成目標的時間，對自己的責任感由此開始。
四、青年教師應該主動尋求進步、成長
成長絕對不是時間的流逝，而是自我的覺醒，是不斷努力地主動進取。青年教師怎樣才能主動成長？怎樣讓生命賜于的自強不息的火花燃得更旺？不至讓智慧泯滅于日常的瑣碎里，消蝕在世俗的紛爭中呢？我認為就是要堅持自己的人生目標，以非凡的定力，在平常的工作中“學習、實踐、反思”。特別要是教育教學的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結合點，是撬動教師專業成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”
五、教師要善于學習和反思
教師，特別是青年教師要善于學習與反思、梳理自己的成敗得失，積累點滴的智慧結晶，串成美麗的珍珠項鏈。“教師因反思而精彩”，堅持寫反思可以育德、啟智，可以提升自己的教學理念，讓我們的工作更高效、更有成就感。青年教師，應該勇敢地承擔起自己的責任，通過工作不斷鍛煉自己、完善自已，讓自己早日成熟。
參加理論學習結束后，我感到在新一輪解放思想，推動新一輪創業創新的今天，如何圍繞堅持科學發展觀，健康發展，又好又快發展，如何順應時展，在解放思想、創業創新中有所作為，是擺在我們面前的一個重要課題，要認真解決好這一課題，就要帶頭轉變思想，轉變作風，在爭先創優中動腦筋。具體心得總結如下：
一要善于在轉變觀念中創業創新。面對來自各方面的新情況、新問題和新挑戰，要轉變惟書惟上的思維定勢，樹立一切從實際出發、實事求是的觀念。把思想觀念建立在實事求是、一切從實際出發的思想路線的基礎上，根據不斷發展變化的客觀實際，發現新情況，解決新問題，開拓新視野。要擺脫經驗習慣的束縛禁錮，樹立勇于改革、大膽實踐的觀念。要正確看待經驗和習慣，不能一味地把過去的成功經驗當做靈丹妙藥，自縛手腳，要勇于跳出經驗的束縛，樹立銳意進取、改革創新的思想，用新眼光看待新事物，用新觀念分析新情況，用新辦法解決新問題，不斷在實踐中創造出超越前人的新經驗。
二要善于在學習借鑒中創業創新。工作中往往遇到一些情況，僅僅依靠自己的力量或用自己的方式方法很難解決，而用別人的方式方法去解決，問題馬上就會迎刃而解。由此引申，我們搞好服務抓好機制建設，就要大膽引進和借鑒他人的智慧，巧借“他山之石”來“攻玉”，追求工作成效的卓越，在借鑒中創業創新。
三要善于在繼承傳統中創業創新。我們在新一輪解放思想、創業創新中要正確處理好繼承和創新的關系，要以實事求是的科學的態度對待創新。創新不是對過去的簡單拋棄，而應在繼承的基礎上創新，把傳統經驗和現實的新情況、新問題很好地結合起來，不斷研究新情況、探索新方法、充實新內容、解決新問題，只有這樣，傳統的東西才能在新的歷史條件下得到真正的發揚光大。只有不斷充實完善傳統的內容和方法，使之更適應客觀現實對我們提出的新要求，才能把握好繼承和創新的立足點。如果一味的趕時髦，套用新名詞、新概念，搞一些貌似“創新”，但并無實際內容、脫離現實的舉動，是達不到創新目標的。
一、學為先
交通工作會議上李部長的報告中提出，努力提高做好“三個服務”的能力和水平。我想結合我們實際工作應該是：努力提高“完成工作”的能力和水平。新形勢下就會有新的要求，這就需要我們在總結經驗的同時還要不斷地學習。其實我們每個人，這一生中就是一個不斷學習，在學習中成長的一個過程。學習不僅是指在課本上學，更重要的是生活中的積累。時時“敏而好學”，處處“不恥下問”，這句話包含著一個廣泛的道理：在我們日常生活中，接觸的人甚多，每個人都有一定的優點，值得我們去學習。多向身邊的人請教學習，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養分。山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集了一點一滴不起眼的水。我們不但要學，還要學以致用，孔子說“學而不思則罔，思而不學則怠”，一定要一邊學，一邊想，一邊應用，他所提倡的是這樣一種從容地把有限的知識放大到極限的學習方式。到珠航局工作快8年了，我覺得在局這個大家庭里值得我學習的東西很多，我也有了不小的收獲，從剛來局時和現在的我相比，我覺得還是有很多讓我自豪的地方。當然這些與領導的關心，同事們的幫助是分不開的，其中更有一個因素是學習。每次的收獲，點滴的改變都會讓我感動，也更加激勵我，學習給我帶來了實惠。我想為了進一步提高完成工作的能力及水平我還會一如既往地努力學習。
二、做為上
《論語》中提到，不在其職，不謀其政，其中就隱含著在其位就要謀其政。就是我們在這個位置上就要履行好自己的職責，將本職工作踏踏實實干好。孔子說：一個君子，“欲敏于行而納于言。”你不必說得太多，而真正趕緊去做。我們的一生無非是從光陰中借來的這么一段幾十年，在這幾十年中，所有的未來你都可以從容地憧憬，所有的過往，你都可以從容地緬懷，敏于行告訴我們一種態度：活在當下，就在今天，就在此刻，把事情做好了。工作是體現自我價值的一個載體，當然也只有快樂地工作、將工作視為一種樂趣才能夠真正地實現自我存在的價值。我始終有個信念：無論干什么，首先要做好自己，做個負責任的人，如果平凡工作崗位上的我以敷衍對待工作，機械、被動地工作，沒有任何趣味，就不會開心，效率也會越來越低，創新意識無存，如果走上這種惡性循環，我想我們被時代淘汰的日子也就近了。所以我覺得選擇自己喜歡的工作是重要的一步，但在自己現在從事的工作中尋找快樂是更重要的一步。
現在是我局貫徹落實“十七大”報告、交通工作會議精神的時期，我作為珠航局的一員，與同志們凝聚力量將工作干對干好是我的責任。個人認為也只有把自己的本職工作做得更迅速、更正確、更專注，調動自己智力，從舊事中找出新方法來，這樣才能使自己有更多機會鍛煉成長。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”從小事做起，小事成就大事業。每當我們工作有成績時我們會自豪，但也有時會有不如意讓我們沮喪。工作意味著責任，崗位意味著任務，只要我們踏踏實實、認認真真干好每一項工作;培養健康快樂的生活情趣，平凡中體現不平凡，我想我們就是最優秀的，我優秀我快樂。
有的人說了，“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來說，對于“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。其實，“創先爭優”的重點并不在這個“先”和“優”上，而應該是在“爭創”的過程，也就是說，“創先爭優”的價值并不應該僅僅集中體現于最后“爭創”出來的“先進”和“優秀”上面。總的來說，“創先爭優”是一種激勵社會主義現代化建設各項事業的建設者們繼續奮勇向前的手段和動力，是對在社會主義現代化建設中表現突出、工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。因此，對于社會主義現代化建設各項事業的建設者們來說，在“創先爭優”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領導和人民群眾對自身過去一段時間工作成績的肯定，更是對自身繼續做好下一階段工作的鞭策。
現在再從理論上來看，“創先爭優”作為一種調動勞動者積極性的有效手段，是非常具有現實意義的，因為“創先爭優”能夠充分調動社會主義現代化建設者的“精氣神”，從某種角度上來講，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。“創先爭優”就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來，從而促進社會主義現代化建設各項事業的進步與發展。按照哲學的觀點，人的主觀能動性集中展現于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時所需要具備的精神力量三個方面。要在實際工作中不斷發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的精神也正體現了哲學關于人主觀能動性的相關理論。事實上也是這樣，如果人在干某項事情的時候沒有激情，那么顯然就會缺乏自信，工作也是不可能干好的。因此，在“創先爭優”活動中一定要注意對社會主義現代化建設各項事業激情的培養，也只有把自身的各項具體工作切實看作是社會主義現代化建設各項事業的總要組成部分，才能不斷增強自身在日常工作中的干勁，從而把那種對自身事業的熱愛真正從內心激發出來，從而推動自身工作的實質性進步和發展，才能真正把自身實際工作與社會主義現代化建設掛鉤，為社會主義現代化建設貢獻出自己的一分力量。
由以上分析我們可以看出，“創先爭優”客觀上要求每一個社會主義現代化建設者都必須要有一個“不怕吃苦”的良好心態。我們必須要明白，“先進”和“優秀”并不是憑空而來的，而是要通過自身的不斷努力來創造的，只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水的個人和群體，才能最終獲得“先進”和“優秀”榮譽稱號，因此，怕苦怕累當不了“先進”，在面對困難的時候畏縮不前也同樣當不了“優秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進”和“優秀”呢？答案很簡單，就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上，認認真真想問題，踏踏實實干事情。
一是圍繞中心，服務大局。圍繞中心、服務大局是黨內活動必須堅持的重要原則。就黨建抓黨建，就活動搞活動，黨建工作只在“體內循環”，其價值和作用就大打折扣，達不到黨建促經濟，經濟帶黨建的目的。創先爭優活動要以學習實踐科學發展觀為主題，緊密結合本地區本部門本單位中心工作謀劃和推動創先爭優活動，努力把黨的政治優勢轉化為科學發展優勢，把黨的支部資源轉化為科學發展資源，把黨的建設成果轉化為科學發展成果。
二是貼近實際，確定主題。創先爭優活動在基層開展，要有鮮明、具體、實在的爭創主題。要以正在干的事情為中心，引導基層黨支部履職盡責創先進，廣大黨員立足崗位爭優秀。全國所有的基層黨支部，如果都有具體的爭創主題，就能形成科學發展主題突出、整個活動百花齊放、每個單位都見實效的生動局面。
三是分門別類，載體明確。針對不同領域和行業，開展基層黨支部和黨員創先爭優活動的要求和側重點不同，要據實確定目標，明確任務。可以與學習實踐活動的實踐載體相銜接，也可以針對當前大家最希望黨支部和黨員發揮先進模范作用的問題設計活動載體。
26年如一日的工作，兩次榮立二等功，兩次榮立三等功，十多次獲得縣委、縣政府嘉獎。工作途中因體力透支引發突發性腦梗死。醫生一度下達病危通知書，昏迷了12天，醒來后的第一件事，就是打著手勢問起手頭尚未完成的工作。這就是最近網絡上受到極大關注的優秀組工干部尹中強的優秀事跡，看完感動敬佩之余更多的是震撼。同樣，最近一些地方在干部選拔特別是年輕干部的選拔上，在各大網絡媒體上都引起了極大的轟動，大家對年輕干部的能力素質提出了一些質疑。年輕干部剛踏上工作崗位，要迅速成長成才，提升能力素質，勝任工作崗位，消除質疑。從xx身上能學到很重要的幾點：
常勤。清朝文學家翟灝說“常勤精進，譬如細水長流，則能穿石。”尹中強工作勤勉，精益求精，去年7月，邵東縣舉辦1000多人參加的村、社區負責人學習實踐科學發展觀活動專題培訓班。為了辦好這個班，尹中強連續7天加班加點，冒著酷暑，逐一考察了全縣20多個機關、學校、廠礦，選擇合適的辦班地點，最后將場地確定在邵東三中。隨后的一個多月時間里，他到邵東三中現場辦公不下10次。從場地布置、住宿條件、餐飲衛生，甚至到座位的編排，他都一一過問。培訓班開始之前，他跑到食堂，親手摸一摸餐桌是否擦拭干凈，親口品嘗每一道菜的咸淡。作為年輕干部，剛參加工作，沒有太多的社會負擔，就應該把時間精力都花在學習工作上，有空就堅持學習，鉆研業務，提升自己的能力素質，工作上才能出實績。剛走上工作崗位的年輕干部，事情不多，呆在機關就容易患上懶散的毛病，就會影響到自己以后的成長。平時工作上就應該常學、常思，注意做到手勤、腳勤、嘴勤、腦勤，在一點一滴的小事中不斷成長。
求實。把每一項工作都落到實處，范家山鎮楠木村修建村級活動場所，作為分管該項工作的副部長，尹中強先后下村8次。從選址、調解村民矛盾到圖紙設計，他次次到場。一次，他發現大梁鋼筋由原定的兩根25毫米鋼筋換成了3根18毫米鋼筋，當場臉色大變，嚴令整改。他叮囑村支書朱仁貴：“必須換鋼筋，并且必須等我驗收了之后才能打混凝土。”事后，承建包工頭對朱仁貴感嘆說：“沒見過這樣的部長，來了8次，我這里守材料的狗都認得他了!”作為年輕干部，在工作中最忌諱的就是領導交辦的事不落實、不落腳。對待工作，就要有一股狠勁，就要不怕苦，不怕累，不管大事小事，都要確保不折不扣完成。在平時的工作中要注意自己養成良好的工作習慣，自己做的每項工作都要定時進行反芻，看是否都按時按量完成了，今天能完成的一定不要拖到明天，良好的工作習慣將有助于我們進步成才。
出新。創新是確保各項工作充滿生機和活力的源泉，時代的發展也需要越來越多的創新型干部。尹中強作為邵東縣委組織部副部長，每年都瞄準一個方面的工作有所創新。他敢為人先，銳意進取，成效顯著。提出加強非公經濟黨建這一薄弱點。組織開發了一套村干部信息管理系統軟件，填補了我省村干部信息化管理的空白。在范家山新農村建設片成立西洋江黨總支這一創新之舉，為當地的經濟發展插上了騰飛的翅膀。年輕干部因為年輕，充滿朝氣活力，肯想事，在工作中，就應該把這些優點表現出來，積極建言獻策，主動出謀劃策。對待工作，不瞻前顧后，不唯唯諾諾，要有自己的觀點見解，要大膽的把自己的想法說出來，肯想肯干，敢于創新，敢于實踐，從而更好的推進各項工作。
