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第1篇

一學(xué)期馬上結(jié)束了，據(jù)《幼兒園規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強(qiáng)對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想，對本期安全工作做個(gè)總結(jié)。

一、工作目標(biāo)

1、提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。

2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。

二、具體實(shí)施方案

1、一日活動中的體現(xiàn)

① 堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

②幼兒生活活動時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，避免燙傷。

③ 告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如:110、119、120)。

④ 進(jìn)歺時(shí)的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

⑤ 戶外活動時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

⑥ 幼兒離園時(shí)，陌生人接著幼兒時(shí)仔細(xì)了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。

2、家長工作中心體現(xiàn)

(1) 向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

(2) 讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如:熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

3、教師工作中心體現(xiàn)

① 教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的安全。

② 及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。

第2篇

然而，企業(yè)在安全工作中對教育培訓(xùn)不夠用心、用力、用情的現(xiàn)象依然存在。有的企業(yè)開展教育培訓(xùn)無計(jì)劃，腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，想起來抓一抓，上級要求時(shí)抓一抓，出了問題時(shí)抓一抓，否則，就不把安全教育培訓(xùn)當(dāng)一回事，置于可有可無的位置；有的企業(yè)抓安全教育培訓(xùn)缺乏針對性，干部員工“大呼隆”，一線、二線“一鍋燴”，老員工、年輕員工“一堂坐”，層次性不強(qiáng)，學(xué)非所用、用非所學(xué)的現(xiàn)象比較突出，弱化了教育培訓(xùn)的效果；有的企業(yè)教育培訓(xùn)沒有激勵(lì)與約束措施，對教育培訓(xùn)工作無考核、無檢查、無總結(jié)，使得教育培訓(xùn)效果無從檢驗(yàn)，難以調(diào)動組織者和教育培訓(xùn)對象的積極性。以上這些現(xiàn)象的存在，使教育培訓(xùn)的實(shí)效性受到制約，難以發(fā)揮教育培訓(xùn)在安全工作中的根本性、基礎(chǔ)性保障作用。

要增強(qiáng)安全教育培訓(xùn)的實(shí)際效果，就必須在增強(qiáng)“五性”上下功夫。

一要增強(qiáng)計(jì)劃性，避免無序性。安全教育培訓(xùn)是企業(yè)安全管理的永恒主題，必須伴隨企業(yè)發(fā)展和員工職業(yè)生涯的始終，任何時(shí)候、任何情況下都不該有所松動、有所淡忘。為此，安全教育培訓(xùn)既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，也要有階段性安排，要結(jié)合員工隊(duì)伍實(shí)際和企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)制定教育培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃，循序漸進(jìn)，分步實(shí)施，有條不紊，逐步提高。堅(jiān)持做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，長流水，不斷線，要堅(jiān)決避免冷一陣、熱一陣，緊一陣、松一陣，抓一陣、放一陣的無序現(xiàn)象。

二要增強(qiáng)層次性，避免籠統(tǒng)性。要根據(jù)員工的文化程度、技術(shù)技能、工種特點(diǎn)和安全意識情況進(jìn)行分類培訓(xùn)。按照需要什么就培訓(xùn)什么，缺什么就補(bǔ)什么，哪些方面問題突出就在哪些方面加強(qiáng)的原則，做到新員工抓緊培訓(xùn)、關(guān)鍵崗位員工重點(diǎn)培訓(xùn)、一般員工經(jīng)常培訓(xùn)、技術(shù)技能差的員工突擊培訓(xùn)、技術(shù)骨干超前培訓(xùn)，使各個(gè)層次的員工都能夠在培訓(xùn)中得到有效提升，都能夠適應(yīng)崗位安全工作的要求。要堅(jiān)持安全生產(chǎn)形勢教育、安全法律法規(guī)培訓(xùn)、安全業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和安全技術(shù)技能培訓(xùn)相結(jié)合，使教育培訓(xùn)對象不僅知其然，而且知其所以然，不斷提高全體員工的安全素質(zhì)，增強(qiáng)員工做好安全工作的自覺性、規(guī)范性和科學(xué)性。

三要增強(qiáng)針對性，避免隨意性。每個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)不一樣，所處的環(huán)境不一樣，安全工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)不一樣，員工隊(duì)伍的狀況也不一樣，因而在開展安全教育培訓(xùn)時(shí)也要采用不同的形式，設(shè)置不同的內(nèi)容，確定不同的重點(diǎn)，采用不同的方法，從而增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)際效果。要深入研究、準(zhǔn)確把握本企業(yè)安全生產(chǎn)的特點(diǎn)和規(guī)律，緊緊圍繞本企業(yè)工作重心，不能游離于生產(chǎn)之外和脫離生產(chǎn)、員工隊(duì)伍實(shí)際。要做到腳踏實(shí)地，注重實(shí)效，不趕時(shí)髦，不好高騖遠(yuǎn)，不做花樣文章，不跟在別人后面亦步亦趨。要立足于學(xué)以致用，解決實(shí)際問題，堅(jiān)決避免不切合企業(yè)實(shí)際的隨意行為。

第3篇

首先，安全教育培訓(xùn)工作能夠有效防止安全事故的發(fā)生。遏止安全事故，需要對員工進(jìn)行全面的安全教育培訓(xùn)，通過對其不斷灌輸有關(guān)安全方面的知識，漸漸的在其大腦中形成概念，能夠正確的判斷所處環(huán)境是否安全，從根本上消除了企業(yè)生產(chǎn)過程中可能存在的安全隱患。其次，安全教育培訓(xùn)工作的進(jìn)行能夠促使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)安全意識的形成，對企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的安全教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)他們對安全生產(chǎn)的深刻認(rèn)識，培養(yǎng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性，引導(dǎo)他們重視安全生產(chǎn)、關(guān)心生產(chǎn)中的安全問題，并參與安全教育的管理工作。最后，安全教育培訓(xùn)工作的展開，可以有效提高企業(yè)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的安全素質(zhì)和意識，通過對所有員工安全教育的培訓(xùn)，增強(qiáng)其安全生產(chǎn)意識，在工作過程中時(shí)刻注意到安全問題，避免不必要的安全隱患，從而有效促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展。

2建立標(biāo)準(zhǔn)化的管理機(jī)制

健全的管理機(jī)制是保證安全教育培訓(xùn)工作順利進(jìn)行的前提條件。有些煤礦企業(yè)，其建立了完善的安全生產(chǎn)管理機(jī)制，加強(qiáng)了安全教育培訓(xùn)的工作力度，組建了安全教育培訓(xùn)小組，并且每個(gè)小組都安排了組長、副組長，嚴(yán)格遵循日常培訓(xùn)的基本模式。從而建立起了共同管理的安全培訓(xùn)機(jī)制。安全教育培訓(xùn)小組需要不斷創(chuàng)新教育的載體，遵循四個(gè)三的教育模式，就是嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的安全管理，適量、適度、適情的安全獎(jiǎng)懲，能干、能會、能知的安全培訓(xùn)，還有利用柔情、愛情、親情進(jìn)行安全教育；把握四項(xiàng)基本教育內(nèi)容，即對有關(guān)安全法律法規(guī)的教育、對有關(guān)安全操作技能的教育、對安全形勢的教育及對相關(guān)案例的分析和教育。各個(gè)培訓(xùn)小組組長需帶領(lǐng)大家不斷強(qiáng)化培訓(xùn)過程，時(shí)刻把好好學(xué)習(xí)天天向上的思想放在心中，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，從而促進(jìn)企業(yè)的安全生產(chǎn)與發(fā)展。

3進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作的具體方法

為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，一個(gè)合理的、實(shí)用的、適用的培訓(xùn)管理流程是很有必要的，將培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)看成是一個(gè)循環(huán)體，使安全教育培訓(xùn)的過程變成一個(gè)整體。一個(gè)完整的培訓(xùn)流程應(yīng)該包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃、報(bào)到登記、組織教學(xué)、定期考核、資料存檔、學(xué)習(xí)反饋、評定改進(jìn)。一套完整的程序可以提高安全教育培訓(xùn)工作效率。

3.1制定計(jì)劃制定計(jì)劃是一個(gè)企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作得以順利進(jìn)行的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步，萬事開頭難。每年年初，有關(guān)安全管理部門需要通過調(diào)查分析，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)需要，同時(shí)還要考慮裁員等因素，然后制定全年度的安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，為之后開展安全教育培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

3.2實(shí)施計(jì)劃第一，報(bào)到登記。參加培訓(xùn)的人員到指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求其帶著該企業(yè)的介紹信或證明信及身份證等有效證件，在報(bào)到處報(bào)到并注冊，登記之后，所有成員由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，其需要建立及備份檔案。第二，組織教學(xué)。安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要建立完善的教學(xué)制度，提高教學(xué)質(zhì)量，按照先培訓(xùn)后就業(yè)的原則要求所有員工，堅(jiān)持上崗前先培訓(xùn)、就業(yè)后再培訓(xùn)、工作中仍培訓(xùn)的思想，理論實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)相關(guān)規(guī)定和法律要求組織好安全教育培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)出高素質(zhì)員工。第三，定期考核。進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作一定要遵循考教分離的原則，由安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門進(jìn)行教學(xué)管理，由相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)定期的考核。對于結(jié)業(yè)考試，一定要嚴(yán)格要求其考場紀(jì)律，嚴(yán)格考察培訓(xùn)的質(zhì)量。第四，資料存檔。企業(yè)的安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格管理員工檔案，安排固定的檔案管理室，給員工檔案進(jìn)行編碼，實(shí)現(xiàn)檔案管理的標(biāo)準(zhǔn)化。編制特定的檔案查詢程序，建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，做到方便查詢、數(shù)據(jù)信息共享。這樣使整個(gè)培訓(xùn)過程更有制度性，使員工也受熏陶，進(jìn)一步提高員工的各方面素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的實(shí)力，有利于企業(yè)發(fā)展。

3.3學(xué)習(xí)反饋企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以對學(xué)員進(jìn)行跟蹤調(diào)查或者開展班會進(jìn)行討論學(xué)習(xí)感受。每次培訓(xùn)結(jié)束后，可以開展班會，學(xué)員之間互相請教，反應(yīng)該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對教學(xué)的管理或者教學(xué)水平，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以對學(xué)員進(jìn)行跟蹤調(diào)查，有關(guān)負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)員平時(shí)的表現(xiàn)和考核結(jié)果對其進(jìn)行評價(jià)，填寫調(diào)查表然后存檔。

3.4評定改進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在對企業(yè)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)的過程中，需要不斷的創(chuàng)新，改進(jìn)其教學(xué)方法，確立明確的獎(jiǎng)懲制度，對好的教學(xué)成果進(jìn)行表彰。年終總結(jié)，分析自己的缺點(diǎn)，積極改進(jìn)。

4強(qiáng)化培訓(xùn)制度

第一，加強(qiáng)對教學(xué)的管理。在培訓(xùn)中最好形成分層的教學(xué)管理，按員工的級別進(jìn)行分組，做到一級抓一級，上級管下級，下級監(jiān)視上級。形成一個(gè)完善有效的教學(xué)模式。

第二，注重教學(xué)環(huán)節(jié)。企業(yè)的安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，將教學(xué)過程作為重點(diǎn)，嚴(yán)格要求教學(xué)中的備課、授課、聽課及對班級的管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第三，對教學(xué)思路的創(chuàng)新。首先要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)行學(xué)分制管理。在教學(xué)過程中的各項(xiàng)活動所占分?jǐn)?shù)比例各不相同，其中出席占10%，平時(shí)表現(xiàn)占20%，考試成績占60%，作業(yè)的完成與否占10%，通過這種方式的管理，可以提高學(xué)員對培訓(xùn)的主動性和積極性，對學(xué)習(xí)能力的提升也有一定幫助；然后對教學(xué)思路進(jìn)行創(chuàng)新，完善教學(xué)管理，根據(jù)不同學(xué)員的不同需求，將教學(xué)內(nèi)容劃分為不同的學(xué)習(xí)章節(jié)，列出相關(guān)項(xiàng)目，讓其自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，因材施教，從而提高培訓(xùn)效果，增強(qiáng)學(xué)員素質(zhì)，為企業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的員工，帶動企業(yè)的發(fā)展。

第四，提高教學(xué)水平。當(dāng)今時(shí)代是信息化的時(shí)代，為了提高教學(xué)效率，可以采用多媒體教學(xué)或者實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。采用多媒體教學(xué)，教師運(yùn)用課件授課，包含了聲音、圖片、文字等幾方面，還可以適當(dāng)?shù)牟迦胍曨l及動畫，這樣可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)員對學(xué)習(xí)的積極性，增加教學(xué)的趣味性，有效提高了教學(xué)效果；為了實(shí)現(xiàn)安全教育培訓(xùn)的目的，可以推進(jìn)現(xiàn)代化管理手段，形成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了信息網(wǎng)絡(luò)化的管理目標(biāo)，還拓寬了學(xué)員的學(xué)習(xí)范圍和視野。通過實(shí)施安全教育培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，積極推動了安全教育培訓(xùn)工作的進(jìn)行，有效提高了企業(yè)內(nèi)部的安全素質(zhì)，并且預(yù)防了安全事故的發(fā)生，促進(jìn)了企業(yè)的安全生產(chǎn)，突顯了教育培訓(xùn)等作用，為企業(yè)的安全生產(chǎn)培養(yǎng)了大量技術(shù)型人才，給企業(yè)的發(fā)展提供了技術(shù)方面和人力方面的支持。

5結(jié)語

第4篇

要提高安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量，通過安全教育培訓(xùn)真正提高學(xué)員的安全技能水平，本文認(rèn)為要解決好以下三個(gè)方面的問題：

一、增強(qiáng)安全培訓(xùn)的針對性

目前，大部分企業(yè)的安全教育很多，但安全教育收效不佳，員工的安全意識、安全技能提高不多。其原因主要有：一是培訓(xùn)方式機(jī)械陳舊，安全教育形式單一，缺乏靈活性，員工不感興趣。二是培訓(xùn)內(nèi)容寬泛空虛，安全教育缺乏針對性，由于工種多，安全教育很難結(jié)合到每個(gè)工種的實(shí)際。三是培訓(xùn)考核流于形式，不能真正檢測員工的安全技能水平。因此，增強(qiáng)安全培訓(xùn)的針對性勢在必行：

1、更新安全教育培訓(xùn)的理念。企業(yè)要樹立大教育，大培訓(xùn)，終身教育的觀念，在做好日常安全教育的同時(shí)，對新提拔到高一級管理崗位、高一級技術(shù)崗位上的員工進(jìn)行更高層次安全培訓(xùn)教育，同時(shí)也要對從業(yè)人員不斷進(jìn)行與新知識、新技術(shù)、新方法的使用同步的安全培訓(xùn)教育。

2、更新安全教育培訓(xùn)的方法。改變傳統(tǒng)的老師教、學(xué)生學(xué)的教育模式，做到教育者和被教育者相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高。在培訓(xùn)之前，參加培訓(xùn)的人員要?dú)w納總結(jié)前一時(shí)期生產(chǎn)中存在的問題，帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)。強(qiáng)化員工的安全意識，要結(jié)合受教育者的需要，因人施教，多辦小班、特班，促進(jìn)員工真正提高素質(zhì)、掌握技能，為安全生產(chǎn)提供人力保證。

3、更新安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)針對性要強(qiáng)，要按照“干什么，學(xué)什么；學(xué)什么、懂什么”的原則，對具體操作的員工突出崗位操作法、工藝規(guī)程、工藝參數(shù)、應(yīng)知應(yīng)會、原材料性能、安全操作等內(nèi)容的培訓(xùn)，對管理人員則要突出以安全意識、組織紀(jì)律、管理知識、生產(chǎn)組織、企業(yè)文化等內(nèi)容的培訓(xùn)。

4、更新安全教育培訓(xùn)的手段。通過開展豐富多樣的，具有知識性、趣味性，寓教于樂的安全文化活動，使廣大學(xué)員在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍。

5、更新培訓(xùn)考核方式。以學(xué)員的安全技能作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)崗位的需要制定安全技能等級標(biāo)準(zhǔn)，定期對學(xué)員的安全技能進(jìn)行測試。

二、增強(qiáng)安全培訓(xùn)的務(wù)實(shí)性

安全教育培訓(xùn)是安全工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是為安全工作提供思想、智力和能力保證的基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作。木桶理論告訴我們，木桶的容量不是取決于其中的長板，而是取決于其中最短的一塊木板。同樣道理，企業(yè)能否做到長效安全，不是由能力和思想基礎(chǔ)領(lǐng)先的多數(shù)職工來決定，而是受到少數(shù)安全意識淡薄、安全知識缺乏、安全技能不足的職工所左右，后者才是安全教育培訓(xùn)的重點(diǎn)對象。因此安全培訓(xùn)要有其必要的務(wù)實(shí)性，從傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)中克服諸多弊端行為：

1、堅(jiān)決克服短期行為。要堅(jiān)決避免為了早出成效，快出成果，選擇基礎(chǔ)好、技能強(qiáng)的職工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，以應(yīng)付上級檢查考核，而忽視和回避在確實(shí)需要教育培訓(xùn)的群體上下工夫的急于求成現(xiàn)象。這種短期行為只是一種掩耳盜鈴的行為，表面上看起來成績很突出，很誘人，但對安全工作的保障來說只是金玉其外，最終是要受到客觀規(guī)律的懲罰。開展安全教育培訓(xùn)工作，要有耐心和恒心，要樹立長期作戰(zhàn)的思想，要把教育培訓(xùn)納入安全工作的全過程，從最薄弱的地方入手，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步深入，使教育培訓(xùn)的效果表里如一，縱向整體推進(jìn)，橫向全面提高。

2、堅(jiān)決克服盲目行為。組織開展安全教育培訓(xùn)，要重視做好培訓(xùn)前調(diào)查研究工作，通過問卷調(diào)查、考試測評、技術(shù)鑒定、座談討論等多種途徑和手段，搞清楚哪些崗位、哪些人群是安全教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，哪些方面的知識和技能是職工迫切需要掌握的，從而對企業(yè)職工隊(duì)伍有一個(gè)總體認(rèn)識。針對學(xué)員的年齡、文化結(jié)構(gòu)和崗位工作特點(diǎn)，合理確定教育培訓(xùn)的內(nèi)容和組織方式。堅(jiān)持做到有的放矢，因需施教，因人施教，以增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

三、安全生產(chǎn)中強(qiáng)化安全教育和培訓(xùn)

傷亡事故的發(fā)生主要是人的不安全行為的結(jié)果，或者更具體地說是由于人的失誤所造成。要消除人的不安全行為，最重要的是教育與培訓(xùn)，通過各種形式的教育和培訓(xùn)，使生產(chǎn)人員掌握安全生產(chǎn)所必需的知識和技能。

培訓(xùn)是企業(yè)在用工制度、持證上崗制度等方面改革的基礎(chǔ)，而培訓(xùn)質(zhì)量是保證企業(yè)各項(xiàng)改革的關(guān)鍵之一。建立一個(gè)滿足安全生產(chǎn)需要，適應(yīng)各個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)特點(diǎn)、開放的、良性循環(huán)的培訓(xùn)體系，使培訓(xùn)管理工作做到有章可循，有法可依，才能確保安全培訓(xùn)質(zhì)量。

系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系主要包括確定培訓(xùn)需求、設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)、提供培訓(xùn)、評價(jià)培訓(xùn)結(jié)果等四個(gè)階段，從而形成完善的PDCA循環(huán)——計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理。

1、確定培訓(xùn)需求。企業(yè)首先應(yīng)確定培訓(xùn)的方針目標(biāo)，只有確定了與企業(yè)職業(yè)健康安全方針相一致的安全教育與培訓(xùn)的指導(dǎo)思想才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全教育系統(tǒng)的PDCA循環(huán)，才能確保安全教育和培訓(xùn)體系的有效運(yùn)行。

2、設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)。根據(jù)不同的培訓(xùn)目標(biāo)、不同的培訓(xùn)層次和不同的培訓(xùn)對象，考慮培訓(xùn)對象的崗位職責(zé)要求、專業(yè)技術(shù)能力、受教育水平、工作經(jīng)驗(yàn)、曾經(jīng)接受過的培訓(xùn)以及可承受風(fēng)險(xiǎn)等的因素，制定不同的有針對性的培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃與大綱，因材施教。

3、提供培訓(xùn)。在安全培訓(xùn)中應(yīng)認(rèn)真貫徹按需施教、注重實(shí)效的原則。安全培訓(xùn)工作的成績不僅是看辦了多少班，培訓(xùn)了多少人，重要的是看所辦的班是否滿足企業(yè)需要、是否真有實(shí)效。

4、評價(jià)培訓(xùn)結(jié)果。安全技術(shù)培訓(xùn)，不僅要注重理論上應(yīng)知應(yīng)會的考核，更要注重現(xiàn)場操作中應(yīng)知應(yīng)會和解決問題能力的考核，并作為對培訓(xùn)部門工作業(yè)績考核和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，以此增強(qiáng)其責(zé)任心和壓力感。

第5篇

一、基本思路

（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正事項(xiàng)，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識，不違章操作，不違反勞動紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。同時(shí)對公司各級管理人員（包括領(lǐng)導(dǎo)、公司各部門、車間管理人員、技術(shù)人員等）也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育，確保他們在工作時(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。

（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：

（1）會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報(bào)告會、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。

（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。

（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。

（4）現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行公司的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進(jìn)廠的員工新工人，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級安全教育（包括廠級、車間級、班組級安全教育），學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。

第6篇

一、基本思路

（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正事項(xiàng)，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識，不違章操作，不違反勞動紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時(shí)對公司各級管理人員（包括領(lǐng)導(dǎo)、公司各部門、車間管理人員、技術(shù)人員等）也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育，確保他們在工作時(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不違章指揮。

（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：

（1）會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報(bào)告會、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會、事故教訓(xùn)現(xiàn)場會等。

（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。

（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。

（4）現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行公司的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對于新進(jìn)廠的員工新工人，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級安全教育（包括廠級、車間級、班組級安全教育），學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。

二、主要的培訓(xùn)內(nèi)容計(jì)劃：

時(shí)間主題方式教育目的對象主培人員

全過程三級安全教育上課加強(qiáng)新員工的安全素質(zhì)新進(jìn)廠員工安全員等

1月國家安全法律法規(guī)宣傳宣傳加強(qiáng)員工的法律意識全體員工安全員

2月安全生產(chǎn)管理知識、安全生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)知識

上課加強(qiáng)員工的安全意識全體員工安全員

3月崗位安全操作規(guī)程；上課加強(qiáng)員工的安全操作車間人員安全員

4月各崗位安全知識教育會議、宣傳使各崗位人員熟悉其崗位知識各崗位操作人員安全員

5月公司管理人員安全教育會議加強(qiáng)管理人員安全意識、加強(qiáng)帶頭模范作用公司管理人員安全員

6、7月消防安全知識培訓(xùn)教育、夏季安全知識教育講座、宣傳等使員工了解防火的重要性和如何救火等常識

預(yù)防中暑和觸電事故全體員工消防保衛(wèi)員、安全員等

8月典型事故和應(yīng)急救援案例分析；宣傳加強(qiáng)員工安全意識和處理緊急情況的能力全體員工安全員

9月安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律；上課確保安全生產(chǎn)全體員工安全員

10月特種作業(yè)人員安全教育上課加強(qiáng)特種作業(yè)人員的安全技能素質(zhì)電工、焊工、司機(jī)等安全員

11月勞保用品使用安全教育宣傳、現(xiàn)場指導(dǎo)確保員工清楚穿戴勞保用品的作用和如何穿戴勞保用品全體員工安全員

12月2009年度安全培訓(xùn)活動總結(jié)、制定下一年安全培訓(xùn)計(jì)劃

三、要求

1.具體的培訓(xùn)方案應(yīng)在培訓(xùn)的前一個(gè)月制定出來，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，及時(shí)通知培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。

2.培訓(xùn)結(jié)束后，要對培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)。

第7篇

安全生產(chǎn)是建筑房地產(chǎn)行業(yè)的重中之重，必須長抓不懈，近年來我公司一直對安全生產(chǎn)高度重視，為貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，使廣大職工掌握必要的安全生產(chǎn)知識和安全技能，提高職工安全生產(chǎn)意識和自我保護(hù)能力，從而有效地保護(hù)勞動者的合法權(quán)益——?jiǎng)趧影踩徒】担龠M(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)水平的提高，我公司一直堅(jiān)持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓(xùn)，并舉行了一系列的安全教育培訓(xùn)。現(xiàn)將教育培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、安全教育培訓(xùn)工作的主要做法

1、安全思想教育

主要包括安全生產(chǎn)方針政策教育、法制教育、典型經(jīng)驗(yàn)及事故案例教育，通過學(xué)習(xí)方針、政策，提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和全體職工對安全生產(chǎn)重要意義的認(rèn)識，使其在日常工作中堅(jiān)定地豎立“安全第一”的思想，正確處理好安全和生產(chǎn)的關(guān)系，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。通過安全法制教育，使各級領(lǐng)導(dǎo)和全體職工了解和懂得國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)能夠依法組織企業(yè)的經(jīng)營管理，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，使全體職工依法進(jìn)行安全生產(chǎn)，依法保護(hù)自身安全與健康權(quán)益。通過典型經(jīng)驗(yàn)及案例教育，可以使各級領(lǐng)導(dǎo)和職工了解安全生產(chǎn)對企業(yè)發(fā)展、個(gè)人和家庭幸福的促進(jìn)作用，發(fā)生事故對企業(yè)、對個(gè)人、對家庭帶來和巨大損失和不幸，從而堅(jiān)定安全生產(chǎn)的信念。

2、安全生產(chǎn)知識教育

主要包括一般技術(shù)生產(chǎn)教育，一般安全技術(shù)知識教育、專業(yè)安全技術(shù)知識教育、安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識、常用的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、常用的安全生產(chǎn)管理方法、常用的安全心理學(xué)知識、體系運(yùn)行中的有關(guān)事宜等，另外，企業(yè)新入職人員工，也必須接受企業(yè)的安全培訓(xùn)教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓(xùn)，考試合格后才可以上崗工作。通過教育，提高生產(chǎn)技能，防止誤操作，掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術(shù)知識，適應(yīng)對各種安全危險(xiǎn)因素的識別、預(yù)防和處理，進(jìn)一步掌握專門的安全技術(shù)知識，防止受危險(xiǎn)因素的危害。

3、安全管理理論和方法的教育

通過教育提高各級管理人員的安全管理水平，總結(jié)以往安全管理的經(jīng)驗(yàn)，推廣現(xiàn)代安全管理方法的應(yīng)用。

二、安全教育培訓(xùn)存在的問題

近年來的安全教育培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了很大的進(jìn)步，但離公司的安全教育目標(biāo)還有差距，且在培訓(xùn)中還主要存在以下不足：

1、教育計(jì)劃安排比較緊張，特別是對基層單位重新招聘回來的人員培訓(xùn)方面，往往是在施工任務(wù)比較緊，因此，教育的時(shí)間難以保證，培訓(xùn)的質(zhì)量也打折扣。

2、有計(jì)劃的安全教育培訓(xùn)有時(shí)在實(shí)施過程中不能達(dá)到預(yù)期效果。

參加培訓(xùn)員工有缺勤現(xiàn)象，在專業(yè)安全技術(shù)培訓(xùn)時(shí)有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關(guān)，只是為本單位湊數(shù)而來。

3、培訓(xùn)的內(nèi)容有待于繼續(xù)完善，培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距，更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)；對于新入職人員而言，只進(jìn)行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)是不能滿足實(shí)際需求的，也是與公司人力資源管理要求不相符的。有必要邀請工程管理部、保衛(wèi)科等其它職能部門進(jìn)行相關(guān)一般性技能常識和管理規(guī)定的培訓(xùn)，并對其進(jìn)行職業(yè)道德等企業(yè)文化方面的教育。

4、職工參與安全培訓(xùn)的積極性不夠，部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護(hù)能力，不知道或不想去進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。

三、對下一步工作意見建議

1、繼續(xù)強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，努力提高安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持將安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為提高安生生產(chǎn)的基礎(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)合員參與安全教育培訓(xùn)，全員接受安全教育的目標(biāo)。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)體系，不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)教育中，更加側(cè)重安全基礎(chǔ)知識和實(shí)際操作技能，按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的要求，積極深入現(xiàn)場，結(jié)合不同類型、不同層次的崗位特點(diǎn)和培訓(xùn)需求，緊緊圍繞安全生產(chǎn)工作實(shí)際精編教案，更新培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化；改進(jìn)培訓(xùn)方式，在培訓(xùn)方式上，靈活多樣。既有集中培訓(xùn)，又有分散自學(xué)，據(jù)企業(yè)實(shí)際，充分尊重和考慮各公司的實(shí)際情況，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，既保證了培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，又保證了企業(yè)的正常生產(chǎn)，從而提升了培訓(xùn)質(zhì)量。

3、有效開展安全生產(chǎn)知識普及工作，開展各種形式多樣、內(nèi)容新穎、富有成效的活動，進(jìn)一步普及了安全常識和基本技能，達(dá)到提高安全生產(chǎn)的意識，強(qiáng)化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的目的；

4、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作，努力強(qiáng)化培訓(xùn)管理水平，為更好地開展各項(xiàng)培訓(xùn)考核工作，我們以規(guī)范管理入手，建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度和辦事程序，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的要求制訂教學(xué)計(jì)劃，組織好每一期培訓(xùn)班。根據(jù)特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員的不同特點(diǎn)，優(yōu)化培訓(xùn)方案，突出教學(xué)重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)員管理。從組織紀(jì)律、考勤管理、培訓(xùn)目的等方面入手，增強(qiáng)學(xué)員的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)自覺性；在教學(xué)過程中，堅(jiān)持教案檢查制度，聽課制度和教學(xué)質(zhì)量評議制度以及教學(xué)效果反饋制度；通過培訓(xùn)，使學(xué)員真正掌握了安全生產(chǎn)知識，提高了安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)了事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。

5、進(jìn)一步抓好崗位人員的安全培訓(xùn)。采取因人、因工種施教的方法，根據(jù)不同工種、文化程度和工作經(jīng)歷，采取不同的教學(xué)方法，滿足不同層次學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)需求，保證培訓(xùn)質(zhì)量。加大對安全人員的培訓(xùn)考核的宣傳教育和執(zhí)法力度，持證上崗率達(dá)到100%。

第8篇

這是2015年5月4日中鐵五局二公司召開2015年工程項(xiàng)目全員安全教育培訓(xùn)第一階段情況通報(bào)會上的一組數(shù)據(jù)，充分顯示了公司全員安全教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)實(shí)在在的付出和成果。

在通報(bào)會上，公司總經(jīng)理張連生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，安全教育培訓(xùn)要做到“永遠(yuǎn)在路上”，盡最大努力凝聚安全生產(chǎn)的正能量，不斷提升全員安全素質(zhì)，進(jìn)一步深挖管理潛能，從而保持企業(yè)強(qiáng)大的競爭力。

部署早安排

“今年的全員安全教育培訓(xùn)工作二公司當(dāng)之無愧走在了全局的前面，早在公司兩會召開后，就開始著手部署，不管是培訓(xùn)組織、培訓(xùn)內(nèi)容，還是培訓(xùn)方式等，都作足了準(zhǔn)備。”公司總經(jīng)理、全員安全教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長張連生對筆者說。

據(jù)了解，為了籌劃此次全員安全教育培訓(xùn)，公司多次召開安排和部署會，并成立了以公司兩位主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了一整套培訓(xùn)方案，從項(xiàng)目部管理人員到各個(gè)作業(yè)隊(duì)、班組、農(nóng)民工，做到全方位、全覆蓋。培訓(xùn)內(nèi)容力求緊貼現(xiàn)場，新穎翔實(shí)，并要求整個(gè)培訓(xùn)過程由公司分管生產(chǎn)的副總經(jīng)理主持，公司相關(guān)職能部門主講，培訓(xùn)范圍內(nèi)以片區(qū)為單位確定10個(gè)項(xiàng)目工地分層分級進(jìn)行，確保培訓(xùn)不留死角、全員接受教育。

2015年3月8日，二公司2015年全員安全教育培訓(xùn)班在南龍一分部順利開班，為期三天的培訓(xùn)，對公司華東片區(qū)6個(gè)項(xiàng)目的管理人員201人、南龍一分部的140余名農(nóng)民工進(jìn)行了教育培訓(xùn)，由此正式拉開了2015年全員安全培訓(xùn)序幕。

培訓(xùn)全覆蓋

“此次全員安全教育培訓(xùn)，我們把項(xiàng)目管理人員、作業(yè)隊(duì)、班組、農(nóng)民工都納入進(jìn)來，做到全方位、多層次、全覆蓋，不留死角。通過全員素質(zhì)提升帶動公司安全發(fā)展。”公司黨委書記周小霞介紹說。

據(jù)筆者了解，此次全員安全培訓(xùn)內(nèi)容針對不同的培訓(xùn)對象各有側(cè)重。公司層面培訓(xùn)主要從新安全生產(chǎn)法及相關(guān)法規(guī)、履職及素質(zhì)教育、安全管理體系與項(xiàng)目安全管理、施工用電、爆破作業(yè)、既有線施工、橋梁施工、隧道、路基及設(shè)備安全管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)；項(xiàng)目層面培訓(xùn)主要從安全意識、安全操作流程及操作技能等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組以提問、啟發(fā)式培訓(xùn)為主，以圖片視頻、現(xiàn)場教學(xué)、座談交流等相結(jié)合的形式為輔，避免了枯燥簡單的教學(xué)模式，注重與職工及農(nóng)民工進(jìn)行互動和交流，努力營造輕松活潑的授課氣氛，增強(qiáng)職工及農(nóng)民工主動參與培訓(xùn)的積極性，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)；同時(shí)，采取閉卷考試的方式，進(jìn)一步促進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容的消化和吸收。

此次全員培訓(xùn)共計(jì)培訓(xùn)管理層930人、作業(yè)層2 189人；與此同時(shí)，公司各項(xiàng)目自辦各類安全教育培訓(xùn)班累計(jì)50余次，培訓(xùn)員工達(dá)3 000余人次。

結(jié)業(yè)嚴(yán)考核

“由于思想上的疏忽，這次培訓(xùn)考試沒有及格，看到公司通報(bào)上的名字，很慚愧。接下來，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在工作中加強(qiáng)實(shí)作，一定要在補(bǔ)考時(shí)順利通過。”來自南百鐵路項(xiàng)目部員工小彭慚愧地坦言。

據(jù)公司人力資源部部長曾全介紹，每個(gè)點(diǎn)培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)統(tǒng)計(jì)考勤和考試結(jié)果，第一時(shí)間在全公司通報(bào)，避免全員培訓(xùn)重形式走過場的情況發(fā)生。同時(shí)，在培訓(xùn)考核上，對培訓(xùn)期間無故缺席的員工，由公司人力資源部下文在全公司通報(bào)批評，停發(fā)當(dāng)月績效工資；對考試不合格人員進(jìn)行補(bǔ)考，對補(bǔ)考后仍不及格者進(jìn)行再培訓(xùn)，并停發(fā)當(dāng)月績效工資；每期培訓(xùn)結(jié)束后，對培訓(xùn)情況進(jìn)行全面總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)果在全公司范圍內(nèi)公布。

第9篇

關(guān)鍵詞：安全；教育培訓(xùn)；提高；質(zhì)量；建議

中圖分類號：U472.32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的必要性

安全生產(chǎn)是企業(yè)日常工作的重中之重，安全教育培訓(xùn)是企業(yè)員工培訓(xùn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過安全教育培訓(xùn)，不僅能使企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識得到提高，增強(qiáng)防范意識，而且能增加他們對基本的安全生產(chǎn)知識的了解，具備保護(hù)自身的能力，并進(jìn)而掌握安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，搞好安全生產(chǎn)。因此，必須要重視安全教育培訓(xùn)。誠然，企業(yè)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)需要投資，但是這種投資是有回報(bào)的。目前我國企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作做的并不到位，而且有的企業(yè)認(rèn)為安全教育培訓(xùn)工作不重要，思想上重視不起來，這種想法無疑是錯(cuò)誤的，安全教育培訓(xùn)工作是一個(gè)長期的過程，不可能通過短期的培訓(xùn)就能達(dá)到很好的效果。所以要堅(jiān)持在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，它是對學(xué)校教育的繼續(xù)和深化。雖然當(dāng)前大部分的企業(yè)都在進(jìn)行安全教育的培訓(xùn)工作，但是在培訓(xùn)方法上存在著諸多問題，這諸多的問題，導(dǎo)致安全培訓(xùn)的質(zhì)量上不去。因此對于這些問題要給予高度重視，并且要采取一些措施，以提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量。

提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的若干建議

由以上的分析探討可知，提高安全培訓(xùn)質(zhì)量對于企業(yè)的安全生產(chǎn)至關(guān)重要。而當(dāng)前我國企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作做的并不到位，在培訓(xùn)方法上還存在著不少的問題，因此，在當(dāng)前形勢之下提高安全培訓(xùn)質(zhì)量具有十分重大的意義，而且刻不容緩。對此，筆者經(jīng)過分析研究，認(rèn)為提高安全培訓(xùn)質(zhì)量可以從以下幾個(gè)方面著手。

（一）培訓(xùn)要有針對性，要抓住培訓(xùn)對象的特點(diǎn)

安全培訓(xùn)要抓住培訓(xùn)對象的特點(diǎn)，要有針對性，如此才能提高培訓(xùn)的質(zhì)量。為此，在對學(xué)員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)之前，必須對培訓(xùn)對象做認(rèn)真的分析，如其文化程度，從事的職務(wù)等情況。所采用的教學(xué)方法一定要與之相適應(yīng)，以增強(qiáng)針對性。例如培訓(xùn)對象如果是工作在第一線的工人，就要針對工人文化程度低、素質(zhì)不高的實(shí)際情況，培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)以實(shí)際操作技能為重點(diǎn)，應(yīng)重實(shí)例少理論，方能收到良好的效果。具體方法可以采取案例教學(xué)法。所謂案例教學(xué)法就是把曾經(jīng)發(fā)生過的事故進(jìn)行重新梳理，對各種事故發(fā)生的原因，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等，對員工進(jìn)行細(xì)致的分析講解。通過案例教學(xué)能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在安全培訓(xùn)教育中要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解分析，這樣既可以消除員工對學(xué)習(xí)安全知識理論的畏難情緒，還可以提高員工安全生產(chǎn)的自覺性。總之，在對學(xué)員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)之前，必須對培訓(xùn)對象做認(rèn)真的分析，所采用的教學(xué)方法一定要與之相適應(yīng)，以增強(qiáng)針對性。只有如此，才能使培訓(xùn)對象掌握安全生產(chǎn)知識，增強(qiáng)安全意識，使安全培訓(xùn)質(zhì)量得到提高。

（二）培訓(xùn)要將理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合

提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，就需要將理論教學(xué)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來。所謂理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，就是將安全教育培訓(xùn)的理論很好地與工作實(shí)踐結(jié)合起來，將理論應(yīng)用到工作實(shí)踐中去。安全培訓(xùn)教學(xué)的目的是學(xué)以致用。因此不應(yīng)僅停留在安全生產(chǎn)知識的傳授和安全意識的說教上。只有與實(shí)際緊密結(jié)合，方能起到很好的作用。這種方法體現(xiàn)了對學(xué)員實(shí)際能力的重視，很好地解決了理論教學(xué)與工作實(shí)踐的脫節(jié)問題，有助于安全培訓(xùn)質(zhì)量的提高。這種方法具體操作起來，可以選擇在實(shí)驗(yàn)室對學(xué)員進(jìn)行安全培訓(xùn)的教學(xué)，這樣既能有理論的講授、現(xiàn)場的示范，而且學(xué)員還可以進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練，這樣就增強(qiáng)了直觀性，充分發(fā)揮了學(xué)員的主體參與作用。這種方法還可以使學(xué)員學(xué)會用理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓他們在進(jìn)行安全培訓(xùn)理論的學(xué)習(xí)中，了解安全生產(chǎn)知識，掌握安全操作技能。如在觀察現(xiàn)場示范后，通過按步驟模仿，在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，并且及時(shí)與同學(xué)、老師討論交流，請老師給予指導(dǎo)。

（三）培訓(xùn)還要做好課后的延伸服務(wù)

提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，還需要做好課后的延伸服務(wù)。為此，需要做好兩個(gè)方面的工作。其一，抓反饋。培訓(xùn)結(jié)束前，組織學(xué)員大討論，互相取經(jīng)學(xué)習(xí)，收集課堂反饋意見，不斷總結(jié)提高。其二，建立學(xué)員檔案，做好跟蹤服務(wù)。安全培訓(xùn)工作決非一勞永逸，一錘定音的事。隨著先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的不斷更新，新法律法規(guī)的不斷出臺，規(guī)章制度的不斷調(diào)整，作業(yè)條件的不斷改變，工作中總有新矛盾、新情況不斷涌現(xiàn)，安全隱患也會隨之改頭換面不斷出現(xiàn)。因此安全培訓(xùn)工作必須形成制度，定期開展，定題服務(wù)。對學(xué)員的培訓(xùn)情況、工作情況建立檔案以檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累經(jīng)驗(yàn)。并可開展個(gè)別指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)，提高針對性，使課堂教育產(chǎn)生實(shí)效并激發(fā)學(xué)員參加后繼培訓(xùn)的熱情和動力。

三、結(jié)束語

安全培訓(xùn)工作，必須緊密圍繞企業(yè)生產(chǎn)和管理的需要，根據(jù)具體情況靈活選擇教學(xué)方法，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，扎實(shí)有效地開展安全培訓(xùn)工作，才能夠不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，使企業(yè)真正做到安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：