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第1篇

商業(yè)改造的分類

1商業(yè)街。這類改造主要是通過保留原有舊工業(yè)建筑以及街景，形成具有歷史時(shí)代特性的商業(yè)街。商業(yè)街的改造模式注重歷史原貌的還原，商業(yè)多以中高端餐飲、娛樂以及特色專賣店為主。

2購物中心。以購物中心為改造目的的舊工業(yè)建筑多位于城市較繁華地段，交通便利，而且有著比較大的體量，能夠包容各式各樣的商業(yè)業(yè)態(tài)。

3復(fù)合型商業(yè)。復(fù)合型商業(yè)主要是指改造后的工業(yè)廠房功能多樣化、復(fù)合化，不只包括商業(yè)方向的改造，而且包含博物館、城市公共空間、loft辦公等方向的改造，以兩種或兩種以上組合呈現(xiàn)，形成復(fù)合的建筑空間。這種類型的商業(yè)改造對建筑的結(jié)構(gòu)要求較小，功能的組成上也比較靈活，改造后的適應(yīng)性很強(qiáng)，因而成為目前國內(nèi)最常見的改造形式。

影響商業(yè)改造的因素

舊工業(yè)建筑改造中商業(yè)的形成和發(fā)展受到多方面因素的制約和影響，如項(xiàng)目本身的背景和規(guī)模、項(xiàng)目的周邊環(huán)境、項(xiàng)目在城市的地理位置、項(xiàng)目的規(guī)劃及定位、后期管理等都對舊工業(yè)建筑的商業(yè)改造結(jié)果有著非常重要的作用。

1背景和規(guī)模。根據(jù)建筑的歷史背景不同，商業(yè)的組織形式也有著很大的不同。對于歷史悠久或建筑風(fēng)格獨(dú)特的舊工業(yè)建筑，適合改造成與旅游相結(jié)合的商業(yè)，上海1933老廠坊就屬于這種改造形式（圖1）；而對于一般性的舊工業(yè)建筑，這些建筑有著一定的歷史內(nèi)涵，這類的廠房可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ａ舳纬伤囆g(shù)區(qū)或者產(chǎn)業(yè)園，商業(yè)以附屬型商業(yè)的形態(tài)存在；另外還有些改革開放后的廠房，這類建筑的價(jià)值不高，改造的尺度可以比較大，可以做商業(yè)賣場等。同樣，舊工業(yè)建筑的規(guī)模對商業(yè)的形成也有很大的影響。不同的商業(yè)組織對商業(yè)的規(guī)模有著不同的要求，因而，較小規(guī)模的舊工業(yè)建筑商業(yè)改造項(xiàng)目中，商業(yè)多組織成商業(yè)街或者復(fù)合型商業(yè)的模式，只有當(dāng)規(guī)模達(dá)到足夠大，才考慮商業(yè)中心的商業(yè)模式。

2周邊環(huán)境。改造項(xiàng)目的周邊環(huán)境直接影響改造型商業(yè)的形成，不同的周邊環(huán)境意味著不同的人群結(jié)構(gòu)、交通狀況，針對這些社會(huì)因素，會(huì)制定相應(yīng)的商業(yè)策略和商業(yè)目標(biāo)，其商業(yè)的構(gòu)成、商業(yè)的定位、和商業(yè)的比重也會(huì)有著很大的差異性。如上海創(chuàng)意.幸福灣中的商業(yè)受周邊商圈的影響，普通的商業(yè)模式已經(jīng)達(dá)到飽和，但另一方面區(qū)域內(nèi)商業(yè)餐飲存在一定的空白，因而以此為突破口，整個(gè)項(xiàng)目定位為"餐飲為主、娛樂為輔的商業(yè)策略，這樣，通過商業(yè)的互補(bǔ)性避開了和周邊商業(yè)的競爭，達(dá)到了很好的效果（圖2）。

3地理位置。舊工業(yè)建筑在城市中的地理位置對舊工業(yè)建筑改造中的商業(yè)發(fā)展有很大的影響。其地理位置分為兩種，一種是位于市區(qū)中心地帶，周邊經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，消費(fèi)水準(zhǔn)比較高，商業(yè)的形成較快，容易營造出比較成熟的商業(yè)氛圍。另一種是位于城市的次中心區(qū)，周邊的城市居民密度較低，經(jīng)濟(jì)水平不高，周邊的商業(yè)還處于發(fā)展階段，未形成規(guī)模。如上海半島1919，商業(yè)只占整體很好的一部分，雖然招商已經(jīng)有兩三年的時(shí)間，但商業(yè)發(fā)展依舊很緩慢，這與所處的城市地理位置有很大的關(guān)聯(lián)（圖3）。

4整體的定位。在改造之前設(shè)計(jì)方會(huì)綜合各方面的因素或基于政府統(tǒng)一規(guī)劃的前提，明確項(xiàng)目的實(shí)施方向，對整個(gè)項(xiàng)目有個(gè)基本的定位。整體的定位和規(guī)劃對改造型商業(yè)的形成起著決定性的作用，其商業(yè)的類型、組織形式、規(guī)模大小也直接受到項(xiàng)目定位的影響。不同的定位其中的商業(yè)會(huì)有著很大的差別。如上海城市雕塑藝術(shù)中心（圖4）和上海復(fù)地四季廣場（圖5），兩者分別定位為文化產(chǎn)業(yè)基地和商業(yè)綜合體，兩者的商業(yè)組織完全不同，前者商業(yè)少，規(guī)模小，項(xiàng)目主要功能為藝術(shù)展示，商業(yè)輔助存在，而后者商業(yè)多，規(guī)模較大，項(xiàng)目以商業(yè)為主。

商業(yè)改造的空間布局

商業(yè)空間對商業(yè)位置的選擇有著很高的要求，需要便捷地可達(dá)性和良好的視野，能夠讓顧客方便、快捷的進(jìn)入。由于舊工業(yè)建筑改造呈多元化形態(tài)，改造后的建筑功能往往不只是商業(yè)，還包括辦公、博物館，甚至公寓等，因而需要根據(jù)不同的情況，確定商業(yè)的空間分布。在實(shí)際的改造活動(dòng)中，商業(yè)的空間布局有幾種情況。

1“點(diǎn)”式布局。“點(diǎn)”式布局是指在以舊工業(yè)建筑群為改造目標(biāo)的案例中，由于項(xiàng)目的定位為辦公、藝術(shù)中心、城市游覽空間等時(shí)，商業(yè)不作為項(xiàng)目的主體來進(jìn)行設(shè)計(jì)，只是對建筑群中的一棟或者幾棟建筑甚至是某棟建筑的一個(gè)小的部分來進(jìn)行商業(yè)改造，以滿足基地整體的需求。這類商業(yè)布局比較零散，但一般占據(jù)項(xiàng)目的交通便捷處或者是人流密集處，如上海八號(hào)橋案例中，商業(yè)位于基地的臨街面和入口處(圖6)。

2“線”式布局。“線”式布局多出現(xiàn)在以商業(yè)街為商業(yè)組織形式的改造項(xiàng)目中，商業(yè)沿著人流較多的市政道路布置，呈“線”型分布。這種布局可以形成較清晰的商業(yè)動(dòng)向，也有著較好的商業(yè)氛圍。如上海沃弗1864中商業(yè)以線性布置，沿街展開(圖7)。

3“面”式布局。“面”式布局分為兩種，一種是大型的獨(dú)棟多層工業(yè)廠房，當(dāng)商業(yè)與其它功能復(fù)合時(shí)，建筑的地面首層或下部幾層改造成商業(yè)，而建筑上部多用作其他功能，這種布局使得建筑的功能分區(qū)比較明確，但這也使得交通的組織更加復(fù)雜化；另外一種則是改造對象為大型的工業(yè)區(qū)時(shí)，商業(yè)成片區(qū)分布，與其它的功能區(qū)分開來，如前身為金陵機(jī)械制造局的南京的1865園區(qū)，總占地21萬m2，建筑面積10萬m2，劃分為科技創(chuàng)意研發(fā)區(qū)、山頂花園酒店商務(wù)區(qū)、科技創(chuàng)意博覽區(qū)、工藝美術(shù)創(chuàng)作區(qū)和時(shí)尚商業(yè)休閑區(qū)五個(gè)功能區(qū)（圖8）。

4“立體”式布局。在以綜合性商業(yè)為改造目標(biāo)的多層舊工業(yè)建筑改造案例中，商業(yè)作為唯一功能占據(jù)建筑的所有樓層。如由南京絲織廠和南京微分電機(jī)廠改造而來的南京恒鑫大廈，綜合性餐飲商業(yè)分布在整個(gè)建筑內(nèi)（圖9）。

商業(yè)改造的建議

1人性化。人性化的設(shè)計(jì)就是指以人為本，注重人在空間中的感覺。之所以強(qiáng)調(diào)人性化的設(shè)計(jì)，是因?yàn)樵械墓I(yè)建筑是以生產(chǎn)為主要目的，無論是從空間的尺度上還是從各項(xiàng)配套設(shè)施上都不是為人服務(wù)的，忽略了人在其中的感覺。而現(xiàn)代商業(yè)建筑服務(wù)的對象是人，更加強(qiáng)調(diào)人在商業(yè)建筑中的感覺，因而需要根據(jù)商業(yè)空間的功能與需求進(jìn)行適度的改造。此外，還需要考慮無障礙設(shè)計(jì)。

2個(gè)性化。為了吸引消費(fèi)者，營造獨(dú)特的商業(yè)環(huán)境，現(xiàn)代商業(yè)需要有個(gè)性。不同的商業(yè)由于不同的商品和服務(wù)內(nèi)容，對空間環(huán)境也有著不同的追求。因而，在進(jìn)行內(nèi)部空間改造時(shí)，應(yīng)該根據(jù)各自的品牌文化特點(diǎn)，賦予空間以個(gè)性魅力。

3歷史人文性。注重歷史文化的延續(xù)。現(xiàn)代商業(yè)強(qiáng)調(diào)空間的內(nèi)涵性、人文特色性。而舊的工業(yè)建筑作為城市發(fā)展的名片，是城市的無形資產(chǎn)，是城市的人文精神所在和魅力源泉，所以在保護(hù)工業(yè)文化的前提下來進(jìn)行商業(yè)改造，對營造商業(yè)空間是非常有益的。

第2篇

所謂的結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)就是指用與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)相關(guān)的理論指導(dǎo)實(shí)踐的設(shè)計(jì)工作。而如果在設(shè)計(jì)的時(shí)候，如果缺乏理論的指導(dǎo)，那么建筑在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上就變成了個(gè)人的主觀設(shè)計(jì)，而不是理論層面接受的設(shè)計(jì)。當(dāng)然在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)候，其理論應(yīng)該是科學(xué)的合理的，符合現(xiàn)行社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，而且在設(shè)計(jì)的過程中，先進(jìn)理論和先進(jìn)工具的應(yīng)用也是必須要考慮到的，不能出現(xiàn)落伍的情況。在進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該從以下三點(diǎn)進(jìn)行考慮。

1．1方案選擇的合理性設(shè)計(jì)方案的選擇是十分重要的，不僅關(guān)系到以后工程的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)，還影響著人們的居住。在結(jié)構(gòu)方案的選擇上，要遵守科學(xué)、合理、發(fā)展的原則，而且由于很多種因素都對設(shè)計(jì)方案造成影響，所以設(shè)計(jì)出來的方案就是多種多樣的。方案設(shè)計(jì)出來了，又面臨著合理的選擇上，方案選擇的不好，日后發(fā)生的后果不堪設(shè)想，所以應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真的分析比較，選取的方案既要科學(xué)合理，又要經(jīng)濟(jì)，所以方案的選擇很重要。在對設(shè)計(jì)方案的可行性進(jìn)行選擇的時(shí)候，要對建設(shè)地及施工材料等進(jìn)行全面的分析，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)合理，還要有專業(yè)人士對各種影響設(shè)計(jì)的因素進(jìn)行評(píng)估分析，選擇出科學(xué)合理的結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)方案。

1．2結(jié)構(gòu)簡圖的科學(xué)性結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)首先要有科學(xué)專業(yè)的理論作為支撐，而且一般情況下利用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡圖對結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)的合理性進(jìn)行評(píng)估。在結(jié)構(gòu)簡圖的選擇上，要遵照安全和準(zhǔn)確的原則，選取合理的簡圖。因?yàn)槿绻x取的簡圖不夠科學(xué)，那么相應(yīng)的結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的錯(cuò)誤，甚至對工程的質(zhì)量問題造成巨大的影響。所以說，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)簡圖在制作時(shí)應(yīng)該做到精確、科學(xué)，使出現(xiàn)的誤差也在可控范圍內(nèi)，應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的審查，保證簡圖的質(zhì)量。

1．3對計(jì)算的結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確分析隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息技術(shù)被廣泛的應(yīng)用，特別是在數(shù)字的計(jì)算等方面設(shè)計(jì)出種類繁瑣的計(jì)算軟件，可是各計(jì)算軟件在計(jì)算的結(jié)果上確實(shí)各不相同，讓使用者也不知道哪個(gè)是正確的，所以在工程的設(shè)計(jì)中計(jì)算工作經(jīng)常出現(xiàn)混亂。在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，軟件的選擇很重要，應(yīng)該對各個(gè)軟件進(jìn)行系統(tǒng)化分析，根據(jù)工程的實(shí)際情況和設(shè)計(jì)的原理等，選擇適合的軟件，確保計(jì)算結(jié)果科學(xué)準(zhǔn)確。

2如何在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中運(yùn)用概念設(shè)計(jì)

2．1建筑場地的合理性選擇建筑場地的選擇影響著結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)的結(jié)果，所以說對結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)來說非常重要。建筑場地的選擇要符合施工的條件，同時(shí)滿足采光、水電、噪音等多方面的考慮。最重要的一點(diǎn)，就是應(yīng)該考慮建筑場地的抗震能力。選擇的地點(diǎn)必須是抗震效果比較好的地點(diǎn)，以免發(fā)生危險(xiǎn)的情況。一般在工程的初步設(shè)計(jì)之前就要進(jìn)行建筑場地的科學(xué)選址和勘察，如果施工場地確實(shí)不允許，又必須在此進(jìn)行建設(shè)，那么就應(yīng)該做好科學(xué)有效的手段來降低危險(xiǎn)系數(shù)。

2．2建筑基礎(chǔ)的科學(xué)化應(yīng)用建筑場地進(jìn)行合理選擇后，緊接著就是對建筑基礎(chǔ)的科學(xué)化選擇上，在選擇的時(shí)候要根據(jù)建筑場地的地形和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析，選取合理的建筑基礎(chǔ)。一般在建筑基礎(chǔ)的選擇上有以下三種情況:

(1)樁基礎(chǔ)。在地質(zhì)比較松軟或者負(fù)重比較大的情況下，大多會(huì)選擇樁基礎(chǔ)，因?yàn)闃痘A(chǔ)能夠使下部對上部進(jìn)行力的承載;

(2)箱形基礎(chǔ)。箱形基礎(chǔ)的安全性比較高，抗災(zāi)能力比較強(qiáng)。一般高層建筑中會(huì)應(yīng)用箱形基礎(chǔ)。是因?yàn)橄湫位A(chǔ)使下部的承載力實(shí)現(xiàn)均勻分配，保持地基的受力均勻;

(3)筏形基礎(chǔ)。筏形基礎(chǔ)能夠?qū)崿F(xiàn)分散建筑上部結(jié)構(gòu)承載力，是下部承載力減弱，對地基進(jìn)行力的控制，不出現(xiàn)地基的不均勻沉降。

2．3結(jié)構(gòu)規(guī)則的合理應(yīng)用建筑結(jié)構(gòu)中只要保證非結(jié)構(gòu)件的正常穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，就能使建筑材料的成本實(shí)現(xiàn)降低，因此主體建筑結(jié)構(gòu)的選擇，要做到合理、科學(xué)和對稱性，在多數(shù)的施工中，實(shí)現(xiàn)抗側(cè)力主體結(jié)構(gòu)的對稱，所選擇的平面結(jié)構(gòu)也應(yīng)該是容易形成對稱結(jié)構(gòu)的。當(dāng)然，具體情況具體分析，還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇，同時(shí)符合平面工程的科學(xué)設(shè)計(jì)。

2．4抗震抗災(zāi)能力的強(qiáng)化建筑設(shè)計(jì)和施工的成功與否，不只是外型和質(zhì)量的方面，還有抗震抗災(zāi)上的需求。所以機(jī)構(gòu)概念的設(shè)計(jì)，要考慮到抗震抗災(zāi)的問題，在設(shè)計(jì)時(shí)要多增加防線，以期實(shí)現(xiàn)減弱地震的危害性。當(dāng)然結(jié)構(gòu)的變化也能起到抗震抗災(zāi)作用，比如安裝特定的原件，使得建筑體對地震的破壞力進(jìn)行有效的減弱。

2．5結(jié)構(gòu)剛度科學(xué)化選取建筑結(jié)構(gòu)在剛度的選擇上至關(guān)重要，而且在建筑結(jié)構(gòu)概念設(shè)計(jì)中也必須遵守剛度的要求。結(jié)構(gòu)剛度可科學(xué)化選擇，是保證工程質(zhì)量的有效措施，還能夠?qū)Φ卣鸬葹?zāi)害起到危險(xiǎn)性降低的作用。與此同時(shí)，結(jié)構(gòu)剛度的科學(xué)化選取還能擴(kuò)大空間的占有率，使建筑平面的利用率等都能得到合理的利用。

3實(shí)施結(jié)構(gòu)概念的措施

為了提高設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性，同時(shí)保證工程的質(zhì)量和安全，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)概念的設(shè)計(jì)時(shí)，主要運(yùn)用以下幾種措施:

(1)在建筑場所的選擇上，要選擇抗震性能比較高的，如果選擇的場所抗震性能較差同時(shí)還必須在此施工，那么要進(jìn)行科學(xué)的補(bǔ)救措施，以免造成不必要的危險(xiǎn);

(2)在結(jié)構(gòu)材料的選擇上，要選擇抗震系數(shù)比較高的結(jié)構(gòu)材料，而且選取的材料還應(yīng)具有良好的均勻性，滿足抗震的要求，保證安全性;

(3)在結(jié)構(gòu)構(gòu)件的組合上，添加贅余等組件，減小地震的破壞性，也可以多增加防線;

(4)在構(gòu)件的延性上下功夫，通過采取多種有效的手段，提高剛度和承重能力，增加抗震的能力;

(5)在構(gòu)件的連接上，保證結(jié)構(gòu)的整體性和統(tǒng)一性，加強(qiáng)對節(jié)點(diǎn)的控制，保證其連接的質(zhì)量;

(6)實(shí)現(xiàn)所有設(shè)計(jì)的完全一致，在相關(guān)的數(shù)據(jù)等方面做到精確一致，保證方案的科學(xué)化和合理化。

4結(jié)束語

第3篇

隨著改革開放的深入和社會(huì)的不斷進(jìn)步，隨著人民生活水平的提高，建筑裝飾在人們的生活中占據(jù)越來越重的地位，裝飾材料和裝飾施工技術(shù)也日新月異，對從業(yè)者的要求也越來越高，原有的授課內(nèi)容、授課模式已經(jīng)不能滿足業(yè)主的要求。同時(shí)現(xiàn)在建筑業(yè)界要求畢業(yè)生零距離上崗，即一畢業(yè)就成為熟練工，沒有實(shí)習(xí)期，但原有教學(xué)模式很難滿足這一要求。且現(xiàn)代裝飾企業(yè)、裝飾工作崗位要求學(xué)生一專多能，因?yàn)檠b飾小企業(yè)較多，未來發(fā)展方向也是住宅裝修多，公共裝修少。一個(gè)十幾萬元的家裝項(xiàng)目，一到兩個(gè)技術(shù)人員就應(yīng)該完成，所以要求學(xué)生設(shè)計(jì)、施工、材料、預(yù)算，甚至檢測知識(shí)都應(yīng)有一定程度的掌握。

2課程改革的方向

2.1授課內(nèi)容的增減

經(jīng)過十幾年對這門課程講授的經(jīng)驗(yàn)，通過市場調(diào)查及對畢業(yè)生的咨詢，了解了當(dāng)前企業(yè)的需求、業(yè)主的要求和畢業(yè)生應(yīng)具備的能力，在此基礎(chǔ)上調(diào)整了課程體系和內(nèi)容。將裝飾材料的一部分知識(shí)、裝飾構(gòu)造知識(shí)、節(jié)能規(guī)范、內(nèi)業(yè)管理的一部分知識(shí)、材料檢測和環(huán)境檢測知識(shí)融入到《建筑裝飾施工技術(shù)》這門課程中，加大了精裝修部分的課時(shí)量，如門窗工程、幕墻工程等；減少了初裝修課時(shí)數(shù)量，如抹灰工程、整體地面工程等。總課時(shí)數(shù)增加到150學(xué)時(shí)。

2.2授課模式的改變

根據(jù)內(nèi)容的難易和課時(shí)的多少，每一章或每一節(jié)都有選擇性精講一到兩個(gè)工藝流程，其余相似的內(nèi)容留做作業(yè)，要求學(xué)生課下預(yù)習(xí)、收集資料，待下次上課時(shí)，分組上臺(tái)演講，其他組學(xué)生聽講后給出意見，糾正偏差，最后老師總結(jié)。當(dāng)然在這種教學(xué)模式下，學(xué)生課下的學(xué)習(xí)量非常大，幾乎每一節(jié)課都需要自己動(dòng)手。即使是老師主講的內(nèi)容，也需要學(xué)生首先收集這一施工工藝中所需要的材料圖片、機(jī)具圖片以及施工完成后的效果圖，使學(xué)生從感官上形成刺激，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；之后老師對該施工過程及注意事項(xiàng)詳細(xì)講解，尤其是與前面知識(shí)點(diǎn)的不同之處或相似之處，使學(xué)生頭腦中這一知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)清晰，不會(huì)混淆；最后播放施工視頻或動(dòng)畫，把抽象概念具體化，便于學(xué)生理解掌握。通過這一學(xué)習(xí)過程，學(xué)生對所學(xué)知識(shí)已經(jīng)很熟悉，此時(shí)要求學(xué)生根據(jù)教師提供的施工中容易出現(xiàn)的質(zhì)量病圖片，結(jié)合課堂講授內(nèi)容，課下寫出防治措施。由于實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有大量的構(gòu)造模型、材料和機(jī)具，現(xiàn)在下課后同學(xué)們不再像以往那樣無所事事、打打鬧鬧，而是會(huì)根據(jù)授課內(nèi)容，去材料、機(jī)具、模型前仔細(xì)觀察，互相討論，使枯燥的課程變得有趣，使學(xué)生對今后所要從事的職業(yè)、崗位有了更深層次的了解。

2.3課程考核評(píng)價(jià)體系的調(diào)整

課程評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過系統(tǒng)地收集有關(guān)信息，采用各種定性、定量的方法，對課程的計(jì)劃、實(shí)施、結(jié)果等有關(guān)問題做出判斷的一種活動(dòng)。課程考核是教師評(píng)價(jià)教學(xué)效果、檢查教學(xué)質(zhì)量、衡量是否達(dá)到教學(xué)目的的重要途徑，是及時(shí)反饋教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法的手段。現(xiàn)在大部分高職院校在課程考核方式上，仍然采用以筆試為主，以卷面成績?yōu)橹饕罁?jù)的傳統(tǒng)方式，影響了課程改革的效果。為此，《建筑裝飾工程施工技術(shù)》課程根據(jù)授課內(nèi)容、授課模式的變化，改革了考核評(píng)價(jià)體系，將過去考核重結(jié)果輕過程，夸大分?jǐn)?shù)價(jià)值；重理論輕能力，考試命題簡單；考核內(nèi)容依附教材，考試方式單一等的問題進(jìn)行了深入的探討，確定考核應(yīng)堅(jiān)持以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，理論知識(shí)和實(shí)踐技能并重的思想。具體調(diào)整為注重過程考核，加大平時(shí)成績的比重，從30%調(diào)整到現(xiàn)在的60%，期末理論考試成績占40%。通過這種調(diào)整，使學(xué)生更愿意參與到教學(xué)過程中來，避免了以往平時(shí)上課不積極，考試前通宵磕書，強(qiáng)制記憶，考完試后90%都還給老師這種現(xiàn)象。

3取得的效果

第4篇

低碳概念主要是盡可能少的使用化石能源，避免化石能源燃燒產(chǎn)生二氧化碳從而對環(huán)境造成較大的破壞。建筑對于能源的消耗較大，那么為了能夠減少建筑所消耗的能源就需要在其設(shè)計(jì)規(guī)劃中引入低碳概念。建筑是人和自然進(jìn)行能源交換的媒介，建筑無論在建造中還是在使用過程中都會(huì)消耗較多的能源。低碳的建筑設(shè)計(jì)將可以有效的降低建筑所帶來的能源消耗，首先在建筑的選址方面就可以避免占用樹林以及水源地，然后在建筑的設(shè)計(jì)中可以更大限度的節(jié)省空間，有效利用建筑來增大空間優(yōu)勢，而且在建筑建造所使用的材料中盡可能使用節(jié)能材料。并且還可以可以加裝相應(yīng)的節(jié)能設(shè)備.通過這些方式就會(huì)使得建筑建造和建筑使用中所消耗的能源大大減少，這就可以有效的達(dá)到低碳目的。我國是建造大國，但是在建筑設(shè)計(jì)中并沒有注重低碳思想的引入，所以在建筑建造和建筑使用的過程中造成了較大的資源浪費(fèi)，沒有達(dá)到環(huán)保低碳的效果。在建筑設(shè)計(jì)中引入環(huán)保低碳的理念不僅可以減少對環(huán)境的破壞，而且還可以為居民節(jié)省一定的能源費(fèi)用，所以將低碳理念運(yùn)用在建筑設(shè)計(jì)中可以更大限度的節(jié)省能源的使用。

2建筑設(shè)計(jì)中低碳設(shè)計(jì)策略

建筑的低碳設(shè)計(jì)包含著建筑的設(shè)計(jì)、建造、使用以及廢棄方面，要能夠在這些方面都能夠達(dá)到低碳的目的，下面將詳述建筑設(shè)計(jì)中的低碳設(shè)計(jì)策略。

2.1高效利用建筑空間

高效的利用建筑空間將可以使得建筑物所需的建造面積減少，尤其在城市建筑的建造過程中城市的面積有限，所以必須在有限的面積上更高效的使用空間。目前高效利用空間的最有效方法就是建造高層建筑，高層建筑可以在有限的面積上讓更多的人居住。所以高層建筑被廣泛的運(yùn)用在城市的房屋建造中。這將有效的緩解城市居住面積偏少的情況，同時(shí)減少建造也可以更大限度的節(jié)省能源。而且高層建筑可以更大限度的節(jié)省土地的使用，避免占用過多的土壤，從而對環(huán)境的破壞降到最低。

2.2建筑的環(huán)境屬性

運(yùn)用低碳理念所進(jìn)行的建筑設(shè)計(jì)主要是能夠與環(huán)境進(jìn)行教好的融合，而且建筑與環(huán)境的融合程度是判定建筑設(shè)計(jì)是否低碳的標(biāo)準(zhǔn)。所以低碳建筑設(shè)計(jì)既要能夠滿足建筑所需要的功能，也要能夠和環(huán)境達(dá)到較好的融合，使得建筑和環(huán)境達(dá)到相對和諧的統(tǒng)一，讓建筑物和環(huán)境能夠較好的共存，而不會(huì)在建筑的建造、使用以及廢棄后對環(huán)境造成較大的破壞，可以使得建筑物和環(huán)境呈現(xiàn)出和諧的局面，這是目前許多建筑設(shè)計(jì)所無法滿足的。

2.3建筑的材料選取

運(yùn)用低碳理念所設(shè)計(jì)的建筑在建造的過程中要使用節(jié)能材料，因?yàn)闉榱诉_(dá)到低碳的目的需要嚴(yán)格要求建筑施工中的各個(gè)要素，另外現(xiàn)今的建筑材料大多會(huì)對環(huán)境產(chǎn)生較大的破壞，而且在建筑物廢棄之后也無法有效的回收。從而對環(huán)境造成更大的破壞。目前在我國建筑建造中所廣泛使用的建筑材料就是水泥，雖然水泥的強(qiáng)度更高質(zhì)量更好，但是水泥的使用會(huì)造成較大程度的污染，而且會(huì)產(chǎn)生較多的二氧化碳，這并達(dá)不到低碳建筑設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。另外使用水泥會(huì)使得建筑物廢棄之后拆除與處理變得非常困難，從而再一次的破壞環(huán)境，所以為了能夠更大限度的滿足低碳設(shè)計(jì)就需要選取低碳的建筑材料。

2.4建筑的材料利用

為了更好的達(dá)到低碳建筑設(shè)計(jì)的目的就需要更大限度的使用建筑建造所使用的材料，通常我們所使用的建筑材料是一次性的，即在使用過后這些材料就會(huì)被廢棄，那么被廢棄就會(huì)污染環(huán)境，但是對這些材料繼續(xù)加以利用就可以達(dá)到低碳環(huán)保的目標(biāo)。

2.5建筑物的體形設(shè)計(jì)

建筑物的體形設(shè)計(jì)和建筑物使用過程中所消耗的能源也有較大的關(guān)系，如果建筑物的體形設(shè)計(jì)合理就可以在更大程度上減少建筑物使用所消耗的能源。例如將建筑物的通風(fēng)設(shè)計(jì)的更加合理就可以有效減少空調(diào)所使用的能耗，但是在不同地方建筑物所使用的體形有較大的區(qū)別，所以要依據(jù)不同地方的具體情況來設(shè)計(jì)建筑物的體形，使得建筑物體形和環(huán)境更好的融合在一起，此外還要能夠有效的利用建筑物的體形來更大限度的減少能源的使用。例如在建筑物中設(shè)計(jì)透明的天窗將使得建筑物使用中所消耗的電能有效降低，房屋的隔層設(shè)計(jì)將使得房屋冬暖夏涼，使得房屋使用中空調(diào)消耗的電能顯著降低。

2.6智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

第5篇

論文摘要：在以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)思想的教育改革中，我國新課改突出強(qiáng)調(diào)了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要性，大力倡導(dǎo)開展活動(dòng)性的、合作的、探究式的學(xué)習(xí)，這為課程實(shí)施尤其是創(chuàng)新取向的課程實(shí)施提供了足夠的空間和可能性。就建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在我國教育改革實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行了探討和反思。

論文關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論反思

作為一種當(dāng)前非常流行的學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來源駁雜，流派紛呈。各個(gè)流派的觀點(diǎn)雖有不同，但共通之處也很明顯，有著較多的共識(shí)。建構(gòu)主義者認(rèn)為知識(shí)決非對現(xiàn)實(shí)世界的客觀表征，而是人們在與情境的交互作用中所建構(gòu)的一種對于世界的解釋。

1建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)的側(cè)重研究

建構(gòu)主義敏銳地注意到了教育過程的生成性特點(diǎn)。師生關(guān)系、教育成果是在師生不斷溝通、認(rèn)同中形成的。建構(gòu)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義，他們在本體論上持相對主義，將教育過程視為教師和學(xué)生雙方共同參與、討論、協(xié)商的過程，教育成果的測定也是由雙方不斷辯證對話而共同構(gòu)建的研究結(jié)果決定；教師在教育過程中的作用不再是引導(dǎo)學(xué)生向某一確定目標(biāo)邁進(jìn)，而是在對話過程中不斷的反思，“客觀地”審視和領(lǐng)會(huì)互為主體的“主觀”。正如加達(dá)默爾(H．Gadamer，1994)所指出的，“領(lǐng)會(huì)”不是主體對客體的認(rèn)識(shí)，而是不同主體之間“視閾的融合”。雙方的智慧水平共同決定著教育的效果。教育成果主要表現(xiàn)為教師和學(xué)生思想的不斷溝通和認(rèn)同的不斷達(dá)成。同時(shí)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀將歷史、地域、情境、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等因素充分考慮進(jìn)來，學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，教育過程中參與主體的開放性、平等性和互動(dòng)性得到了充分的滿足，受到了教師和學(xué)生的廣泛歡迎。如此理想的展望，似乎學(xué)生可以自由地在知識(shí)海洋中暢游了，教師也在某種程度上“減負(fù)”了，大家很輕松地將“苦讀”轉(zhuǎn)化為“樂學(xué)”，但實(shí)際情況是這樣嗎?

在以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)思想的西方教育改革中，課堂教學(xué)主要是學(xué)生自己確定主題、搜集資料、上機(jī)學(xué)習(xí)，教師講解較少。很多學(xué)者對此表示憂慮：學(xué)生的中心地位是體現(xiàn)出來了，但教師的主導(dǎo)作用卻無從體現(xiàn)，教育整體效果并不理想；在我國，新課改突出強(qiáng)調(diào)了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重要性，大力倡導(dǎo)開展活動(dòng)性的、合作的、探究式的學(xué)習(xí)，這為課程實(shí)施尤其是創(chuàng)新取向的課程實(shí)施提供了足夠的空間和可能性。然而在課改實(shí)踐中由于種種原因也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是片面理解學(xué)生參與課堂教學(xué)的意義與作用，把自主變成自流，有的課堂老師讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，喜歡哪段就讀哪段；學(xué)習(xí)方式自己選，喜歡怎么讀就怎么讀，課堂亂哄哄，有了活動(dòng)但缺乏真正的體驗(yàn)；二是在摒棄了“滿堂灌”的做法之后，換成了“滿堂問”，問題缺乏啟發(fā)性，缺乏思考深度，不少教師在運(yùn)用“探究性學(xué)習(xí)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等方式組織學(xué)生開展活動(dòng)的時(shí)候，忽視課程內(nèi)容的需要，忽視教學(xué)任務(wù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，不顧學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，不加區(qū)別地一律把“探究”“討論”“互動(dòng)”派上用場，割裂了學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)形式之間的聯(lián)系，出現(xiàn)了形式主義的傾向。同時(shí)，也出現(xiàn)了課程實(shí)施中過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，弱化了教師指導(dǎo)作用的傾向，影響了課程實(shí)施的實(shí)際水平與教學(xué)質(zhì)量的提高。(林淑媛，2007)鑒于教育實(shí)踐中出現(xiàn)的種種問題，我們同時(shí)需要對指導(dǎo)我們教育發(fā)展的理念進(jìn)行必要的反思。

其實(shí)，在傳播和介紹建構(gòu)主義理論的過程中，始終都有主張對建構(gòu)主義應(yīng)該審慎的聲音。高度的不確定性和情境性的人類知識(shí)觀，以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)觀，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀，以及作為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者和支持者的教師觀，這些看似動(dòng)人的觀點(diǎn)，在世界教育發(fā)展史中并不陌生。從盧梭的《愛彌兒》、杜威的“兒童中心”、“活動(dòng)中心”“做中學(xué)”的教育主張和實(shí)驗(yàn)，以及布魯納所倡導(dǎo)的學(xué)科結(jié)構(gòu)理論和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，無一不是當(dāng)今“建構(gòu)”思想的原型。人們也都清楚地知道，以上述教育理論為指導(dǎo)的教育改革也無一例外地基本以失敗收場。但是人們始終也不愿放棄以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)變化和需要、具有創(chuàng)新精神的人才為教育理想。在這種情況下，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論以其自身的不斷演進(jìn)，從極端建構(gòu)主義、個(gè)人建構(gòu)主義，到現(xiàn)在的社會(huì)建構(gòu)主義，不斷地燃起人們熊熊的理想之火。所以，盡管仍有失敗的風(fēng)險(xiǎn)，但人們卻不愿面對其先天的缺憾，總是想將其按照自己的理想完善起來。

2建構(gòu)主義教育思想的學(xué)生中心及“主導(dǎo)——主體相結(jié)合”

任何事物不可能單獨(dú)存在，單獨(dú)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)因素的任何一方面的獨(dú)立價(jià)值在操作中都容易喪失系統(tǒng)整體的最大效果。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀在具有很多適應(yīng)現(xiàn)展理念的良好基礎(chǔ)上，必須注重教育系統(tǒng)內(nèi)部和外部的諸因素的配合和平衡。相對主義的哲學(xué)基礎(chǔ)凸現(xiàn)了教育過程中思想的開放性、靈活性以及教育關(guān)系的平等性，但同時(shí)潛藏著教育過程缺乏導(dǎo)向性和教育內(nèi)容缺乏客觀性的重大危險(xiǎn)。“主導(dǎo)一主體相結(jié)合”的教育理念在深入吸收建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀合理因素的同時(shí)，科學(xué)合理地確認(rèn)了同一過程不同方面教師和學(xué)生不同的地位和功能，即在教的方面教師必須具有主導(dǎo)性，而在學(xué)的方面學(xué)生必須具有主動(dòng)性，“以學(xué)生為中心”只是強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和目的都是學(xué)生，教師的引導(dǎo)最終是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我指導(dǎo)，即所謂“教是為了不教”，教育教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而這兩者如何處于一個(gè)和諧的發(fā)展過程中，是一個(gè)永遠(yuǎn)不可能用程式規(guī)定下來的問題。

第6篇

論文摘要：音樂教學(xué)模式的發(fā)展是音樂教育改革的一個(gè)重要內(nèi)容。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新的發(fā)展要求，而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對構(gòu)建新的音樂教學(xué)模式有很大的啟發(fā)。

法國社會(huì)學(xué)家涂爾干認(rèn)為，教育的目的在于實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化。教育的功能就是把宏觀的社會(huì)文化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生微觀的個(gè)體心理結(jié)構(gòu)，而轉(zhuǎn)化必然要通過學(xué)生的內(nèi)化才能有效達(dá)成。因此，教育必須要以發(fā)揮學(xué)生的主體性為前提，從而促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展。

傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式過于重視知識(shí)的傳授，忽視作為個(gè)體的學(xué)生情感、主體性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)。教學(xué)模式的單一，使學(xué)生的主體性沒有得到有效地發(fā)揮，更不用談潛在于學(xué)生身上的個(gè)性、意志、情感的培養(yǎng)。在新時(shí)代的背景下，音樂教學(xué)必須不斷更新觀念，從培養(yǎng)學(xué)生主體性、促進(jìn)自我發(fā)展的角度構(gòu)建新的教學(xué)模式，以適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)要求。

一、構(gòu)建主義對音樂教學(xué)模式的思考

音樂教學(xué)模式和整個(gè)音樂教學(xué)改革的發(fā)展正著眼于培養(yǎng)學(xué)生的主體精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐精神，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式要解決的是如何控制教學(xué)過程以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授，因此不能有效達(dá)成上面所述的目標(biāo)，而現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論則為此提供了新的理論指導(dǎo)。建構(gòu)主義認(rèn)為，世界是客觀存在的，但是對世界的理解和賦予意義是由每個(gè)人自己決定的。由于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)不同以及對經(jīng)驗(yàn)的信念不同，對外部世界的理解便也各不相同，所以應(yīng)該更關(guān)注如何以原有的經(jīng)驗(yàn)、心理結(jié)構(gòu)和信念為墓礎(chǔ)來構(gòu)建知識(shí)。從這個(gè)角度出發(fā)，建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、社會(huì)性和情境性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)者在已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)沟A(chǔ)上的主動(dòng)建構(gòu)，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)，從而促進(jìn)人的整體發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。這種思想正體現(xiàn)了音樂教學(xué)模式發(fā)展和音樂教改的價(jià)值取向。

作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分—音樂課堂曾經(jīng)以其豐富的內(nèi)容、活躍的氣氛、多變的形式而傲視諸科、獨(dú)樹一幟。隨著教學(xué)改革的推進(jìn)和深入，各科教學(xué)都已上升了一個(gè)層次，而音樂學(xué)科相對顯得滯后，在很多音樂課堂上仍然演繹著我教你唱、我說你聽、我動(dòng)你跟的陳舊方法，導(dǎo)致了學(xué)生音樂知識(shí)貧乏，創(chuàng)造能力差，學(xué)習(xí)方法被動(dòng)，缺乏自主意識(shí)的現(xiàn)象。

長期以來，教師始終把自己看作一個(gè)“教者”的形象，認(rèn)為自己的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，就是教知識(shí)，“教書”、“教師”、“授課”這些詞語一方面顯示了長久以來的課堂狀態(tài)，一方面則又使這種思想得以根深蒂固地延續(xù)。其實(shí)，這種“行為主義”的做法就是把學(xué)生當(dāng)作了灌輸?shù)膶ο蟆⑼獠看碳さ慕邮芷鳌⑶叭酥R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的存儲(chǔ)器。在這種理論指導(dǎo)下的教學(xué)，教師不自覺地成了課堂的主體，學(xué)生便自然形成了“從教師那兒學(xué)音樂”的思想意識(shí)。實(shí)際上，這種課堂教學(xué)是沒有充分尊重學(xué)習(xí)主體、忽略學(xué)習(xí)者的音樂潛質(zhì)和成長的能力、甚至可以說是扼殺他們“創(chuàng)造力”的課堂。

20世紀(jì)90年代以后發(fā)展起來的建構(gòu)主義理論則給陳舊的音樂課堂帶來了新的活力。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論特別強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由被灌輸?shù)膶ο筠D(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w和知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而教師的角色則由“傳授知識(shí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的“幫助者”、“促進(jìn)者”。

二、音樂教學(xué)模式的構(gòu)建

首先，建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)者要主動(dòng)參與知識(shí)建構(gòu)的過程，以自己的方式建構(gòu)對事物的理解。個(gè)人有獨(dú)立的理解，同時(shí)又通過合作獲得的全面理解。音樂學(xué)科具有獨(dú)特的靈活性和模糊性，有足夠大的空間讓學(xué)習(xí)者發(fā)揮主觀想象。同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會(huì)因個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、價(jià)值觀的不同而產(chǎn)生獨(dú)到的見解。在教學(xué)中，音樂教師要尊重該學(xué)科原有的開放性和靈活性，在教學(xué)模式設(shè)計(jì)中要設(shè)法讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，學(xué)生主體參與教學(xué)使學(xué)生在教學(xué)中自始至終充當(dāng)著主人的角色，他們把教學(xué)看作是“自己”的責(zé)任，而不光是教師的事情。從教的主體而言，為了使學(xué)生主動(dòng)性參與教學(xué)，教師通過一系列的設(shè)計(jì)安排盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;從學(xué)的主體而言，學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)會(huì)滿足學(xué)生的各種求知需求。“主體一發(fā)展”為特征的音樂教學(xué)模式的構(gòu)建，應(yīng)立足培養(yǎng)學(xué)生的主體性，并以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為最終目標(biāo)。

作為人的本質(zhì)所在的主體性，實(shí)踐性、創(chuàng)造性和個(gè)性特征是其基本內(nèi)涵。人的主體性存在于人的生命活動(dòng)之中，并只有在生命活動(dòng)中才得以生成和提高。學(xué)生主體性在學(xué)習(xí)上主要表現(xiàn)為態(tài)度積極和行為積極，能自覺地參與、交往與合作;在行為方式上主要表現(xiàn)為理智與情感、有意識(shí)與無意識(shí)的和諧統(tǒng)一。“主體一發(fā)展”音樂教學(xué)模式側(cè)重在教學(xué)活動(dòng)中，突出培養(yǎng)學(xué)生的主體性意識(shí)，在豐富的音樂教學(xué)活動(dòng)中收獲自己的學(xué)習(xí)心得，促使學(xué)生形成良好的發(fā)展意識(shí)，能自覺地提出自我發(fā)展目標(biāo)。

其次，建構(gòu)主義情境教學(xué)模式使學(xué)習(xí)在與現(xiàn)實(shí)相類似的情境中發(fā)生，以解決學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題為目標(biāo)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要選擇真實(shí)性任務(wù)。學(xué)習(xí)者在情境中模擬實(shí)際情況并試圖找到解決問題的方法，從而獲得實(shí)際中面對問題和解決問題的能力。教師并不是將提前準(zhǔn)備好的內(nèi)容教給學(xué)生，而是在課堂上展示出與現(xiàn)實(shí)中專家解決問題相類似的過程，提供解決問題的原型，并指導(dǎo)學(xué)生的探索。

情境性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)了知識(shí)的生存力和學(xué)生對知識(shí)的運(yùn)用能力。建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)若是有助于解決具體問題或是能夠提供有關(guān)經(jīng)驗(yàn)世界的一致性解釋，就是適應(yīng)的，就是有“生存力”的。音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，生活中處處可見音樂的運(yùn)用，它涉及情感、人生，又包羅一切學(xué)科。社會(huì)生活中與音樂相關(guān)的問題也非常多，如對某一歷史人物、事件或者某一種文化傳統(tǒng)如何評(píng)價(jià)，如何透視、分析和評(píng)價(jià)某一社會(huì)現(xiàn)象等等，這一系列緊密聯(lián)系社會(huì)、實(shí)用性極強(qiáng)的問題本身具有復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，勢必會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的欲望。查閱資料、調(diào)查訪問、填密思考，不斷從書本、社會(huì)中汲取文學(xué)、文化、歷史和科學(xué)等各方面知識(shí)，再通過討論、辯論、演說等多種交流形式達(dá)到共融和逐步解決問題，這就必然會(huì)大大提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)他們的音樂運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。構(gòu)建音樂情境教學(xué)模式，將音樂的學(xué)習(xí)放到各個(gè)有趣而有意義的活動(dòng)中，在問題的解決中掌握音樂知識(shí)，一定比課堂上簡單的講授更容易培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造能力。這種情境化的教學(xué)可以不只依賴獨(dú)立的測驗(yàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，對間題的解決本身就反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，或者僅僅對學(xué)生在解決問題過程中表現(xiàn)出來的能力進(jìn)行功能性評(píng)估。以每一個(gè)學(xué)生的相對進(jìn)步來作出評(píng)價(jià)，既有積極促進(jìn)進(jìn)步的意義，同時(shí)也能減輕學(xué)生的考試壓力，把學(xué)生從書本中解放出來。

再次，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過程，知識(shí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定情境下即社會(huì)文化背景下，借助他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的。這個(gè)“必要的學(xué)習(xí)資料”不是支持“教”的，而是為了支持“學(xué)”的。鑒于這樣的出發(fā)點(diǎn)，在音樂教學(xué)中構(gòu)建信息技術(shù)教學(xué)模式，不僅有利于豐富音樂教學(xué)環(huán)境本身，同時(shí)對培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集、處理能力，擴(kuò)大自身周圍的學(xué)習(xí)資料范圍，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)有非常積極的作用。

音樂學(xué)科在廣義程度的理解上，其知識(shí)的來源為一種工具和手段自然而然地滲透到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，既優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)的教學(xué)過程，提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)又加深了學(xué)生對信息技術(shù)的理解和應(yīng)用的層次，使信息技術(shù)與音樂教學(xué)在整合的過程中相得益彰。墓于信息技術(shù)的音樂教學(xué)模式目前主要有教師運(yùn)用投影、圖片、錄音磁帶和計(jì)算機(jī)多媒體制作的課件等手段，學(xué)生墓于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

最后，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)個(gè)人合作的能力，主要關(guān)心這樣一些社會(huì)關(guān)系的范型，如協(xié)商、合作、沖突、修辭、禮儀、角色、社會(huì)場景等。他們還認(rèn)為，學(xué)習(xí)首先是進(jìn)入某一實(shí)踐共同體的文化進(jìn)程，這包括對社會(huì)交互作用的參與以及按文化方式組織的能影響學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動(dòng)。在建構(gòu)主義教學(xué)中廣為采用的合作學(xué)習(xí)、交互式教學(xué)模式同樣也為音樂教學(xué)開辟了一個(gè)新的領(lǐng)域。

第7篇

造成高層建筑自動(dòng)消防設(shè)施存在火災(zāi)隱患原因分析

(1)一些設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)人員不熟悉相關(guān)消防技術(shù)規(guī)范，未嚴(yán)格按照規(guī)范設(shè)計(jì)，單位內(nèi)部未建立嚴(yán)格的設(shè)計(jì)審查制度。有些建筑設(shè)計(jì)單位不重視建筑防火設(shè)計(jì)，相關(guān)消防設(shè)計(jì)專業(yè)的技術(shù)人員缺乏，致使在設(shè)計(jì)中建筑自動(dòng)消防設(shè)施設(shè)計(jì)不配套［3］，加之一些建筑工程建設(shè)時(shí)間緊，設(shè)計(jì)周期短，各專業(yè)設(shè)計(jì)人員溝通協(xié)調(diào)不夠，致使建筑工程設(shè)計(jì)圖紙不全以及設(shè)計(jì)圖紙不能滿足施工要求，甚至有些建設(shè)工程邊設(shè)計(jì)、邊施工的，給建筑消防設(shè)施的安裝施工留下了隱患。

(2)部分消防工程施工隊(duì)伍人員素質(zhì)不高，安裝施工水平低，不能滿足消防驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。一些施工安裝單位專業(yè)技術(shù)人員對消防技術(shù)規(guī)范不熟悉，不掌握消防工程專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不按圖或不按國家現(xiàn)行的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范施工，擅自降低標(biāo)準(zhǔn)，造成安裝時(shí)留下火災(zāi)隱患;有些施工安裝單位工程技術(shù)水平低，技術(shù)人員配備不到位，無相應(yīng)消防設(shè)施工程施工方面的專業(yè)人才;有些消防工程公司承包到工程后臨時(shí)招聘施工人員，施工隊(duì)伍不穩(wěn)定，無固定的專業(yè)技術(shù)人員和施工操作人員，施工質(zhì)量無法保證;部分單位和個(gè)人借用或者掛靠有資質(zhì)的單位承攬工程，造成消防工程施工水平低，無法保證消防工程施工質(zhì)量;有些施工安裝單位在工程投標(biāo)中故意降低工程量，壓低價(jià)格競爭投標(biāo)，甚至墊資承包，造成工程建設(shè)資金嚴(yán)重不足，出現(xiàn)了以次充好、偷工減料、降低標(biāo)準(zhǔn)的問題，大大降低了建筑消防設(shè)施安裝施工質(zhì)量［4］;一些工程在多個(gè)施工安裝單位同時(shí)施工時(shí)，缺乏相互配合，出現(xiàn)問題后互相推諉，造成消防設(shè)施無法正常穩(wěn)定工作、經(jīng)常維修;還有施工現(xiàn)場許多產(chǎn)品安裝后，消防設(shè)備沒有采取防護(hù)措施，致使有些消防設(shè)備部件被污損，而無法正常使用。

(3)部分消防監(jiān)督員對單位建筑消防設(shè)施監(jiān)督不到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患。由于消防部門專業(yè)從事建審的人員少，各地工程項(xiàng)目又多，部分干部業(yè)務(wù)素質(zhì)低，在對設(shè)計(jì)圖紙的消防設(shè)施進(jìn)行審核時(shí)不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出審核意見不全面、不準(zhǔn)確;一些消防監(jiān)督員對建筑工程的消防驗(yàn)收不重視，對消防產(chǎn)品、消防設(shè)施不熟悉，在驗(yàn)收中依賴中介建筑消防設(shè)施檢測站對建筑消防設(shè)施的檢測［5］。部分消防監(jiān)督員在平常對建筑消防設(shè)施的監(jiān)督檢查中，由于對消防設(shè)施工作原理、操作規(guī)程不了解，走馬觀花的采取簡單手段來判斷消防設(shè)施的正常，未采用消防專業(yè)儀器設(shè)備進(jìn)行測試，就不能發(fā)現(xiàn)建筑消防設(shè)施運(yùn)行方面存在的問題;有些消防監(jiān)督部門對使用單位在建筑消防設(shè)施維保中存在的問題執(zhí)法不到位，對在檢查中發(fā)現(xiàn)了建筑消防設(shè)施方面存在的問題，只是發(fā)《責(zé)令限期改正通知書》，要求使用單位整改，沒有按照要求，責(zé)令維保單位整改并依法立案查處。

(4)建筑單位對建筑消防設(shè)施的維護(hù)管理有待提高。有些單位工作人員職責(zé)不健全，消防設(shè)施操作維護(hù)規(guī)程不完善，未明確和規(guī)范各階段消防系統(tǒng)所需進(jìn)行的維保操作內(nèi)容，沒有履行好對消防設(shè)施的維保職責(zé);一些單位的消防安全管理人員不了解掌握建筑消防設(shè)施知識(shí)，消控控制室操作人員不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理建筑消防設(shè)施運(yùn)行中存在的問題，造成單位的建筑消防設(shè)施不能正常工作;還有部分使用單位對維保單位提出的更換維修消防設(shè)施部件的正常維護(hù)費(fèi)用不能及時(shí)解決，致使火災(zāi)隱患長期不能整改。

提高建筑工程建筑消防設(shè)施質(zhì)量的措施

(1)嚴(yán)把建筑消防設(shè)施設(shè)計(jì)審核質(zhì)量關(guān)。設(shè)計(jì)單位必須嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國消防法》以及相關(guān)國家消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，不得隨意降低防火設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)單位應(yīng)建立消防設(shè)計(jì)責(zé)任制，建立設(shè)計(jì)人員消防設(shè)計(jì)終身負(fù)責(zé)制。設(shè)計(jì)單位內(nèi)部實(shí)行消防專篇和自審制度，消防專篇包括建筑、結(jié)構(gòu)、電氣、暖通、給排水等方面的消防設(shè)計(jì)內(nèi)容，開展設(shè)計(jì)圖紙自檢自審工作，法定代表人要對消防設(shè)計(jì)負(fù)管理責(zé)任，總工程師對消防設(shè)計(jì)進(jìn)行審核，設(shè)計(jì)人員對消防設(shè)計(jì)負(fù)直接責(zé)任。同時(shí)設(shè)計(jì)單位人員必須與建設(shè)、施工單位人員經(jīng)常交流協(xié)調(diào)，以減少在建筑設(shè)計(jì)與實(shí)際施工時(shí)的火災(zāi)隱患。

(2)加強(qiáng)對消防設(shè)施施工過程的監(jiān)督管理。建筑消防設(shè)施的施工企業(yè)應(yīng)具有相應(yīng)的消防工程專業(yè)施工資質(zhì)等級(jí)。消防設(shè)施的施工安裝單位必須重視施工安裝質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工。消防設(shè)施施工單位要有相對穩(wěn)定的專業(yè)技術(shù)人員及施工人員，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)對施工操作人員基本操作技能的培訓(xùn)。在施工安裝中要配備施工安裝質(zhì)量檢查人員，對施工安裝質(zhì)量檢查要全面、細(xì)致，逐步實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制。加強(qiáng)對隱蔽工程施工安裝質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)行消防設(shè)施施工安裝監(jiān)理制度，以對施工安裝質(zhì)量進(jìn)行有效的監(jiān)督，確保工程施工安裝質(zhì)量。

第8篇

論文摘要:建筑安全是個(gè)老問題,但是事關(guān)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,必須予以重視,文章根據(jù)工作實(shí)踐中得出的經(jīng)驗(yàn),提出對安全管理特點(diǎn)、目標(biāo)、方法等方面的見解,希望能對讀者在建筑工程安全管理工作中有所啟發(fā),為促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn)及人們生活的普遍提高,建筑業(yè)也隨之發(fā)展以滿足經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展需要和人民日益增長的物質(zhì)需求,逐漸成為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的支柱產(chǎn)業(yè)。但是我們看新聞看報(bào)紙或通過網(wǎng)絡(luò)新聞都會(huì)看到全國各地接二連三發(fā)生多起重大、特大安全事故,給國家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失。而且安全和利益始終是相互掛勾的統(tǒng)一體,安全是利益的前提,建筑安全管理工作直接影響到群眾的生命和財(cái)產(chǎn)的安全,企業(yè)的利益、甚至影響到國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大局。在市場競爭的日益激烈的今天,各企業(yè)在重視利益的時(shí)候也意識(shí)到安全的重要性,因此,做好安全管理工作向安全管理要效益已經(jīng)成為眾多企業(yè)的共識(shí)。

一、建筑施工的特點(diǎn)

建筑施工的特點(diǎn)主要由建筑產(chǎn)品性質(zhì)的特點(diǎn)所決定。因?yàn)榻ㄖa(chǎn)品不合格造成的安全隱患較大,和其他工業(yè)產(chǎn)品相比較,建筑產(chǎn)品具有明顯的特點(diǎn)是體積龐大、復(fù)雜多樣、整體難分、笨重不易移動(dòng)、涉及建筑安全技術(shù)等特點(diǎn):如包括高處作業(yè)、電氣、起重、運(yùn)輸、機(jī)械加工和防火、防爆、防塵、防毒等多專業(yè)的安全技術(shù)。此外還有以下特點(diǎn):①生產(chǎn)的流動(dòng)性。一是施工機(jī)構(gòu)隨著建筑物或構(gòu)筑物坐落位置變化而整個(gè)地轉(zhuǎn)移生產(chǎn)地點(diǎn)容易造成高處墜落、起重傷害、觸電、坍塌和物體打擊等事故;二是在一個(gè)工程的施工過程中施工人員和各種機(jī)械、電氣設(shè)備隨著施工部位的不同而沿著施工對象上下左右流動(dòng),不斷轉(zhuǎn)移操作場所。②產(chǎn)品的形式多樣。建筑物因其所處的自然條件和用途的不同,工程的結(jié)構(gòu)、造型和材料亦不同,施工方法必將隨之變化,很難實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化也就沒有通用的安全技術(shù)措施。③施工技術(shù)復(fù)雜。建筑施工的季節(jié)性和人員的流動(dòng)性,決定了在建筑施工企業(yè)中季節(jié)工、臨時(shí)工和勞務(wù)人員占相當(dāng)大的比例,另外建筑施工常需要根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)情況進(jìn)行多工種配合作業(yè),多單位(土石方、土建、吊裝、安裝、運(yùn)輸?shù)?交叉配合施工,所用的物資和設(shè)備種類繁多,因而施工組織和施工技術(shù)管理的要求較高。④露天和高處作業(yè)多。建筑產(chǎn)品的體形龐大、生產(chǎn)周期長,施工多在露天和高處進(jìn)行,常常受到自然氣候條件的影響,易發(fā)生傷亡事故。⑤機(jī)械化程度低。目前我國建筑施工機(jī)械化程度還很低,仍要依靠大量的手工操作。

從這些特點(diǎn)可以看出我國的建筑業(yè)還處在發(fā)展的階段,工程施工對工作人員的綜合素質(zhì)要求較高,結(jié)合我國現(xiàn)階段建筑業(yè)工作人員實(shí)際情況,安全管理的工作還是需要繼續(xù)深入的開展,以期保證工程的安全高效的建設(shè),盡量地減少安全事故,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的效益,提升企業(yè)競爭勢力,促進(jìn)建筑業(yè)的騰飛。

二、建筑安全管理的目標(biāo)

建筑工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容是研究如何提高效益實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)為目的,在工程項(xiàng)目管理中的安全管理工作仍然是以項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ),按照項(xiàng)目實(shí)際情況對安全管理工作進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制,保證達(dá)到工程的安全要求的同時(shí)也要保證施工隊(duì)伍的高效率,使生產(chǎn)要素優(yōu)化組合、合理配置,保證施工生產(chǎn)與安全的均衡性,利用現(xiàn)代化的管理技術(shù)和手段,在實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)使企業(yè)獲得良好的綜合效益的同時(shí)也做好工程的安全工作,實(shí)現(xiàn)工程的安全開展,體現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)價(jià)值。這就要求企業(yè)的安全管理工作要按照新的系統(tǒng)工程觀念、理論和方法來展開,保證整個(gè)工程科學(xué)性、安全性、高效性的進(jìn)行。嚴(yán)格按照建設(shè)部頒發(fā)的《建筑安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》、建筑施工現(xiàn)場文明施工管理規(guī)定、業(yè)內(nèi)安全管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)安全管理?xiàng)l例等,用科學(xué)的管理手段設(shè)計(jì)安全管理工作計(jì)劃,力爭安全管理工作高于標(biāo)準(zhǔn)要求之上的同時(shí),協(xié)調(diào)好施工工作方面的高效開展。

三、建筑安全管理的對策

建筑業(yè)是事故多發(fā)行業(yè)。建筑事故的發(fā)生是多因素綜合作用的結(jié)果,而且絕大部分事故與安全管理工作不到位有關(guān)。因?yàn)楸M管安全技術(shù)是建筑安全生產(chǎn)的基本保證,但安全管理卻是安全技術(shù)與安全規(guī)程實(shí)施的保證。本文將全面質(zhì)量管理中四個(gè)階段的任務(wù)運(yùn)用于建筑安全管理,以期保證安全技術(shù)、安全規(guī)程、安全措施等在建筑企業(yè)中得到實(shí)施與貫徹,從而達(dá)到降低安全事故率、提高企業(yè)效率的目的。四個(gè)階段分別是:安全決策階段、計(jì)劃實(shí)施階段、效果檢查階段、匯總總結(jié)階段,具體的實(shí)施流程為:計(jì)劃—實(shí)施一檢查一處理。

計(jì)劃即選定企業(yè)安全管理目標(biāo)的依據(jù),主要是按照企業(yè)該時(shí)期的安全工作方針,上級(jí)有關(guān)部門對安全工作的指示、要求,參照建筑行業(yè)安全生產(chǎn)相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),以及企業(yè)當(dāng)時(shí)的安全生產(chǎn)工作狀況及企業(yè)總體實(shí)力等因素,制定安全工作指標(biāo),編制安全措施計(jì)劃。

實(shí)施即依據(jù)細(xì)化后的安全措施計(jì)劃,必須嚴(yán)格明確安全管理工作中的各有關(guān)部門和個(gè)人的職責(zé)和權(quán)利,做到層層負(fù)責(zé)、逐級(jí)落實(shí),按照既定進(jìn)度進(jìn)行實(shí)施,力爭達(dá)到或高于制訂的安全工作指標(biāo),并作出分析和匯總,以便對安全措施落實(shí)情況和下一階段的實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行分析、協(xié)調(diào)及修正,必要時(shí)還可組織有關(guān)部門對實(shí)施情況進(jìn)行檢查,最后確定出下一階段的實(shí)施計(jì)劃。

檢查即建筑安全管理部門要對工程施工中的安全工作的檢查,尤其是對安全隱患大的部位、安全工作難于開展的薄弱環(huán)節(jié)采取重點(diǎn)部位重點(diǎn)檢查監(jiān)督的措施,力爭確保工程的安全進(jìn)行,最終,安全管理目標(biāo)負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)按照工程實(shí)際安全工作開展情況與計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行全面的、最終的對比和評(píng)估。

處理是這四個(gè)階段中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)即對安全管理工作實(shí)際情況檢查評(píng)估后,企業(yè)工程安全管理工作負(fù)責(zé)人召集與安全工作開展有關(guān)的各單位或部門的負(fù)責(zé)人對整個(gè)安全管理工作實(shí)施過程進(jìn)行全面、系統(tǒng)的討論、匯總和總結(jié),總結(jié)工作中不足的方面記錄下來作為下次安全管理工作開展的首要注意重點(diǎn),并將有效的經(jīng)驗(yàn)或措施用書面形式總結(jié)下來,依照既定的工作程序納入企業(yè)有關(guān)的技術(shù)或管理標(biāo)準(zhǔn)之中,加強(qiáng)企業(yè)在安全管理工作方面的處理能力。超級(jí)秘書網(wǎng)

四、做好建筑安全管理教育培訓(xùn)工作

建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動(dòng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度,加強(qiáng)對職工安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn),未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的人員,不得上崗作業(yè)。建筑施工企業(yè)必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)要求,嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定內(nèi)容對工人進(jìn)行安全生產(chǎn)前的教育培訓(xùn),同時(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)主管部門必須嚴(yán)格執(zhí)法,加強(qiáng)對建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)特別是對農(nóng)民工的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督,真正做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),才能確保建筑企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的實(shí)效性,才能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn),還應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,對安全施工、文明施工工作實(shí)施到位的班組或個(gè)人進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)。促進(jìn)安全工作的良好進(jìn)行和施工高效率的雙贏,積極組織建筑和工程監(jiān)理企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理和專職安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員的培訓(xùn)、考試和發(fā)證工作;積極開展企業(yè)全員安全生產(chǎn)培訓(xùn)和新工人及工人轉(zhuǎn)崗工作培訓(xùn)和安全技能的培訓(xùn)。同時(shí)可開展安全施工、文明施工相關(guān)的知識(shí)競賽或者主題活動(dòng),促進(jìn)企業(yè)形成良好的安全生產(chǎn)、文明施工的風(fēng)氣,真正實(shí)現(xiàn)開展安全工作的目的。

第9篇

（一）建筑業(yè)具備增值稅可抵扣機(jī)制定理的條件

從理論上看，增值稅的征收范圍包括國民經(jīng)濟(jì)中所有能產(chǎn)生增值額的貨物與勞務(wù)銷售的行業(yè)和環(huán)節(jié)。但我國受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、稅收征管能力等因素的影響，一直對建筑業(yè)征收營業(yè)稅，事實(shí)上建筑業(yè)具備計(jì)算增值稅進(jìn)項(xiàng)和銷項(xiàng)稅額的條件。首先，從生產(chǎn)經(jīng)營過程來看，建筑業(yè)的經(jīng)營資金同工業(yè)企業(yè)一樣，隨著供、產(chǎn)、銷過程不斷進(jìn)行。其次，從建筑業(yè)資金形態(tài)的變換來看，由儲(chǔ)備資金、生產(chǎn)資金、產(chǎn)品資金等各種形態(tài)，最終又回到貨幣資金形態(tài)。最后，從建筑業(yè)的原材料消耗過程及結(jié)果來看，建筑業(yè)同工業(yè)企業(yè)的過程類似，即原材料—未完施工（在產(chǎn)品）—已完施工（產(chǎn)成品）。因此建筑業(yè)具備征收增值稅抵扣機(jī)制的基本條件。

（二）我國企業(yè)具備營改增后會(huì)計(jì)核算的應(yīng)對能力

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，稅收征管能力的加強(qiáng)，第三產(chǎn)業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國會(huì)計(jì)領(lǐng)域也隨之進(jìn)行著改革和完善。集中表現(xiàn)為：會(huì)計(jì)法、稅法、經(jīng)濟(jì)法等法律法規(guī)的日臻完善。我國的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的不斷趨同，2007年實(shí)現(xiàn)了與國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的等效。財(cái)務(wù)軟件在大中小企業(yè)的普及，極大提升了會(huì)計(jì)核算的準(zhǔn)確與及時(shí)。我國會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)不斷提高，專業(yè)知識(shí)的掌握能力逐步增強(qiáng)。以上這些條件充分保障了在建筑業(yè)進(jìn)行營改增后，會(huì)計(jì)人員對成本、收入、利潤、現(xiàn)金流的核算變化的應(yīng)對。

（三）切合我國增值稅征收管理需要

增值稅具有普遍征收，環(huán)環(huán)相扣的特點(diǎn)。其特殊的計(jì)稅方法，使得在上一環(huán)節(jié)已經(jīng)繳納的稅額可以在下一環(huán)節(jié)征稅時(shí)扣除，使各個(gè)環(huán)節(jié)形成一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的完整鏈條。然而，國家稅務(wù)總局將建筑業(yè)排除在征收增值稅之外，人為地扭斷了以增值稅發(fā)票管理為環(huán)節(jié)的管理鏈條，如建筑安裝所需的機(jī)械設(shè)備、建筑材料等，它們都屬于應(yīng)征增值稅的范圍，可由于在我國不屬于增值稅的管理范圍，專用發(fā)票給關(guān)聯(lián)企業(yè)偷稅、逃稅以可乘之機(jī)。因此對建筑業(yè)的營改增是進(jìn)一步加強(qiáng)我國征稅管理的需要，也是促進(jìn)建筑業(yè)進(jìn)行設(shè)備改造和技術(shù)更新的必然要求。

二、營改增對建筑業(yè)會(huì)計(jì)核算影響的對比分析

（一）對成本核算的影響

建筑業(yè)的成本主要來自三個(gè)方面，材料費(fèi)、人工費(fèi)、機(jī)械費(fèi)。材料費(fèi)主要來自三大主材（鋼筋、水泥、木材），地材（磚、砂料及石料等），混凝土及其他材料費(fèi)用。建筑工程人工費(fèi)包括基本工資、工資性補(bǔ)貼、生產(chǎn)工人的輔助工資、職工福利費(fèi)、生產(chǎn)工人勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)。機(jī)械費(fèi)一般由兩部分組成，一是設(shè)備租賃費(fèi)，二是使用自有設(shè)備產(chǎn)生的修理費(fèi)、折舊費(fèi)、燃料費(fèi)、人工費(fèi)。

1、對材料費(fèi)的影響。

一是對鋼筋、水泥、木材的影響，鋼筋、水泥適用增值稅率17%，還原成不含稅價(jià)格后成本將減少14.5%。木材適用13%的增值稅率，不含稅的成本將減少11.5%。二是對地材的影響，一般由建筑企業(yè)項(xiàng)目所在地自行采購，而所在地的地材生產(chǎn)廠家多為小規(guī)模納稅人，其適用3%征收率，此時(shí)地材成本將減少2.9%。三是對混凝土的影響，混凝土適用簡易辦法征收增值稅，按照6%征收率計(jì)算繳納增值稅，此時(shí)商品混凝土的成本減少5.6%。四是對其他材料的影響，建筑業(yè)施工中適用的其他材料多種多樣，稅率各不相同，如向一般納稅人購買，則材料成本減少14.5%，如向小規(guī)模納稅人購買，材料成本減少2.9%。

2、對人工費(fèi)的影響。

建筑工程人工費(fèi)占工程總造價(jià)的比重在逐年上升，目前已經(jīng)達(dá)到30%左右，對人工費(fèi)是否征收，征收多少已經(jīng)成為營改增后建筑業(yè)整體稅負(fù)增減的一個(gè)至關(guān)重要的因素。目前存在兩種征收方法，一是分包建筑工程的純勞務(wù)部分，應(yīng)按取得的分包款全額繳納3%的“建筑業(yè)”營業(yè)稅，并在施工所在地向付款方開具發(fā)票。二是提供勞務(wù)派遣服務(wù)，建筑勞務(wù)企業(yè)按取得服務(wù)費(fèi)收入繳納5%的“服務(wù)業(yè)”營業(yè)稅。營改增后如對建筑勞務(wù)按照11%征稅，必將造成勞務(wù)成本大幅度上升，勞務(wù)費(fèi)價(jià)格上揚(yáng)，因此，應(yīng)按照3%征收率向建筑工程施工征收增值稅，按6%的征收率對建筑勞務(wù)承包取得收入與轉(zhuǎn)付工資社會(huì)保險(xiǎn)等的差額征收。以保證營改增規(guī)定的行業(yè)總體稅負(fù)不增加或略有下降的基本原則。

3、對機(jī)械費(fèi)的影響。

企業(yè)機(jī)械費(fèi)一般由兩部分組成，一是設(shè)備租賃費(fèi)，二是使用自有設(shè)備的維護(hù)修理費(fèi)。其中設(shè)備租賃費(fèi)用占企業(yè)機(jī)械費(fèi)的75%左右。實(shí)現(xiàn)營改增后，將使有形資產(chǎn)租賃的稅率提高至17%。

（二）對收入核算的影響

營改增之前，企業(yè)需要依據(jù)全部工程造價(jià)乘以相應(yīng)稅率繳納營業(yè)稅。實(shí)現(xiàn)營改增之后，企業(yè)需依據(jù)不含增值稅的工程造價(jià)繳納相關(guān)稅款。因建筑業(yè)預(yù)留稅率為11%，因此不含稅收入=含稅收入（/1+11%）。但是實(shí)行營改增后建筑業(yè)的部分增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額將出現(xiàn)無法抵扣的現(xiàn)象，如果流通環(huán)節(jié)中購置的貨物出現(xiàn)較難取得增值稅稅票及假發(fā)票等問題，這就使得企業(yè)多繳增值稅，企業(yè)實(shí)現(xiàn)的利潤總額將有所下降，增加了企業(yè)完成績效的難度。

（三）對票據(jù)管理的影響

營改增之前，從事應(yīng)稅勞務(wù)的建筑企業(yè)在收取工程款項(xiàng)時(shí)，開具地稅機(jī)關(guān)監(jiān)制設(shè)計(jì)并統(tǒng)一印刷的建筑業(yè)統(tǒng)一發(fā)票（自開）或由地稅機(jī)關(guān)代開建筑業(yè)統(tǒng)一發(fā)票（代開）。開具對象為所有接受應(yīng)稅勞務(wù)的單位和個(gè)人，不區(qū)分接受方納稅資格。在稅收征管中，對建筑業(yè)重復(fù)征稅現(xiàn)象嚴(yán)重。實(shí)現(xiàn)營改增之后，主管稅務(wù)機(jī)關(guān)由地稅改為國稅，建筑企業(yè)在收取應(yīng)稅勞務(wù)款項(xiàng)時(shí)，需開具國稅總局監(jiān)制設(shè)計(jì)并統(tǒng)一印發(fā)的“增值稅專用發(fā)票”。增值稅一般納稅人開具的發(fā)票會(huì)被購買方用于抵扣稅額。但是社會(huì)上仍然存在的一些挑戰(zhàn)將影響建筑業(yè)的票據(jù)管理，如超范圍的開票，會(huì)導(dǎo)致購買方少抵扣或多抵扣稅金，嚴(yán)重影響發(fā)票管理的有序性。另外，由于大型企業(yè)集團(tuán)分布廣、工程項(xiàng)目多，這給發(fā)票的收集帶來了困難。因此稅務(wù)部門，一方面應(yīng)加強(qiáng)專用發(fā)票的管理，以防止虛開增值稅專用發(fā)票現(xiàn)象的發(fā)生。另一方面需嚴(yán)格審核、檢查企業(yè)業(yè)務(wù)交易環(huán)節(jié)所涉及到的增值稅發(fā)票，以規(guī)避各種不必要風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

（四）對現(xiàn)金流和利潤核算的影響

營改增之前，企業(yè)現(xiàn)金流的增減與企業(yè)整體稅負(fù)的增減呈現(xiàn)負(fù)相關(guān)。建筑業(yè)的稅金預(yù)繳制對現(xiàn)金流的影響較大，具體表現(xiàn)為企業(yè)預(yù)先繳納稅款，待工程項(xiàng)目竣工后清算、找平，這將減少企業(yè)經(jīng)營資金的流動(dòng)金額。實(shí)現(xiàn)營改增之后，企業(yè)可在收到工程款后繳納稅金，這將保證經(jīng)營資金在供、產(chǎn)、銷過程中充分的流動(dòng)，保證企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利潤。（五）對企業(yè)納稅的影響營改增之前，納稅人在資產(chǎn)負(fù)債表日確認(rèn)合同的收入和支出，計(jì)提營業(yè)稅。借：營業(yè)稅金及附加貸：應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交營業(yè)稅，繳納時(shí)，借：應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交營業(yè)稅貸：銀行存款。年終結(jié)轉(zhuǎn)損益進(jìn)行利潤核算時(shí)，將營業(yè)稅金直接從收入中予以扣除。實(shí)現(xiàn)營改增之后，一般納稅人和小規(guī)模納稅人進(jìn)行差額征稅的會(huì)計(jì)處理方法不同。對于一般納稅人而言：在符合收入確認(rèn)條件時(shí)按照實(shí)際或應(yīng)收價(jià)款，借：銀行存款（應(yīng)收賬款）貸：應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（銷項(xiàng)）主營業(yè)務(wù)收入（其他業(yè)務(wù)收入）。在符合成本確認(rèn)條件時(shí)按照實(shí)際或應(yīng)付價(jià)款，借：主營業(yè)務(wù)成本應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)）貸：銀行存款（應(yīng)付賬款）。繳納時(shí)，實(shí)行差額繳納即從銷項(xiàng)稅額中抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額，如果銷項(xiàng)稅額大于進(jìn)項(xiàng)稅額按照差額繳納，如果進(jìn)項(xiàng)稅額大于銷項(xiàng)稅額應(yīng)當(dāng)結(jié)轉(zhuǎn)到下一期繼續(xù)抵扣。對于小規(guī)模納稅人而言：按照簡易計(jì)稅方法計(jì)算增值稅，不需要核算進(jìn)項(xiàng)與銷項(xiàng)稅額，直接通過“應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅”等會(huì)計(jì)科目進(jìn)行處理，這將縮小企業(yè)的利潤空間。

三、建筑業(yè)應(yīng)對營改增改革的具體措施

（一）建筑企業(yè)內(nèi)部模擬運(yùn)行營改增

各建筑企業(yè)聯(lián)合起來在本年度現(xiàn)行營業(yè)稅核算的模式下，再同步建立一套模擬增值稅的賬套。兩種核算和計(jì)稅方法并行，將年度稅收結(jié)果進(jìn)行比較。如稅收不減反升，則積極向財(cái)稅機(jī)關(guān)反映情況，提出企業(yè)的建議和訴求，力求降低稅率，真正達(dá)到減稅的目的。另外，盡可能的取得增值稅專用發(fā)票，從高選用抵扣率。一些小而全、大而全的企業(yè)應(yīng)該分立或分散經(jīng)營，適當(dāng)拆分為若干獨(dú)立核算子公司、分公司，延伸企業(yè)上下游抵扣鏈條，以便加大企業(yè)的進(jìn)項(xiàng)抵扣。加強(qiáng)對建筑業(yè)四小票的管理。四小票（即貨物運(yùn)輸業(yè)發(fā)票、海關(guān)代征進(jìn)口增值稅繳款書、廢舊物資發(fā)票和稅務(wù)機(jī)關(guān)代開增值稅專用發(fā)票）作為扣稅憑證，對其管理是增值稅發(fā)票管理的重要方面。做好會(huì)計(jì)銜接和會(huì)計(jì)處理工作，如會(huì)計(jì)核算需增設(shè)應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（營改增抵消銷項(xiàng)稅額）等會(huì)計(jì)科目，以進(jìn)一步完善內(nèi)部的會(huì)計(jì)核算制度，以便應(yīng)對稅制改革，使稅收核算順利的進(jìn)行。

（二）如果營改增政策實(shí)施增加

了建筑企業(yè)的稅負(fù)，企業(yè)可盡量分散其成本如小幅提高項(xiàng)目報(bào)價(jià)，因?yàn)槎愗?fù)增加是整個(gè)行業(yè)的增加，所以相應(yīng)的提高工程報(bào)價(jià)不會(huì)對企業(yè)的競爭力造成太大的影響。建筑企業(yè)積極應(yīng)對“甲供料”的現(xiàn)象，在與開發(fā)商簽訂工程承攬合同時(shí)附補(bǔ)充條款，如開發(fā)商提供建筑材料，則開發(fā)商、建筑商、供料商三方需簽訂協(xié)議，供料商需要將可抵扣的進(jìn)項(xiàng)發(fā)票提供給建筑商，如未提供而造成建筑商稅負(fù)增加的損失由開發(fā)商承擔(dān)。明確施工企業(yè)在選擇供料商時(shí)，應(yīng)該將開具增值稅發(fā)票作為基本條件，便于施工商在訂購建筑材料時(shí)獲取發(fā)票。

四、結(jié)語