引言：易發(fā)表網(wǎng)憑借豐富的文秘實(shí)踐，為您精心挑選了九篇正式黨員思想?yún)R報(bào)范例。如需獲取更多原創(chuàng)內(nèi)容，可隨時(shí)聯(lián)系我們的客服老師。

第1篇

轉(zhuǎn)眼間已將近半年沒有向組織匯報(bào)情況了，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作中，始終不忘學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有著十分重要的意義，這些對(duì)于提高廣大黨員和干部的思想覺悟，培養(yǎng)社會(huì)主義的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，保證我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，能夠沿著社會(huì)主義道路向前發(fā)展，有著重要的意義。

從內(nèi)涵上講，世界觀是指人們對(duì)世界的各種現(xiàn)象和事物總的看法。人生觀是指人們對(duì)人生問題的總的看法。價(jià)值觀是指人們對(duì)客觀事物的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。樹立和堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀，必須做到：堅(jiān)定社會(huì)主義信念；堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的基本路線；堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線；堅(jiān)持正確的思維方法；堅(jiān)持“無(wú)神論”思想；還要旗幟鮮明地反對(duì)“趨同論”、“異化論”等錯(cuò)誤思想。樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀必須做到：確立為實(shí)現(xiàn)****而奮斗的人生理想；樹立全心全意為人民服務(wù)的人生目的；追求創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的人生價(jià)值；保持樂觀向上的人生態(tài)度和健康的心態(tài)；有良好的個(gè)人道德和個(gè)人修養(yǎng)；堅(jiān)決反對(duì)自然主義、德性主義、功利主義等錯(cuò)誤人生觀的侵蝕。樹立集體利益高于一切的價(jià)值觀，要做到：追求人的自由而全面的發(fā)展；以人為本，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；求真務(wù)實(shí)，按經(jīng)濟(jì)和社會(huì)規(guī)律辦事；創(chuàng)造社會(huì)公平正義，努力實(shí)現(xiàn)共建共享；反對(duì)實(shí)用主義、個(gè)人主義、悲觀主義等錯(cuò)誤價(jià)值觀。

正確的選擇，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展，成材意義重大。要做出正確的選擇，必須有正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。它們是人民在社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)人生意義的思考與總結(jié)，用于支配自己以后行為的指揮棒。現(xiàn)實(shí)生活中有人為追求蠅頭微利，不擇手段；追求蝸角虛名，而費(fèi)盡心機(jī)。這樣的人，他的一生注定是平平庸庸，碌碌無(wú)為。因?yàn)樗麄兊倪x擇脫離了人們?nèi)罕姡褌€(gè)人利益放在至高無(wú)上的位置。而有的人為實(shí)現(xiàn)****理想奮斗終生。他們以集體主義為出發(fā)點(diǎn)，以人民群眾利益為首位。他們的選擇符合人民大眾的需要，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，無(wú)疑他們的人生是輝煌的。他們?cè)诔删蜕鐣?huì)，造福人民的同時(shí)，成就了自己。

作為一名黨員，要做一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)有用的人。我們應(yīng)該時(shí)刻用理論武裝自己，使自己的人格，修養(yǎng)不斷提高。在社會(huì)這個(gè)大熔爐里考驗(yàn)和鍛煉自我。要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀；樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀；樹立集體利益高于一切的價(jià)值觀。以正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀作指引，以爭(zhēng)在撲朔迷離的道路中，選擇正確的方向，走光明之路，成就輝煌人生！

第2篇

本系統(tǒng)包括的功能模塊如下：系統(tǒng)功能模塊包括系統(tǒng)登錄、系統(tǒng)用戶維護(hù)、審批流程維護(hù)、信息查詢?nèi)齻€(gè)子模塊。系統(tǒng)登錄實(shí)現(xiàn)了驗(yàn)證用戶身份，保證系統(tǒng)的安全性。系統(tǒng)用戶維護(hù)主要實(shí)現(xiàn)添加、修改、刪除合法系統(tǒng)用戶的信息。審批流程維護(hù)可以根據(jù)工作具體情況對(duì)入黨審批流程中的審批負(fù)責(zé)人通過添加、修改、刪除的操作，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整。信息查詢實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)用戶進(jìn)行學(xué)生黨員相關(guān)信息的查詢、導(dǎo)出數(shù)據(jù)的功能。學(xué)生黨員信息維護(hù)模塊包括學(xué)生黨員基本信息維護(hù)、學(xué)生黨員入黨資料維護(hù)兩大子模塊。學(xué)生黨員基本信息維護(hù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨支部組織委員對(duì)學(xué)生黨員個(gè)人基本信息（例如姓名、性別、班級(jí)等）進(jìn)行添加、修改、刪除操作的功能，信息可采用導(dǎo)入的方法從學(xué)校教務(wù)處直接導(dǎo)入。

學(xué)生黨員入黨資料維護(hù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨員相關(guān)入黨資料（包括在校期間獎(jiǎng)懲情況、黨校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書、家庭情況回調(diào)函、入黨申請(qǐng)書、思想?yún)R報(bào)）進(jìn)行添加、修改、刪除操作的功能。。學(xué)生黨員模塊包括信息查詢、網(wǎng)上學(xué)習(xí)兩個(gè)模塊。信息查詢實(shí)現(xiàn)了學(xué)生黨員查詢自己入黨相關(guān)信息（例如入黨進(jìn)程的審批情況、思想?yún)R報(bào)的遞交情況等）和系統(tǒng)公開信息（黨員公示、黨支部新聞）的功能。網(wǎng)上學(xué)習(xí)通過下載學(xué)習(xí)資料和相關(guān)鏈接的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識(shí)。

流程審批模塊包括審批推優(yōu)、審批入黨積極分子、審批預(yù)備黨員、審批正式黨員。該模塊根據(jù)黨員發(fā)展工作流程，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人（團(tuán)委書記、學(xué)生黨支部書、黨總支部書記、學(xué)校黨委組織部負(fù)責(zé)人）對(duì)相關(guān)入黨環(huán)節(jié)進(jìn)行逐級(jí)網(wǎng)上辦公審批。每個(gè)相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，只能對(duì)自己職權(quán)范圍內(nèi)的信息進(jìn)行操作，而且這些操作必須按照一定流程來(lái)進(jìn)行。例如，團(tuán)委書記如果對(duì)某個(gè)學(xué)生沒有批準(zhǔn)同意推優(yōu)的話，那么學(xué)生黨支部書記就不可能把該學(xué)生發(fā)展成為入黨積極分子。

2數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是把事跡需求轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)庫(kù)模型的過程，它是建立應(yīng)用系統(tǒng)的關(guān)鍵。本系統(tǒng)中建立的數(shù)據(jù)表如下：學(xué)生黨員基本信息表用于管理學(xué)生黨員的基本信息，例如姓名、學(xué)號(hào)、性別等學(xué)生在校的基本情況。該表的信息由學(xué)生黨支部組織委員進(jìn)行維護(hù)。學(xué)生黨員遞交思想?yún)R報(bào)詳細(xì)情況表記錄每一名學(xué)生黨員在入黨過程中遞交思想?yún)R報(bào)的信息，例如思想?yún)R報(bào)的標(biāo)題、遞交時(shí)間等信息，這些信息便于用戶查詢、統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生黨員遞交思想?yún)R報(bào)的情況。該表使用學(xué)籍編號(hào)和遞交順序號(hào)組成主關(guān)鍵字。

學(xué)生黨員獎(jiǎng)懲詳細(xì)情況表記錄每一個(gè)學(xué)生黨員在校期間所受獎(jiǎng)懲的基本情況，例如獎(jiǎng)懲內(nèi)容、獎(jiǎng)懲的時(shí)間等信息，這些信息便于統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生黨員獎(jiǎng)懲的情況，作為入黨發(fā)展過程中的一個(gè)重要依據(jù)。該表使用獎(jiǎng)懲順序號(hào)和學(xué)籍編號(hào)組成聯(lián)合關(guān)鍵字。學(xué)生黨員入黨進(jìn)程信息表記錄每一個(gè)學(xué)生黨員在入黨過程中的信息，例如推優(yōu)的審批時(shí)間、成為預(yù)備黨員的審批時(shí)間和成為正式黨員的審批時(shí)間等信息，這些信息反映每一位學(xué)生黨員入黨過程中每個(gè)階段的情況。該表的信息也是我們整個(gè)學(xué)生黨管理系統(tǒng)的主要部分。系統(tǒng)用戶表是用來(lái)存放合法系統(tǒng)用戶的相關(guān)信息，例如用戶真是姓名、用戶登錄名、用戶密碼、用戶權(quán)限等。

3結(jié)束語(yǔ)

第3篇

剛剛走出校門步入工作崗位的黨員工作思想?yún)R報(bào)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間參加工作已經(jīng)有三個(gè)月了，這短暫而又充實(shí)的三個(gè)月中，我體會(huì)到了工作中的快樂與辛酸。期間的感慨萬(wàn)分，作為一名剛剛走出校門步入工作崗位的黨員，通過這段時(shí)間的鍛煉，在思想上又有了新的認(rèn)識(shí)。

在校期間我主修的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，而從事的是經(jīng)濟(jì)管理類的工作，在工作中存在部分盲區(qū)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較慢，但我一直都在一心一意的投入工作，學(xué)習(xí)專業(yè)技能。作為一名成品科的計(jì)劃員，深感責(zé)任重大，不敢掉以輕心。自己在工作過程中總結(jié)出來(lái)計(jì)劃員工作的基本程序。

從設(shè)計(jì)部門或者車間接到工作聯(lián)系單或者預(yù)算單后，我們根據(jù)所需部門提供的供貨方聯(lián)系方式，與廠家電話聯(lián)系，確定產(chǎn)品型號(hào)、數(shù)量和性能參數(shù)，或者直接給廠家發(fā)送訂貨傳真；廠家根據(jù)我們所需產(chǎn)品的型號(hào)、數(shù)量和性能參數(shù)向我們傳真報(bào)價(jià)；拿到傳真報(bào)價(jià)后，我們?cè)偻ㄟ^電話與廠家商議產(chǎn)品價(jià)格，最終選擇質(zhì)量最好，價(jià)格最低者簽定訂貨合同；廠家草擬一份合同傳真到我處，我們仔細(xì)研究合同條款后做必要的修改，蓋章確認(rèn)回傳給廠家；廠家制作正式的購(gòu)銷合同后寄給我們。接到正式的購(gòu)銷合同后，填寫相關(guān)內(nèi)容和合同審批單，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字審批，最后由財(cái)審部加蓋“訂貨合同專用章”并給合同編號(hào)，這樣，一份真正生效的購(gòu)銷合同才真正做完。下面就要根據(jù)供貨廠家提供的付款信息填寫借款單，通過電匯或者支票的方式支付供貨方預(yù)付款。廠家接到匯款確認(rèn)傳真件和發(fā)貨信息傳真件后組織發(fā)貨。然后，我們接到產(chǎn)品進(jìn)行必要的檢驗(yàn)檢測(cè)，產(chǎn)品合格后開入庫(kù)合格證和驗(yàn)收單將產(chǎn)品下帳入庫(kù)，等待需要這些產(chǎn)品的部門領(lǐng)取。最后我們持增殖稅發(fā)票、驗(yàn)收單、領(lǐng)用單和借款單報(bào)銷憑證進(jìn)行當(dāng)月的報(bào)帳銷帳。至此，一整套產(chǎn)品訂購(gòu)任務(wù)才圓滿完成。

第4篇

一、基本情況

2013年，全鎮(zhèn)共發(fā)展黨員5名。在發(fā)展黨員過程中，鎮(zhèn)黨委嚴(yán)格執(zhí)行了縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣發(fā)展黨員和組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作的通知》（組發(fā)〔〕11號(hào)）等文件精神，整項(xiàng)工作已納入制度化、程序化、正常化軌道。鎮(zhèn)黨委及各黨支部嚴(yán)格執(zhí)行了發(fā)展黨員必備程序和規(guī)范必備材料。

二、主要做法

（一）注重在基層一線發(fā)展黨員，重點(diǎn)解決黨員隊(duì)伍性別、年齡結(jié)構(gòu)等問題

在黨員發(fā)展對(duì)象的確定、預(yù)備黨員的接收等程序中，采取有力措施促進(jìn)基層黨建工作：一是著力解決農(nóng)村黨員發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)。黨委與各支部簽定了《三鳳鎮(zhèn)2013年黨建工作責(zé)任書》，明確黨員發(fā)展工作的相關(guān)要求和責(zé)任。二是大力推進(jìn)非公有制企業(yè)黨建工作。注重在兩新組織中發(fā)展黨員。

（二）嚴(yán)把入口關(guān)，從嚴(yán)要求、從嚴(yán)執(zhí)行發(fā)展黨員程序

全鎮(zhèn)各黨支部嚴(yán)格要求堅(jiān)決杜絕異地發(fā)展黨員現(xiàn)象。各黨支部嚴(yán)格按照要求，全面實(shí)行農(nóng)村發(fā)展黨員“三推薦兩預(yù)審一回避”制度。對(duì)將要發(fā)展的入黨積分子，組織全體黨員、群眾代表等相關(guān)人員從遞交入黨申請(qǐng)書的人員中以無(wú)記名投票方式推薦入黨積極分子，對(duì)推薦的入黨積極分子，集中報(bào)到鎮(zhèn)黨委進(jìn)行備案，并及時(shí)上報(bào)縣委組織部備案（錄入入黨積極分子數(shù)據(jù)庫(kù)）。對(duì)已確定的入黨積極分子，由兩名正式黨員擔(dān)任其培養(yǎng)聯(lián)系人，認(rèn)真填寫了《入黨積極分子培養(yǎng)考察登記表》，每季度填寫一次。經(jīng)支委會(huì)研究，培養(yǎng)考察1年以上合格擬為發(fā)展對(duì)象的，黨支部對(duì)發(fā)展對(duì)象張榜進(jìn)行為期10天的公示，報(bào)鎮(zhèn)黨委審查，再集中公示7天。經(jīng)過審查合格的發(fā)展對(duì)象填寫《入黨志愿書》，召開支部大會(huì)，鎮(zhèn)黨委派員（各支部黨建指導(dǎo)員）參加會(huì)議。預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，對(duì)符合條件的按期轉(zhuǎn)正，不符合條件的按照有關(guān)要求，及時(shí)做出決定。在入黨積極分子推薦、發(fā)展對(duì)象確定、預(yù)備黨員接收、轉(zhuǎn)正等各個(gè)環(huán)節(jié)，黨委均進(jìn)行了黨委會(huì)研究，合理分派責(zé)任心強(qiáng)的同志，到各黨支部全程參與，確保了工作的嚴(yán)肅性、公平性。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，從嚴(yán)要求，規(guī)范發(fā)展黨員必備材料

一是鎮(zhèn)黨委加強(qiáng)了黨務(wù)培訓(xùn)力度，在2013年集中開展了2次全鎮(zhèn)黨務(wù)干部（黨支部書記、黨建指導(dǎo)員、黨員大學(xué)生村官）集中組織學(xué)習(xí)了縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣發(fā)展黨員和組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作的通知》（組發(fā)〔〕11號(hào)）和《掌握“五大流程”規(guī)范“九個(gè)材料”》及鎮(zhèn)黨委發(fā)展黨員工作相關(guān)要求，提高了全鎮(zhèn)黨務(wù)干部工作能力。二是為各支部選優(yōu)配齊了黨建指導(dǎo)員，在入黨積極分子確定、培養(yǎng)考察、確定發(fā)展對(duì)象、政審、討論等具體環(huán)節(jié)，各相關(guān)黨建指導(dǎo)員均參與指導(dǎo)，確保了入黨申請(qǐng)書、自傳材料、入黨積極分子考察登記表、每季度思想?yún)R報(bào)、入黨積極分子理論培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證書、相關(guān)證明材料及政審綜合材料、各階段公示情況登記表及票決匯總表、入黨志愿書、預(yù)備黨員考察表、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書等發(fā)展黨員工作必備材料齊備規(guī)范。

三、目前存在的問題

一是仍然存在長(zhǎng)期不發(fā)展黨員的村。二是從發(fā)展結(jié)構(gòu)來(lái)看在發(fā)展對(duì)象的學(xué)歷、年齡、性別、以及一線情況，與上級(jí)要求還有一定的差距。三是入黨材料整理完備的不夠及時(shí)。部分預(yù)備期已滿的同志由于種種原因支部不能按時(shí)召開黨員大會(huì)討論該同志的轉(zhuǎn)正問題，導(dǎo)致黨員入黨志愿書等材料更新完備的不夠及時(shí)。

第5篇

通過這次學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)，我感覺收獲頗豐。在這次的課堂上，主要的收獲在于什么是黨員的正確的價(jià)值觀和人生觀。

首先，什么是價(jià)值和價(jià)值觀？根據(jù)的觀點(diǎn)，價(jià)值是指主客體關(guān)系中客體對(duì)主體的積極意義。事物、人或某種現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)、階級(jí)、他人有積極意義，成為人們的追求對(duì)象，就具有價(jià)值。價(jià)值觀就是人們關(guān)于價(jià)值的根本看法，是人們頭腦中有關(guān)價(jià)值追求、價(jià)值判斷、價(jià)值選擇等內(nèi)容的系統(tǒng)的觀點(diǎn)。而人生觀是指對(duì)人生的看法，也就是對(duì)于人類生存的目的、價(jià)值和意義的看法。人生觀是由世界觀決定的。其具體表現(xiàn)為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。人生觀是一定社會(huì)或階級(jí)的意識(shí)形態(tài)，是一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。人生觀的形成是在人們實(shí)際生活過程中逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，受人們世界觀的制約。不同社會(huì)或階級(jí)的人們有著不同的人生觀。

因此，作為一名黨員，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀就顯得尤為重要。首先，必須將自己的認(rèn)知和價(jià)值判斷牢牢地建立在的正確理論基礎(chǔ)之上，也只有這樣，才能夠做到在今后的學(xué)習(xí)和生活中切實(shí)把握前進(jìn)的方向和掌握正確的方法。更要把握唯物主義的辯證思想和歷史唯物主義武裝到自己的思想深處，從而真正的認(rèn)清周邊發(fā)生的事情和過去的歷史。

作為一名黨員，更要堅(jiān)定社會(huì)主義信念，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，要依靠群眾，相信群眾，服務(wù)群眾。樹立起全心全意為人民服務(wù)的正確的人生觀價(jià)值觀。在樹立堅(jiān)定的正確信念的同時(shí)，更要敢于和擅于同錯(cuò)誤的觀念作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的方法認(rèn)知，堅(jiān)持無(wú)神論，堅(jiān)持唯物主義，同趨同論，異化論，唯心主義等一切錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行堅(jiān)決而徹底的斗爭(zhēng)。

在當(dāng)今大力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，作為一名黨員，更要時(shí)時(shí)刻刻牢記著自己的信仰，不能被歪風(fēng)邪氣沖昏頭腦。***員是人類歷史上最進(jìn)步的階級(jí)即工人階級(jí)的先進(jìn)分子。***的目標(biāo)和宗旨要求我們一定要最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這就要求每一名黨員要以實(shí)現(xiàn)****偉大理想為精神支柱，以為黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民謀利益、推動(dòng)人類社會(huì)歷史不斷進(jìn)步，作為自己人生最崇高的追求。一個(gè)***員，只有真正具有了這樣的人生價(jià)值觀，才能變得精神高尚，眼界開闊，胸懷坦蕩；才能堅(jiān)持正確的政治方向，科學(xué)地觀察事物、判斷形勢(shì)、分析問題，進(jìn)而解決問題：才能在勝利和順境時(shí)不驕不躁，在困難和挫折面前不消沉不動(dòng)搖，經(jīng)受住各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，真正做到勝不驕敗不餒；也只有如此，才會(huì)徹底沖破一己私利的精神牢籠，在億萬(wàn)華夏兒女創(chuàng)造歷史的廣闊天地里找準(zhǔn)自己的位置，為國(guó)家為社會(huì)為集體的利益奮不顧身地工作，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的聰明才智和畢生精力。

這一些看起來(lái)很難，但當(dāng)我們真正融入到***這個(gè)最為先進(jìn)和偉大的組織之中后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，早已經(jīng)有無(wú)數(shù)的老前輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印Ｉ嫌芯瞎M瘁，為黨和國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)了一輩子才華的，下有從點(diǎn)滴小事做起的人民的好同志雷鋒。遠(yuǎn)有寧死不向敵人低頭的小英雄劉胡蘭，近有為人民付出每一滴血汗的好公仆焦裕祿。在中國(guó)***算不得太長(zhǎng)的歷史里，卻涌現(xiàn)出了不計(jì)其數(shù)的優(yōu)秀模范和榜樣，這之中，不得不說(shuō)是黨的先進(jìn)性和黨員的人生觀價(jià)值觀的完美體現(xiàn)。

是的，這就是我們向往的組織，中國(guó)***，只有在他的領(lǐng)導(dǎo)下，我們才會(huì)真正的樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。雖然現(xiàn)在我還不是一名正式的黨員，但我相信只要恪守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，以一名黨員的條件要求自己，真正認(rèn)識(shí)到黨的先進(jìn)性。總有一天我也會(huì)加入這個(gè)偉大而光榮的組織。

第6篇

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間參加工作已經(jīng)有三個(gè)月了，這短暫而又充實(shí)的三個(gè)月中，我體會(huì)到了工作中的快樂與辛酸。期間的感慨萬(wàn)分，作為一名剛剛走出校門步入工作崗位的黨員，通過這段時(shí)間的鍛煉，在思想上又有了新的認(rèn)識(shí)。

在校期間我主修的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，而從事的是經(jīng)濟(jì)管理類的工作，在工作中存在部分盲區(qū)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較慢，但我一直都在一心一意的投入工作，學(xué)習(xí)專業(yè)技能。作為一名成品科的計(jì)劃員，深感責(zé)任重大，不敢掉以輕心。自己在工作過程中總結(jié)出來(lái)計(jì)劃員工作的基本程序。

從設(shè)計(jì)部門或者車間接到工作聯(lián)系單或者預(yù)算單后，我們根據(jù)所需部門提供的供貨方聯(lián)系方式，與廠家電話聯(lián)系，確定產(chǎn)品型號(hào)、數(shù)量和性能參數(shù)，或者直接給廠家發(fā)送訂貨傳真；廠家根據(jù)我們所需產(chǎn)品的型號(hào)、數(shù)量和性能參數(shù)向我們傳真報(bào)價(jià)；拿到傳真報(bào)價(jià)后，我們?cè)偻ㄟ^電話與廠家商議產(chǎn)品價(jià)格，最終選擇質(zhì)量最好，價(jià)格最低者簽定訂貨合同；廠家草擬一份合同傳真到我處，我們仔細(xì)研究合同條款后做必要的修改，蓋章確認(rèn)回傳給廠家；廠家制作正式的購(gòu)銷合同后寄給我們。接到正式的購(gòu)銷合同后，填寫相關(guān)內(nèi)容和合同審批單，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字審批，最后由財(cái)審部加蓋“訂貨合同專用章”并給合同編號(hào)，這樣，一份真正生效的購(gòu)銷合同才真正做完。下面就要根據(jù)供貨廠家提供的付款信息填寫借款單，通過電匯或者支票的方式支付供貨方預(yù)付款。廠家接到匯款確認(rèn)傳真件和發(fā)貨信息傳真件后組織發(fā)貨。然后，我們接到產(chǎn)品進(jìn)行必要的檢驗(yàn)檢測(cè)，產(chǎn)品合格后開入庫(kù)合格證和驗(yàn)收單將產(chǎn)品下帳入庫(kù)，等待需要這些產(chǎn)品的部門領(lǐng)取。最后我們持增殖稅發(fā)票、驗(yàn)收單、領(lǐng)用單和借款單報(bào)銷憑證進(jìn)行當(dāng)月的報(bào)帳銷帳。至此，一整套產(chǎn)品訂購(gòu)任務(wù)才圓滿完成。

第7篇

Abstract： In view of the problem that the monitoring of college student Party member development is not enough and the development standard is difficult to be quantified， this paper designs four indicators， namely， political quality， ability， moral quality and vanguard model， and 13 second-level indicators， and constructs a qualitative and quantitative combined indicator system of college students Party member development under "integral system" management mode to promote the development of college student Party members more standardized and refined.

關(guān)鍵詞：黨員發(fā)展；積分制；高校學(xué)生

Key words： Party member development；integral system；college students

中圖分類號(hào)：D263 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）07-0170-03

0 引言

高校W生黨員發(fā)展是基層黨委的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)生黨員的發(fā)展工作，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。因此，要科學(xué)客觀地進(jìn)行學(xué)生黨員發(fā)展，從源頭上提升黨員發(fā)展質(zhì)量，正如強(qiáng)調(diào)指出，按照規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)做好高校黨員特別是學(xué)生黨員的發(fā)展工作，對(duì)確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的意義[1]。

1 高校學(xué)生黨員發(fā)展流程

根據(jù)2015年1月黨建讀物出版社出版的《發(fā)展黨員工作手冊(cè)（新編本）》，發(fā)展黨員主要包括申請(qǐng)入黨、入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育、發(fā)展對(duì)象的確定和考察、預(yù)備黨員的接收、預(yù)備黨員的教育考察和轉(zhuǎn)正五個(gè)環(huán)節(jié)，詳細(xì)發(fā)展過程見圖1。圖1顯示：學(xué)生黨員的發(fā)展關(guān)鍵為入黨積極分子、預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育。

2 高校學(xué)生黨員發(fā)展存在的問題

2.1 學(xué)生黨員發(fā)展過程中教育力度不夠

高校各學(xué)生黨支部把支部發(fā)展工作重心主要放在黨員發(fā)展的程序和材料的書寫、整理上，存在“重發(fā)展、輕教育”的思想，呈現(xiàn)出對(duì)入黨積極分子、預(yù)備黨員的培養(yǎng)教育方式單一、力度不夠、持續(xù)性差。

2.2 學(xué)生黨員發(fā)展過程管理缺失

入黨積極分子、預(yù)備黨員確定后，培養(yǎng)聯(lián)系人對(duì)黨員的培養(yǎng)工作沒有具體的過程管理，出現(xiàn)部分培養(yǎng)聯(lián)系人培養(yǎng)黨員不到位，未按時(shí)開展工作等情況，培養(yǎng)過程難以很好的監(jiān)控。

2.3 學(xué)生黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)量化不夠

學(xué)生黨員發(fā)展往往把學(xué)習(xí)成績(jī)作為黨員發(fā)展的重要條件，在學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)?shù)那闆r下，支部大會(huì)很難從政治素質(zhì)、道德品質(zhì)等方面去區(qū)分入黨積極份子和預(yù)備黨員，造成很難決策優(yōu)先發(fā)展誰(shuí)。

3 “積分制”指標(biāo)體系開展的具體措施

3.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，以“學(xué)生黨務(wù)中心”強(qiáng)化工作保障

成立以基層黨委書記、其他黨委委員組成黨員發(fā)展積分工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)黨員發(fā)展積分的最終核定工作。基層黨委組織員負(fù)責(zé)“積分制”的組織實(shí)施，以“學(xué)生黨務(wù)中心”新的組織模式為載體落實(shí)“積分制”，“學(xué)生黨務(wù)中心”由發(fā)展教育部、活動(dòng)部、考核部組成，其功能是管理和協(xié)調(diào)各學(xué)生黨支部開展工作，組織結(jié)構(gòu)圖見圖2。

3.2 高校學(xué)生黨員發(fā)展“積分制”指標(biāo)構(gòu)建

高校學(xué)生黨員發(fā)展“積分制”指標(biāo)主要由政治素質(zhì)，能力素質(zhì)、道德品質(zhì)、先鋒模范4項(xiàng)1級(jí)指標(biāo)，13項(xiàng)2級(jí)指標(biāo)組成。具體指標(biāo)量化如表1。

3.3 “積分制”指標(biāo)結(jié)果在學(xué)生黨員發(fā)展中的運(yùn)用。

①表1中 “”談心談話、學(xué)習(xí)成績(jī)、遵紀(jì)守法、班級(jí)學(xué)生滿意度為一票否決指標(biāo)，未達(dá)到該指標(biāo)，入黨積極分子轉(zhuǎn)為發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正一律延期。

②入黨積極分子年度積分在60分（含60分）以上支部大會(huì)可以討論發(fā)展，并分值高的優(yōu)先發(fā)展。預(yù)備黨員凡是在60分（含60分）以上一律按期轉(zhuǎn)正，同時(shí)按照預(yù)備黨員、正式黨員的年度積分總分評(píng)定黨員等級(jí)，其中80分以上（含80分）評(píng)定為“優(yōu)秀”，比例原則上不超過支部學(xué)生黨員總數(shù)的15%；年度積分在80分-70分（含70分）的黨員，原則上評(píng)定為“良好”；年度積分在70分-60分（含60分），評(píng)定為“合格”，年度積分低于60分的黨員，評(píng)定為“不合格”，對(duì)不合格的黨員基層單位安排專人進(jìn)行誡勉談話，督促其整改提高。

4 取得的成效

①為高校學(xué)生黨支部發(fā)展黨員提供標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的參考依據(jù)，解決了入黨積極分子、預(yù)備黨員在培養(yǎng)期難于實(shí)現(xiàn)過程管理的問題。

高校學(xué)生黨員發(fā)展積分制將思想?yún)R報(bào)、教育培訓(xùn)、談心談話、班級(jí)學(xué)生滿意度等與黨員發(fā)展過程進(jìn)行量化積分，并以年度積分的結(jié)果來(lái)發(fā)展黨員，進(jìn)一步規(guī)范了入黨積極分子、預(yù)備黨員與培養(yǎng)聯(lián)系人（正式黨員）的接觸，加強(qiáng)了黨員發(fā)展的過程管理。

②提高了黨員的先鋒模范意識(shí)，解決了黨員表現(xiàn)難評(píng)價(jià)的問題[2]。

依據(jù)年度積分將黨員的等級(jí)分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)類型，有利于黨員及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足并改正。實(shí)行黨員積分制管理后，黨員作用發(fā)揮的好壞和多少，都用事實(shí)來(lái)說(shuō)話，用數(shù)字說(shuō)話，優(yōu)秀黨員、先進(jìn)分子的評(píng)選更加具有說(shuō)服力，有效地激發(fā)了黨員發(fā)揮作用和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)[3]。

③提高了學(xué)生黨員發(fā)展過程中服務(wù)群眾的意識(shí)，解決了服務(wù)群眾難量化的問題。

將“班級(jí)學(xué)生滿意度”列為一票否決指標(biāo)，由學(xué)生黨務(wù)中心每年度到入黨積極分子、預(yù)備黨員所在班級(jí)進(jìn)行問卷調(diào)查，大大提高了入黨積極分子、預(yù)備黨員服務(wù)班集體、服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1].高校黨建要繼續(xù)堅(jiān)持和貫徹好正確指導(dǎo)原則[N].人民日?qǐng)?bào)，2012-06-2l（3）.

第8篇

關(guān)鍵詞：愛心教育；學(xué)生工作

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4117（2012）02-0383-01

2006年6月，我結(jié)束了四年的大學(xué)生活，同年9月我走上了輔導(dǎo)員的崗位，作為剛剛走出校門又重新走進(jìn)校門的我，接手了輔導(dǎo)員生涯中的第一個(gè)班級(jí)，這是大學(xué)二年級(jí)的班級(jí)，前班主任因工作調(diào)動(dòng)離開，就由我接下這個(gè)班級(jí)，當(dāng)時(shí)我并不是一個(gè)稱職的輔導(dǎo)員，無(wú)論第一批學(xué)生是否會(huì)責(zé)怪我，我都認(rèn)為這是我的失職。那時(shí)，我對(duì)班級(jí)的管理僅限于早、晚自習(xí)和上課時(shí)間，至于學(xué)生課外的思想動(dòng)態(tài)以及平時(shí)生活中的喜怒哀樂我卻從來(lái)沒有關(guān)注過。三個(gè)月過去之后，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)大部分同學(xué)都不了解，學(xué)生生源地、家庭狀況、在校表現(xiàn)等輔導(dǎo)員本應(yīng)該非常熟悉的學(xué)生資料我都不能立刻在腦中呈現(xiàn)，導(dǎo)致在做工作的同時(shí)，不同程度上遇到難題。從中我總結(jié)出，做學(xué)生工作首先得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)生管理的各項(xiàng)文件精神和規(guī)章制度，對(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作態(tài)度、工作標(biāo)準(zhǔn)做到爛熟于心，這樣在具體工作時(shí)才能兼顧人性化和標(biāo)準(zhǔn)化。

班級(jí)中有位性格內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)的交友范圍極小，從不輕易與同學(xué)交流談心，導(dǎo)致積累了過多的心事和壓力，并表現(xiàn)出有不正常的過激行為，作為輔導(dǎo)員，我及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)穩(wěn)定其情緒，迅速聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生工作部，并陪伴發(fā)病學(xué)生，關(guān)注其情緒變化，直到第二天身在外地的父母趕到學(xué)校，一起將發(fā)病學(xué)生送至醫(yī)院，在此件事情上，我積累了一定的應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也得到了學(xué)生以及家長(zhǎng)的更多信任。

有一位女同學(xué)，入校兩周時(shí)，因進(jìn)食不當(dāng)導(dǎo)致急性闌尾炎發(fā)作，作為輔導(dǎo)員，我陪同其去醫(yī)院檢查治療，但情況危急需做手術(shù)，我迅速聯(lián)系了系辦公室主任以及其遠(yuǎn)在外地的父母，并告知緊急情況，征得父母同意后在手術(shù)協(xié)議書上簽字。術(shù)后一天后，其父母趕到醫(yī)院，感謝學(xué)校及時(shí)的救助。事后學(xué)生跟我講，那種緊急時(shí)刻，父母親人不在身邊，有老師在，心里就會(huì)很踏實(shí)。

班級(jí)中另有位家庭貧困同學(xué)的母親病危，我及時(shí)了解了這一情況，并與其做了思想交流，了解到母親病危在家，自己卻因?yàn)槁焚M(fèi)問題而不能陪伴在母親身邊時(shí)，我感到震驚的同時(shí)，將600元交到學(xué)生的手中，并鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這個(gè)貧困家庭遭遇的不測(cè)，并打消了他想輟學(xué)的念頭。

就是這些簡(jiǎn)單的事情，卻有了不簡(jiǎn)單的效果，此后學(xué)生遇到難解決的問題都會(huì)來(lái)征求我的意見，與我做深刻的交流，我深知這是他們對(duì)我信任的一種表現(xiàn)，這給了我很大的信心，畢竟這種改變讓我知道，我已經(jīng)適當(dāng)?shù)膹浹a(bǔ)了最初工作時(shí)錯(cuò)誤的工作方法導(dǎo)致的不足。

2007年9月，我接受了輔導(dǎo)員生涯中的第二批學(xué)生，有了一年的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了幾個(gè)常規(guī)工作的重點(diǎn)，為后來(lái)的學(xué)生工作打下了很深的基礎(chǔ)。

一、挑選和選拔學(xué)生干部。學(xué)生干部是輔導(dǎo)員管理班級(jí)的手腳和耳朵，一個(gè)工作能力強(qiáng)、積極團(tuán)結(jié)班委會(huì)使工作事半功倍，選班委最重要的是肯干事情。所以，班委學(xué)生一定要精心挑選和精心培養(yǎng)。首先，在接手新班之后，通過名單分析畢業(yè)學(xué)校、進(jìn)分等情況，進(jìn)行初步的表面了解。家庭困難的學(xué)生常常會(huì)有一些能力較強(qiáng)的，特別在自理能力上，這樣的學(xué)生進(jìn)入寢室很容易建立威信；另外尋找有干部經(jīng)歷的學(xué)生，他們能較快適應(yīng)工作，但很容易自滿。素質(zhì)較好的學(xué)生干部建立起來(lái)之后，需要輔導(dǎo)員的精心調(diào)教，我的經(jīng)驗(yàn)是常規(guī)管理和拓展相結(jié)合。

二、處理突發(fā)事件。學(xué)生工作是瑣碎的，我們?cè)?jīng)以“奶爸”、“奶媽”自居，只看得見日常工作的繁瑣。但是，處理好突發(fā)事件才是真正考驗(yàn)一個(gè)輔導(dǎo)員是否成熟的標(biāo)志。突發(fā)事件包括急診就醫(yī)、出走、考試作弊、夜不歸宿、同性戀、打架斗毆甚至自殺等具體事件。處理突發(fā)事件應(yīng)該對(duì)癥下藥，不同事情應(yīng)有不同的處理方式，對(duì)待不同性格學(xué)生也應(yīng)有所不同，但要遵循以下幾點(diǎn)：首先要鎮(zhèn)靜，作為處理事件的老師，必須格外冷靜，因?yàn)檩o導(dǎo)員是突發(fā)事件時(shí)同學(xué)的唯一依靠，要以最理性的思維考慮解決之道；其次聯(lián)系相關(guān)部門，輔導(dǎo)員的能力范圍只是思想工作，沒有明確的發(fā)言權(quán)和決定權(quán)，所以要及時(shí)聯(lián)系責(zé)任部門和突發(fā)事件學(xué)生的輔導(dǎo)員或班主任；再次是與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，不論是重病送診的學(xué)生還是違反校紀(jì)的學(xué)生，均需要與家長(zhǎng)取得溝通與交流，說(shuō)明事情的嚴(yán)重性，取得諒解，同時(shí)也要注重與學(xué)生的談心，了解事情的根源，取得學(xué)生的信任。

三、學(xué)生黨建工作。當(dāng)前高校工作的一大重點(diǎn)就是學(xué)生黨建，輔導(dǎo)員首當(dāng)其沖成為第一責(zé)任人。入學(xué)初，作為輔導(dǎo)員首先要進(jìn)行摸底，在高中階段遞交過入黨申請(qǐng)書的人數(shù)、其中參加過黨校學(xué)習(xí)的人數(shù)、以及預(yù)備黨員和正式黨員的人數(shù)，核對(duì)過相關(guān)檔案材料之后與學(xué)生支部的支部書記溝通備案，另外，適當(dāng)進(jìn)行入黨啟蒙教育，發(fā)現(xiàn)好苗子，培養(yǎng)好苗子，明確入黨動(dòng)機(jī)，定期的思想?yún)R報(bào)，這些日常工作能夠適當(dāng)?shù)慕o予他們工作平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了他們的政治熱情，成為班級(jí)的排頭兵。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作。職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)并不是畢業(yè)班學(xué)生的專利，它應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)教育的一部分。兩年的帶班經(jīng)歷讓我更早的接觸到就業(yè)指導(dǎo)，也令我感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，所以在一、二年級(jí)進(jìn)行新生專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)是很有必要的，三年級(jí)開始相關(guān)知識(shí)介紹，比如就業(yè)意向書的簽訂、面試技巧、禮儀知識(shí)、防騙等，目的是讓學(xué) 生在就業(yè)過程中盡可能少走彎路，這樣才能具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。輔導(dǎo)員在這個(gè)過程中扮演著很重要的角色，在給學(xué)生壓力的同時(shí)，又不能打垮學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心和對(duì)自己的信心。

我的生活只不過是一個(gè)縮影，我們這支隊(duì)伍的輔導(dǎo)員，都可以說(shuō)是兢兢業(yè)業(yè)，年長(zhǎng)的老師責(zé)任心更強(qiáng)、做事更認(rèn)真、辦事更細(xì)致；年輕的老師更能跟學(xué)生打成一片，在學(xué)生眼里，是老師更是朋友。一路走來(lái)，學(xué)會(huì)了很多，比如應(yīng)該怎樣做才能給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎樣做才能調(diào)動(dòng)學(xué)生們自我挖潛的積極性，怎樣做才能觸動(dòng)他們心里最敏感的地方，怎樣做才能讓他們明白要依靠自己的力量去成功……以前認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作微不足道，但是當(dāng)學(xué)生們一遇到解決不了的困難就聯(lián)系自己時(shí)才明白，輔導(dǎo)員的工作是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。當(dāng)然要做稱職的、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，還是路漫漫其修遠(yuǎn)的，我們這支隊(duì)伍，還是要再接再厲、繼續(xù)奮戰(zhàn)的。

第9篇

關(guān)鍵詞：學(xué)長(zhǎng)制 學(xué)生管理 自我提高

2011年4月7日，國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)在齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上建立齊齊哈爾工程學(xué)院，升格為應(yīng)用型本科院校以后,怎樣搞好學(xué)生管理工作,促進(jìn)學(xué)生管理工作更進(jìn)一步成為亟待解決的問題。因此要從一個(gè)新的角度看待問題，而學(xué)長(zhǎng)制的應(yīng)在一定程度上解決了某些問題。“學(xué)長(zhǎng)制”作為本科院校是教育管理的創(chuàng)新。

一、學(xué)長(zhǎng)要從學(xué)生的基礎(chǔ)工作抓起

不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵，但是當(dāng)不好士兵的人永遠(yuǎn)也當(dāng)不了將軍，不要讓學(xué)生輸在“起跑線” 上。

二、認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)，提高精神文明建設(shè)

認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)是提高校園精神文明建設(shè)的體現(xiàn),校園文化建設(shè)對(duì)于豐富多彩的文化生活很有幫助,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展有其重要作用。因此要求學(xué)長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的意義，通過“傳、幫、帶”等有意義的活動(dòng)豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容。學(xué)長(zhǎng)要注重發(fā)揮典型案例教學(xué)、課堂討論、辯論等生動(dòng)直觀教育方式的作用,采取有效措施 ,共同加強(qiáng)校園文化建設(shè) ,為校園精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

學(xué)長(zhǎng)與學(xué)生好相觸。因此學(xué)長(zhǎng)的品質(zhì)和形像直接影響學(xué)生的，這種影響靠任何外力的灌輸和教育所不能排除的。為此,在建設(shè)校園文化過程中,學(xué)長(zhǎng)要努力不斷的加強(qiáng)文化修養(yǎng),注重自身的一言一行,嚴(yán)于律己,勤奮刻苦,嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新,誠(chéng)懇待人,以良好的誠(chéng)信道德形象取信于學(xué)生,感染學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生。時(shí)刻體現(xiàn)出學(xué)長(zhǎng)的先鋒模范作用，給學(xué)生起到榜樣的作用。

三、構(gòu)建寢室制度文化，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

在學(xué)長(zhǎng)與學(xué)生接觸的過程中，走訪宿舍尤為重要。在走訪的過程中不僅可以增進(jìn)感情，還可以發(fā)現(xiàn)一些寢室和個(gè)別學(xué)生存在的問題，這些問題都是在平時(shí)的課堂上很難發(fā)現(xiàn)的。走訪宿舍要有計(jì)劃有目的，學(xué)長(zhǎng)要填寫詳細(xì)的走寢室的記錄，具體的記錄下每一間宿舍的大體情況，每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)等。要給學(xué)長(zhǎng)們明確一個(gè)概念，那就是學(xué)長(zhǎng)走訪寢室是和老師有區(qū)別的。有的候當(dāng)輔導(dǎo)員在檢查學(xué)生寢室的時(shí)候，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出特別的內(nèi)向，不愿意表達(dá)自己實(shí)際的想法，學(xué)生感覺即使說(shuō)出自己的想法。也不能很好的全面的解決問題，可學(xué)長(zhǎng)與輔導(dǎo)員在職務(wù)上或者生活上所扮演的角色就大不一樣了。職務(wù)上輔導(dǎo)員單方面扮演著育者的身份，而學(xué)長(zhǎng)則扮演著多方面的身份，學(xué)生更容易將學(xué)長(zhǎng)視為自己的“良師益友”。所以學(xué)長(zhǎng)走訪寢室一定要做到勤、細(xì)、嚴(yán)。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)長(zhǎng)不定期走訪寢室的習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題，把一切問題消滅在萌芽中。

學(xué)長(zhǎng)要嚴(yán)格按照學(xué)院“品牌寢室”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)構(gòu)建品牌寢室。品牌寢室建設(shè)非常注重寢室內(nèi)部美化，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng)及飾品等來(lái)裝扮寢室。學(xué)長(zhǎng)要長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo)，不定期組織寢室評(píng)比活動(dòng)，大力加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，充分發(fā)揮寢室文化功能，不斷培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、學(xué)長(zhǎng)要以平常心正確對(duì)待“特殊”學(xué)生

“特殊”學(xué)生是一個(gè)十分模糊的概念，“特殊”學(xué)生有很多種說(shuō)法，如“后進(jìn)生”、“問題生”、 “個(gè)別生”等等。實(shí)際上，“特殊” 學(xué)生就是那些帶有問題行為的學(xué)生。學(xué)生的問題行為主要存在學(xué)習(xí)問題行為、生活問題行為和處世問題等幾個(gè)方面。例如在學(xué)習(xí)問題上常見的有逃課生；在生活問題上常見的有留男生留長(zhǎng)頭發(fā)，女生染怪異的顏色等；在處世問題行為常見的有吸煙、打架、早戀、沉迷網(wǎng)吧等。每一個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出的任何問題行為，都是由于內(nèi)因和外因兩方面產(chǎn)生的。學(xué)長(zhǎng)們要對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。因此，學(xué)長(zhǎng)在解讀學(xué)生的問題行為時(shí)，要在堅(jiān)持以學(xué)生為本的前提下，全面深入地了解誘發(fā)學(xué)生問題行為的內(nèi)外原因、出現(xiàn)的情境和動(dòng)機(jī)，以正確的觀念分析問題行為的特點(diǎn)和性質(zhì)，保護(hù)學(xué)生發(fā)展的可能和空間，切忌不要輕易對(duì)學(xué)生進(jìn)行處罰，否則會(huì)嚴(yán)重的傷害學(xué)生的自尊心，增加學(xué)生的叛逆心理。

五、建立學(xué)校、社會(huì)、企業(yè)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)

區(qū)校共建，共建和諧新局面。長(zhǎng)期以來(lái)，在學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷與指導(dǎo)下，學(xué)院志愿者服務(wù)隊(duì)與市內(nèi)各小區(qū)之間建立了長(zhǎng)久的合作關(guān)系。青年志愿者以奉獻(xiàn)為榮，以服務(wù)為本，在提供智力支持、參與社區(qū)文化建設(shè)及關(guān)注弱勢(shì)群體等方面,取得了卓越成效。這也正是同學(xué)們這種吃苦耐勞和無(wú)私奉獻(xiàn)精神為區(qū)校共建做出了很大的貢獻(xiàn)，形成了正規(guī)化、規(guī)模化的“學(xué)院送人才，社區(qū)用人才，青年增才干”的區(qū)校共建新局面。學(xué)長(zhǎng)要在此基礎(chǔ)上，不斷的培養(yǎng)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，及時(shí)吸收新鮮血液，壯大青年志愿者隊(duì)伍。

在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)長(zhǎng)要時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分激發(fā)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)精神。學(xué)長(zhǎng)可以制定相關(guān)的活動(dòng)計(jì)劃，周期性的組織志愿者參加有意義的活動(dòng)。在參加活動(dòng)的同時(shí)，要求學(xué)生對(duì)每次活動(dòng)撰寫思想?yún)R報(bào)，在“傳、幫、帶”的交流會(huì)上分享自己的活動(dòng)感悟。通過一系列的教育活動(dòng)，能夠充分正確的引導(dǎo)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀。在學(xué)長(zhǎng)與學(xué)生共同參加活動(dòng)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)可以很好的與學(xué)生進(jìn)行交流，傾聽學(xué)生的心聲，充分的了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上所遇到的困難，并能及時(shí)予以協(xié)調(diào)解決，在和諧的氛圍中，共同努力，共同進(jìn)步，逐步增強(qiáng)自愿服務(wù)意識(shí)。

在高校學(xué)生管理工作踐行學(xué)長(zhǎng)制的過程中，有少一部分的學(xué)長(zhǎng)對(duì)“學(xué)長(zhǎng)制”認(rèn)識(shí)不夠全面，在工作中對(duì)學(xué)生的了解和幫助不能夠全方面的深入。由于大部分學(xué)長(zhǎng)是黨員或者是班級(jí)干部，肩上的擔(dān)子會(huì)很重，有時(shí)候不能很好的顧及到自己所幫扶的學(xué)生，乃至耽誤了學(xué)生工作，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的發(fā)展。因此，首先要求學(xué)長(zhǎng)必須能夠很好的完成自身學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)。與此同時(shí)，輔導(dǎo)員與學(xué)長(zhǎng)要經(jīng)常溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)長(zhǎng)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不足之處，及時(shí)予以糾正，培養(yǎng)出優(yōu)秀的合格的應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。

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